最新人教版九年级下册音乐教案

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第一单元百卉含英

第1课时

一、教学内容

1．唱歌《茉莉花》

2．拓展欣赏《茉莉花》（东北民歌、河北民歌）

二、教学目标

（一）情感·态度·价值观

1

．通过学唱、欣赏不同地区的民歌《茉莉花》古筝谱，感受中国民族

音乐的魅力。

2．通过学习丰富多彩的民族音乐影视特效，增强民族认同感和自豪感。

（二）过程与方法

通过演唱、对比、聆听等方式，分辨各地民歌的不同特点nana2下载。

（三）知识与技能

1

．学唱江苏民歌《茉莉花》，能够用流畅圆润、有呼吸支持的

声音演唱歌曲，表现歌曲音乐形象百里挑一海维。

2

．对比、探究江苏、东北、河北三地不同版本《茉莉花》的异

同humps，能够辨识这三种音乐风格冰吻。

三、教学重难点歌曲的演唱及感受

四、教学过程

（一）导入

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1．聆听《茉莉花》

2．师生交流

（二）学唱江苏民歌《茉莉花》

1．教师范唱歌曲后舍女生，学生挥拍聆听就是爱。

2．复听歌曲

．再次聆听

4．轻声跟唱

5．学习歌词

6．随琴演唱

（三）拓展学习

1．东北民歌《茉莉花》

2．河北民歌《茉莉花》

五、课堂小结

回顾上过的内容。

六、作业布置

巩固所学习的内容卓君鬼步舞背景音乐，加深熟练程度无感王一博。

七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第2课时

一、教学内容

（一）欣赏《玫瑰三愿》

（二）听竖笛演奏《送我一枝玫瑰花》

二、教学目标

（一）情感·态度·价值观

1．继续学习优秀的中国艺术歌曲，感受其魅力。

2．通过听竖笛合奏《送我一支玫瑰花》决别诗，体验合作演奏所带来

的愉悦感受。

（二）过程与方法

教师从歌曲结构、演唱方法、歌词、旋律发展、伴奏等方面带领

学生进行梳理扑通扑通，进一步了解艺术歌曲的特点venus。帮助学生从感性认识

提升到理性认识。

（三）知识与技能

1．通过欣赏艺术歌曲《玫瑰三愿》，能够了解、分辨音乐创作

常用方法“模进”，体会其在音乐创作中的作用。

2．了解艺术歌曲价值及其发展we are electric，探究我国艺术歌曲发展趋势寂寞河流，

并用“模进”创作手法完成旋律编创朱天天。

三、教学重难点

有关竖琴的相关知识

四、教学过程

（一）复习导入

1．师生交流

2．教师总结

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（二）欣赏《玫瑰三愿》

1．初次聆听歌曲

2．两次聆听

．小组探究

（三）探究艺术歌曲的特点

1．教师指导

2．师生总结

（四）竖笛演奏《送我一枝玫瑰花》

1．教师示范演奏

2．学生自学

．分声部练习

4．合奏练习

五、课堂小结

回顾上过的内容。

六、作业布置

巩固所学习的内容，加深熟练程度。

七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第二单元梨园风采

第1课时

一、教学内容

学唱戏曲《夫妻双双把家还》

二、教学目标

（一）情感·态度·价值观

在歌曲的学唱过程中我是不是该安静的走开 郭富城，增进对戏曲知识的了解；热爱、

弘扬民族

音乐，传承民族音乐文化。

（二）过程与方法

1

．通过交流黄梅戏知识、欣赏视频资料，感受黄梅戏的唱腔特

点tfboys萤火，分析音乐要素与情感表达的关系金玄雨。

2

．通过聆听范唱、视唱旋律、随录音学唱等手段第二人生mv，学唱《夫妻

双双把家还》。

（三）知识与技能

1．初步了解黄梅戏相关知识。

2．初步掌握黄梅戏的唱腔和唱法我们都被忘了。

．能够有感情地演唱《夫妻双双把家还》，能够分角背唱表

演。

三、教学重难点

:

黄梅戏的唱腔和唱法

四、教学过程

（一）、问题导入

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1．初次聆听

2．黄梅戏简介

新课教学

（一）、念白与板式特点

1．学习黄梅戏念白

2．简介黄梅戏的板式特点

（二）、学唱《夫妻双双把家还》

1．随琴哼唱

2．随伴奏演唱

．探讨黄梅戏艺术风格

4．介绍黄梅戏著名表演艺术家

5．分角表演唱

五、课堂小结

回顾上过的内容。

六、作业布置

巩固所学习的内容广场舞站在草原望北京，加深熟练程度你为我着迷15。

七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第2课时

一、教学内容

欣赏《谁说女子不如男》。

二、教学目标

1．情感·态度·价值观

通过欣赏、学唱、表演豫剧片段不要和陌生人说话，加深对中国戏曲艺术的印象南京style，

激发热爱祖国优秀传统文化的情感。

2．过程与方法

在听、看、唱、做、表等综合实践活动中感受豫剧唱腔的韵味，

体验豫剧唱腔的艺术魅力我们都要好好的歌词。

．知识与技能

通过欣赏豫剧片段，加深对中国戏曲唱腔、行当等相关知识的

了解林志炫 浮夸，感受豫剧艺术的魅力。

三、教学重难点

戏曲的演唱

四、教学过程

1．导入

（1）欣赏豫剧《花木兰》片段来世不可待。

教师播放豫剧电影《花木兰》片段大圈圈。教师提问：这是什么剧种？

唱腔有什么特点？

（2）介绍豫剧常识凯歌舞蹈。

①教师简介《花木兰》故事梗概，播放《谁说女子不如男》疯狂打地鼠。

这段唱腔刻画了花木兰刚柔相济的性格特点雨伞是媒红歌词。

②总结豫剧唱腔特点：爽朗、大方、朴实、装饰音较多龟兔赛跑。

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③简介豫剧及其代表人物——著名豫剧表演艺术家常香玉羽泉 邓超，着

重介绍常香玉的艺术成就和爱国精神。

2．感受豫剧唱腔与方言的联系

（1）学说河南方言。

用河南方言学说“谁说女子不如男”,辨别河南方言语音语调

与普通话的不同惠妮特休斯顿，分析河南方言的特点谢鹏飞。

（2）聆听唱腔。

结合方言的学习，聆听这一句唱腔，分析唱腔与方言的联系。

【设计意图】

通过学说河南话音乐风云榜新人盛典exo，感受豫剧的音乐特点。

．学唱戏曲

（1）唱段分析新亮剑主题曲。

①《谁说女子不如男》这个唱段用的是豫东调武生腔二八板小来看我，

曲调铿锵韩红青藏高原，朗朗上口东北灵异档案。唱段从“男子打仗到边关”到“千针万线可

都是她们连哪”云朵资料，采用二八连板即二八板的连奏，中间没有间奏，

很有气势。

②最后一句“哪一点不如儿男”运用了切分音和甩腔tonight we are young，以及重

复的衬词“咳咳”，尽显英武豪迈之气。

（2）模唱片段东归英雄主题曲。

①学生随教师模唱。

②通过模唱与跟唱佳期如梦 下载，学习豫剧唱段《谁说女子不如男》，体会

音乐中的滑音与甩腔等特点上帝是一个女孩，感受花木兰的艺术形象第58届格莱美奖。

（）学习表演动作。

学生通过观看录像中人物的表演台湾 王阳明，模仿一两个动作dangerous。

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【设计意图】

感受戏曲唱腔艺术，增强艺术表现力城市猎人歌曲。

4．表演展示

（1）分组表演。

①分小组练习演唱与表演动作一升柴油等于多少斤。

②小组表演后其他组同学给予意见与建议。

（2）集体表演音乐剧 猫。

四、课堂小结

通过欣赏豫剧唱腔选段《谁说女子不如男》，感受花木兰的英

雄形象詹姆斯拉斯特，体验豫剧唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、

韵味醇厚、生动活泼、有血有肉，善于表达人物内心情感的特点。

五、作业布置

巩固所学习的内容，加深熟练程度。

六、板书设计见教学过程

七、安全提示语

请同学们注意安全

八、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第三单元西乐撷英

第1课时

一、教学内容

1．唱歌《绿袖子》。

2．拓展欣赏《绿袖子幻想曲》恶搞爱情买卖。

二、教学目标

1．情感·态度·价值观神奇宁夏。

引导学生感受a旋律小调辛隆，学会用暗淡、忧伤的情绪演唱歌曲《绿

袖子》塔读文学，表现纯朴、伤感的情感放生dj。

2．过程与方法强辩乐团。

（1）使用柯尔文手势培养内心听觉，唱准变化音。

（2）在活动中体验三拍子的韵律感。

（）采用比较法、视唱法欣赏管弦乐曲《绿袖幻想曲》摇滚夏令营歌曲。

．知识与技能。

（1）能用有气息支托的声音演唱歌曲拜托小歌曲。

（2）把握变化音的音准，到拍子的韵律感。

三、教学重难点：

音准及旋律的把握

四、教学过程

（一）体验四三拍韵律

1．教师哼唱《绿袖子》，随乐拍手划旋律线，学生观察老师动

作规律。

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2．再次哼唱《绿袖子》，学生按四三拍子的强弱规律随乐拍手

划线。

（二）学唱歌曲《绿袖子》

1．视唱歌曲乐谱。

（1）出示a旋律小调音阶普通朋友。（教师范唱音阶，提示#4的唱名发

音：fei（飞），#5的唱名发音：c）

（2）教师做柯尔文手势唱音阶，学生跟着老师做手势默唱。（学

生独立做柯尔文手势唱音阶大风起兮云飞扬。）

（）教师范唱歌曲《绿袖子》乐谱，设问：歌曲的基本情绪是

什么？

（4）学生听《绿袖子》音乐，拍手划旋律线燃烧夜，体验歌曲基本情

绪。

（5）教师：歌曲是由几个乐句组成？情绪是否一成不变？

（6）学生再次聆听，回答问题。

（7）学生聆听教师视唱乐谱，将乐谱中出现的变化音标记出来。

（8）学生随钢琴视唱旋律。

（9）教师提示弱起小节的进入方法out of ashes，引导学生感受附点四分节

奏和三拍子的韵律感惠花。

（10）学生完整视唱歌谱爱在被爱之前。

（三）拓展欣赏《绿袖幻想曲》

1．介绍作品。

教师：英国沃恩·威廉斯将在世界广泛流传的英国民歌《绿袖子》

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改编成管弦乐kissgoodbye歌词，用于歌剧《热恋中的约翰先生》的第三幕中的主题之

一黄曼。我们一起去听听吧！

2．全曲欣赏。

．教师引导学生从速度、演奏乐器、旋律发展等方面去了解作

品《绿袖幻想曲》

4．出示由另一首英国民歌《可爱的约翰》改编成的B主题谱例，

学生用竖笛视奏whichone。

5．复听全曲。

五、课堂小结

回顾上过的内容。

六、作业布置

巩固所学习的内容，加深熟练程度。

七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第2课时

一、教学内容

1．欣赏《如歌的行板》。

2．欣赏《鲁斯兰与柳德米拉序曲》。

二、教学目标

1．情感·态度·价值观乌兰巴托之夜歌词。

开阔学生的音乐文化视野，引导学生了解俄罗斯民族音乐特性张恒远赵晗蓝莲花，

体验十九世纪在沙俄统治下人民苦难的生活黄圣依版白蛇传。

2．过程与方法李小龙传奇下载。

采用：分段聆听──整体聆听──分段聆听──整体聆听，学生

参与相关的音乐实践活动中充分感知音乐。

．知识与技能。

（1）了解音乐家：柴可夫斯基、格林卡下载网。

（2）了解弦乐四重奏的构成和演奏特性。

（）熟悉《如歌的行板》、《鲁斯兰与柳德米拉序曲》的音乐

主题，能视唱《如歌的行板》A主题bigbang澳门演唱会。

三、教学重难点

音乐背景信息了解

四、教学过程

（一）、导入

1．教师哼唱《四小天鹅》旋律后提问：老师刚才唱的曲名是什

么？

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2．介绍柴可夫斯基。

教师介绍：他生于1840年美免费高清视频，是一个开始在大学修读法律专业，

选修音乐，由于对音乐的热爱而改学音乐，通过不懈的努力花边下，最终成

为世界杰出的音乐家之一，他叫柴可夫斯基，是俄罗斯浪漫派作曲家time to attack，

中国乐迷亲切称之为“老柴”伍佰所有歌曲。柴可夫斯基的优秀作品与其一生的情

感经历密不可分marshmallow，他所创作的作品情感丰富，旋律优美，织体饱满唐建平。

他在交响曲、歌剧、芭蕾舞剧、协奏曲、音乐会序曲、室内乐以及声

乐浪漫曲等方面都留下了大量优秀作品流传于世。

（二）、新课教学

了解《如歌的行板》A主题

1．出示A主题谱例你要的爱吉他谱。

教师要求：在看到乐谱上标有红三角形记号的地方拍手，没有

记号处拍腿

▼▼▼

XXXXXXXXXXX

拍手拍腿拍腿拍手拍腿拍腿拍手拍腿拍腿拍腿拍

腿

2．学生看节奏谱按要求拍击节奏红豆生南国。

．教师哼唱A主题花样男子歌曲，学生用拍手拍腿节奏身势为教师伴奏。

4．引导学生关注乐谱由2拍子变成拍子的变化，引出2/4、

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/4变拍子音乐知识。

5．聆听A主题老张，学生带着对变拍子的感受，看节奏谱用拍手拍

腿节奏身势伴奏并默唱。

6．学生加上拍手拍腿节奏身势随钢琴哼唱一遍你看你看月亮的脸歌词。

7．教师唱A主题中的下行四度旋律音程，并将音程板书。

8．教师视唱A主题：教师视唱时忐忑为什么是神曲，要求学生边听边看谱莫西子诗女友，当看

到唱过的下行四度旋律音程时用手做下行的动作。

9．出行四度旋律音程张小雨，教师用蓝块标示出来。

10．学生随钢琴视唱A主题让我为你唱一首歌歌词，视唱时教师应提醒学生关注下行四

度的音准。

11．教师引导学生说唱下行四度旋律音程的感受──忧郁、痛苦奥尼尔跳街舞。

12．教师介绍A主题出处：刚才唱的旋律是俄罗斯民歌《凡尼亚

坐在沙发上》汪峰 花火，柴可夫斯基将这首歌曲的旋律作为《D大调第一弦乐

四重奏》第二乐章的主题纠缠不息，并把这个乐章命名为《如歌的行板》金焕城。

1．板书课题，出示弦乐四重奏的图片广州dj女sum lee，介绍弦乐四重奏的组成

部分夏宁宁。

14．介绍乐曲。

俄罗斯大文豪列夫·托尔斯泰非常喜欢音乐，他听完《如歌的行

板》后被感动得热泪盈眶。他说：“在这首乐曲里，我已经接触到忍

受苦难的人民的灵魂深处情殇。”下面，我们一起来呢聆听这首优秀作品

吧浏阳河 古筝谱。

（三）全曲完整聆听

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1．教师提问：我们聆听时，请关注A主题在乐曲中出现了几次？

主要集中在乐曲的首、中、尾的哪个部分？

2．全曲整体欣赏。

．学生回答教师提问第十行星。

4．教师板书乐曲结构：ABAˊ的复三部曲式新东泰dj。

（四）感知B主题

1．教师：B部分是由乐曲的另一主题构成的，我们将它称之为B

主题mc焦磊。

2．出示B主题谱例黄宗泽个人资料。

．教师：这部分有两个富有特点的节奏是这个主题的灵魂爱的幸运曲奇。（一

个是附点音符的节奏一个是八分音符三连音的节奏）

4．教师引导学生分别用手势和拍手的方式分别感受附点音符和

三连音节奏--教师哼唱B主题，当唱到有附点音符和三连音时，引导

学生做相应手势动作飘动的红丝带。

5．教师提问：这两种节奏型在乐曲中的运用，让音乐产生了什

么变化？

6．学生看乐谱随音乐做手势。

7．谈感受。

8．教师小结music radio中国top排行榜。

（五）再次整体欣赏

（六）欣赏《鲁斯兰与柳德米拉序曲》（选听）

1．故事导入消防警铃。（故事梗概见教学相关资料）

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2．简介作曲家莫莫。

格林卡是俄国著名作曲家，俄罗斯民族乐派创始人之一于月仙丈夫称妻子已安葬在北京，是现实

主义音乐流派的代表人物伤爱一生，也是世界乐坛上不朽的音乐大师。格林卡

所创作的作品包含了全部主要的音乐体裁红米饭南瓜汤，最大的贡献是创造了俄罗

斯古典歌剧小生的花伞还落在你家，并对俄罗斯交响乐的发展起了巨大作用无法原谅铃声，被世人称为“俄

罗斯古典音乐之父”。格林卡所创作的部歌剧《鲁斯兰与柳德米拉》

是世界歌剧史的杰作kil gun。

．整体欣赏followedby，初步感受乐曲。

教师提问：乐曲分为几个部分爱哥哥，基本情绪是什么？

4．分段欣赏cs主题曲。

（1）欣赏第一主题。

教师提问：第一主题月亮月亮你别睡原唱。

力度速度音调演奏乐器基本情绪表现的人

物

（2）欣赏第二主题。

教师提问：与第一主题比较后的变化

力度速度音调演奏乐器基本情绪表现的人

物

（）再次整体聆听，完整感知作品音乐形象适合跳机械舞的音乐。

五、课堂小结

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回顾上过的内容天使也一样歌词。

六、作业布置

巩固所学习的内容，加深熟练程度错位。

七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第课时

一、教学内容

1．欣赏《在中亚西亚草原上》。

2．欣赏《匈牙利狂想曲第二号》（选听）。

二、教学目标

1．情感·态度·价值观。

感受不同的风格的音乐作品俄罗斯天籁之音，增强音乐鉴赏能力豫剧经典唱段100首，拓展学生的音

乐文化视野重来好不好歌词。

2．过程与方法姜夔暗香。

学生通过对比和参与相关的音乐实践活动，充分感知音乐的意境

和深刻思想乱乱村。

．知识与技能。

（1）能准确视唱《在中亚西亚草原上》两个主题音乐蓝蓝的天空白云飘。

（2）了解音乐家鲍罗丁、李斯特。

（）了解交响音画诗及其魅力到不了的幸福歌词。

三、教学重难点

音乐背景信息了解

四、教学过程

（一）复习导入

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学生跟随哼唱《如歌的行板》主题A。

【设计意图】

复习旧知，并由俄国作曲家柴可夫斯基过度到另一个俄国杰出的

作曲家鲍罗丁苦笑mv，起到承上启下的作用。

（二）欣赏俄罗斯主题

1．教师提问：我们再听一段俄罗斯的民族风格的旋律，听它和

刚才的音乐情绪有什么不同？

播放《在中亚细亚草原上》俄罗斯主题音乐相亲相爱串词。

学生：前者忧伤痛苦，后者广袤寂静张信哲的过火。

2．教师：这段音乐是用什么乐器演奏的？

第二次聆听俄罗斯主题音乐。

学生：单簧管、圆号chujian。

．学生随钢琴视唱俄罗斯主题音乐你知道我在等你们分手吗。

教师：请在单簧管演奏第一遍时跟音乐哼唱mortels，在圆号演奏时用嘴

发出“哒哒”的音效加入为音乐伴奏丁芙妮。

4．将全班分为三组，进行第三遍聆听与跟唱。

第一组随音乐哼唱由单簧管演奏的音乐三国杀虎牢关，第二组在圆号演奏时进

入，第三组在大提琴拨奏“XXXX”固定音型时发出“哒哒”的音效

加入茶马古道。

5．学生谈聆听《在中亚西亚草原上》中的俄罗斯主题的感受。

6．教师小结：我们刚才欣赏的音乐是《在中亚西亚草原上》中

的俄罗斯主题。（教师板书课题）

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【设计意图】

采用对比的教学方法让学生体验《在中亚细亚草原上》A段俄罗

斯主题音乐的基本速度、情绪吉田亚纪子好听的歌。设立指向明确的问题，让学生有意识

的关注乐曲中演奏乐器及其音变化让乐曲产生了的情绪、意境变

化如果你也听说歌词。

（三）鲍罗丁及交响乐《在中亚西亚草原上》

1．介绍鲍罗丁。

他是俄国五人“强力集团”成员之一，是俄国具有传奇彩的著

名作曲家、化学家爱上巧克力电视剧。由于他每周一到周六都要在实验室工作喵了个咪，只能用

星期天作曲烟花笑，因此又被称作“星期天作曲家”乔洋女朋友。虽然他的作品采用西

方作曲技法唐诗三百首(全集)，但由于受民主、进步的俄罗斯民族思想的影响57格莱美，其作品

展示的却是鲜明的民族风格和史诗性、抒情性，充分展现了俄罗斯民

族的豪勇的性格和广阔的胸襟羽泉 在一起，为俄罗斯民族交响乐和室内乐的创作

做出了卓越的贡献。一位评论家说：“没有一个音乐家只写了那么一

点作品而能‘永垂不朽！’”

2．简介《在中亚西亚草原上》。

交响乐中有一种叫“音画”的交响乐。它具有很强的描述性andromeda，常

取材于各类故事或描述自然风光，换句话说就是用音乐来“绘画”宫崎骏起风了主题曲。

交响音画诗《在中亚西亚草原上》是鲍罗丁的代表作之一睫毛弯弯歌曲，是一首有

标题的管线乐曲郑妍，他用音乐描述了一支行走在中亚细亚大草原的东方

商队在俄罗斯骑兵的护送下安然到达目的地的故事no 7。

这是鲍罗丁在1880年为一个艺术展览会所作的配乐unclear。次年手机qq音乐201最新版官方下载，因

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匈牙利作曲家、钢琴家李斯特非常喜欢而将之赠送与他红眼睛幽幽的看着这孤城。音乐因朴实

动人的旋律和诗一般的意境而得以广泛流传，是标题音乐中的代表

作哪吒传奇片头曲。

．教师：刚才我们所听的就是交响音画诗《在中亚西亚草原上》

中的表现俄罗斯主题擦干你的泪水 郑源。分别由单簧管和圆号各演奏了一遍，我们带着

对标题的理解再来听一听，作者分别表现了什么场景？

4．第四次聆听俄罗斯主题。

5．学生：第一遍单簧管演奏描述草原的广袤寂静；第二遍圆号

演奏描述威严整齐的俄罗斯骑兵。

6．教师小结：同一旋律因演奏的乐器不同，就会给人不一样的

感受。

（四）欣赏东方主题

1．教师：我们再听一段音乐，仔细体会音乐与俄罗斯主题音乐

的差别。

2．第一遍聆听东方主题音乐。

．学生：悠扬迷人、具有浓郁东方神秘彩威震三界。

4．教师：这段音乐是用英国管演奏的美丽家园简谱，它的音与双簧管相似遗失的情感，

有忧郁、梦幻的情调。英国管不是交响乐的主要乐器，但因为它的音

符合作者描述的音乐形象十字军试炼，所以在这首乐曲中出现了英国管独奏。

音乐主题主奏乐器音乐风格

舒缓、悠长

音乐形象

寂静广袤、威严肃

穆

俄罗斯军队主单簧管、圆号

题音乐

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东方商队主题英国管

音乐

（五）整曲欣赏

悠扬、梦幻神秘、迷人

1．教师：在乐曲开始先后出现了俄罗斯与东方主题音乐南山南张磊，之后

双方发生了什么故事呢？我们继续聆听hey jude 毕夏，听音乐是怎样描述的吧！

2．第一遍全曲聆听吴子云。

．学生描述聆听感受，教师补充完善故事转动命运之轮。

4．教师小结：鲍罗丁用两个主题交替叠加演奏来表现老人与海 歌词，仿佛让

我们看到东方商队在俄罗斯骑兵的保护下安然离开的情景我们今生注定是沧桑。

5．第二次聆听全曲。

（1）分组讨论你是我的玫瑰花广场舞，分别为俄罗斯主题音乐和东方商队音乐设计简

单的动作万古永恒，选出合适表现音乐形象的动作我的梦里我的心里我的歌声里，分成三组讨人喜欢，分别担任用动

作表现俄罗斯主题音乐、东方主题音乐和用嘴做“哒哒”音效表现马

蹄声甄嬛传9集。

（2）聆听全曲，各组在聆听到不同的音乐形象用不同动作表现老电影歌曲。

6．教师评价。

【设计意图】

通过两遍的整体欣赏乐曲，让学生充分感知交响音画诗所描绘的

《在中亚西亚草原上》意境和动人故事，能进一步熟悉两个风格鲜明

的主题音乐天使爱美丽主题曲，理解作品深刻内涵007之天降杀机。

（六）欣赏《匈牙利狂想曲第二号》（选听）

1．简介李斯特。

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弗朗茨·李斯特仙恋 董贞，著名匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家周煜千，是浪漫

主义前期最杰出的代表人物之一。他一生创作了700多首音乐作品，

主要音乐作品有吉普赛风格的《匈牙利狂想曲》、《浮士德交响曲》、

《但丁交响曲》等杨丞琳 忘了。李斯特将钢琴的演奏技巧发展到了无与伦比的程

度，在钢琴上创造了管弦乐的效果行运超人下载，创立19世纪音乐会的炫技性演

奏风格，他也因此获得了“钢琴之王”的美称shinee sherlock。

2．作品简介草帽歌 吉他谱。

《匈牙利狂想曲第二号》是李斯特创作19首匈牙利狂想曲中的

第二首，是最有名的一首，也是钢琴独奏曲中技术要求最高的乐曲之

一。

．教师：作者采用了匈牙利民间舞蹈音乐“查尔达什舞曲”的

形式爱情潜规则。第一部分主题采用了“查尔达什舞曲”中的“拉绍”（原意为

“缓慢”），其特点是节奏缓慢爱的创可贴下载，情绪庄重，多为慢板niel。

4．欣赏《匈牙利狂想曲第二号》第一部分A主题。

5．学生谈聆听感受：低沉压抑的旋律蕴含着内在的激情staple stable，表现

了匈牙利人民的民族精神和坚毅不屈的性格。

6．教师：第二部分使用“查尔达什舞曲”中的“弗里斯”（原

意为“活泼”）从此心里永远有个你歌词，其特点是节奏轻快，气氛热烈王力宏 就是现在，多为急板。

7．欣赏《匈牙利狂想曲第二号》B主题。

8．学生谈聆听感受：速度迅速，情绪炽热、奔放韩语歌，具有欢快、

活泼的性格大中国 伴奏。

9．欣赏全曲。

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10．教师小结：李斯特根据匈牙利和吉普赛人的民歌和民间舞曲

音调加工而成的《匈牙利狂想曲》的钢琴曲，具有鲜明的民族彩，

全曲充分表现出作者强烈的爱国热情和对民族解放运动必将胜利的

信心mega run。正是它具有鲜明的民族特性boa 那样的你，才被世人所喜爱how r u，这首乐曲在流

传范围非常广泛，还被动画、电影、电视节目作为背景音乐memory中文歌词，甚至还

被流行音乐引用草原上的格桑花。

五、课堂小结

回顾上过的内容。

六、作业布置

巩固所学习的内容客官不可以钢琴谱，加深熟练程度。

七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第四单元欧美流行风

第1课时

一、教学内容

1、学唱歌曲《斯卡伯勒集市》。

2、欣赏《温柔的爱》djozma。

二、教学目标

1．

能够主动欣赏并了解欧美不同国家、不同时代、不同风格的

流行歌曲安又琪歌曲，激发学生了解流行音乐的热情。

2．能够在科尔文手势的引领下everybreathyoutake，熟悉歌曲的调式调性，

了解外

国流行音乐的特点，激发学生参与、体验的兴趣。

．能够用有气息支撑的声音广岛之恋下载，有感情地轻声演唱歌曲亨德尔。

三、教学重难点

了解外国流行音乐的特点；用正确的方法有感情地演唱歌曲驿动的心。

四、教学过程

（一）、导入

同学们都喜欢流行音乐，以前我们一起感受过“中国流行风”

。

今天，哪位同学能谈谈你对欧美流行音乐的了解？他们的流行音乐

有哪些种类呢？（教师小结）

（二）、新课教学

学唱歌曲《斯卡伯勒集市》

1．随科尔文手势，感受歌曲调性风格给我一杯酒再给我一支烟。

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（1

）展示图片他和她的爱情故事，简介科尔文手势的基本动作，学生跟随老师一

起做手势并唱准对应的唱名。

（2）教师给科尔文手势，学生快速说出对应唱名没人理会的主角。

（

）教师用科尔文手势给出歌曲骨干音梁紫丹，学生跟唱ktv热门歌曲。教师引导

学生用正确的发声方法来演唱，感受旋律的调性风格。

1=F4/4

6–-|7–6-|6–

4|---|

65–|165-|6–-|17–

6|6---||

（4）始终不展示歌曲曲谱及主旋律，

学生进一步跟随科尔文手

势巩固、感受歌曲主旋律。

2

．学生静心聆听歌曲，熟悉歌曲旋律candykisses，感受歌曲情绪小事乐团，不展示

歌名及曲谱。

（1）思考：这首歌曲可以分成几部分呢？为什么？

（2）教师有感情地范唱曲谱2至遍，打节拍，

突出节拍重音，

学生认真聆听一个人的浪漫mv，并试着记谱牌九游戏。

（

）学生试着用不同的形式背唱曲谱拉宾，单独背唱、分小组背唱

或分组轮流唱红辣椒乐队演唱会，熟记歌曲旋律，并感受三拍子的韵律学不会歌词。

．展示曲谱京剧猫之乘风破浪，学唱歌词刘揖。

（1）教师用琴伴奏clacke，范唱歌曲的第一部分致我们终将逝去的。

（2）教师教唱英文唱词一个人的战役，注意演唱与朗读的区别魏三二人转mp。

（）学生聆听歌曲单行的轨道，

在听赏的时候注意英文单词的准确发音及

演唱红烧肉才是真爱。

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（4）歌曲中的第一、二个乐句是该曲的难点部分唱诗班歌曲，

随教师的伴

奏轻声演唱。注意第一个乐句的切分音与第二个乐句的变化音suspending。

（5）这是一首具有民谣风格的歌曲姜艺媛，

一起了解这种风格的特点你怎么狠心伤害我。

（教师介绍民谣的基本知识）

4．欣赏《温柔的爱》。

（1）聆听歌曲好声音第四期完整版，感受它的音乐风格brooke fraser，

这是属于哪种风格的流行

歌曲呢？（摇滚乐）

（2）这首摇滚歌曲和你们所了解的摇滚歌曲有何不同？

（摇滚

乐有多种风格妒海的主题曲，同学们所了解的摇滚乐，一般称作“重金属摇滚”，

如中国香港的“Beyond”乐队等。而我们所欣赏的是民谣摇滚。

（）词曲及演唱者介绍。

美国摇滚歌星埃尔维斯·普雷斯利因其在舞台上跳的扭胯舞看

上去像一只灵活的猫而被称为“猫王”。他是美国乃至世界摇滚音

乐史上最具影响力的歌手之一冷王热宠毒辣丑妃太诱人。

（4）视唱歌曲的旋律唐人街探案插曲，

在摇滚乐中切分节奏被大量运用tina aomiz，学生

自主出切分节奏myths，并体验切分节奏所蕴含的动感。

（5）随音乐哼唱歌曲欲望谎言，注意英文单词的发音让爱从头歌词。

（6）教师介绍摇滚乐大九连环，引导学生先自主说出对摇滚乐的了解。

五、课堂小结

回顾上过的内容lc5。

六、作业布置

巩固所学习的内容，加深熟练程度爱上一个人我们都没有错是什么歌。

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七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第2课时

一、教学内容

欣赏《拯救地球》、《加州旅馆》、《昨日》。

二、教学目标

1．通过继续欣赏欧美不同风格的流行音乐，激发学生了解世界

流行音乐的热情，提高学生辨别高雅与低俗音乐的能力拥抱太阳的月亮ost。

2．通过有选择的演唱歌曲中旋律性较强的乐句允许我爱你歌词，提高学生的参

与、体验的兴趣祝你生日快乐简谱。

．通过对这三首歌曲的欣赏与学习，能提高学生对流行歌手迈

克尔·杰克逊、老鹰乐队、甲壳虫乐队的认知when you know。

三、教学重难点

欧美流行音乐风格文化了解。

四、教学过程

（一）导入

教师：同学们，上节课我们学习了欧美流行乐中的民谣广场交际舞，这节

课我们继续欣赏并了解其他风格的流行歌曲小娟和山谷里的居民。

（二）新课教学

1．欣赏《拯救地球》。

（1）简介迈克尔·杰克逊。

教师：（展示演唱者图片）同学们认识这位歌手吗？（迈克尔·杰

克逊）大家都很熟悉不为谁而做的歌，他是享誉世界的流行歌曲巨星。谁能向大家

介绍一下这位歌手？

学生：答王昭明。

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教师：同学们对他的了解只是停留在舞台上，他还是慈善家、

和平主义者。它的一生是充满爱的一生，他是吉尼斯世界记录以个

人名义捐款最多的艺人。1992年成立了HEAlTHEWORLD基金会陈楚生是哪里人，

也就是以我们今天要欣赏的歌曲命名的基金会,这个基金会为几十

个国家的贫困儿童提供了支持和援助。

（2）欣赏歌曲。

杰克逊的经典舞台动作是“太空步”星光依旧灿烂，它的表演以快歌、热舞

居多回到明朝当太子，此歌是他少有的慢歌之一，表达了对世界和平的向往。

完整欣赏歌曲，试着学唱三句半 串词。

播放迈克尔·杰克逊的舞台我的祖国简谱，使学生进一步加深对他

的了解东方卫视跨年演唱会2015。教师如有条件可以带着学生感受太空步。

2．欣赏《加州旅馆》。

（1）简介美国乡村音乐。

教师：流行音乐除了摇滚、民谣之外青藤之凉，还有重要的一种音乐风

格是美国的乡村音乐。他来自美国南方的民间音乐goodlucky什么意思，受英国传统民

谣的影响发展而来北京遇上西雅图 下载。唱法上多采用本嗓演唱sjm歌曲，旋律流畅、动听，结

构简单韩英。

（2）节奏练习。

下面我们欣赏的这首乡村歌曲爱是love，在演唱时用丰富的和声和吉他

伴奏营造出一种形式上的美，在欣赏之前我们先进行节奏练习巴特尔道尔吉。

拍手4|4XOOXXO|XOOXXO|

跺脚4|4OXOX|OXOX|

在练习时谷蜂，先进行简单的分声部训练，然后逐步增加难度，最

后两声部合起来练习七星彩预测。

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（）欣赏歌曲。

①请同学们听听一下吉他的片段和摇滚乐中的吉他演奏有什么

不同？非洲手鼓的演奏与摇滚乐中的架子鼓有什么不同之处？

②请大家一起聆听歌曲，在听赏的过程中用我们前面练习的节

奏为歌曲伴奏，感受乡村音乐的风格特点。

．欣赏《昨日》。

（1）简介歌曲世间只有你好，并完整聆听歌曲。

（2）简介甲壳虫乐队tsukasa。

（）欣赏歌曲：教师引导学生分析歌词的含义cranberries。歌曲表面上是

感叹美好不再、逃避现实压力，而深层的意义是抛弃与现实有关的

一切一首情歌，赞美往昔，向往未来。通过对歌词含义的了解qq飞车音乐下载，学生能进一

步准确地把握歌曲的情绪。请学生仔细听辨歌曲伴奏使用的乐器happy loving。

五、课堂小结

回顾上过的内容云南高速事故。

六、作业布置

巩固所学习的内容长号演奏，加深熟练程度奇志大兵挑战主持人。

七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思

同学们对所学知识掌握很好

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第课时

一、教学内容

欣赏《玫瑰人生》（选听）、《我将永远爱你》（选听）、

《生

命之杯》（选听）no more you。

二、教学目标

1．情感·态度·价值观。

（1

）演唱、欣赏流行歌曲，提高学生的音乐审美能力，培养健

康向上的审美能力尹道贤。

（2）逐步建立良好的音乐听觉习惯草原之夜曲谱，

培养鉴别优秀的流行音乐

的能力人来人往国语，为欣赏健康向上的流行音乐打下良好基础。

2．过程与方法。

用听唱与听赏相结合的方法欣赏歌曲刘海戏金蟾 电视剧，模仿流行歌手的演唱方

法牧童短笛，以积累演唱流行歌曲的感性经验祈祷词，为音乐表现的进一步发展奠

定基础楚剧送友。

．知识与技能徐仁国郑恩地。

（1）学习演唱流行歌曲的基本方法patriot，

引导学生用有气息支持的、

自然的声音演唱流行音乐。

（2）听赏不同风格的流行音乐，学生能辨别爵士乐、

乡村音乐、

拉丁音乐的不同风格特点，扩展学生的音乐文化视野。

三、教学重难点

欧美流行音乐风格文化了解绿袖子简谱。

四、教学过程

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1．导入

（1）复习歌曲《斯卡伯勒集市》volare。

教师：本单元我们学唱了歌曲《斯卡伯勒集市》李泽坚上班上班，现在先复习

演唱这首歌曲可否冲破。（学生随教师伴奏演唱歌曲）

（2）提示难点敷衍的近义词。

①教师应提示学生在演唱过程中好大一棵树伴奏，注意英文单词的发音、四三

拍的节拍韵律、变化音的音准等。

②学生随教师的伴奏轻声哼唱歌曲每当我想起，在演唱时要注意适当的气

息支持，四三拍的节拍韵律要在演唱中体现出来刘君儿。

2．欣赏《玫瑰人生》（选听）

（1）简介爵士乐。

①教师：这是一首具有爵士乐风格的歌曲。

爵士乐是美国音乐，

由美国黑人音乐布鲁斯以及拉格泰姆发展而来，它具有微妙的切分

节奏和在配器方面产生奇异对比的特点，特别适合于舞蹈伴奏。很

多流行音乐都是在它的基础上发展起来的美味关系漫画。爵士乐以其极具动感的

切分音、个性十足的爵士音阶和独特的演奏（演唱）赢得了人们的

喜爱。

②教师演奏《生日歌》（爵士乐风格的变奏曲），请学生分辨

乐曲风格。

【设计意图】

从学生熟悉的旋律蓝岚，引导出爵士乐风格苦情歌，引发学生的学习兴趣虹图库。

（2）欣赏《玫瑰人生》小外套。

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①教师：下面请同学们欣赏一首具有爵士乐风格的歌曲《玫瑰

人生》左邻右舍。这首歌曲的词、曲作者都是法国人刘谦图片，歌曲一经发表，很快

就风靡法国。下面请欣赏法国歌星埃迪特·比阿夫演唱的版本。

②这首歌曲被改编为多个版本一个人生活 林凡，特别是被誉为“爵士乐之父”

的阿姆斯特朗演唱的版本更富有特。

他的演唱融合了高超的技艺、

良好的节奏感、精湛的即兴演奏、迷人的音和大跨度的音域非主流 歌曲。

③我们先听赏一下用小号演奏的部分潘柯夫。爵士乐中的小号音与

管弦乐队中的小号有何区别？（爵士乐中的小号加入了弱音器，音

发生了改变）

④请听赏阿姆斯特朗演唱的《玫瑰人生》峰岸南，他的演唱有什么特

点？

⑤这首歌曲还被改编成钢琴独奏曲，现代钢琴演奏家理查德·

克

莱德曼就曾经演奏过这首歌曲的钢琴改编版魏晨v space。请同学们欣赏一下我会到你，

改编以后还有爵士乐的风格吗？

．欣赏《我将永远爱你》（选听）

（1）初次聆听歌曲。

教师：《我将永远爱你》是由著名歌星惠特尼·休斯敦担任女

主角的美国电影《保镖》中的插曲paradisekiss，因惠特尼·休斯敦的激情演绎

而风靡世界山外青山楼外楼。下面我们完整欣赏这首歌曲。

（2）简介歌曲及歌手小龙人歌曲。

①演唱者惠特尼·休斯敦是一位美国黑人女歌手。她的演唱特

点是音域宽广娃娃音，嗓音高亢洪亮山重水又复，最擅长演唱抒情的黑人灵歌刘莉莉个人资料。美国

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《时代》杂志曾这样描述“如果声音是一种乐器的话，惠特尼·休

斯敦的声音就是一种弦乐器”台风图。她的声音特点在这首歌曲中得到了

淋漓尽致的发挥热血码头，低音区浑厚、中音区明亮、高音区高亢matzka 一朵花。

②请同学们分段欣赏歌曲星之所在歌词，体会不同段落在情绪上的对比。请

重点欣赏转调后富有穿透力的高音琉璃球。

（）歌曲赏析海歌网。

①歌曲开始的散板，展现出惠特尼·休斯敦对声音高超的控制

能力，好似在轻轻地诉说。

②伴奏进入后旋律转入中高音区兄弟啊想你啦什么歌，她的声音好似在与弦乐进行

对话，人声与乐队融为一体、相得益彰夜三里。

③打击乐器进入后大学自习室，情绪开始激动起来，但情绪并没有完全爆

发，慢慢地强度在加强，突然的休止预示着高潮的到来四肖八码期期准 全年。

④转调后乐队全奏，节奏开始鲜明，歌曲达到了高潮那么简单，长时值

的高音，充分展示了演唱者非凡的演唱功底聚享游，让人的情绪兴奋到一

个顶点。

⑤最后结尾处的散板、自由的旋律与开始形成呼应平凡的奇迹。

（4）再次完整听赏歌曲枫雪天。

4．欣赏《生命之杯》（选听）

（1）问题导入东城卫修。

①2008年北京成功举办了第29

届奥运会。同学们会唱北京奥

运会的主题歌吗？

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②今天我们欣赏第16届足球世界杯的主题歌《生命之杯》江南style 下载。

这

是一首非常优秀的体育歌曲断线的风筝。奔放的拉丁节奏、

激昂的铜管乐伴奏小爸爸插曲，

将足球世界的生命动感和疯狂热烈的情绪渲染得如火如荼还跟在你身边。

（2）欣赏歌曲。

①让我们一起聆听歌曲韦彤，请同学们说一说，欣赏歌曲后，你有

什么感受。

②歌曲动感十足郭兰英南泥湾原唱，让我们忍不住要动起来潘虹中国好声音。

③教师介绍拉丁音乐的风格特点知不知道。

④结合网络资源蛋，下载歌曲的现场演唱录像，有效激发学生对

拉丁音乐的热爱。

五、课堂小结

回顾上过的内容。

六、作业布置

巩固所学习的内容，加深熟练程度。

七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第五单元乘着歌声的翅膀

第一课时

一、教学内容：

1、唱歌《乘着歌声的翅膀》。

2、欣赏《致音乐》。

二、教学目标

1、知识与技能目标：

了解和声、旋律性和歌唱性在演唱中的重要作用柯以敏。

2、情感态度价值观目标：

探究音乐本身的内涵，加深对歌唱的认识，培养热爱歌唱艺术的

思想感，感受外国艺术歌曲的独特魅力康美情。

、过程与方法目标：

通过演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》内蒙古黑怕原唱，使学生学习歌唱的基本方法蔡薇，

在音乐实践活动中正确感受、理解合唱艺术的魅力。

三、教学重难点：

1、指导学生演唱《乘着歌声的翅膀》

2、通过欣赏《致音乐》，使学生感受外国艺术歌曲的独特魅力。

、体会歌曲表达的情绪，有感情地演唱歌曲

四、教学方法：

引导分析、聆听感受、情感体验

五、教学过程

（一）、新课引入

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情境创设音乐家冼星海说过“音乐是人生中最大的快乐国安永远争第一，是生

活中的一股清泉”王心凌歌友会。语言导入一起乘着歌声的翅膀，感受音乐带给我

们的无穷魅力。由学生比较熟悉的音乐家冼星海导入让学生觉得音

乐无处不在嵇康广陵散。

新课教学

（二）、新课教学

唱歌《乘着歌声的翅膀》

1、播放歌曲，感受这首歌曲的基本情绪及节拍特点。

2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品凤凰传奇最炫民族风歌词。

六、课堂小结

回顾上过的内容materialgirl。

七、作业布置

巩固所学习的内容中国好声音鸟巢冲刺夜，加深熟练程度柳永八声甘州。

八、板书设计见教学过程

九、安全提示语

请同学们注意安全

十、课后反思

同学们对所学知识掌握很好

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第2课时

一、教学内容：

1、唱歌《乘着歌声的翅膀》经典铃声免费下载。

2、欣赏《致音乐》。

二、教学目标

1、知识与技能目标：了解和声、旋律性和歌唱性在演唱中的重

要作用成龙歌曲。

2、情感态度价值观目标：探究音乐本身的内涵，加深对歌唱的

认识，培养热爱歌唱艺术的思想感春风十里不如你电视剧，感受外国艺术歌曲的独特魅力王潇龙。

、过程与方法目标：通过演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》，使学

生学习歌唱的基本方法，在音乐实践活动中正确感受、理解合唱艺术

的魅力。

三、教学重点：

1、指导学生演唱《乘着歌声的翅膀》

2、通过欣赏《致音乐》，使学生感受外国艺术歌曲的独特魅力玛丽马汀。

四、教学难点：

体会歌曲表达的情绪小虎队，有感情地演唱歌曲

五、教学方法：

引导分析、聆听感受、情感体验

六、教学过程

新课引入

情境创设音乐家冼星海说过“音乐是人生中最大的快乐，是生

活中的一股清泉”the story。语言导入一起乘着歌声的翅膀奔驰s700，感受音乐带给我

们的无穷魅力自在人间。由学生比较熟悉的音乐家冼星海导入让学生觉得音

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乐无处不在。

新课教学

一、唱歌《乘着歌声的翅膀》

1、播放歌曲，感受这首歌曲的基本情绪及节拍特点热血英雄。

2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品m audio 声卡。

、学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅孙悟空动画片主题曲，请学生谈谈这

首歌曲描绘了一幅什么样的画面采桑子 重阳。

4、学唱歌曲

二、欣赏《致音乐》

1、播放录音，感受歌曲的情绪无言歌词。

2、教师介绍作曲家的生平及代表作品。

、请学生分析歌曲表达的内涵sober mv。

4、再听录音有钱没钱回家过年歌词，体会歌曲的速度过了很久歌词。

5、跟随录音哼唱歌曲江湖笑mv，记熟主旋律。

七、课堂小结

回顾上过的内容。

八、作业布置

巩固所学习的内容客官不可以小凌，加深熟练程度。

九、板书设计见教学过程

十、安全提示语

请同学们注意安全

十一、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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第六单元放飞梦想

第1课时

一、教学内容

演唱和欣赏竖笛演奏《友谊地久天长》。

二、教学目标

1．学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲最好不见最好不念。

2

．通过学习欣赏竖的演奏《友谊地久天长》片雾烈火，让学生懂得朋友间

珍贵的友谊和友情冲动的惩罚 刀郎，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情我的小宝贝啊咱俩是一对啊。

三、教学重难点

弱起和附点节奏的准确把握。

四、教学过程

（一）导入新课

1．老师提问：大家都看过《魂断蓝桥》这部电影么？哪位同学能

够简单介绍一下？

学生：回答。

2．下面老师为大家介绍一下这部电影。

《友谊地久天长》又名《过去的好时光》大长今主题曲韩语，是一首苏格兰民歌，

这首歌在英国家喻户晓刘颖图片，是朋友们在分别时唱的一首仪式歌曲正月十五夜。在

20世纪40年代，美国电影《魂断蓝桥》将这首歌改成了四三拍的器

乐曲并作为电影主题曲，取得了很好的艺术效果，随着这部优秀电影

的传播归去来兮，这首乐曲也传遍了全世界精忠报国 屠洪刚。

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老师在结尾处留了一个悬念，相信看过这部电影的同学都知道结

局，马拉回到了两人相遇的滑铁卢桥上结束了自己年轻的生命。回顾

刚才的电影片段，当一首优美的乐曲响起时康路网，马拉河罗伊翩翩起舞欢乐中国行魅力神木。

．提问：那么有哪位同学知道这首歌曲么？

学生：友谊地久天长……

今天我们就一起来学习一下这首歌曲，友谊地久天长相忘于江湖歌词。（板书）

（二）新课教学

1．请同学们仔细的看一下谱子一码三中三，老师有几个问题要问大家。

第一个问题：这首歌曲是几几拍子红莲花。

第二个问题：大家仔细观察一下第一个小节，发现与其他小节有

什么不同？发没发现这个小节的节拍比其他小节的节拍少啊？

提问：有同学知道这个小节叫做什么名字么？

这个小节就叫做弱起小节，也是不完全小节红星歌歌谱，我们唱这个字的时

候要清唱chimes。

第三个问题：大家观察这个谱子坚强的信仰，发没发现里面几乎都有一个符

点音符的节奏于济玮，那我们就来一起学习一下。（板书讲节奏）

接下开步步高手机广告曲，老师弹琴，大家唱一下谱子。

2．弹唱谱子经典红歌歌词。（2遍）

．加入歌词唱。（2遍）

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提问：同学们已经熟悉这首歌曲了减压音乐，那这首歌曲表达了怎样的思

想感情啊？

学生：表达了友谊的珍惜小素材，朋友的怀念之情……

（三）欣赏环节

1．接下来最长一码，我们来欣赏一下英文版本的友谊地久天长young for you 中文版。

大家看一下歌词，名字源于苏格文，意思是逝去已久的日子游戏场景，也

可以翻译为昔日友好时光裴涩琪小苹果。下面我们来一起欣赏一下。

2．下面我们欣赏的友谊地久天长是用一种特殊的乐器演奏的，大

家来猜一下这是什么乐器？

提问：大家可以根据这个男人的穿着来猜一下这是哪个国家？

学生：苏格兰……

这种乐器就是苏格兰特有的乐器，苏格兰风笛难忘的爱 周星驰，老师来介绍一下

这种乐器偶然电视剧。下面我们来欣赏一下苏格兰风笛演奏的友谊地久天长pt80。

五、课堂小结

惜别总是令人感伤，不论是留在这里还是去向远方，相聚有时，

后会无期，让我们珍惜相聚的时光，也祝愿远方的朋友一路平安。这

节可就上到这里，谢谢大家！

六、作业布置

巩固所学习的内容，加深熟练程度201汪峰存在演唱会。

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七、板书设计见教学过程

八、安全提示语

请同学们注意安全

九、课后反思同学们对所学知识掌握很好

第2课时

一、教学内容

选唱《隐形的翅膀》《飞得更高》《我相信》我要嫁个有钱人。

二、教学目标

1．通过歌曲《飞得更高》的学唱表达自己心中的理想死了心，坚信只要

不怕挫折捕风汉子粤语，心中有梦就能展翅高飞郭德纲相声。

2．能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《飞得

更高》，并通过分析、实践黄海波靠父亲养老金生活，处理歌曲，加深对音乐情感的感受和体

验。

三、教学重难点

（1）探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱班得瑞轻音乐mp,用真挚的

情感及满怀深情的声音学唱《飞得更高》。

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（2）有感情地表达歌曲内涵云裳广场舞冬天里的白玫瑰。

四、教学过程

（一）新课导入

1．课前放“好声音第三季”帕尔哈提歌曲，渲染一种浓浓的情感氛

围。

2．提问导入：你知道帕尔哈提的导师是谁吗？（汪峰）

．展示几幅有关汪峰的多媒体画面大学什么时候放暑假，出其中最让你感动的一个

画面，说出让你记忆深刻的理由。

4．出示课题：飞得更高kuse 004。

（教学意图：通过观看多媒体画面，创设情景，使学生直观地了

解汪峰，激发学生的学习兴趣吴宪，点燃学生的情感之花话剧演出信息，打开学生的心

灵之窗引出歌曲的主题，导入新课妻子辛苦了。）

（二）学唱歌曲《飞得更高》

1．教师提问

教师：刚才萦绕在耳边的音乐大家熟悉吗？

学生：（略）

2．介绍收集的资料

学生分组轮流介绍资料罗嘉良 宣萱，有些是对歌曲的介绍好听的草原歌曲大全，有些是对歌词作

者的简介，有些是对创作背景的分析，有些是歌曲的MTV等。最后，

老师对学生收集的资料进行小结，并对作品做了简单的介绍爱你爱到，引入新

歌教学男人哭吧不是罪简谱。

．听范唱郜晓晨，播放音乐《飞得更高》

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听一听：思考问题：这首歌曲告诉了人们什么道理呢？——在这

个世界上李宗盛理性与感性，只有勇气、勇敢的拼搏离别真的如我，才能飞的更高更远京韵大鼓下载。

（1）选一选：为歌词选择合适的情绪。

（2）读一读：配乐朗读歌词。

4．哼唱并思考

下面我们就来学唱这首好听的歌曲，首先先请同学们听琴，老师

把歌曲的旋律在琴上弹奏一遍，弹的时候请同学们听的时候用“LU”

哼边注意歌曲按旋律走向可以分为几部分？

5．歌曲演唱处理

（1）师生共同探讨歌曲的速度、旋律、声部等要素在歌曲表现中

的作用。

（2）进行点评，归纳提升。

6．合作尝试

用不同的形式更好的表现歌曲的内涵最清晰的声音。

（三）拓展学习

拓展欣赏歌曲学习《我相信》、《隐形的翅膀》晚安小。

（教学意图：通过杨培安、张韶涵的演唱音频离别的秋天，让学生对爱的表

达有更深的感悟，对学生适时进行励志教育，培养学生的良好品格韩磊歌曲。

通过最后的演唱使本节课达到高潮abide with me。）

（四）课堂小结

自力可以用自身努力,就可以掌控自己人生的时代，就像歌里的歌词

一样英雄魂，你们要有追逐美好生活的勇气！活出自己完美的人生！一起唱

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出人类的共同的心声──《飞得更高》金田一少年事件簿下载。

五、作业布置

巩固所学习的内容，加深熟练程度山楂树之恋电影下载。

六、板书设计见教学过程

七、安全提示语

请同学们注意安全

八、课后反思同学们对所学知识掌握很好

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