人音版小学四年级下册音乐教案全册

小学四年级第八册音乐教学进度

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教学内容

第一课：学唱《拍手拍手》；聆听《祝你快乐》

聆听《彩桥架到台湾岛》；学唱《阳光牵着我的手》

第二课：聆听《马刀舞》、《小步舞曲》；学唱《我和提琴》

(一)

学唱《我和提琴》(二)；横笛吹奏练习。

聆听《新疆舞曲》(第二号)；学唱《跳吧kissin u,跳吧》；

第三课：学唱《杨柳青》、《大雁湖》

聆听《故乡是北京》、《我爱五指山2014深圳春晚,我爱万泉河》

聆听《东方明珠》“唱唱自己家乡美小小音乐会”

第四课：学唱《小螺号》；聆听《划龙船》

聆听《水上音乐》；竖笛吹奏练习

聆听《船歌》；学唱《让我们荡起双桨》

温习、创编表演活动

期中温习期中考核

第五课：学唱《白桦林好地方》；歌词创作

聆听《彼得与狼》

学唱《红蜻蜓》；选择结束音；曲调接龙

第六课：聆听《森林的歌声》

聆听《荫中鸟》

学唱《茨黎花》

学唱《小溪流水响叮咚》

聆听《荫中鸟》

学唱《校园多美好》

学唱《冬夜静悄悄》

第七课：聆听《运动员进行曲》；学唱《校园多美好》。

聆听《打字机》；学唱《冬夜静悄悄》；练习

第八课：学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》

学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》

课时授课时间

2

2

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2

2

《种太阳》聆听《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》

2

游戏宫愉快的夏令营创编表演活动

2

期末温习

期末考核

四年级第八册音乐教案1荷塘月广场舞视频.1

课课

两节第一课总节

1．

手挽手

题时时数

教知在表演《拍手拍手》实践中当香烟爱上火柴,学习二声部唱与奏,使音乐表现更

学识为和谐丰满一起向前冲。

目

情人们的友情传递、表达话剧,莫过于音乐waiting miles away。本课两首作品都是集中反

标

感映了这一主题,让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊,发扬文

明新风因为爱你歌词。

重在表演《拍手拍手》实践中金莎什么歌好听,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐

点丰满。

难掌握重音记号“＞”埃及王子下载,使其在音乐表现中强化感染力兰若词。

点

教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器

具

教学内容教师调控主体活动设计意图

一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境

二、温习上学师伴奏学生分组边唱激趣

期歌曲边表演

三、聆听1月亮走我也走简谱.初听乐曲聆听乐曲庞龙的歌。

《祝你快乐》设问：这首歌曲给你回答问题什么感受？2yuri on ice.再细听乐曲。请你合着乐曲当你听到音乐轻轻拍手或敲（情绪）变化时,击打击乐。就变换另一种形我想说我不是鸡.讨论演奏该曲的形合奏、铜管乐合式或停止拍击；式及乐器。奏,指导学生观在听到相同的音5.再深入讨论乐曲的看教材中的演乐再现时谢帝,用相情绪（包括乐曲分段奏图多谢你。同的方法再次拍的情绪）冰山上的雪莲,并根据三段4.边看教材中击,以示乐曲的

1/1

四、表演《拍

手拍手》

五、音乐知识：

重音记号

六、小结:

不同的情绪,设计集

体舞动作。

6.合着乐曲声奥斯两八开,试跳

集体舞angles,

8abcdefghijklmnopqrstuvwxyz.小结：我们互相祝

贺快乐,装点江山,献

给祖国。

1.设问：什么场合会

出现掌声?掌声能表

达什么情感？

2.播放歌曲《拍手拍

手》范唱。设问：歌

曲有什么特征？

pipitv.再听一次范唱冰菊物语歌词。听

一听歌曲有几部分组

成？（二部分：齐唱

部分与合唱部分。）

（2）学唱第一部分曲

调：以学生自学为主,

教师给予适当的指导

与纠正,注意八度大

跳的音准。

5.学唱第二部分：

(1)听一听、唱一唱：

()在教师指导下学

唱第二声部曲调。

的图形谱及其分段及结构。

歌词09,边跟音乐（展示歌曲曲

哼唱谱）实话实说 赵本山。

并策力进

行修改。

7.完整地合着

乐曲边跳边唱。

回答问题

聆听

回答问题（以拍手掌声穿

4.学唱第一部插在歌曲中间许志安歌曲。）

分：（每句的开始都

(1)听第一部分是附点八分音

曲调范唱。符；第一、第三

设问：这部分曲句基本相同张学友2012。）

调有什么规律?

有没有基本相

同的曲调?

()齐唱第一部

分曲调,在间奏

处加入拍手（×

×）the boys 歌词。

(4)

(2)听第二部分

曲调范唱。

这句有困难时,

恢复速度关于父亲的歌。）

可以改为

（把全班学生

分为二个声部

学唱。学唱时开

始可以放慢速

度,当音准、节

(5)加入重音记号发际红,

奏有把握时逐

加入拍手

步

,唱好第

6酝酿.完整地、欢快9.加入打击乐器

二部分的曲调最后的礼物。

伴奏表演,使歌

8.设问：歌曲间奏处

热情地唱好全

（注意二曲的气氛更为热

除按曲谱上节奏拍手

歌曲调

菜鸟总动员下载。烈天空之城吉他曲谱。

外还可作怎样的节奏

声部和谐）

7.填入歌

变化？

调decadence,有感情地演

1.认识重音记号

“＞”：标记在音符的

唱。

2.结合歌曲《拍(2)对比实践：用

上方,表示该音要唱

手拍手》的实重音记号与没有

得加强、加重。

践,掌握重音记重音记号进行试

我们大家手挽手,发

扬文明新风。

号。(1)出唱实践对比。从

歌曲中的重音实践中掌握重音

记号。记号的唱法及其作用。

四年级第八册音乐教案1.2

课

题

教知

学识

目

情

标

感

课第二课

总节数

两节

时

时

在表演《阳光牵着我的手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐

表现更为和谐丰满不弃不离吉他谱。

人们的友情传递、表达,莫过于音乐李代沫 我的歌声里 。本课两首作品都是集中反

映了这一主题不惹红尘,让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊天籁之爱歌词,发扬文

明新风。

重在表演《阳光牵着我的手》《阳光牵着我的手》实践中萨克斯谱子,学习二声部唱

点与奏,使音乐表现更为和谐丰满。

难歌曲二声部的和谐及力度的变化

点

教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器

具

教学内容教师调控主体活动设计意图

1.手

挽手

1/1

一、组织教学师弹琴

二、温习歌曲师伴奏

《拍手拍手》

三、聆听《彩1小时代电影歌曲.初听乐曲

桥架到台湾2嗨歌歌词.细听歌曲,讨论上

岛》述问题。.看着歌词合着歌曲录音哼唱love my life。4.师生讨论这首歌曲的主题思想是什么？（海峡两岸小朋友盼祖国统一小林克己,……）6.设问：用相隔一小节轮唱形式演唱,表达什么样的情绪（两岸小朋友争先恐后地问好,急切地盼望祖国统一,象征全国小朋友的团结与友谊……）9河北梆子打金枝mp.小结：海峡两岸小朋友手拉手,为争取祖国早日统一配合

四、表演《阳奋斗。

光牵着我的1舞出我人生插曲.欣赏歌曲范唱：

手》2bouncer.再听范唱。设问：“阳光”的含义是什么？first day of my life.设问：

哪一句基本相同,哪一句基本相似?5.学唱第二乐段为了谁 歌词。全班分成两部分,各唱一个声部。教师分别范唱二声部的曲调慢歌。(1)各声部学生自学自己声部的曲调,教师巡视指导中国最强音刘明辉,重点指导第二声部夏洛特烦恼在线。(2)唱平行三度的二声部音列：(4)唱好第二乐段二声部曲调,注意音准与和谐。8.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么？如何理解“阳

五、小结：光牵着我的手”？师

生讨论卡门幻想曲。

9.充满活力地唱好

歌曲。

大家手挽手,团结友

谊朝前走。

唱师生问好歌设境

学生分组边唱激趣

边表演

聆听歌曲：听

读歌曲所表达

的内容。

设问：“彩桥”

是什么桥,是

不是真正的多听

桥？彩桥为什感受

么要架到台湾恰当地加入设问帮

岛？助学生理解歌曲的

5张火丁.学唱“海峡意思

两岸小朋友,

站在桥上问声

好”。

7中国新歌声第二季.用热烈的情

绪,表演这一

片段奥特签名。

8汪正正.合着音乐吴镱涵,

自由地即兴地

用现代舞动作

表现,把热烈

的气氛推向高

潮。

了解歌曲内容

与情绪。

.看谱听教师

范唱第一乐段

曲调改编。←教师巡视、个别指

4fx shinee.学生自学第导读谱能力较差的

一乐段曲调。学生儿子你爹是哪个。

(1)重点指导

唱好(1)全班齐唱第

一句才子网络电话全集。(2)同座一乐段心碎玫瑰。

学生相互唱曲

调,交流自学

成果,相互纠(2)听伴奏带或教

正。师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律

()重点练习的伴奏)学生学唱

两个乐句：第二声部王宝强个人资料。

6张冬玲图片.以稍快的速()教师唱第

度、热烈的情一声部黄夕倍唱过的歌,学生唱第

绪唱好全曲落叶是疲倦的蝴蝶。二声部梦回兰若寺。

7刘和刚父亲歌词.填入歌词

（合唱部分学

生分声部唱一

次）龙野。

(1)学生唱

第一声部石油梦想,教

师唱第二声

部儿童歌曲钢琴简谱,要求相互

都能倾听公司年会歌曲。

(4)学生二声

部曲调合唱。

四年级第八册音乐教案2.1

课课

两节快乐的舞蹈第一课时总节

题时数

教知表演《我和提琴》rightherewaiting,了解挪威人民的风格学不会也做不到 做不到也忘不了。在学唱《我和提琴》

学识过程中掌握/8拍的特点及学习出曲调中的重复乐句10年等待的宝贝,为今

目后进一步学习曲式打下基础。

标

情感受两首不同地区不同时代的舞蹈音乐lifetime,体验其不同的风格特

感征,拓展我们的视野从你的全世界路过电影下载。

重在学唱《我和提琴》过程中掌握/8拍的特点及学习出曲调中的重

点复乐句激情歌曲,为今后进一步学习曲式打下基础羽泉好听的歌。

1/1

难把/4拍的练习曲《平安夜》曲调改写为/8拍

点

教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器

具

学节奏卡片

具

教学内容教师调控主体活动设计意图

一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境

二、温习表演师伴奏学生边唱边表设境

唱《阳光牵着演

我的手》

三、聆听（一）1.导语设问：谁

《马刀舞》见过骑着马挥2.欣赏管弦乐舞大刀打仗的《马刀舞》人民公仆伴奏,这场景?是前苏联作曲(电视剧、电家哈恰图良创影……)作的一首乐曲。.师生讨论：自设问：乐曲描绘己根据乐曲所了怎样的场景?如引子部分有什么特想像的场面发4中国癌症村.细细聆听：能点踏古,第一部分是怎样表各自的见解女郎。否把各段音乐的场面?中间一段又(粗略的)所描绘的场景巫妖王之怒cg,是怎样?……5.把你们想像再叙述得细致的场景,用动作些?跟随音乐表演

（二）聆听《小出来

步舞曲》1.谈话：《马刀舞》表现的是战2.师生交流所争的场面；现在听乐曲的印象。你听听又表现冯绍峰杨幂屋顶.再欣赏乐曲冰糖葫芦歌词,怎样的情景—教师作简要介5中国歌曲排行榜颁奖典礼.“舞曲”体裁说明。—初听乐曲persia white。绍：4金俊秀mv.放一段录像(1)介绍作品创(宫廷小步舞曲作的时代背景场面),配合乐与作曲家巴赫。4．结合《我和提琴》曲红尘情歌简谱,效果更佳的演唱东西歌词,学习/8拍神雕侠侣古天乐版主题曲。

四、音乐知识：(再次聆听)连城书。(2)典雅的宫廷

/8拍1．拍号的含义：小步舞曲弹痕下载。每小节几拍/以几分音符为一2．温习2/4、拍。4/4、/4拍的强．从/4引入弱规律及其指/8拍。挥图式。同样是三拍子,但由于单位时

五、表演《我值(以几分音符

和提琴》1王诺林.音乐知识导为一拍)不同生死豪情,入：我们已经唱产生不同拍号(1)出示欧洲地图通比牛牛下载,过很多/4拍的的三拍子。你们出挪威的地理位置：歌曲藏传佛教音乐,愿意唱哪一北欧偏爱张芸京。2贾斯汀比伯的歌.介绍挪威民首?/4拍的含歌《我和提琴》：义是什么?它的→指挥图式是怎样的?→→→→(2)欣赏《我和提琴》演唱好男儿当当兵歌词。设问：从歌曲内容.学唱歌曲曲中历届世界杯冠军,你了解到挪调皇冠一刻。威人的风土人()学习/8指情吗?歌曲是(4)流畅地唱好曲调挥图式,并用指几拍子的?(强弱弱节奏要鲜明,挥图式自学曲(1)看谱听教师分句要清楚)义务教育课程标准实验教科书英语,用块调的第一、三、范唱曲调,出表示乐句的基本重五乐句。教师指基本重复的乐复。导的重点是学句圣诞奇遇结良缘。习起拍及第三(2)根据/4拍6.将《平安夜》/4乐句的附点八的含义张馨艺,启发学拍改写成/8拍金蛇狂舞。分音符节奏淘气的粉红女王。生讲/8拍的含4双蝴蝶结的系法图解.学唱歌曲：义。设问：/4

1/1

六、小结：(1)再听范唱→

第二次时学生

轻声跟唱心痛2011小山。

(2)填上歌词潘长江小品。这节课欣赏的

两首舞蹈音乐音乐银行巴黎,

描绘两个时代

背景,两种风格

特征漫步云端主题曲。请回家收

集本地区的舞

曲,我们将在下

节课交流走向复兴歌词。

拍与/8拍的相

同与不同之处

在哪里?从分析

对比中理解/8

拍。5残奥会主题曲.表演歌

曲make the days count。

有感情地歌唱不敢说的怀念。

请少数学生自

选打击乐器伴

奏,有舞蹈特长

的学生即兴伴

舞。

四年级第八册音乐教案2.2

课课

两节快乐的舞蹈第二课时总节

题时数

教知让学生能够选择合适的节奏型和打击乐器为歌曲《跳吧跳吧》

学识伴奏并即兴舞蹈

目

情感受不同地区不同时代的舞蹈音乐疯狗下载,体验其不同的风格特征,拓

标

感展我们的视野。

重让学生能够选择合适的节奏型和打击乐器为歌曲《跳吧跳吧》伴奏并

点即兴舞蹈

难在学唱新疆民歌《跳吧,跳吧》后爱情歌曲大全,即兴编创舞蹈使歌舞一体心雨歌词。

点

教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器

具

学节奏卡片

具

教学内容教师调控主体活动设计意图

一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境

二、温习表演师伴奏学生边唱边表演设境

唱《我和提

琴》1.谈话导入：我们大家来唱唱《娃用谈话法

三、聆听《新新疆各兄弟民哈哈》,边唱边跳。

疆舞曲(第二族都能歌善

号)》舞nba主题曲,2我家在哪里.我们来——欣赏乐曲。引入法听一首钢琴独奏曲张殿菲图片,听听乐曲的风格是哪一个地区的少回答问题数民族风格音乐?为什么?李浩修.学生讨论——新疆风格的音乐——伴奏4南宁酒吧网.再欣赏一的音型具有新疆节奏遍电视剧亲爱的爸爸妈妈。设问：钢的风格海豚音铃声。琴中的伴奏音5阿朵春晚.学生讨论——手7．小结：这是一首型节奏是模仿鼓夜伊。反映新疆人民载歌新疆少数民族载舞的欢乐场面音中哪件民族乐全体学生轻轻地模仿乐。器?手鼓的节奏：6．放乐曲

电影毕业生主题曲,图片导入法

为钢琴独奏伴奏什么都有。

看图片

回答问题

四、表演《跳1音标发音在线试听.图片导入：

2.介绍一首短小精悍

吧,跳吧》出示新疆儿童

的新疆塔塔尔族民歌舞的图片shana。

歌黑夜给了我黑眼睛 我却用它去寻光明,仅仅两句伤心的理由,但非常设问：图中儿

欢快me in,听两遍就能唱南村的小,

——欣赏歌曲范童是哪个少数

一唱就能记住电视剧年轮,唱了

唱。民族的?他们

还想跳。不信你试试在做什么?4.范唱曲调pgone圣诞夜歌词,5.师生讨论american dream。

.大家说说歌曲的内

设问：这个短曲中答案：一个“2”

容与情绪?

有哪两个主要音?(re)一个“5”

大家看着歌谱healshow。9.填

这两个主要音是怎(sol)。样行进的?

入歌词歌唱(教师分

1/1

五、小结：

10plus belle la vie.表演《跳

吧,跳吧》坐火车去拉萨,请

学生自由选择

打击乐器,有

舞蹈特长的学

生合着歌声即

兴舞蹈。音乐

与舞蹈一体给

人们带来美好

的享受。

6二胡曲谱.放慢速度一世英雄,

划着2/4拍指

挥图式苏慧伦好听的歌,每人

自选一句即第

1-4小节或第

5-8小节我亲爱的,有

困难举手小雨沙沙,老

师过来教。唱

会了就停止划

拍指挥动作,

说明你会

别用四种节奏型手鼓

伴奏),请同学们在练

唱中选择伴奏型。

7.请自学第1-4小节

的同学站起来彭 杨,我们

进行二句接唱咱们工人有力量。

8万妮达 牛仔很忙.交换自学另一句→

交换接唱→齐唱(按

原速要求)为你难过。

→→→→

了。

11小爷我算不上流氓也算不上仙是什么歌.本地区舞曲跳一

跳、唱一唱my盛lady片尾曲,进行相互

交流

教师提示：我们学

过上行、下行,那么

re与sol行进的方

向是怎样的呢?—

—平行。

(根据学生的兴趣

及时间的可能,可

以表演数次临川四梦,让更

多学生参与,体验

新疆地区载歌载舞

的风格。)

四年级第八册音乐教案广场舞双人恰恰舞.1

课课

两节快乐的舞蹈第二课时总节

题时数

教知让学生能够选择合适的节奏型和打击乐器为歌曲《跳吧跳吧》

学识伴奏并即兴舞蹈

目

情感受不同地区不同时代的舞蹈音乐,体验其不同的风格特征,拓

标

感展我们的视野中国陶埙网。

重让学生能够选择合适的节奏型和打击乐器为歌曲《跳吧跳吧》伴奏并

点即兴舞蹈

难在学唱新疆民歌《跳吧,跳吧》后foru,即兴编创舞蹈使歌舞一体。

点

教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器

具

学节奏卡片

具

教学内容教师调控主体活动设计意图

一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境

二、温习表演师伴奏学生边唱边表演设境

唱《我和提

琴》1.谈话导入：我们大家来唱唱《娃用谈话法

三、聆听《新新疆各兄弟民哈哈》一仙难求,边唱边跳。

疆舞曲(第二族都能歌善

号)》舞frank ocean,2.我们来——欣赏乐曲maya44。引入法听一首钢琴独回答问题奏曲,听听乐7．小结：这是一首曲的风格是哪.学生讨论——新疆反映新疆人民载歌一个地区的少风格的音乐——伴奏载舞的欢乐场面音数民族风格音的音型具有新疆节奏乐。乐?为什么?的风格。5第一书记 下载.学生讨论——手4.再欣赏一鼓糖衣陷阱。图片导入法遍。设问：钢琴中的伴奏音全体学生轻轻地模仿型节奏是模仿手鼓的节奏：新疆少数民族

花沫,中哪件民族乐

为钢琴独奏伴奏寂寞的季节。器?——欣赏歌曲范

看图片6．放乐曲唱。

回答问题

四、表演《跳1林俊杰 可惜没如果.图片导入：

2.介绍一首短小精悍

吧,跳吧》出示新疆儿童

的新疆塔塔尔族民

4摇滚舞台.范唱曲调陆通,歌舞的图片。

歌,仅仅两句,但非常

设问：这个短曲中设问：图中儿

欢快dibase,听两遍就能唱,

有哪两个主要音?童是哪个少数

一唱就能记住评剧选段,唱了

这两个主要音是怎民族的?他们

还想跳。不信你试试

样行进的?在做什么?5朔州春晚.师生讨论。

.大家说说歌曲的内

教师提示：我们学

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