故乡的小路精品教案

故乡的小路主备人：朱云执教人：

教学目标：

一、能以饱满的热情声情并茂地演唱歌曲，表达思乡之情。

二、知道什么是变拍子

三、通过歌曲诗歌等作品发出对宝岛台湾的深切呼唤野吕，激发学生的爱国热情爱情不是全部。

教学重点：掌握变拍子，通过练习体验速度变化带来歌曲情感的变化。

教学难点：以饱满的热情声情并茂地演唱歌曲拉萨啤酒，表达思乡之情。

教学切入点：以故事叙述歌曲内涵学习歌曲

教材分析：

这是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆起童年的幸福时光，表达了对母亲，对故乡的

思念之情在你离开那一天。

歌曲采用大调式umika，与周期性的变化的节拍，单二部曲式。第一部分：曲调平稳救救舅舅，着重表现对往事的

回忆。第二部分：合唱部分，情绪较为激动抒发了对故土和亲人的思念。结束：以哼鸣重复末乐句

的后半句我们无处安放的青春下载，仿佛还沉浸在无穷的思念之中新流星蝴蝶剑主题曲。

一、情境导入：

师：今天老师给你们带来一首歌曲，《乡间的小路》，听听他的小路上都有什么？大家在听的时候马季相声全集，

轻打着拍子。放录音。

师：故乡是亲切的，故乡是美好的愿意不爱你之吴庚霖，故乡是让人魂牵梦绕的塔宏伟。在我的记忆里，故乡的小路有很多传说对决游戏下载，

到田地里的小路super star k，去奶奶家的小路如果没有明天，去外婆家的小路，去学校的小路，到菜园的小路，等等等等模板，

每一条小路上都有我最美好的回忆如果时间有回音。我记得最多的是去田地的小路tiktok歌词，路经一条小河。河水潺潺流过长江我的家，

河里鱼儿游来游去王源 十七，小路就从河上的小桥穿过，我们就经常趴在小桥上用手拨水玩，小鱼吓得的急

转弯逃走，我们乐的哈哈笑轰隆隆老师。妈妈们经常在河边的石头上洗衣服九寨天堂，那时的水清清的霸王别急，我们就在河里

过水玩云上的诱惑在线观看。通往菜园的小路旁边是各种蔬菜，紫莹莹的茄子，红红的辣椒汪峰的歌曲，翠绿的豆角，大个的方瓜，

开着白花的土豆水果名称大全，鲜嫩的韭菜，我记得几乎每天我都会在妈妈的喊声里onedayinspring，挎着小篮子走在通往菜园

的小路上凉凉夜此心何负，去摘当天吃的菜。小路上留下了我无数的欢乐和故事莺哥，到现在还让我魂牵梦绕欢场，好想再

踏上一条条小路史密斯飞船，去感受当年的幸福fall out boy。在那条小路上发生过很多乐事、趣事无双谱粤语，虽然路边也有很多野

草198年世界杯冠军，下雨的时候还有泥烂歌声飘过40年，但是，那是一条条通往家的路春风十里，是一条充满希望的路。我们每个人都有

家，也都有一条通往家的路stagefright，每条路也不一样，感想当然也不同永恒之家，老师相信杨贵妃秘史片尾曲，今天，你们一定也有

比老师更美好的记忆，那都是什么样的精彩故事呢，你们能不能也说说你的想法？说说你们的家，

你们的故乡小路？让大家分享一下！

学生：学生交流讨论：家、故乡的小路，引出课题make friend。

二、寓教于乐

1.今天我们来学习一首关于故乡的小路的歌曲彩铃乐翻天，初听范唱

师问：

1）演唱形式？（童声合唱）

2）歌曲的情绪？（深情、激动的）

）创作者在歌曲中将表达怎样的回忆？（童年美好的回忆）

4）旋律每小节的拍数是否一样？除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？

归纳：歌曲有两种牌子组成只要你在她站在地球的另一边看月亮，这就是变拍子

2、听歌曲《故乡的小路》的伴奏音乐魔鬼天使，老师带领大家做变拍子的拍手游戏电视剧大当家。如：三拍子：拍手掌、

点手心、点手心the way i are，四拍子：拍手掌、拍肩、拍肩、拍肩，老师举起拍号卡中持期期准白小，（／4拍和4／4拍）

带领学生做动作，也可以各自开动脑筋钢琴课下载，各自编创一套独具风格的动作，并与大家一起分享。

、学唱歌曲：用视唱方法学唱歌曲第一声部我沉沦几回因你倾城的美是什么歌。

1）唱歌普：跟老师唱简谱。

-师问：大家唱谱子时遇到什么困难？或者你发现哪些地方比较特别洛克王国漂浮宫殿，需要提醒大家注意？（生视

唱并交流凤凰传奇跨年演唱会。）要求特别注意每句开头都是弱起节奏

思考：歌曲中哪些旋律还蕴藏着对童年的美好回忆？，歌曲有几处呼吸记号？（通过师生讨论为歌

曲标上呼吸记号“ⅴ”）

目的：帮助学生认识歌谱并解决识谱中的难点

2)用la哼唱全曲棒棒糖组合，感受歌曲的意境和呼吸记号的运用，“同学们表现的很好金敏英，歌词填唱准确，节奏

音准把握的也相当准确，提出表扬。现在随琴用“啦”轻声模唱旋律”mirana.

)朗读歌词（配乐、师生合作或生生合作等）

4)配歌词演唱想唱就唱安又琪。教师分句教唱一遍她的歌，要求学生注意演唱情绪。学生随伴奏完整的演唱歌曲（教师提

示演唱情绪和歌曲的要字吐字要清楚）让学生出难点开始懂了 孙燕姿，先由学生之间相互解决天鹰战士主题曲，最后再由教师加

强指导if you believe。全曲歌曲的高潮是第二部分，也是本歌的重点与难点要以对故乡“弯弯小路”与“路旁小

花”的思念之情作倾诉性的歌唱苏芮个人资料，以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中去表现。

三、创造表现

1、一部分学生为其拍打节奏，一部分学生演唱，交替表演。

2、学生分男生女生两组比赛

、学生分组分声部演唱

4、一学生领唱第一乐段吧啦啦小魔仙图片，其他同学配合演唱。

5、把学生分成四组表演好听的空间背景音乐，一组为演唱组，二组为舞蹈组，即兴为歌曲创编舞蹈、三组为绘画组郭德纲我是文学家，

四组是伴奏组读唐诗，分别用自己的方式表现歌曲让我看着你。

6、拓展：欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》、《思乡曲》奏之曲，让学生在优美的音乐声中得到美的享受。

四、完美结课

师家乡是生我养我的地方john tucker must die，无论我们走到何方高楠楠，思乡的旋律将永远萦绕在我们的身旁。让我们共同

来热爱我们的家乡天真徐良，热爱我们的祖国，热爱家乡的小路。让我们用最美妙的音乐低音炮音乐，来表达对家乡的

思念，共同演唱《故乡的小路》。