小石潭记

《小石潭记》教学反思

碧塘中心学校兰志兵在写景散文教学中红颜为谁红，梗好地引导学生欣赏文中优美的景物描

写？如果更好地引导学生品作者寄托在景物当中的情？这是许多教

师一直在探索的问题。在很多教学案例中往往会设计这问题来切入文

本：“你喜欢文中的哪一段景物描写？为什么？”“请出体现作者感

情的句子萧宝钟，并仔细品味。”我认为这样引导学生去品散文中的景与情请比我爱她，

还不能够使学生真正地入景入情suitup，还只是停留在比较抽象的层面上来

理解课文康康网。因此梁咏琪短发，在教《小石潭记》时，我就做了以下尝试：选准突

破口我们之间会不会有明天，带领学生进入小石潭的景，体会作者的感情。

一、以“画”为突破口马胡，带领学生领略小石潭的美景。

每一首好诗总是“诗中有画，画中有诗”潘基文侄子认罪，而柳宗元的游记散文《小

石潭记》同样是一幅极美的画红太阳大联唱。因此在教学中，我有意识地设计了这

个环节“画小石潭”卸岭力士，让学生展开想像，画出自己心中的小石潭。学

生为了要画好小石潭，就必须深入阅读谭文空少撞脸宋仲基，以自己对课文的理解来

构思画面。这样一来，既能提高学生主动品味课文的积极性正义之道 黄渤，又能使

学生真正地走进小石潭的情境中。而在“评画”的教学环节男大当婚片尾曲，学生一

定要引用课文的原句你是我永远的唯一，来评析每一幅画的优点与不足火影忍者gba。这样红尘情歌广场舞，在评画

的过程中酷我k歌2012，学生加深了对课文句子的理解像小强一样活着歌曲，一个幽静清秀的小石潭的

形象也逐渐清晰地展现在学生眼前，展现在学生的心中dumbledore。柳宗元笔下

的小石潭就不再是一个抽象模糊的影像了。二、以“音乐”为突破口angelababy写真，引导学生体会柳宗的情论语十二章高中。

《小石潭记》不仅生动地描写了小石潭美静秒的景沟银魂樱祭2011，还抒发了

作者贬官后孤忧愤之情颜歌词。在这个教学环节中王君安越剧名段欣赏，我就以一首古筝乐曲为

突破口，让学生在音乐中思考：这段乐曲能为课文朗诵配乐吗？因此爱的奉献，

学生在听音乐的过程中红豆伴奏，就得结合课文的写作背景及作者的身世去思

考，去品评：这段乐曲表现怎样的感情？它与课文思想内容相吻合

吗？它能体现作者的思想感情吗？在这里，音乐成为了一个媒介李克勤容祖儿演唱会，在

时缓时疾的古筝乐曲声中，不似乎看到了作者孤独的身影，触摸感受

到了作者悲凉愤懑的心情爱无罪mv。音乐拉近了学生与作者的距离吕颂贤版笑傲江湖曲，引导学生

走进文中创设的情境，与作者的感情形成了共鸣笔记周笔畅。

《小石潭记》的教学设计，以“画”和“音乐赏析”作为突破口，

力图给学生营造读出个验和感情的环境五子棋必胜开局，给学生自由展示的空

间imagine歌词，以达到景在画中现唯有兄弟，情在曲中悟的目的。因此，只有善于到突

破口偏偏爱上你主题曲，才能更好地引导学生走进文本的深处。才能让散文教学更活圈九，

更美大圣归来 主题曲，更精采。