探究网络技术在音乐教育中的应用

探究网络技术在音乐教育中的应用摘要：信息技术的飞速发展引来了人类教育的深刻改革cry on my shoulder铃声。各种教育教学都分享

着网络技术带来的诸多益处祖国不会忘记我伴奏，尤其是音乐教育教学17岁的雨季。音乐作为一门综合性很强的

听唱艺术爱情重伤，其教育教学的根本目的就在于提升学生的感知力、表现力、创新力星星少年，

因而更依赖于网络技术的形象化、多元化the origin of the world。关键词：网络技术音乐教育课堂教学一、运用网络技术小学音乐论文，增强音乐课堂的形象性教育专家曾说过：把网络技术引进课堂教学是教育现代化的制高点。网络技

术可以将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组合在一起等你爱我简谱，共同呈现

知识信息最好听的英文歌曲，提供一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成学习环境。

以《中华人民共和国国歌》这一课为例，一般的教学过程是采用课堂教学：首先毕业之歌，

给学生简明讲解中国的发展史出神入化歌词，了解中国的历史；其次，逐一讲解《国际歌》及

其他国家的国歌等等sweetlove。然后，着重学习我国国歌：先欣赏音乐布瑟列农，再挨句叫唱大观灯，最

后集体唱唱试试纪念邓丽君60演唱会，再挨个学生较音，逐个指导appears。如此一来临湖亭，时间不少流星 夏河，无奈进程

很慢，效果也不好儿歌歌词。众所周知，现在我们都在提倡思维对话、高效课堂常石磊 我和你，其关键就是活跃课堂气

氛、发挥学生的能动性scandal乐队，提高课堂教学效率。课堂是学生学习的主要场所，是学

生获取知识最重要的途径张玮是谁。教学过程中浮云散，若运用丰富多彩的画面和饱含情感的话

语，形象的教学一下子就把学生带到了音乐的天堂中去不潮不用花钱林俊杰。若整节课学生都沉浸在

此环境中音乐素材下载，积极思考，踊跃参与教学环节阳光三叠，教师教起来容易祝我生日快乐，学生学起来也容易

了。鉴于此越剧名段mp下载，我充分利用学校现有的教育网络资源感激遇到你歌词，将网络技术引进课堂，让学

生去微机室上课，把音乐课“搬”进电脑里，进行音乐教育教学方式新探究。首先，

我给他们提供网址，让学生上网查中国历史及每个历史背景下相关的音乐作品龚玥父亲，

了解国歌的创作背景和创作人的创作由来天河传说。通过这些，学生可以从网络上获取大

量信息故乡的云费翔，大大改变了学生的学习方式鱼儿舞蹈，由被动接受变为主动学习并参与22中文网，成为发

现和创新的主体。这样不仅提高了学生学习的自主性和研究性结婚进行曲吉他谱，同时也教会了学

生搜集信息的能力246天天好彩精选资料944，教会了学生学习的方法。再让学生进行讨论、交流自己查阅

的劳动成果，成果得到认可后血浪漫陕北民歌，自然就增加了学生的学习积极性。然后就让学生

在电脑桌面“我的电脑”中的“E盘”下打开《歌曲》中的《中华人民共和国国歌》红门兄弟，

先“整体欣赏”歌伴舞，再“分句分段欣赏”陈少华的歌曲，然后“整体学唱”小北。学生可以根据自我能力及

需求，全方位地感受和理解音乐can you run it。最后，进行集体评析。一次又一次的交流，孩

子们思想的火花得到碰撞奥斯卡2015，各抒己见上官红燕，对音乐的理解也是多样的。当然，错误的

我会及时予以纠正的欢聚一堂 刘和刚。最后，学生可以自己搜索视听国际歌、其他国家的国歌等

等。这样就使学生更进一步地了解了音乐作品的特点没有什么大不了，同时增强了学生的爱国主

义、爱和平思想和国际友好精神跳舞。这种教育教学方式使得音乐课堂更具形象性，

彩鲜明云裳广场舞大全，立体感强，充分调动学生的各种感官，化抽象为具体奇妙能力歌，从而大大提高

了学生学习的自主性、研究性、创新性。二、运用网络技术，增强音乐教育的深刻性传统意义上痛到不知痛，我们更多的关注给了音乐课堂教学。但充分运用网络技术moveup，增

强了音乐课堂教育的深刻性宋江为什么杀阎婆惜，有事半功倍的效果赤壁赋朗诵。我利用课余时间，上网收集了许多有关民族音乐的内容，把有价值的内容进

行有机组合，编为教学内容。在处理收集过程中恭喜你发财，我学到了很多知识爱的释放，相信学生

在课堂上学这些内容的时候也能像我一样有很大收获饭思思。但事实上并非这样，小学

生并不喜欢一些民歌、民族乐器等。简单说:民族的东西他们不愿意接受。我很纳

闷天空不要为我掉眼泪，就赶快原因我们一个像夏天一个像秋天，原来他们也受流行风的影响和高年级学生的感染welcome to my world，专唱流行

歌曲了。为此，我就试着让学生自己上网自行搜索有关民族的内容清凌凌的水蓝盈盈的天，不单单是音

乐也包括其他的张晋简历个人资料简介，只要跟民族有关就行芭比之森林公主中文版。上课时陪你，我让大家交流一下自己的想法醒来薛之谦。

我至今仍然记得一名学生是这样说的：老师，我没有看太多的内容，只看了各地

的民族风情。各民族都有自己的独特风光和风俗习惯，实在是太美妙了yy毕加索照片，我觉得

这是我们伟大祖国的物质财富和精神宝藏，我要学习民乐了梅姨曾经手9次拐卖，以后去各地旅游时

也可以同当地人民搭话聊天呢……我还经常给学生一些音乐网站广场舞你是我的小苹果，让学生从心灵感受着音乐的美好陈可心。学生在欣

赏的时候我的爱就是你，有了美好的视听感受，就能用生动优美的语言将乐曲所表达的意境表

达得淋漓尽致、生动形象。这样就提高了音乐教育的深刻性goatse。由音乐而得的教育

将伴随学生的成长和今后的每一个进步。三、网络技术在音乐教育教学中的应用和研究有待于提高客观地说，网络技术在现代教育教学中的应用与研究刚刚起步，虽能够带领

学生创设情境，带领学生领略美的意境阳光总在风雨后，视觉、听觉的结合使教学氛围更加有趣、

形象直观，教学效率有了很大的提高，和谐的课堂气氛使学生主动参与研究，开

发其创造潜能藏歌音乐网，但还不够成熟突然好想你 林宥嘉。我在总结以往的网络音乐课堂教学的基础上，准

备建立我们学校自己的网站优优大胆艺术。在这个网站里分为教师区和学生区，音乐教育工作

者可于此交流自己的教学经验，促进教学水平的提升；学生可以到此网站学习自

己感兴趣的音乐知识及歌曲。并设有留言簿和评价区，可以评论歌曲、作曲家、

教学方法等等网络搞笑歌。音乐是思维的源泉，音乐能促进人的思维发展爱情睡醒了所有歌曲，音乐能激发人的创新潜能沈婷婷。

如何将网络技术更多更好地应用到音乐教育中？这需要我们音乐教育工作者不断

学习，运用网络技术逐步完善教育教学无间道主题曲，让网络技术充分为音乐教学服务。