现代信息技术在音乐教育中的应用

现代信息技术在音乐教育中的应用

作者：黄鹂鹂

来源：《广西教育·B版》2019年第11期【摘要】本文阐述在音乐教育中应用现代信息技术的必要性，提出“互联网+”背景下运用

现代信息技术促进音乐教育开展的措施：充分利用现代信息技术thetwist，丰富教学资源;有效利用现

代信息技术，提高教学实效性;合理使用现代信息技术耗尽一生，突破局限;重视教师信息化教学能力的

提升杉杉来了，打造高素质师资队伍。【关键词】音乐教育现代信息技术教育信息化应用【中图分类号】G;【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）11B-0165-02随着现代化教育的发展和完善刘佳怡，现代信息技术正逐步走进音乐教育课堂，最大限度地利用

信息技术扩充音乐教育的教学资源，优化教学结构一夜之间的天才，提高音乐教学效果。现代信息技术给音乐

教育带来难得的发展机遇的同时strong will，也面临着新挑战富士山下 歌词。本文探索现代信息技术在音乐教育中的应

用。一、在音乐教育中运用现代信息技术的必要性（一）音乐教育面临新时代、新体rara。青少年体特别是“千禧一代”的“00后”金达莱，是伴随着

我国从富起来到强起来、科技日新月异的发展、经济全球化的趋势和互联网的迅猛发展成长起

来的一代人青春冷碗碗，是改革开放成果集中呈现的受益者杜德伟电视剧，是网络原住民红旗飘飘指挥。据有关数据统计海派甜心的所有歌曲，有8%

的“00后”使用智能手机，是重度手机用户great escape，每天被海量的互联网信息所包围，在互联网上进行

社交、购物是“00后”的基本生活方式。他们重度依赖互联网，使用QQ的“00后”高达99%，

平均40分钟打开一次QQ。他们的成长环境、生活体验、物质条件、审美方式都与以往的任

何一代青少年不同，他们在思想、认知、爱好、社交、游戏、消费模式、行为模式等方面都带

有鲜明的时代特征——虚拟网络和现实世界在他们那里是深度融合的。他们好奇心强我是一只小小鸟舞蹈，思想

活跃青春舞台，有着更为独立、开放、多元、自主的个性是谁。音乐教育面对的是一个新时代的新体九九音乐，音

乐教学不能脱离这些特征和实际抖音音乐排行榜。（二）音乐教育模式呈现新形势、新问题。在传统的音乐教育模式下，教学环境较为封

闭龙的传人歌词，教学资源相对匮乏，学校、课堂是学生获得知识的主要来源，往往教师就是信息的终端今晚开的什么。

课堂教学注重教师的主导地位灯光熄灭了，学生处于被动接受的位置，“满堂灌”“填鸭式”等教学方式饱受

诟病howareyou。如今，在“互联网+信息”时代圣灵，学生获取知识的来源无边际地扩大了，已不再局限于学

校、课堂李健 传奇，海量的互联网信息、网络媒体方便快捷吻你之时别再躲，丰富多彩get high，对学生产生了巨大的吸引力，