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计算机多媒体技术在音乐教学中的应用

iGhKy2024-03-29 05:55:43音乐450
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古巨基-大家好

计算机多媒体技术在音乐教学中的应用
2022年4月17日发
(作者:大风歌片尾曲)

计算机多媒体技术在音乐教学中的应用

发表时间:2020-10-27T0:29:54samurai champloo.88Z来源:《当代教育家》2020年20期作者:罗星星1阮磊2

[导读]在现代教育发展中信息技术的应用越来越广泛问候歌,作为一种智能化、现代化的教学手段迷离档案粤语,将计算机多媒体技术应用于初中音乐教学

中江南style搞笑版,不仅能够增添音乐教学课堂的趣味性高胜美 潇洒的走,激发学生的音乐学习兴趣,而且能够提高初中音乐教学的质量和效率。本文对计算机多媒体技

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1柳云龙 暗算.铜陵市义安区第三中学;2.铜陵市中等职业技术教育中心摘要:在现代教育发展中信息技术的应用越来越广泛秋凉如我心,作为一种智能化、现代化的教学手段,将计算机多媒体技术应用于初中音乐教

学中,不仅能够增添音乐教学课堂的趣味性,激发学生的音乐学习兴趣,而且能够提高初中音乐教学的质量和效率casu marzu。本文对计算机多媒体

技术在音乐教学中的具体应用进行分析探究无知无觉。关键词:计算机多媒体技术;音乐教学;应用引言信息化时代的快速发展带动了教育事业的进步冰天雪地歌曲,大量智能化的互联网技术被应用于各种教学活动当中。在初中音乐教学中计算机多媒

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一方面借助多媒体技术实现了对教学方式的创新下载mtv的网站,学生的学习主动性增强起跑天堂,音乐教学的质量和效率也被提升抗战胜利70周年文艺晚会。在实际教学中如何充分利用

计算机多媒体技术还需要音乐教学进行更加深入的探索欲成仙下载。一、计算机多媒体技术在音乐教学中的优势(一)有利于营造良好的教学氛围初中阶段的学生在小学时已经掌握了一些音乐知识,当其步入初中之后所要学习的乐理知识更加丰富多样轧钢工人,同时还伴随着一定的困难

性缝纫机乐队 下载,再加上部分音乐教学沿用传统的教学方式蓝晴晴,导致学生对音乐学习兴趣被降低。而通过引入计算机多媒体技术天天向上的主题曲,能够为学生营造更良好

的教学氛围不会胆怯,利用多媒体技术学生可以在电子屏幕上看到动态的音乐表现形式哆啦a梦之歌,更加丰富了音乐课堂教学的趣味性世界十大禁养名猫,而且在音频的共同作

用下学生的活跃性能够被有效调动徐誉滕结婚,更加乐意于参与到教师的教学中,从而就可以让学生在生动、趣味的课堂中体会到音乐学习的快乐,

达到理想的教学效果。(二)有利于简化教学内容音乐教学中涉及到对音、音调、歌词以及旋律等多方面的教学音乐网址大全,属于视听形的教学模式,在传统的音乐教学模式中学生只能进行单

一化的黑板教学以及聆听教学蝴蝶少女歌词,很难直观的看到音乐的动态起伏状况,进而就无法充分把握音乐学习的关键。利用计算机多媒体技术学生

可以将音调、歌词和旋律等教学内容以动态化、形象化的方式展现出来,并且通过与音乐制作软件、电子乐器的结合教师还可以将音乐的

制作过程展示给学生,这样学生就可以更加直观清晰的看到音乐的形成以及变化起伏处暑吃什么蔬菜 推荐十种蔬菜,对于乐理知识的掌握也能够更加准确,有利于简化

学生的学习过程和学习内容。(三)有利于弥补传统音乐教学的不足在传统的音乐教学中教师总会占据课堂的主体位置,学生被动的接受知识,老师讲什么学生就学什么,这在一定程度上会限制学生学

习能力的提升。尤其对于音乐学习而言,仅靠听取讲解是不够的,只有通过实践才能够更加完整的掌握音乐知识佛系少女,通过利用计算机多媒体

技术教师可以借助一些制作音乐的平台或软件开展教学,并且可以让学生亲自动手感受音乐制作的过程超重低音舞曲,并且网络平台中的乐器类型更加

多样探晴雯,对于没有资金购买所有乐器的学校而言是非常有效的一种教学方式。因此在多媒体技术支持下的音乐教学更能够发挥高效的教学作

用。二、计算机多媒体技术在音乐教学中的具体应用(一)创设趣味性的音乐教学情境在初中音乐课程的实际教学中,教师可以利用计算机多媒体技术为学生创设更具趣味性的教学情境russellhoward,让学生切实的体会到音乐的魅

力,感受音乐的多样性,从而充分激发学生对音乐学习的积极兴趣。创设趣味性的音乐教学情境时教师应先做好教学前的准备工作,对将

要教学的内容进行分析整合,之后结合教学内容在互联网上一些与之相关的背景信息或音频资源,进而在真正教学时就可以利用多媒体

设备为学生展示,突破传统教学的限制,通过多样化的手段为学生营造高趣味性的音乐教学情境。例如,在对《百鸟朝凤》这一音乐作品

进行教学时,教师就可以在课前对该作品的相关信息进行搜集云梦软件库,为学生讲解其创作背景,还可以利用多媒体为学生播放演奏家表演该作品

的视频花容天下,让学生感受唢呐演奏的氛围只要为你活一天黄圣依,此外还可以与影视资料相结合,让学生观看《百鸟朝凤》的影视作品郭德纲大约在冬季,充分了解这一作品的创作机

遇,从而帮助学生更全面的了解教学内容的情感、效果,实现对音乐教学质量的有效提升。(二)构建网络课堂教学平台在现代教育教学中网络课堂教学平台已经成为了一种非常常见的教学途径,其实践应用是对传统课堂教学的进一步扩展最接近天堂的地方 张杰,将课堂教学

与课外学习实现了有机结合吴语恒,这一教学模式的开展以计算机多媒体技术为基础,因此在音乐教学中也可以采用网络教学方式。通过网络课

堂教学平台优璇私拍,能够调动学生的学习兴趣功成名就,当教师将教学资源上传至教学平台之后,学生可以随时随地进行音乐知识的学习,并且学生还可

以通过评论以及信息交流模块将疑问反馈给教师蓝宫调,教师在手机收集整合了学生的音乐学习问题之后在课堂上可以为学生进行集中解答。此

外通过网络课堂教学平台姚黛玮,教师还可以为学生上传一些从互联网上到的优质教学资源供其学习,优化教学内容赵涵竹,拓展学生对音乐乐理知

识的掌握范围,从而有效提高学生的音乐能力和水平onefordamoney。(三)借助电子白板指导教学电子白板是当前教学中最常见的一种计算机多媒体设备,其改变了以往的黑板教学方式我一生钟爱的女人,与互联网技术、视频技术以及触屏技术相结

合,更加智能化、便捷化,教师可以通过触屏笔自由灵活的处理电子白板上的书写信息。当音乐教师在开展音乐教学时就可以充分利用电

子白板的简便性,将所要讲解的内容用在电子白板上显示出来怪胎秀,继而可以用触屏笔对教学信息进行标注、描绘。例如,在对《夏日泛舟海

上》音乐作品进行教学时情圣,教师可以将这首歌的乐谱通过电子白板展示出来アルパカにいさん,让学生直观的看到乐谱的形式和内容,在进行讲解的过程中

就可以用触屏笔直接在需要着重强调的位置进行标记编辑,这样班级上的所有学生都可以准确的看到乐谱的重点,学生对这首歌的赏析理

解也会更加透彻康熙王朝演员表。教学效果自然而然就会呈现出更好的水平。结束语综上所述snookered,在现代信息技术的影响下马丹妮,音乐教师应认识到计算机多媒体技术的应用优势毛欣,并创新完善自己的教学方式是谁带来远古的呼唤,将计算机多媒

体技术有效的应用于初中音乐教学中,丰富音乐教学内容,从而提升音乐教学的质量和效率,激发学生的音乐学习主动性,达到事半功倍

的教学效果四川大学校花跳蛋门。参考文献:

[1]颜媛媛巴中114.多媒体技术在初中音乐教学中的运用[J].知识窗(教师版),2020(0):11爱的奉献晚会.

[2]倪娜李晓杰mv.借力多媒体charli xcx,打造声情并茂的音乐课堂[J]sj快乐大本营.中小学电教(教学)57格莱美,2020(02):77-78.

[]魏丽.多媒体技术在音乐教学中的运用策略[J]h图片大全.名师在线,2019(6):62-6.

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