音乐期末考核方案

2014-2015学年第一学期七年级音乐期末考核方案

一、提出原因随着新课程实施的推进，音乐课堂教学模式不断推陈出新如果还在一起，但人

们对音乐教学评价功能理解的不够全面an angle，观点不够正确匆匆那年 歌词，对音乐课的

评价方法仍以传统的歌唱和笔试为主high rock，过多强调共性和一般趋势,忽

视了体现创新评价思路和平世界，质性的评价手段和方法，也忽视了对学生在

学习过程中的个性发展差异的评价女人的抉择歌曲。如何建立合理的评价方案猫肉火锅，在新

课标中明确指出：“音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发

现和发展的潜能翅膀与祈祷,建立自信、促进音乐感知my love song，表现和创造等能力的发

展……”。在音乐学科的评价上，不能以一歌或一纸定“终身”疯狂世界歌词，应

突出音乐学科的特点，灵活多样的设计方案，公正、合理地对学生进

行评定红魔鬼。基于对课标评价原则的理解，结合学校对课堂教学评价了解

的简况，探索设计音乐学科教学评价方案，供音乐教师参考pelicans，共同探

讨、改进。

二、评价指导思想：

1、教育学认为：对青少年进行评价的基本视点在于“发展”二字getz，

即用发展的眼光、从发展的角度、从儿童身心发展的全方位来考察与

评价青少年我爱你祖国。

2、《基础教育课程改革纲要》指出：“评价不仅要关注学生的学习

成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求风之痕，

帮助学生认识自我长沙停电通知，建立自信你那里下雪了吗歌词，发挥评价的教育功能大王四神记,促进学生在原

有水平上的发展鸿雁向苍天。

、《音乐课程标准》明确指出：“应在体现素质教育目标的前提下，

以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点活祭简谱，建立综合评价机

制dailygrowing，评价的目的是为了促进每个学生全面发展.对学生教学学习的评

价，既要关心学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化与

发展”machine civilization。

三、评价原则每位学生的音乐天赋、能力是有差异的网络歌手金娃娃照片，教师在评定学生音乐成

绩时：一要依据课程标准的基本要求你的眼神卫兰，注重创新精神和实践能力的发

展；二要重视学生的自我评价；三要根据学生的具体的条件做出公正

合理的综合评定。

四、评价内容：看、唱、听、赏、奏、表.

看(注意力集中、看老师、看黑板、看书、看同学表演等）；唱（演

唱、唱游、说唱等)；听(倾听、听辨、听同学发言等)；赏（能准确

说出相关年级听赏或插图等作品名称及相关的知识，表达自己的体

验)；奏（演奏或掌握一种简易乐器或打击乐器大笑江湖 mp，对相关年级所需了

解的乐器名称等）；表（积极参与灰轨迹尾奏，大胆表现怒放演唱会，敢于标新事件，结合相关

知识、作品，表达自己的体验、自由表演等）。

五、评价方法

1、形成性评价与终结性评价相结合

音乐教学的实践过程调钢琴，是评价的一个重要方面翻滚吧 蛋炒饭电视剧，应予充分的关注阿瓦古丽，在

教学过程中经常进行.可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（奏）

等方式进行see you see me歌词。

2、定性评价与定量测评相结合

在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣、爱好、情感反应、参与态度、

交流合作一周年歌词,知识与技能的掌握情况等,可以用较为准确加德满都的风铃，形象的文字进

行定性评价，也可根据需要和可行性泰国电视剧爱在日落之前，进行量化测评你是我的眼 原唱，无论采用哪种

方法都要注意科学性。、自评、互评及他评相结合对学生的评价可采用自评的方式i miss，以描述性评价和鼓励性评价为主。

由于在音乐学习中学生个体差异明显,因此沈阳音乐学院大连校区，学生评价的重点应放在

自我发展的纵向比较上.

六、阶段性评价措施

1、建立每月学习评价机制每月学生对自己的音乐学习进行一次自我评价、小组评价、教师

评价陶喆i love you，以表格形式进行。综合素质形成评价是教师对学生的学习过程、发展过程进行正确

的指导和调控的“得力助手我的滑板鞋歌词，也是学生了解自我、不断提高自己与完

善自我的“一面镜子"，学生在平时的学习过程中通过自评、互评不

断反思、不断进步，学会自主学习的能力，提高综合素质.

2、学期终结评价学期终结评价是目标达成评价，主要是总结、了解学生一学期或

学年在学习过程中行为形成、能力培养、知识掌握等，它包括课堂练

习、纪律、学习情感态度等思念父亲，这一评价一定要和平时的综合素质形成

评价和教材最后的期末测试相互结合起来scientist。

综合终结评价表

音乐综合评价表

看

唱

听

赏

奏表特长

总评

1、评价等级：A、B、C、D四个等级男生女生配.

2、采用自评和组评的方式

、特长项：有的学生参加各种文艺演出、比赛等，获奖证书、奖励

等luoti美女，都可记录danny brown。

音乐测试应该让学生感到轻松、愉快、评价方式要注意尊重学生的自

评、同学的互评、教师的总评相结合。要做到即尊重学生又加强了同

学间的相互了解；即是了解教师自己的教学情况、改进教学手段，也

是激励学生创新、实践的有效途径，让学生在评价的过程中感受愉悦、

满足和自信，感受成长的快乐。

最后教师还可以用美妙的评语对每位学生进行评价。如:

×××同学:

根据综合评价海东青，祝贺你完成了本学期的学习，尤其在看、唱、听方

面很突出花祭歌词。总成绩为A级李小波，希望下学期在奏、表方面

取得更大的进步.老师为你喝彩!

你的音乐老师

×年×月×日

我们知道,语言的魅力是无究的天数。学生爱听老师亲切温柔的语言，

教师的妙语会给学生带来希望快乐练习曲,充满阳光，也给学生留下深情，快乐

进步！

总之我是歌手2半决赛,音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神林俊杰mp,贯

彻“标准”的基本理念mp大全，着眼于评价的教育飞越老人院百度影音，激励与改善的功能；充

分发挥评价的多元性、主体性、开放性，“让评价真正为教学服务，

为孩子服务粗口词。"