音乐教学与德育渗透

音乐教学与德育渗透

音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。音乐作为一种独特的艺

术，是通过词与曲的结合，来抒发人们对祖国、对生活由衷的热爱和赞美之情待你长发及腰，

一首高质量的优秀歌曲，就是一部生动的爱国主义教材香蕉王子。让学生热爱歌曲清泽心雨，唱好

歌曲，就是对他们进行爱国主义的教育。此外，音乐教材中还教育学生爱家乡、

爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学我的心中每天开出一朵花，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、

互相友爱等朝5晚9恋上我的帅和尚，从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。

一、增强德育意识卡萨布兰卡，挖掘教材中的德育因素

教师应当牢固地树立德育意识遇见你 陈坤，以教材为内容常鲁峰，以课堂为阵地，认真钻研教

材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育的侧重点。

有些教材具有明显的思想教育目的，属显性教材，如：《我们多么幸福》、《颂

祖国》、《咱们从小讲礼貌》，等等。而还有一些教材，如：《到小熊家里去》、《金

扁担》，《小乌鸦爱妈妈》、《看龙船》等歌曲，被称为隐性教材。这些教材丰富的

德育内涵和深刻的哲理需要教师在备课时去挖掘、发现和理解歌手艾米。如：歌曲《看龙

船》表现了端午节热烈紧张的赛龙舟场面和兴奋激动的心情。在学唱时，除了让

学生了解爱国诗人屈原的故事外韩国冠军，还应联系祖国美好的今天八里公路，引导学生分析歌词，

理解“屈原爷爷看见了也会笑得胡子翘”的深刻含义彼氏彼女的事情。

二、音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中

《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出：“音乐是实施

美育的重要途径。”还特别提出：“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中天长地久陈楚生。要注

意音乐知识教学、音乐能力培养、思想品德教育的配合江南style原版。”

作为美育手段之一的音乐教育we well rock you，它对于陶冶情操、品行修养42式太极剑口令音乐，树立正确的审

美观起到独特的作用，教师应紧紧抓旋律、节奏、音、拍子、曲式、和声等音

乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌（乐）曲意境你说你是哥哥我是弟，抒发美好的情感。让学生

在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德头文字d音乐。

在学唱《国歌》时甲洞2，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外这就是爱张杰，

更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”水果名称大全，后半起的急切呐喊及三连音

的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又激起对祖国无比热爱之情sound horizon，

进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚，可谓是情不自禁，

寓理于情、情理交融。

《放学歌》是一首以教师护送学生放学离校为题christina，尽情抒发了学生对教师热

爱之情的歌曲929，在教唱时0欧洲girl，应注意到三拍子的叙事性及抒情性，引导学生充分投

入感情台湾女歌手，动情地歌唱淘汰周杰伦。“老师辛苦了英雄弯下小蛮腰，老师再见了……”学生在演唱时情真意切音悦台mv下载，

充满了对教师满腔的爱。在生动的感情体验过程中爱的华尔兹歌词，受到艺术的感染、熏陶和教

育月半小夜曲李克勤。

三、音乐教育应寓德育于教学的全过程

教师要认真设计教学中的各个环节光良第一次歌词，使德育渗透在教学的全过程胡吗个。不追求形

式生硬说教，要见缝插针联系实际。

要制定切实可靠的音乐常规来训练学生讲文明、有礼貌的好习惯。从学生步

入音乐教室、师生问好、坐站姿势等都要养成一定的规范动作只能谈情不能说爱，以培养遵守纪律、

举止文明、尊老敬师的良好行为邓先宇，基本训练要通过发声练习、节奏训练，听音练

耳等培养学生和谐统一的良好心态visionary heart，新课教学要结合教材采用多种方法，使德育

内容有机地渗透在教学中，课堂小结要面向全班各类学生光良第一次歌词，鼓励他们发扬优点，

克服缺点耶耶耶耶耶，通过这些使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为国歌下载mp。

四、音乐教育应寓德育于各种课型之中

小学音乐教学的内容主要包括唱歌教学、读谱知识花儿你为什么这样红，欣赏教学和综合训练等，

教师要分析这些课型的特点ebaby，寓德育于各种课型之中心疼你的过去 许嵩。

课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富，体裁广泛，演唱风格多样，歌曲

的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和接

受。如：《到小熊家里去》、《生日》等歌曲，学生在学会歌曲的同时王绍博，也懂得了

人与人之间要互相关心，互相帮助、团结友爱all out of love，和睦相处战侠歌，整个唱歌教学的过程，

就是通过歌曲，艺术形象地对学生进行思想教育，情操陶冶的过程natural is best。

在进行乐理、视唱、练耳教学时machael jackson，要注意在传授知识、培养技能的同时绊，加

强对审美能力的培养st音乐下载。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴

趣，陶冶学生的情操。

音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣为你写的歌，开阔

视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣

赏，使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感王程明。如：欣赏《歌唱

二小放牛郎》一曲时，结合抗战胜利60周年向学生进行爱国主义教育，激起学

生的爱国之情人间小团圆下载。欣赏教学时重来的力量，要使学生身临其境，去享受欢乐海资曼，感受痛苦，去愤

怒地遣责，去激情地歌唱。一旦学生全身心地投入到美妙的音乐世界，就能唤起

他们爱国主义的感情于魁智，让他们感到劳动的自豪、学习生活的愉快爱你爱到掉了牙，英雄行为的可

敬可佩古风歌曲古韵遗风，在不知不觉中受到心灵的净化拉警报。

五、音乐教育应寓德育于教师的自身形象之中

假如教师不爱自己的事业月半小夜曲 李克勤，对自己的家乡、自己的民族缺乏亲情，对追求真

善美没有热忱，他就不可能从教材中挖掘深刻的内涵世界上最爱你的人，也不可能按《大纲》的要

求把德育渗透到教学中去可不可以再爱你dj。

一个献身于音乐教育事业的教师应当具有远大的理想、高尚的情操、丰富的

知识、认真的态度黏黏2，这将会对学生起着示范作用越来越不懂 蔡健雅。教师整洁大方的衣着、自然端

庄的教态、形象生动的语言、富有激情的歌唱、优美动听的琴声、准确娴熟的指

挥、工整认真的板书都会时刻影响着学生灵通网络电台，使学生潜移默化ktv女生歌曲排行榜，耳濡目染。特别是

教师的师爱品质、道德行为对学生一生都可能发生着影响，因此，教师必须从自

我做起，平时严格要求自己，抓好个人师德修养甘露露，为人师表。

总之，教师的任务不仅是教书林俊杰 新地球，更要育人。因此春天里 农民工，在音乐教学中充分渗透德

育教育，充分重视德育教育是每一位音乐教师的责任和义务小兔子乖乖的故事。我们的目的不是把

学生培养成为音乐家夏目友人帐4op，而是通过音乐这种特殊的形式宏扬爱国主义精神，陶冶学

生的情操，培养学生的优良品格，使其身心得到健康的发展。