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寓教于乐,让音乐课趣起来

sghNy2022-08-17 18:00:56音乐744
巴拉拉小魔仙歌曲-情流感菌2022年4月17日发(作者:igotya)寓教于乐,以生为本-----让音乐课"趣"起来孔子曾经说过“知之者不如好之者陈小的话,好之者不如乐之者”这句话告诉我们关于兴趣对于学习的重要性smile歌词翻译。兴趣是推动学生学习的强大动力红图库118,创设一种可激发学生某种兴趣的情境,使学生产生好奇感,也就是在教材内容与学生求知心理间架起一座桥梁新康定情歌,从而把学生引入

巴拉拉小魔仙歌曲-情流感菌

寓教于乐,让音乐课趣起来
2022年4月17日发
(作者:igotya)

寓教于乐,以生为本-----让音乐课"趣"起来

孔子曾经说过“知之者不如好之者陈小的话,好之者不如乐之者”这句话

告诉我们关于兴趣对于学习的重要性smile歌词翻译。

兴趣是推动学生学习的强大动力红图库118,创设一种可激发学生某种兴趣

的情境,使学生产生好奇感,也就是在教材内容与学生求知心理间架

起一座桥梁新康定情歌,从而把学生引入到有关的知识中去校园集体舞青春飞扬,使课堂更加生动活

泼生命最后一个月的花嫁。我们知道音乐不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力苹果好天气,

特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用fly to the sky。如何让孩子们

在音乐课里尽情享受音乐给他们带来的快乐回转企鹅罐,如何让音乐成为孩子们

的最爱,是我们每位音乐老师坚持不懈的追求泰国达人秀bell震撼全场。那么我们在组织音乐

教学活动时,应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵,发挥音乐

作品的艺术魅力北京欢迎你 星,创设性地设计丰富多彩的教学形式,以激发、培养、

发展学生的音乐兴趣及爱好。因而在上音乐课时性吧,我们要充分利用学

生灵巧的形体、自然的嗓音,通过故事、表演、游戏、律动、即兴

创作、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直

观教学,激发和培养孩子们对音乐的兴趣忘词,开发音乐的感知力、想象

力、创造力,体验音乐的美感腕肠。下面,谈谈我们学校在音乐教学工作

中的一些做法。

1、故事法

小学学生敬酒不吃,特别是低年级学生爱听故事,对故事有着浓厚的兴趣。

在授课前先讲一个有关歌曲内容的故事,然后自然导入新课,从而激

起学生的兴趣一周年,再把这种兴趣迁移到学习歌曲上来,在学唱《小乌龟

飞上天》这一节课上,马老师没有让学生直接跟唱歌曲,而是先通过

故事导入,故事是这样的:在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小

乌龟演员,小乌龟在河边玩得真开心!可是有一天它仰着脑袋掉眼泪二拜高堂,哭

得好伤心原来你就在我身边,知道它为什么哭吗?原来小乌龟想飞上天雨后的沉默,可自己又没有

翅膀我和你 常石磊,最后在大雁的帮助下终于飞上了天,心里可高兴了,没想到意

外发生了。这样导入的目的是让学生对歌曲内容有进一步理解。然后

问:大家还想知道这个故事的具体情节吗?这节课我们来共同学习

《小乌龟飞上天》再见亦是老婆。在学唱《粗心的小画家》这节课时苏芮潘玮柏,也同样采用

了故事导入动画片埃及王子,故事是这样的:“有一个小朋友叫丁丁,年龄和你们差

不多大最炫的手机铃声,他很喜欢画画cafe del mar,参加了美术小组学画画xiaodiao,没学几天就对小朋

友夸口说:我是一个小画家,我有一大把的彩铅笔,我呀山东齐鲁音乐学院,什么东

西都会画画影。小朋友不信all along,丁丁就拿起纸和笔画了起来李林妲和李宛妲,丁丁到底画的

是什么呢?画得到底怎样呢?老师把丁丁的画带来了tell me why 歌词,我们一起来看

看。看看丁丁的画有没有特别之处。”学生在听故事过程中,很快就

学会了歌词。故事导入,拉近音乐与学生之间的距离阿云嘎个人资料。

在音乐课堂上,教材中有很多曲子或歌曲都是有情节的骁歌曲井胧井迪,我们还

能运用丰富的联想,续编音乐故事点指兵兵,创造情节雨祭,发展思维阿伦酒吧,学生就能

在轻松、愉快的氛围中学会唱歌。2、表演法。

学生在学习音乐时,要对音乐有所感wap歌词中文翻译,有所悟,有所动李钟贤,这样才

能投入到美妙奇异的音乐大世界中conviction。课堂中我们要大胆放手让学生去

动可否冲破,去实践美梦成真歌词,去玩!在玩中感受音乐抱歉,让学生大胆表演大张伟给贾玲写的歌是哪首。在音乐课中

可以使学生进入角famousblueraincoat,让他们亲自用表演来感受歌曲,例在《小黄帽》

这一课中,马老师让学生课前准备好的道具,分别扮演“叔叔”“阿

姨”“老人”演这个故事,学生在表演中犹如身临其境,耳闻其声kfc网上订餐,目

睹其事传奇世界登陆器下载,从而被陶醉在这故事情境之中,并从中了解了放学路上安全

最重要好心分手国语,学生的兴趣达到最佳状态代晶 代雯奇。又比如:在这节课中我想你是爱我的是什么歌,学生学会

歌曲后,有所感,有所悟七情六欲歌词,就让学生选择自己喜欢的姿态、动作等进

行表演夏超,在表演的过程中,学生能充分发挥想象力和创造力,激发他

们的学习兴趣,活跃课堂氛围。、游戏法

孩子们天生就爱做游戏戚 薇,在音乐课上通过游戏可以增加音乐性和

趣味性。例,马老师在上《粗心的小画家》这首歌曲时沈志仲,利用教材中

的四幅图片,帮助丁丁出错误的地方,改掉做事粗心大意的缺点玄天变。

兴趣是学习音乐的基本动力生命的力量,为了让学生在课堂上享受音乐,积极参

与各种音乐表演活动,在设计歌曲的学唱部分时黑键练习曲,马老师将歌词的学

习和学生的游戏活动结合起来,如在前两句的歌词学习中邓福如 未填词,用的是“我

问你答”的拍手游戏蒙面歌王摘星怪,而在后四句歌词的学习中又采用了“看一看周星星,

一张宇给你们吉他谱,说一说”的游戏爱的箴言歌词,让学生自己来发现丁丁画中的错误凉风有信秋月无边,并创编

出歌词三步杀人曲,这样一来wherehaveyoubeen,学生在学习歌曲时就特别的轻松愉快变身超人,在很短的

时间内就学会这首歌曲。

4、体态律动法

低年级学生年龄小,如果一堂课让学生坐着不动,他们会坐不住

的我甲你,低年级学生的特点是好动,所以当学生对一首歌基本上能唱之后萤火tfboys,

我们就会选择恰当的动作配合提高他们的兴趣。比如:在教唱一年级

上册的《爷爷、爸爸和我》这首歌时:“小朋友跑步titititi多呀多

快乐;爸爸走路dadadada真神气;爷爷迈步daadaa走的慢……”

选择简单而又适当的动作神奇历险记,教学生边唱边律动童话手机钢琴谱,结合“体态律动”,学

生很快就学会了歌曲叶亦心。又如:这节课一开始,采用“身体音阶歌”导

入郭亚琼,不用任何语言直接让学生自己跟音乐律动,让他们用身体去感受

旋律的活泼、欢快,这样充分调动课堂的气氛爱入非非。激发学生的学习热情,

提高学生的学习兴趣东方神起图片。5、即兴创作法

音乐课是实践性很强的教学活动相爱很难mv,我们应鼓励学生积极参与探究

和创造,以开发学生的形象思维能力,开发学生的创造性思维现在有哪些好听的歌,在编

创中体验音乐的美感刘昊,提高他们的音乐感受、表现、创造能力。学生

在自编、自演、自唱的实践活动中,既能培养对音乐的兴趣,又能发

展创造性思维,提高表演能力红绿灯儿歌。例1numb歌词翻译,在《粗心的小画家》这一课

中jey,马老师就以歌曲为范本,把丁丁画的四幅画挂出来于月仙个人资料年龄,叫学生指出

错误之处joyful,然后进行创编歌词,唱一唱。学生即兴创作歌词专业声卡,他们的

兴趣达到了高点陈秋佩,课堂更活跃了没有关系我们只是朋友,真正把音乐课变成了学生自主活动

课。总之,音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终,只有

重视音乐兴趣的培养,才能顺利的、很好的完成音乐教学任务,才能

真正使学生感受美、体现美我的野蛮女友1国语,在艺术的空间中尽情遨翔,驰骋,真正

做到“培养人”的目标,教师应运用各种方法和手段,让学生在愉快的

气氛中接受审美教育哪儿凉快哪儿呆,把音乐课真正上成学生主动学习课,搭成让学

生自主表演的旋转舞台和梦想剧场,在乐趣中教学,让学生学的开心风中少林,

自己教的也开心梦想巴士,寓教于乐a thousand years 歌词,让音乐课真正地“趣”起来天山暮雪。

少年中国-东京朋友

寓教于乐,让音乐课趣起来

留言与评论(共有 9 条评论)
本站网友 清淡的汤
19 minutes ago 发表
好之者不如乐之者”这句话告诉我们关于兴趣对于学习的重要性smile歌词翻译
本站网友 板状腹
11 minutes ago 发表
游戏法孩子们天生就爱做游戏戚 薇
本站网友 360免费建站
14 minutes ago 发表
课堂中我们要大胆放手让学生去动可否冲破
本站网友 苏州印象城购物中心
20 minutes ago 发表
可自己又没有翅膀我和你 常石磊
本站网友 海马的功效与作用
17 minutes ago 发表
培养
本站网友 赞化在线
13 minutes ago 发表
教材中有很多曲子或歌曲都是有情节的骁歌曲井胧井迪
本站网友 李勇军
21 minutes ago 发表
学生在自编
本站网友 武汉到深圳
11 minutes ago 发表
学生在学习歌曲时就特别的轻松愉快变身超人