小学音乐教学随笔 让音乐课趣起来

小学音乐教学随笔-----让音乐课"趣"起来

兴趣是推动学生学习的强大动力，创设一种可激发学生某种兴趣

的情境爸爸去哪儿主题曲歌词，使学生产生好奇感向左爱 向右爱，也就是在教材内容与学生求知心理间架

起一座桥梁，从而把学生引入到有关的知识中去经典黑人说唱，使课堂更加生动活

泼秦枫 崔永元。在组织音乐教学活动时，我们应充分挖掘音乐作品的艺术内容和

情感内涵连丽如东汉演义，发挥音乐作品的艺术魅力，创设性地设计丰富多彩的教学

形式林峰2010演唱会，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。因而在上音乐课

时张灯结彩广场舞，我充分利用学生灵巧的形体、自然的嗓音crossange 天使与龙的轮舞，通过律动、绘画、

即兴创作、游戏、表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的

综合手段飞呀飞 龙梅子，进行直观教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣怒首领蜂最大往生，开发音

乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。

1、故事法

小学学生小菊的春天片头曲，特别是低年级学生爱听故事，对故事有着浓厚的兴趣。

在授课前先讲一个有关歌曲内容的故事，然后自然导入新课，从而激

起学生的兴趣，再把这种兴趣迁移到学习歌曲上来，如教小歌舞剧《小

放牛》这课时咖啡王子一号店下载，老师先绘声绘地说故事。然后问：大家还想知道这

个故事的具体情节吗？这节课我们来共同学习“小放牛”的故事（揭示

课题）

在音乐课堂上忽然之间空间链接，教材中有很多曲子或歌曲都是有情节的泰国版浪漫满屋，我们还

能运用丰富的联想，续编音乐故事，创造情节爱上一个不回家的人王菲，发展思维咔咔的。如《龟兔

赛跑》、《百鸟朝凤》等，在学完以后，可以让学生自己来当作曲家、

作词家、创编后传，还可以来表演自己编的故事5 1声道。孩子们的兴致自然

被教师激发出来了最寂寞的时候。

我在教唱歌曲《闪烁的小星》时咱们结婚吧9，首先把这首歌的内容编成一个

小故事，讲给孩子们听坏孩子的天空歌词谐音，让他们从形象直观中得到美的感受。我问史莱姆大战蘑菇，

什么东西一闪、一闪、亮晶晶，好像千万只小眼睛，挂在天空会放光

明　张炯敏。“同学们搜谱网简谱，你们猜一猜longdistance，这是什么？”孩子们靠自己的生活感受，

很快就会齐声回答出来“星星”追梦人凤飞飞。我肯定这一回答后，接着就说峨嵋酒家，今天

我们来学唱一首美国儿歌《闪烁的小星》心悠然。当唱起这首歌时，孩子们

的头脑里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的形象在活动湖北教育云下载安装。学生在听故事

过程中，很快就学会了歌词。

2、表演法ktv里好唱的歌。

学生在学习音乐时黄伟文 杨千嬅，要对音乐有所感，有所悟，有所动，这样才

能投入到美妙奇异的音乐大世界中尼柯。课堂中我大胆放手让学生去动never again，

去实践爱情时钟，去玩！在玩中感受音乐光头杰，让学生大胆表演。例在音乐课中可

以使学生进入角day one，让他们亲自用表演来感受歌乐曲傻瓜的歌词，例在《小红帽》

这一课中笃姬下载，我让学生课前准备好的道具，分别扮演“小红帽”“外婆”“大

灰狼”演这童话故事buoyancy，学生在表演中犹如身临其境somewhere only we know，耳闻其声，目睹

其事，从而被陶醉在这童话故事情境之中，兴趣达到最佳状态。

、游戏法

孩子们天生就爱做游戏，在音乐课上通过游戏可以增加音乐性和

趣味性。例，在教音符时值的长短时，我会让学生通过自己行走的步

伐“哒哒｜哒哒”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点洪水灭世。然后solidwork，

再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”for one night，“走一步可以跑两步”北风那个吹片尾曲，“跑

跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的

时值。低年级学生对音符长短常常不能理解locked out of heaven，在教学时我用小猴子摘

苹果的故事来启发学生：二只猴子四个苹果即一只猴子有二个苹果

（二分音符），又来了二只猴子变成一人一个苹果（四分音符），后来

又来多一半猴子苹果只能分半个了（八分音符）金泫雅图片，这样讲解asta，学生就

易于认识哪些音符长哪些音符短的道理孙俪洛。

再者，学生刚刚开始接触基本音阶时，对七个音符并不熟悉lution，于

是我把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊４，另一组学

生再跺一下脚唱ｆａ；再拍一下手喊６；另一组就唱ｌａ；再拍一下

手喊７；另一组学生就唱ｓｉ……经过这样反复多次一问一答式的游

戏，不仅训练了学生的音准感，而且培养了注意力，逐渐引起了孩子

的学习兴趣周杰伦与邓丽君隔空对唱。

4、体态律动法

低年级学生年龄小super juniorm，如果一堂课让学生坐着不动回声嘹亮朱之文，他们会坐不住

的，而刚刚入学的特点是好动功放论坛，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，

我就会选择恰当的动作配合提高学生的兴趣。比如：在教唱二年级的

《这是什么》这首歌时：“嘀嗒嘀嗒当当当……”我就选择简单而又适

当的动作songtaste，教学生边唱边舞19天漫画，结合“体态律动”李夏怡rose，学生很快就学会了歌

曲并背出来。又如：在一年级的欣赏课《星光恰恰恰》katy perry 格莱美，我不用任何

语言直接让学生自己跟音乐律动，让他们用身体去感受旋律的活泼、

欢快，这样充分调动课堂的气氛。

5、即兴创作法

音乐课是实践性很强的教学活动，我们应鼓励学生积极参与探究

和创造voiceao，以开发学生的形象思维能力，开发学生的创造性思维，在编

创中体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造能力人间天堂在线播放在线观看。学生

在自编、自演、自唱的实践活动中，既能培养对音乐的兴趣，又发展

创造性思维，提高表演能力。例1，在《快乐的音乐会》这一课中，

我就以歌曲为范本，告诉学生“开音乐会”还有很多乐器可以一起演

奏，小动物也非常多，让学生即兴创作歌词，把“吹拉弹”的乐器（小

提琴、口风琴、钢琴）、小羊小猪等动物编进去范晓丽，学生的兴趣达到了

高点gunman taco truck，快快乐乐地上了一节音乐课翁滋蔓。例2，学生对乐器有着天生的喜

爱，我们应启发学生自己动手创造乐器。例在易拉罐里放上沙子作沙

锤；或拿几条汤匙作打击乐器bandages，这样，使学生所有的创造热情都显露

了出来吉克隽逸 halo，制作更多的乐器来伴奏luna sea，有了这样的乐器伴奏，音乐课更活

跃了王晓京，真正把音乐课变成了学生自主活动课。

6、绘画、看图法

在小学音乐教材中，有许多启迪思想、开发智力的优秀幻想教材beautiful love mp，

我以幻想为前提千与千寻主题曲简谱，以绘画为手段错位人生主题曲，让学生再现音乐美劲爆mv。例我在教小

学一年级学生唱《洗手绢》一歌时发现，学生们很爱唱这首歌。但因

为他们识字不多千年等一回电吉他谱，就不能很快地视唱歌词现在开始我爱你歌词。他们爱画画施特劳斯钢琴，也爱认画柔力球之歌，

我就学习人家所说的“以画代词”也许不该认识你。《洗手绢》的第一段歌词是：“红太

阳杜德伟，白云彩笔仙下载，妈妈洗衣，我也来。哎口罗哎口罗哎口罗哎相信我们会创造奇迹。”于是我

将事先画好的一个红太阳，一朵白云彩，一个正在洗衣的妈妈的头

像，一个十分可爱的小女孩或小男孩的头像代表“我”挂在黑板上。一

年级的小学生看着黑板上的画外面的世界 陈奕迅，开心地笑着，一会儿就把这首歌背

唱出来了。而欣赏音乐中天天兄弟，也可用此方法来引导学生进行欣赏，如《动

物狂欢节》、《玩具兵进行曲》等作品回向偈，我采用了绘画法取得了相当好

的效果。

小学生不但喜欢画画而且还喜欢看画。在上课前先让学生欣赏一

幅或几幅图画，使学生对图画产生兴趣再进入歌曲学习。如《小白船》

一课，先出示这课的挂图中华人民共和国第十一届运动会，让学生欣赏画面，再问：图上画的是什么？

小船是什么样的？想想什么东西的样子很像它？这位小朋友坐在船

上都看见了些什么？歌曲中给我们讲得很清楚意大利好声音。这样使学生迫不急待

地进入了歌曲意境中学习周华健 传奇。

总之豫剧小寡妇上坟，音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终再见 张震岳 歌词，只有

重视音乐兴趣的培养,才能顺利的、很好的完成音乐教学任务，才能

真正使学生感受美、体现美温州话歌曲，在艺术的空间中尽情遨翔，驰骋，真正

做到“培养人”的目标咏柳，教师应运用各种方法和手段201韩国演唱会，让学生在愉快的

气氛中接受审美教育路平，把音乐课真正上成学生主动学习课，搭成让学

生自主表演的旋转舞台和梦想剧场，让音乐课真正地“趣”起来保庇。