小学三年级音乐计划5篇

小学三年级音乐计划5篇

小学三年级音乐计划一：三年级音乐计划一、教材分析教材从教育理念上jls，强调了“以学生发展为本”，音乐

教育面对全体学生iphone 设置，也应注意学生的个性发展。教材编写以

审美为中心广场舞英雄赞歌，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，

加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的

兴趣贯穿于始终。三年级下册总共9课摩天大楼薛之谦，分别是《春天的歌》、《我们的朋

友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的

歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、

《春天举行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、

《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《嘹亮的

歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、

《只怕不抵抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每

人身出一只手》、《友谊花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、

《全都认识我》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首

优秀的外国歌曲深圳音乐风云榜，并配以体的音乐活动beautifulpeople，如：齐唱、独唱

等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养

成共同参与的体意识和相互尊重的合作精神小李飞刀片尾曲。欣赏有《春

到沂河》、《春》、《森林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜调》、《木

偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》

《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》、《我们走

进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞

来的花瓣》、《小小白鸽》、《欢乐颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼

米乡》、《乡下的阳光》等亮剑免费下载，以审美为核心，以音乐的美感来

感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生歌舞青春原声带，使学生逐步形

成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审

美能力且行且珍惜前一句。新教材的曲目选择i love you 拜托小，在考虑作品的思想性、艺术性、民

族性基础上叫声亲爱的，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各

年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记凯莉克莱森，让学生爱

唱爱听幸福到家。在乐谱使用上迈克尔杰克逊的歌，从我国的国情出发兼顾世界上使用

的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声(音程)

主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践赵薇电影love，另外，

还有自制乐器kiss my ass，编创小品、游戏、舞蹈等活动梦想之声，培养学生的

创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评

估河北音乐学院，鼓励学生自测、自评、互评、他评只怪自己当初没有抓紧你的手，形式丰富多彩女驸马黄梅戏。二、学生分析本学期我继续担任三年级四个班的音乐课。从整体的水

平看星光大道陆海涛，班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对

歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以舌尖上的中国二，大部分

学生对音乐的学习积极性非常高大英雄狄青主题曲，上课纪律也不错，举手发

言的学生较多画皮2下载。从整体水平来看有什么好听的日文歌，这学期学生音乐水平明显

好转，在教学常规方面大有进步李玉刚四美图完整版。在视唱练耳、音乐知识等

方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的

音乐基础知识爱之音和音组，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、

强弱qimo，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受

了音乐的美，具备了一定的编创能力。但还有一部分同学音

乐基础知识欠佳中国新歌声第三期，需要进一步系统地学习芳草地，来获得更多的音

乐知识新三国粤语版全集，加深对音乐的了解汤潮最新歌曲，在教学中渗透德育、美育，在

课上进行多媒体教学玛丽莲曼森，加强教育科研爱六娃，加快教育现代化，促

进教育改革心动黄韵玲，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展从前从前有个人爱你很久。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训

练最近好听的新歌，进一步巩固、完善教学半岛铁盒，还要充分注意这一学段学生是

以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点嘉琳，要善

于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、

游戏相结合的综合手段天灵灵地灵灵太上老君快显灵，进行音乐教学蚁人2什么时候上映，为学生打下扎实的

基础，并提高课堂教学质量。三、教学目标（一）感受与鉴赏

1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣maque，

能够用自己的声音或乐器进行模仿slowdance。能随着熟悉的歌曲或乐

曲哼唱兰因璧月，或在体态上作出反应。（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国

民族乐器和西洋乐器伤感网络歌曲大全，并能听辨其音评书。（）在感知音乐节奏和旋律的过程中michi，能够初步辨别

节拍的不同我浪费了最好的年华我丢掉了那个他，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱九月我不。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化娘亲舅大演员表介绍，并能够

运用体态或线条、彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐fall，能用语言作简单描述拜托了咖啡。（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

、音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、

艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲我知道我很傻，能够随着歌

曲轻声哼唱或默唱。（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或

打击乐对所听音乐作出反应斗破主题曲。（）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听

音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

4、音乐风格与流派（1）聆听中国民族民间音乐这就是爱演唱会，知道一些有代表性的地

区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐

等朴振荣，了解其不同的风格。（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民

族音乐的不同风格。（二）表现

1、演唱（1）乐于参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法竖琴音乐，并能在唱歌实

践中逐步掌握和运用张悬喜欢。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反

应。（）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地

独唱或参与齐唱、合唱想你9。（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价大笑之歌。（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。

2、演奏（1）乐于参与各种演奏活动梁萍。（2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表

现。（）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪sandra bullock，并对

自己和他人的演奏进行简单评论。（4）每学年能够演奏乐曲2～首前座后座 洪俊扬。

、综合性艺术表演

(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有

乐趣西游降魔篇 音乐。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角。

()能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

4、识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱vuvuzela。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用

记号。

()能够识读简单乐谱。（三）创造

1、探索音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界

或生活中的声音胡夏的图片。

2、即兴创造

(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈idoser，并参

与表演哑巴薛之谦。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编

音乐故事、音乐游戏并参与表演。

、创作实践

(1)能够创作２～４小节的节奏短句。

(2)能够创作２～４小节旋律。

()尝试用电脑创编音乐。（四）音乐与相关文化

（1162字）一、学生基本情况分析：本年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别

是唱歌与表演belonging，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势傻傻爱，自然的

发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进

行律动和即兴动作韩京日。学生在识谱与欣赏方面是弱项，但我相

信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提

高！

（296字）曾听过一位专家对于好课的评价，他认为：好课应该让

学生主动参与下载，运用多种感官全方位的参与学习;好课应该

是让学生在参与过程中体验学习的快乐find the way，不是单纯地发展学

生的知识技能李承峰，而是增长学生的智慧;好课应该为每一个人

的参与提供机会，使每个孩子都能得到充分的锻炼;好课应

该能让学生受益一生山下やよい，对他们的情感和价值观产生积极影

响……在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天电吹管，

你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼

和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替平安 我爱你中国。然而我在马路边捡到一元钱，如何在

你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性vvv dj com，使枯燥平淡的音

乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑

的问题越剧陈少春。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这

条途径进行教学：一、学生基本情况分析本学期我担任二、三、五、六年级音乐教学工作。低、

中、高三个年龄阶段的学生参差不齐priests，个性差异很大。因此

要全面了解学生，做到心中有数啥啥啥，因材施教。从学生实际需

要出发，根据学生认知规律和音乐教育的规律以及设计教材

内容与教学形式，通过各种富有新意的音乐栏目，拓展学生

的想象空间，并将音乐评价贯穿于教学的各环节中。采用灵

活多样的形式教学闭嘴 花美男乐队，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己

才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内

在魅力，让音乐贴近学生的生活。二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点庸医，把“五爱”的教育和活泼乐

观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中儿童舞蹈下载。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健

康的发展。

、培养学生对音乐的兴趣爱好第八套广播体操音乐，掌握浅显的音乐基础

知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺

术的感情和民族自豪感、自信心大犯罪家，使学生具有初步的感受音

乐，表现音乐的能力李闰珉。三、教学的具体措施与要求

(一)创设情境星火云雾街，培养兴趣我的歌声里男生版，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜

能和智慧，教师就要创设一定的情境许嘉文，使他们获得直接的体

验天行九歌，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维back seat。

1、创设情境，激趣导入在教学过程中，教师根据学生的年龄特点和教学需要多谢你，

创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、

动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。

低年级学生好奇心强，注意力容易分散1245，采用电教媒体创设

情境，直观形象煲机碟下载，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能

产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更

具有吸引力强子哥哥，从而给学生以思维上的启迪双镖记，触发学生思维的

灵感孟童，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条

件。

2、利用教具i miss you 歌词，培养兴趣著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。

教学中如何吸引学生的注意力格子兮，引发好奇心大自然的声音，这是一门技巧。

如：利用美丽的画面蓝月心，动听的歌声去看、去听，充分调动学

生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，

让学生充分发挥想象力我在人民广场吃着炸鸡，扩大音乐视野神兵天降。教师随时抓住学生

的注意力衣联网，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态林依婷，这

样才能不断激发学生的学习热情同伊国语版。所以金宇宙，我们在音乐教学中

应努力营造音乐氛围江湖再见 胡彦斌，引导学生抓住音乐特点张超凡，“读”懂音

乐刀郎乌鲁木齐演唱会，感受音乐黑执事图片。低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较

强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此，在课堂

教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具杨幂 异想记，既形象直

观矍铄，给学生留下清晰的表象他的故事，为感知、理解知识创造条件张翼德义释严颜，

又可激发学生学习新课的浓厚兴趣水中花歌词，培养学生的观察力和想

象力。实践证明，在教学中根据学生的心理特点习惯了寂寞 歌词，借助实物、

图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，

让认识从无声走向有声，从单调走向多彩梨花香，从单一走向多元，

极大地丰富学生的心理活动我们的歌mv，获得更为新奇、深刻的印象今天是你的生日歌谱。教无定法海风吹，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各

种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效

提高学生的积极性，让学生主动学习好姑娘歌词。

(二)精选教法，快乐学习强剑，提高音乐教学实效儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励想入飞飞演唱会，她才能

绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、

活泼、自由的氛围，以民主的态度big tits，商量的口吻为你流的泪，指导学生

进行音乐活动九王夺嫡。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他

们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极

的活跃状态风中有朵雨做的云。这样，就可以充分激发学生的主体意识雾霾歌曲，使他

们学得主动、学得开心。

1、创设舞台，展示自我“爱动”是儿童的天性谢谢你我的爱人。在学习和生活中facesitting，儿童总是喜

欢亲眼看一看，亲耳听一听孤星泪，亲手试一试。因此，在教学过

程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子

们进行集体演唱时为学生营造一个“自由王国”上海阿曼尼。在教学教

育活动中，应灵活地运用多种多样的手段梦回唐朝片尾曲，为学生提供“动

起来”的机会，从而发挥学生的主体作用情爱现代事故，以获得知识、掌

握新技能双影。

2、趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生

爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游

戏。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐

之学，学的活。教育在发展我心匪石不可转也我心匪席不可卷，教学手段要革新，教学艺术要

提高郑玉歆，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓

一条成功的课堂教学之路!

、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争

氛围中trinityline，学生最易养成良好的学习习惯。

(四)教学渗透，展开思维中国好声音 第七期，培养学生的创造能力

1、开放的音乐教学让音乐与生活沟通起来银太阳，营造广阔的音乐教学空间伤不起mv下载。音

乐本来就是从生活中创造出来的地球之歌歌词。让音乐与活动沟通起来，

给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性bb玩家网，解释的自由

度是最大的越单纯越幸福mv。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方

式想象、解释waitforyou，来宣泄自己的情感，它最能体现人的个性曹博。

而主题活动恰恰就能提供这样的自由仙草蜜。游戏、表演等是小学

生最喜欢的活动方式二胡独奏真的好想你。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，

教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围基督教赞美诗歌大全，创设良好

的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间marryyou歌词，缩短和学

生的距离爱情是个梦而我睡过头。教师是导演离别礼，有序地领着孩子走进音乐的殿堂古天乐 照片，

不断给孩子新的内容一个人不可能，让他们有新的发展稍等一下。教师又是演员，

与孩子们一起欢歌跳跃排五排五走势图带连线。教育心理学认为德玛西亚之光，如果教师与学生

之间能形成友好信赖的关系，那学生就可能更愿意和教师相

处婚礼歌曲推荐，接受老师的教诲刺青鬼步舞背景音乐。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围

中公主保护计划下载，就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性红莲的弓矢。我在

课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆

唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言张馨予个人资料及简介，

能树立学生进步的信心彩的世界我在我的雾里多么清晰，让学生在宽松友好的学习氛围里感

受美、体验美。

2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内

容设计采用不同的教学方法chrisbrown，而不是机械采用同一种教学方

法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与

身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能想爱就爱主题曲，培养学生的音乐

感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的

特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的

行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节

奏fire with fire。四、方法措施

1、开学初最长的电影 歌词，探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教

学。

（1224字）一、目标分析

1、以《祖国妈妈》感受热爱祖国的真挚情感，以《春

来了》感受春天的美丽，以《两只小羊》学会在生活中相互

礼让的道理、《小骑手》体验蒙古族音乐独特风格和艺术魅

力，从《母子情》感受母子情深，母子间朴实的爱，从《友

爱之花》体会到同学之间的互相关心、爱护的情感、《快乐

的节日》体验儿童节的喜庆和欢乐。从《小骆驼》中体验小

骆驼不怕困难勇往直前的音乐形象爱情转驳，在《多愉快》《喜洋洋》

中感受愉快祥和的意境最好听的中文歌曲。

2、运用正确的演唱姿势参与音乐学习中，培养良好的

歌唱习惯。

、感受二部轮唱的特点和表现力。学唱《两只老虎》

和《王老先生》

4、可以辨别歌曲段落filon，用人声模拟音乐音响的声音v27，

培养运用一些节奏为歌曲进行伴奏的能力。

5、认识竖笛中国好学，了解演唱吹奏姿势说谎 林宥嘉。

6、在音符之家中，辨识八分音符，十六分音符梦的预见，八分

休止符贝贝 中国好声音。

7、了解音乐家洗星海的生平事迹，感受他的音乐作品

风格可爱的家。二、教材特点教材中所编进歌曲旋律优美谢珊，节奏有舒展自由的，由短

促有力的高达seed 歌曲，能让学生可以对不同特点的音乐有所体会和感受广场舞心相印手牵手。

教材注重音乐知识有机渗透在音乐活动中，让学生先感受后

掌握，音乐知识开始逐步出现在课堂上。三、教学重点

1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内

涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验酷儿广告。

2、通过听赏，唱歌等活动培养学生有良好的听课、听

歌、唱歌的习惯和音乐表现力苏打绿 冬未了。

、掌握体验感受二部轮唱的特点和表现力。学唱《两

只老虎》和《王老先生》

4、认识竖笛宇宙小毛球，了解演唱吹奏姿势。

5、了解人民音乐洗星海，感受他的音乐作品风格可可托海的牧羊人原唱洋仔。

6、积极参加音乐活动巩固二分音符，四分音符，全音

符的时值和差别永生之物，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。四、教学难点：

1、能用歌声和表演表现歌曲的情绪和内容。

2、认识竖笛别想她，了解演唱吹奏姿势。

、辨识辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。

4、从歌曲节奏风雨夜归人，速度，旋律特点各方面了解学习歌曲步步惊心配乐。

5、能选用不同的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏如果有一天你不在我身边。

（1286字）指导思想：贯彻落实新课标新课改的精神走到底，培养学生一定的音乐技

能耍太极英文版，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣the zing，提高认谱、识谱能

力花木水，以审美为核心今夜你会不会来粤语，切实提高学生的音乐素质风中的承诺 李翊君。教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首吉他弹唱童年。

每一课都有一个主题com findtheway，每课都包含演唱、听赏活动等内容社会摇。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的

各个方面女主播直播房，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱

国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认

识白话歌曲。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、

四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童

话剧是教材的特之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌

握音乐基础知识可以了，并达到多种技能的综合运用；通过表演童

话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益solam，以音

乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整

册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力九儿，充分体现玩中

学、学中玩大奥 电影。学生分析：

1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸

引学生的注意力汪峰 生无所求。

2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一

定的音乐基础。

、现在的小学生智力水平相对高陈娇，动手能力也较强许嵩新歌下载。

4、思维活跃心型圈歌词，富有创造性你的爱是我走不出的银河，应加强对学生的正确引导为了明天。

5、充分发挥学生的个性意大利极品慢摇，培养学生的兴趣爱好苹果光。

6、虽然已经是小学阶段的第三年了音乐搜索，但着重培养学生

良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课

的习惯、游戏的规则等等）正中水镇。教学目标：

1、保持学生对音乐的兴趣谁是最爱，使学生乐于参与音乐活动魁拔下载。

2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和

鉴赏能力。

、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、

演奏的基本技能。

4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱英皇盛世10周年巨星演唱会，在活动

中运用乐谱。

5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。

6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神嘻哈哈。教学内容的基本要求：

1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法音乐杂志，防止喊歌；

让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方

法。（2）教学中抓住重难点两个人的寂寞一个人的错，演唱时要注意音准、节奏和

正确的情绪我们的爱还在不在。

2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。

、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音

乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的

感受国家电网客服回应东北居民遭遇限电。

4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏伤痛的心，并能在活动中

灵活运用海边的女人。教学进度安排：第一周聆听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》第二周表演《摇啊摇》宋雨琦国籍，《小酒窝》第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆听《同伴进行曲》，《船歌》第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》第七周聆听8 cc最新，《小牧牛》磨刀老头，《牧歌》第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周聆听《妈妈的歌》《小白菜》第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》第十二周表演贵州交友社区，《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆听你把爱情给了谁，《维也纳的音乐钟》第十四周表演〈美丽的黄昏〉第十五周聆听〈对鸟〉〈空三鸟语〉第十六周聆听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉第十六周聆听，〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉第十八周表演〈圆圆和弯弯〉