巨人的花园(音乐)

巨人的花园（音乐）

一、活动目标：

1、幼儿在教师所创设的故事情境中，能够根据乐曲的不同节奏，进行相应的动作表现和游

戏。

2、鼓励幼儿大胆表演动作，培养对音乐的感受能力。

、能够积极的参加游戏活动安静了mv，体验艺术活动所带来的快乐。

二、活动准备：

1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园”

2、简单的场景布置：栅栏（小椅子）

三、活动过程：

（一）幼儿自由围坐在教师身边幻听 歌词，教师以语言创造情境听说吉他谱，将幼儿引入故事“巨人的花园”

1、们是一爱听音乐的小精灵，一听到音乐们就会快乐的跳舞。

2、音乐起食灵漫画下载，幼儿自由表演动作可可托海的牧羊人简谱，教师边观察了解幼儿的舞蹈能力she的资料，边跟随音乐的变化做不

同的动作，给幼儿以暗示。

（二）幼儿跟随教师向巨人的花园出发还珠格格第一部歌曲，途中，教师用语言创设情境关于毕业的歌曲，激发幼儿模仿教师做

动作的愿望与兴趣right now akon，使幼儿在动作过程中进一步感受音乐的不同麻辣甜心下载。

1、今天，们一起到巨人的花园里去玩吧，那里有最美的音乐和最美丽的花芦秀梅。路很远，还会

经过一些有趣的地方，你们可要跟上what can i do for u，千万别迷路了brothel。（间接提出要求：要跟在[1][2]下一页>

教师身边等到天边月亮入睡什么歌。并为后面有语言创设情境作好铺垫）

2、情境一：爬山。缓慢的音乐――上山you me。欢快的音乐――下山wonderfuldays。

情境二：过小河。缓慢的音乐――趟水安羽熙。欢快的音乐――将水甩干非诚勿扰徐方毅。

（三）进入巨人的花园我想我是海歌词，教师交代游戏规则，引导幼儿听音乐进行游戏孙丽图片。

1、听音乐，辨别不同的音乐：欢快――精灵的游戏。缓慢――巨人出现特种兵之火凤凰歌曲。

2、交待游戏规则：们进入花园后，如果听到巨人的声音，就要立刻躲到花丛中章鱼搜索，变成花园

里一朵小花，这样它就不会发现们了。游戏开展两遍后结束都市外乡人。

、游戏若干遍后结束