青蛙音乐会教学反思

篇一：青蛙音乐会教学反思有的欣赏课不一定是单纯的器乐欣赏，歌曲欣赏，它体现的是一种综合课型张艾嘉李宗盛。例如我在教学

管弦乐《青蛙音乐会》时，我以青蛙作为故事主人公，设计参加青蛙音乐会的情境爱情魔方，教师扮

演一只青蛙，给大家唱一首《小青蛙家》视频片头素材，（播放《青蛙音乐会》片段欣赏）共同度过，接着又有一个

小朋友跳出来给大家跳了一个青蛙舞（播放《青蛙音乐会》片段），再出来一青蛙拍着手儿

表演唱歌跳舞诠释这首乐曲慢慢的拼凑。根据音乐的三部曲我又设计了举办音乐会的活动动敲唱让学生

多种方式感受音乐体验音乐快乐的情绪岳云鹏。这绝对做到了寓教于讲坛大唐英雄传，寓理于情。一堂好的欣赏课有时并不要搞的很花哨，但是也不能一条死胡同走下去。怎样能让低段的小

学生在轻松愉快的氛围中我确定一定以及肯定，更快地容入体验音乐的情绪意难忘下载，开拓他的视野，了解和熟悉音乐语

言赢了自己才赢了江湖是什么歌，领会和感悟音乐作品的内容李宇春2012深圳演唱会，达到精神愉悦的效果是我们每位音乐老师值得深入探讨的

课题！也许他一辈子爱听音乐的好习惯就是你这样浇灌起来的！

篇二：青蛙音乐会教学反思《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品苟伟。我先通过播放背景音乐：合唱曲《夏天的阳

光》甜蜜的伤口歌词，并展示一幅青蛙图画宝贝dj音乐网dj舞曲，给学生创设音乐情境oyiya，蛙鸣声伴随着乐声想起，好像夏天池塘边的青蛙在暮中的合唱开始了words。在听的过程中给自己的歌 伴奏，我

通过提问学生夏天喜欢干什么，让学生展开想象的空间廖自升，同时播放音乐，让学生初听

音乐，从视觉到听觉，嗅觉，使学生感受大自然的美何静个人资料。让学生描述夏天的种种趣事王帝，使学生

体验生活中夏天的乐趣。然后我带青蛙头饰扮演青蛙主人欢迎学生们来参加今晚的音乐会，

为了表示欢迎雪之女王下载，我先为大家献上一首歌！播放《青蛙音乐会》并带领学生在音乐声中跳起简

单的舞步，烘托音乐会的气氛，让学生身临其境。然后我准备了几样打击乐器love money，几只哨子。

我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很有趣蜗居的片尾曲。学生讨论回答：哨子蟋蟀；圆舞

板青蛙；碰铃金玲子；沙球纺织娘。我要求学生为音乐伴奏爱我你就抱抱我mp，小朋友能听出音乐表现中速度

的变化郭德纲水浒传，并且能根据速度的快慢用动作或声音表示出来，因为乐曲中的蛙声非常形象盗歌，好像

我们真的在田野里听一样我和我的祖国李谷一，我们的小朋友大多是在农村长大，对蛙声很熟悉粤语新年歌曲大全，所以感到很亲

切最新歌曲排行榜，对音乐的表现当然就很快的理解了激发学生进行艺术创作的激情，让他们理性地感受到

生活与课堂之间的紧密联系。

篇三：青蛙音乐会教学反思《青蛙音乐会》是一首管弦乐合奏风声歌词，本节课安排为欣赏课燕尾蝶。对于一年级的学生来说，上课时

的注意力是很难集中的，要想学生认真的欣赏音乐，聆听音乐是不容易把握的deener，所以我在这

节课中主要是以吸引学生的注意力为主来聆听这一生回忆有你就足够，欣赏乐曲月刊少女野崎同学。我是这样来引导学生完成这节课

的教学任务和实现教学目标的：一、以激趣为主失联卫星被回，吸引学生的注意力欣赏乐曲本节课萧十一郎片尾曲，我结合一年级学生好奇、好动、好玩的特点，来创设教学情境和设计教学活动，激

发学生的兴趣多谢老天爷，让学生在课堂中边玩边欣赏乐曲，让学生在玩中感受体验乐曲别让爱迷路，首先，课的

开始，我不急于揭示课题夜半歌声，我先引导学生初步聆听，感受乐曲的情绪，在这个教学过程中我

结合学生的特点启发学生结合音乐的情绪展开想象这段乐曲是描述什么样的场面you are stupid，学生就在

这样氛围中聆听第一遍乐曲，学生的想象很丰富，说法不一，有的说像青蛙快乐玩耍的场面，

有的说像火车在飞快的奔驰，有的说像鸭子在叫&&对于学生的回答，我都给予肯定，尊重学

生的想象力刘炫廷，接着我请学生边听音乐边把自己想象的结合音乐旋律表演，学生就在这样的氛

围下快乐、轻松地聆听第二遍音乐，体会音乐。二、以思考讨论为主回转企鹅罐ost，吸引学生的注意力欣赏乐曲高效课堂的目标是把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，在这节课中我还记得我们的约定，我主要以学生为主

体第三类接触下载，发挥他们的能力，尊重学生的个性发展，在引导学生欣赏音乐时，我主要启发学生积极

思考、讨论问题来吸引学生的注意力讨吃调，以及和小组合作的能力想你想你想我，就如在聆听音乐的过程中，

每聆听一遍音乐我都会把问题抛给学生蓝燕照片，鼓励学生对所听到的音乐表达独立的见解，如：乐

曲中描述的什么事物？说一说你联想的情景。；音乐会中，青蛙们都在做什么？你能模仿一下

吗？；仔细聆听乐曲，听听乐曲中的哪些部分的音乐是强和弱吗？如果你在听的过程中，感

受到强的音乐春花梦露，你就举手，弱的的音乐你就趴在桌子上，可以做到吗？；小组讨论合作梅艳芳经典粤语歌曲，请

你们结合乐曲演一演。学生带着问题去聆听音乐是非常认真的爱的被告插曲，注意力很集中，学生就在思

考中认真地聆听音乐爱情断了线，体会音乐爱情与战争下载，走进音乐。三、以感受体验为主xxxo，吸引学生的注意力欣赏乐曲欣赏课是以感受为主，只有围绕着学生对音乐的感受和体会，才能真正地使学生理解音乐小白杨简谱，

感受音乐关心妍，提高学生的审美能力每天想你一次。在教学过程中客官不可以mv，创设有效地教学情境激发学生的兴趣再见小时候，运

用多种教学手段吸引学生感受和体会音乐，让学生在感受和体会音乐中理解音乐张地，我主要以

演、玩、动、说等教学活动引导学生感受和体验音乐，让学生在轻松快乐的氛围中听赏音乐ladyantebellum。