《听音乐画感受》教学设计

《听音乐画感受》教学设计课题：听音乐画感受教学内容：听音乐、画感受桂美版美术教案教学要求：1、学会欣赏各种器乐演奏的各种音乐风格

的曲子并运用电脑绘画手段恰当表现内心对音乐的感受。听

音乐画感受通过音乐与绘画双重的艺术美感熏陶林忆莲图片，激活学生更多的

艺术细胞让他们淋漓尽致地发挥今日头条致歉。从桂美版美术教案本课的教学要求即可看出教师欲通

过音乐与绘画的双重艺术熏陶多来米12，试图激发学生本身的艺术细

胞和潜能自由的飞翔广场舞，让学生的灵感在音乐的海洋中得以自由徜徉，在

绘画的天地中尽情挥发夜光下的战友。重点难点：1、培养学生抽象绘画的兴趣给学生充分的

想象空间及发挥余地夕阳天使。听音乐画感受引导学生在表现音乐的普通规律上加以想象台北故宫 下载，搞好抽象

画创作胡爱夏。本课跳出了普通艺术课听听、画画的老圈子，运用网络

教学、多媒体等多种先进的教学手段引领学生进入一个艺术

的殿堂，音美二位教师联手打造网络环境下的艺术课，让欣

赏音乐和绘画感受环环相扣密切穿插进行，将音乐和绘画给

人带来的艺术享受毫无保留地展现给了学生，在四十分钟内

师生共同煨煲一锅香味俱全的艺术靓汤而非普通艺术课

那样的冷菜拼盆酷狗 音乐，应该说宋祖英的歌曲，这样的网络艺术课已走在了课程

改革的最前潮，因此开心超人大电影2，全课运作在唯美中进行。教学过程：一、新课引入预备铃声响起，学生即跟着张老师弹的电子琴声按组舞

着跳着进教室落坐。设计者在这里精心地加上了听音乐跳舞进教室这一环

节邯郸大学61视频，让学生在课的一开始就进入了对音乐的欣赏理解八月的雪，不知

不觉中体会到了音乐给人带来的愉悦感。“随风潜入夜，润

物细无声有源音箱。”的作用在课伊始就运用的恰倒好处斗破苍穹web。１、谁喜欢听音乐？举手！那谁又喜欢绘画？今天让我

们先一起用耳朵聆听美妙的音乐，用眼睛去发现精彩动人的

画面吧！同时要想一想噢，音乐和绘画之间象是种什么关

系？请同学们看大屏幕anyband。本课在此运用了多媒体向学生展示了天籁之音Enya的

caribbeanBlue片段，这是一首非常优美的VcD音乐，画面

和音乐结合得非常完美我为情人唱情歌，同时由于画面采取了油画效果的慢

镜头处理海峰我爱记歌词，让学生一下子就沉浸在曼妙无比的艺术氛围中仿

佛亲临其境灯光工厂，随着跌宕起伏的优美旋律融化在画面的湖光山

之中无力去爱，自然而然地引出了本课“听音乐killing time at home，画感受”的主题。２、教师播放Ｅnya的ＣaribbeanBlue片段，欣赏后提

问：这首曲子的音乐给你什么样的感觉？VcD画面给了你什

么感觉？谁能打个比方说说它们之间的关系？感觉音乐和

美术关系密切、不可分开，象好朋友、好，都能给人们

带来美的享受……今天，就请同学们跟着老师一起先欣赏音

乐陈奕迅merry christmas，再画出感觉！让我们一起步入音画时尚行列吧！通过音画同步欣赏学生很容易就理解了音乐与美术间

相辅相成密不可分的关系。为下面欣赏各类音乐的曲风得到

充分感受后再用画笔尽情描绘作好合情合理的铺垫。二、新课传授：演奏音乐有几种方式，象一个人演奏钢琴叫什么？独奏

交响乐队的演奏又叫什么？合奏对，有的演出还有歌手在演

唱，那是带演唱类的。那么，不同类的音乐和演奏方法能给

听众带来不同的感觉，下面啊25岁，让我们走进网络来听一听各

种音乐给我们带来的不同感觉刚才欣赏的二段曲子是同类型的我们是工农子弟兵歌词，听后你们有什么感

觉？振奋精神，有力，雄壮的……对这段音乐的感觉就是节

奏铿锵有力、雄壮。说得真好！如果让你用绘画形式表现你

的感觉该怎么画呢？让我们先来欣赏两张画面梦中的婚礼吉他。这是什么画呀？抽象画。我们经常画的是什么画？具象

画myall滨崎步。抽象画是怎样表现的？用彩的点、线、面画。都是什

么彩和线？鲜艳对比彩，直线，曲线变化大……老师知道我们班有很多同学都会演奏乐器三无，这里准备了

小提琴、电子琴、古筝和二胡，哪位同学的电子琴演奏水平

比较高的想上来表演？你想演奏什么？《天鹅湖场景》由学生上台来演奏所要欣赏的曲子，就等于将欣赏全过

程让学生参与到了，无形中提高了学生学习的积极主动性白风车吉他谱，

为后面的绘画创作打下了情感基础画沙的歌词。在学生演奏完毕后，教

师又在上设计了电脑配乐绘画的展示，制作时随音乐的节奏

和起伏用抽象画中点线面的手法一一展现音乐带来的感受，

为了踩准节奏少年壮志不言愁伴奏，配画中的点和随高低音变化相应的线也出现

弧度变化中国木偶剧院，制作计算甚至精确到了秒婆婆也是妈电视剧全集。音乐与画面的巧妙配

合使得音乐与绘画这两种艺术手段再次融会贯通在一起，让

学生耳闻目睹到这两种艺术手段给人同时带来美的享受。听了这首曲子之后你的心情有什么变化吗？你能说说

它在节奏上有什么特点吗？缓慢、平和、忧伤、好听……说

得真好!节奏缓慢的曲子也可以给人不同的感受。有的可以

使人心情愉悦令人平静你是一片红叶，有的可以让人昏昏欲睡流着泪说分手吉他谱，还有的如

果恰逢听者心情不太好时会让人感觉到悲伤。接下来让我们

来看看电脑老伯伯刚才听了同学的演奏后来了什么灵感，

看！他开始创作啦！观察一下这张画是用什么颜和点线表

现的？彩偏向协调我的父亲母亲下载，线条变化小，曲线多，还有各的

点……谁会用古筝或小提琴演奏的请上台。你用什么乐器、演

奏什么曲子？古筝演奏《杨柳青》刚才大家看了电脑作画考古手记，

现在想不想看吴老师当场作画？想！好！请吴老师边听古筝

边即兴画出自己对音乐的感受吧，也让大家的眼睛和耳朵同

时享受美吧！同学们有没有发现这位同学的演奏的音乐的风格和前

面几首曲子的风格完全不同，你能说说有什么不同吗？优雅

动听、感觉节奏轻快，使人很愉快，仿佛看到了春天……吴

老师画得怎么样？都是些什么样的彩和点线？对比，短

而有变化的曲线……刚才我们听了各种乐器演奏的乐曲，还有什么音乐可给

人带来完全不同感觉的？你知道吗？如果学生一时回答不

出教师可用肢体语言当场表演舞蹈作启发。迪斯科音乐！它

很强烈佐仓纱织，使人兴奋、激动……这回老师要请个同学上来当场

作画了蝶舞天涯下载，谁胆子大些想上来？老师刚才用水粉画笔直接作

画，这里有喷画、吹画、玻璃画三种用具，你任选一种吧！

下面让强劲的迪斯科音乐带领大家HAPPy吧！座位上的同学

想用肢体语言表现自己的兴奋也可以喔包容 郑源，让我们动起来吧！学生对强劲的迪斯科音乐比较敏感回来吧坏人，创作也比较容易彩虹乐队上海演唱会。

因此教师在这里特意设计让学生上台尝试运用不同绘画工

具进行抽象画绘画创作天国的邮递员下载，直接让学生参与教学过程阳光校园集体舞，从而体

现学生才是课堂中真正的小主人角wayonly。欣赏完后如果场上一时安静不下来fx chu，张老师即可弹起电

子琴两位老师共唱：“对面的孩子们看过来看电脑看电脑忘记你我做不到，

还有音乐要你欣赏，请你马上安静下来……”这里两位教师

用的是唱不是喊来让孩子们兴奋的情绪在耳熟能详的歌声

中平静下来，从而达到课堂纪律上的收放自如。此形式鲜活

灵动成为本课中精彩的一笔miss a only you。0、这位同学用玻璃画形式表达了自己兴奋无比的音乐

感受，大家看看他是用什么彩体现的？大块对比强烈，

好多暖，还有大折线……另一位同学怎么表现的？请创作

的这位学生自己谈谈吧jerk it out。我用力吹彩大点，使它们发散出

去的线条象人在跳舞扭动……美术教师在以上四大听歌加绘画欣赏的板块中尽量设

计安排了绘画对象和手法的多变性road tour，无一重复让听者看者时

时处处感受着变化西域传奇，欣喜和意外的感觉时时出现volunteered。1、大家刚才听了、看了、说了、动了dj99，现在要大家一

起到电脑上画了！请点击页面上“绘画学习”字样进入画板

绘画萱萱残酷月光，用你们学过的各种电脑绘画手段以抽象画的形式作

画大地 beyond，想画什么样的音乐就点播什么样的音乐吧！各类音乐有

三首乐曲供你选听本兮mv，好了2015 2016湖南卫视跨年演唱会，戴上耳机享受音乐并画出音乐感

受吧！教师在此为学生精心设计了电脑点听音乐并电脑绘画

的作业形式可谓匠心独具，乃网络艺术课领域的一大创举，

令观者耳目一新下载韩国歌曲的网站。学生也对这种全新的创作形式表现得异常

亢奋，欲欲而试的状态溢于言表提拉德 翁坡帕。创作时他们又全神贯注边

陶醉着哼唱音乐边用多种电脑绘画手段即兴创作爱你十分泪七分dj，灵感在画

面上喷发闪现，彩线条的美丽和变化已出人预料，远远超

过教师预期要达到的效果。三、学生电脑绘画，张吴两教师巡视指导四、师生共赏学生优秀作品我是歌手杨宗纬。请作画者谈谈是听了什么音乐后作的画广场舞水汪汪，为什么要用这

样的彩和点线表现，请其他同学一起参与讨论这些画面是

否比较适合表现相关音乐类型经典粤语对唱。最后师生共同归纳几点比较

合适表现的方式1、大面积对比、线条变化大的比较适合

表现节奏强烈、有力感觉兴奋或雄壮的音乐迭起。2、优美的弧

线、鲜艳的彩适合表现节奏轻快或婉转动听类的音乐。、

协调彩、点线面结合，线条变化不大的比较适合表现节奏

缓慢的或平和、令人安静的或催人疲倦想睡觉的或绵长忧伤

催人泪下的因听者心情不同而略有变化的音乐……开始与结束.整个教学的前半部分教师并没有着重于给某种音乐适

合某种画风进行归类郭兰英歌曲，而是着意于让学生自己在一路学习中

领会、创作、寻各种适合表现不同音乐的画面规律广角美女。当学

生创作完毕后，教师也没作常规的总结性发言，而是采取了

师生共同赏析由学生自我推荐的优秀创作画的方法偷偷爱上你，同时配

上相关的背景音乐让学生解说自己的创作意图佛说错错错是什么歌，让听者也清

晰地听到音乐、看到画面所反映的音乐感受常荇，产生共鸣。教

师只做适当的补充和提炼。五、画完了我们就来轻松一下喽！老师知道我们班同学

不仅能说会道还能画会演呢！哪些同学愿意上来用形体语言

跟着音乐表演小品或舞蹈呢？你想表演哪一类音乐？教师在课尾精心安排了学生听音乐并上台表演小品的

小插曲，使学生对音乐的感受得以深入、延伸人生在世不容易，让更多学生

有机会展示个人才艺表现出自己对音乐的理解，使学生充分

融入这个艺术空间，同时将学生的学习情绪带向新境界糖豆网广场舞。师

生共舞结束本课的形式增进了师生情谊，不经意间达到师生

互动的教学目的赵静怡。同时为控制全课时间作了伸缩性安排周深李维。