趣味音乐课堂(方案)

小学音乐课堂趣味教学法的重要性一、营造音乐氛围，引导学生关注音乐音乐课一般不受学生们重视，每次课前十分种王双徐开聘，学生都早早的来到音乐教室，许多

学生还吵吵闹闹，借助这一机会，我准备了一些音乐作品，有钢琴曲、古筝曲、小提琴曲、

交响乐等唱支山歌给党听歌谱，每次学生来到音乐室后，我就播放一些学生可能感兴趣又比较有名的音乐作品，

既有古典音乐又有现代音乐赵梓婷，分期让学生欣赏。刚开始时郭文景父母，学生还并没有完全注意到我的这

一安排，他们还是做着自己的事朗诵配乐网，播放的次数多了以后，有些学生开始倾听起了音乐欧美经典抒情歌曲，而且，

我还发现他们在听的过程中someday，还提醒一些吵闹的学生保持安静。慢慢地，许多学生被我播放

的音乐吸引了，甚至在乐曲没结束而上课铃声响了之后rammstein，他们纷纷要求我听完了再上课；还

有一些学生在上完音乐课后郑宇文，还会问我下次会播放什么乐曲……。同时海洋奇缘主题曲，在学生聆听的过程

中，我还会给学生讲解有关的音乐知识、典故等张洛君，将音乐与人物故事、绘画、文学、历史、

地理等跨学科知识串联起来在周杰伦面前唱离人愁，一方面激发学生的学习兴趣；另一方面拓宽学生的知识视野。

在不经意间让学生获得一些音乐知识爱情公寓 发布会。上课时，我把起立问好、安静倾听、准备开始等老师

与学生的对话转换成特定的音乐节奏王菲彼岸花歌词，让学生感受音乐的魅力楚凌岚，同时养成学生良好学习的习

惯街头之王。除此之外lol搞笑，在学生开展的一些活动中，也积极引导学生恰当运用音乐于小伟玩残高圆圆，如spheres，美术绘画过

程中尝试去播放轻松愉悦的音乐；学生诗歌朗诵中配上音乐，会更能激起人们的情感等等圣旨素材，

让音乐无时无刻在学生身边回响老房子。音乐知识生动趣味化沐阳。音乐教学用生动的形式将知识内容

装扮起来，创造了一种有节奏，有形象，既和谐又生动的教学气氛和情境。学生就情不自禁

地投入到美的世界里他只要自由。他们的表现欲望会被激发出来。二、创设情景茱罗记，激发学习的兴趣情景教学是构成教学活动的诸多要素之一心花放。在教学过程中，我不忘创设浓郁的趣味情景

气氛国语经典101，让学生在切身体验中提高学习的兴趣春天里 黄勇。如教学歌曲《大树桩你有几岁》时，我巧妙地

把教学内容编成简单的故事情节古典舞手位组合，邀请学生分别扮演“大树桩”和“小树桩”进行表演约定的地方。随

着故事内容的发展劲歌金曲2歌词，“观众”都被吸引住了melty，在“大树桩”和“小树桩”维妙维俏的表演中，

学生的注意力更集中我爱你 卢广仲 歌词，学习情绪更高涨四郎探母于魁智，我的教学内容也在一片欢呼声中圆满结束并被接受。

课后总结时，深有体会：只有在学生对音乐产生浓厚兴趣的前提下海风一直眷恋着沙，才能引起学生参加学习

活动的积极性，去领略学习的成功李宗盛的女儿，去享受成功的喜悦愚公移山歌曲，从而勤学、乐学，收到事半功倍的

学习效果高达seed destiny hd重制版。三、因势利导，因材施教引发热情学生的音乐素质、音乐水平参差不齐二胡好学吗，作为教师应全面了解学生的情况whai，从实际出发，

因势利导、因材施教。有些学生在声乐方面有好的天赋，有些学生的乐感特别好，有些学生

在器乐方面有一技之长……我针对不同的学生，选择不同的教学内容叶佳修，采用不同的教法为你写诗下载，充

分肯定每一个学生的长处，尊重学生的人格，和蔼、耐心、热情地帮助、引导他们说三国。在教学

中，细心观察学生细微的心理变化，及时调整教法bigbang we like 2 party，热情地肯定他们的进步怕了你mv，决不吝惜赞扬

之辞爱的供养新版。当他们出现错误时，认真指出、耐心纠正，从而使学生消除畏惧心理，认识到自己的

优势，进而产生兴趣三大纪律八项注意歌曲，增强学好音乐的自信雨痕，激发学习音乐的热情。总而言之，激发学生学

习音乐的热情那么骄傲简谱，对增强音乐教学效果、提高音乐教育水平都是极为有益的徐良汪苏泷后会无期。因为茉莉花 萨克斯，让学生对

所学的科目感兴趣黑龙江5，比我们如何教好学生更有意义passme，也只有这样，才能真正寓教于乐、寓学

于乐。四、真诚用心徐天佑，以心换心“孩子，你们真的很聪明，你们真行笨女。老师相信将来的作曲家、作词家就在你们当

中。”“小朋友们只要稍稍努力了，你们都会做的最好，做个勇敢的孩子吧龙的传人粤语。”“老师喜欢你们每一个人，你们的微笑是最好的，如果你们也喜欢老师空之音op，也笑一

笑，好吗？……”其实教育教学中的真诚就体现在课堂的每一个细小环节。教改强调师生交往与互

动乐队名字，平等与交流。这交往、交流来源于教师真诚的语言、关爱与鼓励张杰看月亮爬上来，这互动、平等来源于

教师对学生的真心、诚心和爱心。只有对学生充满了爱我不想说歌词，才会对教学用心，对课改用心firmness，对自己的事业用心许嵩北京演唱会。课改过

程中，每个人都是探索者、研究者。对于课改我们可以去摸索，可对学生的用心、关心是最

可宝贵的对你的爱歌词，这是来自教师内心的、真挚的情感鬼子进村音乐，有了这种内在的支持，我们的教学活动才会

更加吸引学生。对学生用心换来的是学生对音乐的喜欢hillaryscott，对教师的喜欢北京网，对音乐课的喜欢韩剧浪漫满屋国语版。这就是

成功范晓萱资料，这一点一滴的成功快乐就是教师用心的回报，真诚的结晶。五、利用电化教学设备或者电脑，激发学习的兴趣

在音乐教学中恰当选择电教媒体创造情境习惯路绮欧，能激发学生的内在情感，引导学生在情境交融之

中感受音乐白一彤。培养学生的多种能力。上音乐课时，我充分利用电化教学手段，通过“音画结

合”的形式祖国不会忘记歌谱，有机地把音乐与图画结合起来，吸引学生的注意力曾经以为人生就这样了，让学生对知识产生新鲜感，

从而积极、主动地进行学习。例如，在教学《啊社会摇，朋友再见》中，我让学生欣赏了电影片断bon，

帮助学生理解歌曲的背景与情感把你藏在歌里面，更好的学习歌曲轻音少女歌曲。在教学《快乐的节日》这首歌时新贵妃醉酒 李玉刚，我首

先利用幻灯幕显示出：“节日的晚上，大家围坐在红彤彤的火堆旁，一起跳舞唱歌的欢乐场

面never think。”与此同时，打开录音机，让活泼欢快的歌曲——《快乐的节日》萦绕整个教室玖月奇迹演唱会高清，学

生感受到节日那种欢快的气氛反光镜长大，很快进入最佳的学习状态，在愉快的气氛中学到该掌握的知

识clover幸运草乐团，收到非常好的学习效果梅艳芳极梦幻演唱会。因此，在教学中，充分发挥电教媒体，既激发了学习兴趣，也

优化了课堂教学结构。现在电脑的使用越来越普及了，也可以利用优美的电脑课件韩国最流行的舞蹈，激发学

生学习的积极性对你爱爱爱不完。学生的年龄特点决定了他们具有的好奇吉他精灵，勇于探索的个性。乐于接受新事

物心田上的百合花开，容易吸收新知识二十四式太极拳口令，多媒体教学中丰富多彩，引人入胜的视频图象鱼 陈绮贞，优美动听的音乐，

彩鲜艳的图片野天鹅，生动活泼的文本文件最新传奇，都是能吸引学生听、看、动手和思考问题的兴奋点，

对这些因数加以综合运用，加上老师的活泼能激发学生对音乐的兴趣浦友网，提高学生对音乐的主

动性和积极性golden light，从而提高课堂教学的效果。六、通过音乐游戏、舞蹈，激发学习的兴趣音乐课，顾名思义是“音”和“乐”的教学很久很久以后 范玮琪，它不像其它文化课那样传统的学热血高校主题曲歌词，按步就

班的练打开天窗说亮话。音乐课的形式是以动为主on your mark，以情引动，以动助学的画沙歌词。在教学过程中narutoxxx，我抓住儿童爱

玩、爱动这一天性，运用音乐游戏、舞蹈、律动等，营造一种生动活泼的学习氛围和场面，

将具有动感的音乐与儿童好动的性格特点相结合喜洋洋和灰太狼之虎虎生威，让学生在唱唱、跳跳、玩玩、动动中去感

受、理解、表现音乐mouse hunt。如选用律动“请你跟我这样做”，学生听音乐边唱边模仿老师做拍手、

打肩、跺脚等动作。训练学生的节奏感不如不爱，在律动中培养乐感，在拍打节奏中发展听觉爸爸的眼睛，在美

妙的情景中发展思维呈贡区，同时也培养了学生“动口、动手、动脑”的能力恭喜发财简谱。又如：在欣赏《卖

报歌》一课时乌兰托娅歌曲，我运用音乐表演的形式眼泪知道歌词，让学生听音乐模仿报童，其它的同学当一语评判好听的古筝曲，

在一次次评价完善中月，学生们兴趣盎然林宥嘉上海演唱会，乐在其中，教学也取得了良好的效果谭维维的男友。七、在参与中培养学生兴趣刘凤瑶。传统的音乐教学把教科书当成唯一的教学资源，而新课程标准充分考虑到地域不

同、城乡差异等方面。在课程资源的开发上更具弹性因为爱情是谁唱的，呈现出多元化的格局北大荒人的歌歌词，如：童话故事

表演唱、音乐家的故事、外国儿歌等熊天平 杨洋。参与学习的方法才是最有效的方法。一个人的兴

趣只有在实践中产生和发展tepe。音乐的实践有很多。如：演奏乐器、唱歌、欣赏、舞蹈、创作

等禁食祷告。在各种音乐艺术实践中也可进行竞赛忘忧草歌词，充分调动学生的主动性野川樱。我在教学歌曲《拍手歌》时，除了运用现有的打击乐器为歌曲伴奏以外，还启发学生开

动脑筋利用身边的学具代替正规乐器为歌曲伴奏天下相亲与相爱是什么歌。有的同学敲铅笔盒，有的同学敲墨水瓶，

还有的同学用直尺敲击桌面为歌曲伴奏。让每一个学生根据自己的喜好参与其中，这样的欣

赏课突破了以往传统单一的教学模式新流星蝴蝶剑主题曲，取而代之的是一种以学生为主体广场舞蹈教学，生动活泼人人参与

的新型教学模式。在课外，还可组织合唱队、舞蹈队、乐队等兴趣小组，给他们排练节目自由时代，

参加校、市演出、比赛capital cities。让学生把学到的知识技能在大庭广众中进行表演巴冷公主，不仅能是增加他

们的成就感25届金曲奖，而且提高学习兴趣imust，陶治学生的情操，锻炼了各方面的能力北京卫视2014春晚，增强他们的自信。

二、利用游戏以导趣出神入化歌词，使学生寓学于乐，轻松愉快。八、把“不懂”的音乐变为“懂”的音乐

在音乐在播放时，儿童认真的听着gaza。不一会儿穿越火线大结局，有一些小朋友就坐不住了萧瑟的秋天，说话的、玩耍的……

这时老师就要把“不懂”的音乐变为“懂”的音乐，把不熟悉的乐曲变为熟悉的乐曲，把无

意注意转化成有意注意儿子娃娃。先不着急让他们听音乐，而是利用插图让儿童“看”音乐，唤起他

们听音乐的兴趣与注意；利用儿童爱听故事的心理，结合音乐故事听音乐片段等方法让儿童

置身于音乐情境中，让儿童觉得音乐并不陌生而且觉得音乐在说自己的事南无伽蓝圣众菩萨，非常有趣党旗背景。九、利用丰富的想象力，引起学生的共鸣

音乐的魅力不仅在于音乐本身韵律的和谐完美，同时还在于它能给人们一个驰骋想象的空

间100首必听流行歌曲。我记得一本书里曾经有这样一句话“没有想象的人生是苍白的人生，而没有想象的民族

是没有希望的民族胡彦斌一言难尽。”学生时代正是富于想象的年龄时代大王歌，用音乐打开学生想象的闸门，培

养他们的发散思维能力老婆最大 崔子格，这对音乐教育工作者来说是一个崭新的课题火车鸣笛，又是一个行之有效的

捷径。

在音乐欣赏课教学过程中，我告诉同学们，由于每个人的经历不同、文化素质不同命运 歌词，所处生

活环境不同大峡谷组曲，对音乐的理解也会不尽相同。而一首优秀的乐曲带给人们的想象也应该不是单

一的时光隧道，应该是多姿多彩的跨越8年的新娘。然后taka，我要求学生欣赏，要求每一个学生都要敞开心扉银鲛，用自己

的心，音乐播完以后，我要求同学们各抒己见德国战车开场版，发表自己的看法我会在你身边。虽然他们的发言并不是很

准确大角牛主题曲，但他们是用心去听去想，很富于想象力，敢于创新，敢于发表与别人不同的意见陌陌回应探探下架，这

是难能可贵的，这也正是新世纪人才具备的素质。因此好声音姚贝娜淘汰，在我的音乐课上，每道题都有无数

个答案，都是学生想象力的火花宝贝对不起电影完整版。十、改变教学观念yestoday，要求学生大胆表现音乐

表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容抽奖背景音乐，是培养学生音乐表现能力和

审美能力的重要途径平泉在线。音乐欣赏课不注重表演、创作技能的发展，而侧重于感受、体验音乐

的热情和能力的发展hatebreed，这就使课堂变得沉闷、凝重步履蹒跚。针对这一事实山水mp，我在音乐欣赏课中大胆

的加上体态律动这一项我心永恒，使得课堂气氛更加浓郁、活跃赛尔号主题曲，同时增加了学生的学习兴趣。

在课上，学生以身体作为一种“乐器”，随着音乐自由的运动迈克尔杰克逊慈善。学生通过走、跳、跑，自行

创造表现与他们所听到的音乐相应的动作口相声剧本。每个人对自己所听到的音乐都有不同的理解和做

出相应的动作上瘾 (overdose)，这就最大限能地发展了学生的创造性和想象力。学生根据自己听到的音乐做

上面的动作outrageous，每个人都有超过别人的意识七界之诗，这就充分调动了大家感受音乐的能动性高考音乐培训，勇于大

胆地表现音乐明升ms88。十一、趣味性的音乐学习情景他就是你的新娘，激发学生的探究欲望

通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景书海阁，激发学生对音乐的好奇心和探究欲望，引导学生

进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发挥学生的创造思维的探究过

程孙嘉悦。

音乐教学中鼓励学生对所听音乐有独立感受与见解，是音乐教育观念的转变与更新问题。只

有在教育观念和教学模式上实行深刻变革，才能使学生体验美感、丰富情感、促进想象力的

发展。十二、对音乐考试的选择方法音乐的考试是为检查教学效果，了解学生的学习情况，改进教学油菜花儿开广场舞，提高音乐教学质量。

但考试方法的选择手掌心，对能否调动学生的积极性很重要。通常是老师指定一首歌曲胭脂扣，学生唱后

打分。内容单一，形式单调，既不能帮助学生学到某一方面的技能，也难了解智能与情感的

发展，所以要慎重选择考试方法让一切无处可逃,适合学生心理和年龄特点，给学生一个全面合理的评价宋慧乔档案。

如提前制定评价内容、评价标准、评价方法，同学之间互相评价，互取优点。这样既培养了

学生的自主性、自觉性，提高了学生的音乐鉴赏能力春秋配 摘星怪，而且同学之间也增进了了解、互相团

结。再如采用“舞台演出”形式进行考核郭美美不怕不怕啦，让学生“轻轻松松过把瘾”天生天养，学生根据自己的特

长和爱好选择表现音乐的方式靓女靓仔。当然教师应尽最大努力创设情境，给学生营造一个良好的表

演氛围。如选好主持人连哭都是我的错歌词，排好节目单，然后准备必要的音响器材，布置一个“舞台”，充分

利用教室，吊挂彩灯、彩球等饰物莫莫动画片，让学生改变坐区babababy，打破常规上课座次吹梦到西洲歌词，围成半圆fingerfamily。这样

经过充分准备后，学生就能更好地在“舞台”上尽情的表演，同时又可欣赏到其他学生的精

彩表演，使每位学生感到了自己的进步许嵩 新歌，体验到了自己的成功与不足。教师则采取“支持性”

的评价，充分肯定学生的表现ha7，精心呵护他们的创作成果也许牵了手的手。经过这样的考核kirarin，不但提高了学

生的学习兴趣、丰富了他们的舞台经验、锻炼了他们的实际表演水平，激发了学生的主体性

和良好的学习愿望、培养了他们的自信心答应不爱你简谱，更重要的是促进了学生创造能力的发展老鹰演唱会。好的评

价有利于音乐教学评价的水准长江之歌合唱，并锻炼师生的评价能力慢慢地走。同时增强学生的心理承受能力。这

样对学生将来面对社会有好处，更有利于他们形成积极、乐观的生活态度以及社会交往、合

作能力。音乐是启迪儿童心灵、开发儿童智力的“金钥匙”，小学音乐作为艺术教育的一门重

要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响翱翔，许多老师已经习惯于练声、视唱、节

奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕老师的指挥棒运转legends never die。这种教学手段单

一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实

践能力和创新精神非诚勿扰中的歌曲，不能适应社会的快速发展对教育的要求瓦妮莎的微笑钢琴谱，已严重制约着音乐教学向更高

的层次发展感谢那个女孩。音乐课不能象一般知识课的教学方法一样，非常严肃地讲解璀璨人生的片尾曲，或者单纯使用灌输性方

式“填鸭式”教学，也不能象民间艺人一样，仅仅采用一句一句地口传心授的方法，当然也

不能象专业音乐学校那样强调某些技能的训练发光时代，更不能说简单地教几支歌就算上音乐课了哈萨克斯坦歌曲。

一堂音乐课的成败，归根到底要看学生自身的努力qq空间免费背景音乐，教学效果的好坏都是以学生是否参与、

参与多少来决定的离别的车站简谱。我们必须转换教育旧观念、旧模式，尽自己所能为学生创设一切条件，

尽可能让学生全方位置于课堂教学fifty，参加到教学活动中，体验音乐、感受音乐、理解音乐和

表现音乐。