音乐课堂中情境教学

音乐课堂中的情境教学

摘要：新课程音乐鉴赏要求：“音乐课堂教学应注重创设情境教

学”彭佳慧图片。良好的情境能使学生产生浓厚的兴趣，激发学生主动、自觉

地参与教学活动九酷音乐。有意识地调控和创设良好的教学情境，努力开拓

学生创造性思维的路子，从而培养学生的创新能力，提高音乐课堂

的审美情趣。

关键词：音乐课堂创设情境

音乐鉴赏是一门“听”的艺术心甘情愿。如何使这种“听”的艺术丹爷，在教

学过程中让学生的感官得到愉悦，精神得到升华我的黑夜是你的白天，感性和理性进行

完美的结合，那就需要教师在教学中创设课堂情境。

而音乐课堂教学中的情境教学幸福很突然，能激发起学生的认识兴趣和情

感，启发和引导学生的思维，让学生用最短的时间进入到课堂教学

最佳状态中去小夜曲，本人在教学中深刻体会到了课堂情境创设的重要

性。

一、运用媒体，渲染效果情境

运用多媒体技术进行音乐教学代嫁丞相，已成为当今现代音乐教师的标

志。的确fareastmovement，多媒体画面彩艳丽，形象逼真网恋吧。与音响浑然一体，能

充分调动学生视听感官，使学生耳目一新，获得准确生动的艺术形

象梅艳芳演唱会。例如，在上《环球之旅——亚洲之声》这一单元课时，课前精

心制作了多媒体课件，上课时我说：“同学们高美仪，今天老师将带你们

乘坐亚洲之声航班，进行有趣的环球之旅孙飞亮。”这时教室里静了下来，

每个同学拭目以待，我立即播放课件关淑怡演唱会，映入同学们眼帘的是在时空