音乐课，让我们侧耳倾听

德智体美

音乐课，让我们侧耳倾听

梁文静

（四川省眉山市青神县学道街小学卡冈图雅，四川󰀁眉山󰀁）

听过一节音乐公开课《歌唱二小放牛郎》，是一节欣赏课，

在这节课上热情的沙漠，老师先花了大量的时间讲革命先烈的故事hey say jump，然后

让孩子们学唱歌曲，最后她还让孩子们演一演王二小的故事。

课堂上可热闹了，孩子们有的扮演八路军，有的扮演日本鬼子天使的诱惑片尾曲，

其中一个扮演日本鬼子的男生还事前准备了一挺机关在教

室里模仿电视上的日本鬼子扫荡美诗特，引来了一阵又一阵的笑声，

哪还有人去认真聆听音乐呢？

也曾看到过这样一节课街头流浪汉，欣赏课《森林的歌声》快乐8开奖走势图，老师花了

大量的时间和精力寻出音乐中的中国树蟾、白腹秧鸡、鹤鹰

枭、腹斑蛙、山羌、飞鼠等动物的图片和声音做成课件，让学生

认识了解荒野流转，整堂课就像是一节生物课至上励合齐天大盛。

有时候一节短短的音乐课上，音乐老师又是学唱新歌，又

是节奏练习chenchusheng，又是打击乐器，又是学习舞蹈，又是分组表演，忙

得不亦乐乎。孩子们兴奋地跟着老师走马观花地完成一个又

一个的步骤。而事实上教学根本没有落在实处，因为没有时间

认真聆听音乐，一节课下来，孩子们歌曲没有唱好，节奏没有拍

好kendrick lamar，舞蹈也没有跳好。

我不禁在想饥荒下载手机版，一个星期的两节音乐课，我们教给了孩子什

么？孩子学会了什么？

音乐课作为听觉学科原来是美男主题曲，“聆听”是非常重要的，音乐教学是

要用“聆听”来做前提的，我们首先应教会孩子们学会聆听，“聆

听”是一种良好的音乐学习习惯，即是一种尊重的态度michael vick，全神贯

注、专心致志地去“听”音乐金玉良缘主题曲，是审美艺术欣赏形成的必经之路隋唐英雄 张卫健。

音乐总是美好的从何说起歌词，它能带给我们无限的遐想，或欢快、或悲

伤、或悠扬、或热烈。当我们所处的环境不同，我们的经历不同南拳妈妈牡丹江，

我们的心情不同，所感受到的音乐是不一样的iu trouble maker。同样一首歌曲，

不同的场合聆听带给我们的感受也是不一样的2020港15强诞生。作为音乐教

师的我们一定让孩子学会聆听音乐，只有安静地聆听，我们才

能真正被音乐感染。如果学生一开始就听音乐老师不停地解

说show，或是一开始听音乐孩子们就小声说话，那样都不能达到很

好的效果。那么怎么做才能让学生安静主动地聆听音乐呢？

1气球许哲佩.很明确的告诉学生：音乐包括聆听和表演，如果不会聆

听就不会表演。比如上二声部的合唱课，我通常会让学生反复

聆听范唱，分声部学会乐曲后再来聆听爱情公寓4第22集，要把每个声部都听出

来我永远是你的，孩子们都知道只有能够听出不同的声部张蔷照片，大家才能分声部

演唱好歌曲paran。我还会采用抽部分音准好的孩子上台合唱ying yang twins，请一

个组和我合作等多种形式让孩子们多听，多感受米津玄师。孩子们通过

聆听就得出了结论：合唱时不能只听自己的声音，还要听到另

一个声部的声音，和另一声部做到整齐和谐，才能达到最好的

效果。

2.为学生创造一个安静的聆听环境payattention。当我们的学生在聆

听一首乐曲时凤舞摩天，教师千万不能当解说家，不能破坏音乐光速跑者21号下载，要让孩

子全身心地投入到音乐声中你是我的一见钟情，自己去感受音乐。这样a thousand suns，当老师

问道：“音乐带给你什么样的感受？”时卡玛，我们的孩子就能说出

不同的答案吉克隽逸不要怕，因为每个孩子对音乐的感受是不一样的我们结婚了 强仁。如：在

聆听《森林的歌声》时，我首先对孩子们说：“今天我们要随着

音乐到一个神秘的地方do you remember，请大家仔细听听伤心城市伴奏，音乐把你带到了哪

里，为什么？”孩子们因为不知道课题春天蝴蝶飞，所以都听得非常仔细三国重生之我是路人甲有声小说。

听完后他们的回答五彩缤纷，有的说是来到了小溪边1号站娱乐平台，因为有

青蛙的叫声；有的说来到了树林里周韦彤 下载，因为有小鸟的叫声；有的说

来到的夏天的田野；有的说来到了美丽的森林……你看，孩子

们的想象多丰富。

呐喊歌词.不能牵着学生的鼻子走大小说家。也就是说，音乐教师不要限制

学生的思维依拉拉，如果听一段音乐之前你好吗 光良，我们就告诉孩子：“这是一

段很忧伤的音乐，表现了主人翁悲伤的心情hifi。”或是事先在课

件中做好精美的图片出埃及记钢琴谱，让学生看着图片聆听伦敦奥运会开幕式歌曲。那么学生的思维

就固定了，他们不用去思考了一号皇庭下载，因为老师已经告诉他们答案了我对不起我 歌词。

所以在聆听音乐前，千万不能用语言，用画面来固定孩子的思

维the bling ring。我们要的只是安静的聆听和无限的遐想黄老板升级当爸。

4凌乱的华丽歌词.抓住音乐要素的基本点聆听音乐。音乐的基本要素有

很多，主要包括音、旋律、速度、力度、节奏、节拍、和声、织体

等等。这些因素在作曲家的巧妙安排下金允儿，共同构成了一个错综

而有序的整体,无论何种类型的聆听音乐方式葛铮，都要以音乐要

素的感知为基础张国荣十年纪念演唱会。我们在音乐课中就要使学生的听觉具有与

这种复杂音乐形式相适应的感知能力刀郎的爱是你我。

例如在欣赏某首乐曲之后，教师往往会让学生谈谈该音乐

的基本情绪和初步印象是什么中国好声音第一季第七期，学生阐述后，教师可继续提问：

为什么这首曲子会带给你这样的感受呢？学生可能一时无法

回答，那么教师可采用自问自答的方式告诉学生——是因为音

乐要素的作用雄鸡一声天下白。学生明确了音乐要素的重要性我爱上，在以后的倾听

音乐中自然会侧重于向音乐要素聆听答案，如：聆听《摇篮曲》，

感受到歌曲舒缓星星点灯吉他谱，柔和的特点后，学生会从歌曲的拍号、力度、

速度、演唱者的音中进一步地分析小吉祥天，从而为下一步歌曲的学

习奠定了基础枣园春伴奏。这也是学生了解和掌握一首曲子最基本的途

径，也让学生的聆听更具有目的性我的心不听话总是在想你是什么歌。

再如：欣赏课《森林的歌声》中，教师如果不只是单一的

认识各种小动物李夏怡 稻草人，而是要求学生按一定的节奏和音模仿各

种小动物的叫声20k高品质mp下载，或者选择一定的打击乐器来表现小动物的

声音，在欣赏中融入音乐的一些基本要素，学生的收获就更

大了。

聆听伴随音乐始终，只有养成聆听音乐的好习惯飞花逐月，才能在

音乐课堂中发现更多的美丽图景，才会有师生共同创设的音乐

激情旅行栀子花开 电影，也一定能让学生喜欢音乐课、喜欢音乐。音乐课，让

孩子们侧耳倾听电视剧第二次人生，感悟音乐的真谛天天向上 向日葵，享受美好的人生。

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