二年级音乐课程纲要

2017-2018学年度第二学期

二年级音乐学科

课

程

纲

要

丁永华张瑞霞喻屯一小

2018.

喻屯一小2017-2018学年度第二学期学科课程纲要

科目名称

适用年级

需要课时

音乐

二年级

25课时

课程类型国家课程

设计教师丁永华张瑞霞

编制时间2018年月

教材

分析

（

包括本册

第四册教材以审美为中心蓝狐图片，以音乐文化为主线，以音乐学科为基

点，加强实践与创造星梦奇缘片尾曲，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯

穿始终洗剪吹三人组。音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所

具有的基本特征所造成的梦醒之后。无论是音乐表演、音乐欣赏电影世界大抽奖，他们都与各

教材在本门

种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言配角歌词，学生离开了延长、

课程和年级

演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动jex，就很难获得直接经验圣斗士星矢海皇篇。

段的地位与本册教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性

作用，及教

学的重点和

学习的难

点

）

的基础上mulder，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性我可能不会爱你下载，各年级的歌曲

还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱爱情消防车。另外还有自制乐器、

创编小品、游戏、舞蹈等活动金沙图片，培养学生的创新精神与实践能力，让

学生在实践中体验汉武大帝电视剧下载，在想象中去创造，促进思维，发展智力臧天朔歌曲。

学情

分析

（

包括学生

二年级有4个班，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表

情也较丰富淋雨一直走歌词，能根据歌曲情绪进行表达都市碎戏，部分学生还能识读简单乐谱.

还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的

运用上较弱abobo,咬字半个月亮爬上来简谱,吐字也不够清晰巩新亮资料，特别是男生好胜心强旋风管家下载，爱表现自

已有知识基

己陈绮贞上海演唱会，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识一个都不能少下载，缺乏气息的

础、学习方

式、学习习

惯和学习态

度

）

支撑徐良女骑士..

课程

目标

1、突出音乐学科的特点jiajia，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主

义精神的培养渗透到音乐教育中无与伦比英文，使学生成为“四有”的社会主义接

班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展爱情一百年。

(4—6条）

、培养学生对音乐的兴趣爱好容易受伤的女人日语版，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音

乐技能月半弯吉他谱，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐人说山西好风光歌曲，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族

自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力黄旭熙怎么了。

课程

内容

第一单元到郊外去

欣赏《出发》《火车咔咔咔》唱歌《郊游》《山谷回音真好听》

音乐知识“小节、小节线、终止线”编创《山谷回音》《开火车》

第二单元健康歌

唱歌《小雪橇》《幸福拍手歌》欣赏《乒乓变奏曲》《踢毽子》

歌表演《健康歌》集体舞《哦你不快乐吗 刘婕，十分钟》

第三单元音乐中的动物

欣赏《口哨与小狗》《杜鹃圆舞曲》唱歌《老牛和小羊》《螃蟹歌》

歌表演《请来看看我们的村庄》活动《动物联欢会》

音乐知识“换气记号”

第四单元五十六朵花

欣赏《快乐的牧羊人》《宜兰童谣》《滚核桃》唱歌《阿西里西》

歌表演《我的家在日喀则》编创《小羊过河》

第五单元调皮的小闹钟

欣赏《调皮的小闹钟》《在钟表店里》编创《大钟和小钟一起响》

唱歌《每天》《时间像小马车》《大钟和小钟》

第六单元进行曲

欣赏《土耳其进行曲》《号手与鼓手》活动“出旗”

唱歌《中国少年先锋队队歌》《小号手之歌》

音乐知识“四分休止符、八分休止符、四二拍”

周次教学内容

第一周欣赏《出发》唱歌《郊游》“音乐知识”

第二周唱歌《山谷回音真好听》编创《山谷回音》

第三周欣赏《火车咔咔咔》编创《开火车》

第四周欣赏《乒乓变奏曲》《踢毽子》唱歌《小雪橇》

课程

第五周唱歌《幸福拍手歌》歌表演《健康歌》

第六周集体舞《哦，十分钟》歌表演《请来看看我们的村庄》

实施

第七周欣赏《口哨与小狗》唱歌《螃蟹歌》“音乐知识”

第八周欣赏《杜鹃圆舞曲》唱歌《老牛和小羊》

（

含具体

第九周活动《动物联欢会》唱歌《阿西里西》

《宜兰童谣片段》《滚核桃》

教学进度安

第十周欣赏《快乐的牧羊人》

第十一周编创《小羊过河》歌表演《我的家在日喀则》

排和实施所

第十二周欣赏《调皮的小闹钟》唱歌《每天》

第十三周唱歌《时间像小马车》欣赏《在钟表店里》

需的条件

）

第十四周唱歌《大钟和小钟》编创《大钟小钟一起响》

第十五周欣赏《土耳其进行曲》《号手与鼓手》“音乐知识”

第十六周唱歌《中国少年先锋队队歌》《小号手之歌》活动：“出旗”

1、形成性评价与终结性评价相结合，音乐教学的实践过程严振翔，是评

价的一个重要方面此生不换，应予充分的关注，在教学过程中经常进行我们的乡村。可采

用观察、谈话、提问、讨论、抽唱等方式进行世纪星汇。

课程

2、定性评价与定量测评相结合，在音乐教学活动中，对学生的音

乐兴趣、爱好、情感反应、参与态度、交流合作，知识与技能的掌握

评价

情况等无锡是个好地方，可以用较为准确太极旗飘扬，形象的文字进行定性评价姚国志，也可根据需要

和可行性，进行量化测评，无论采用哪种方法都要注意科学性spingo。

、自评、互评及他评相结合黄龄图片，对学生的评价可采用自评的方式锦鸡叫声，

以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明

显无言的原唱,因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。

审议

意见