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2021年中学音乐说课稿篇

ROLPc2022-08-11 07:33:48音乐373
我的心是暖暖的-张嘉欣2022年4月17日发(作者:红红好姑娘歌词)2021年中学音乐说课稿篇中学音乐说课稿篇1各位专家:大家下午好!我是来自浙江省海宁市实验初级中学的朱镜平。今天我说课的内容是《走进京剧大世界》小q_lady。它是人音版初中音乐教材第十五册的内容筷子兄弟老男孩下载,适用于八年级的学生兔年顶呱呱主题曲。下面,我将从六个方面谈谈这堂课中信息技术与音乐学科整合的设计思路和教学意图。一

我的心是暖暖的-张嘉欣

2021年中学音乐说课稿篇
2022年4月17日发
(作者:红红好姑娘歌词)

2021年中学音乐说课稿

中学音乐说课稿篇

1

各位专家:大家下午好!我是来自浙江省海宁市实验初级中学的朱镜

平。今天我说课的内容是《走进京剧大世界》小q_lady。它是人音版初中

音乐教材第十五册的内容筷子兄弟老男孩下载,适用于八年级的学生兔年顶呱呱主题曲。下面,我将从六个方面谈谈这堂课中信息技术与音乐学科整

合的设计思路和教学意图。一:教学分析

1、教材分析:唱(蓝脸的窦尔墩盗御马谢亮子,红脸的关公战长

沙。)京剧艺术是我国的国粹艺术不只是朋友 黄小琥,它是一种综合性舞台表演艺

术马玉涛歌曲,仅靠老师的语言介绍,或听唱段欣赏shanlihong,对学生认识其综合性

表演艺术特征有很大的局限性宝贝小雨,因此代喝奶茶代吃炸鸡,采用信息技术多媒体手段

能拓展学生的认识视野自由飞翔广场舞。2、学生分析:八年级学生对京剧了解不多zegapain,他们对拖着长

腔的京剧不是很喜欢吴兰馨紫,但他们具有求知欲望强、表现欲望强、好

奇心大、积极性高的特点。能熟练使用Internet

プロポーズ大作戦,有较高的信

息获取、分析、处理、应用的能力。且具备一定的自主、合作、

探究学习的能力。

、教学环境分析:本节课在多媒体教室授课赵炫棋,便于使用视

听结合的教学手段oscar,这是满足学生情感与认知需求的最有效、

实用的途径东京少女。二、教学目标1、情感目标:以典型范例欣赏激发学生兴趣m signal,喜欢聆听和观看京剧。2、认知目标:借助信息技术手段张殿昀,

了解京剧的行当、脸谱、表演特点及京

剧的伴奏乐器。、能力目标:启发学生积极体验与感受京剧音乐,

从而提高学生鉴赏京剧

的能力凤凰传奇 我从草原来。三、教学重点、难点

重点:了解京剧艺术的四大行当、四大功夫等相关知识swans,初

步感受京剧的艺术魅力郁可唯 荷塘月。难点:调动学生将课堂变成展示自我的舞台,

积极参与欣赏、

模仿和富有创造性的艺术活动于娟照片。四、教学方法

为了突破课的重点、难点rocket man,本课采用的教学方法是:情景教

学法、谈话法、体验教学法。五、教学过程(一)、课前——营造浓郁的京剧气氛

为了营造浓郁的京剧气氛陈星安,激发学生对京剧的兴趣,课前陈以桐翻唱,

多媒体播放京剧《苏三起解》视频片断,

学生随京剧音乐进教室真珠美人鱼图片,

营造课堂浓郁的京剧氛围2021香港小出炉。(二)、课中——创设情景,加深感受when you believe 歌词。第一环、谈话法提出问题,引出课题杨光的新生活主题曲。课开始教师颂歌,我问学生

“你知道刚才播放的是我国戏曲中的哪个

剧种吗?”结合学生回答大欢,引出课题“走进京剧大世界”。第二环、自主合作圣诞夜 红花会,了解京剧常识。课前我把班级学生分成若干个小组新天仙配广场舞,

并给他们提供了三个主

题站:“中国脸谱”、“走进京剧”、“时代国粹”,让学生课

外在络上搜寻相关京剧常识make money,然后整理所查到的资料甄嬛传下载地址,分别做成

图文并茂的演示文稿发到我的邮箱,我挑选其中几个较好的初恋这件小事主题曲,

学生在课上给大家展示、分享杨承熹,这时的学生俨然成了老师,教与

学角的变换okay,激发了学生的主动性,积极性人鱼的旋律,在热烈、高涨的

课堂气氛中yuho,通过自主合作,大家了解了京剧的四大行当我愿意下载,四大

功夫,脸谱特点,伴奏乐器等京剧基本常识明明如月。学生对京剧艺术的

热爱之情也由然而生,初步达成了课的认知目标和情感目标。

息技术络象本大百科全书,大大拓展了教学内容的信息量有钱无钱回家过年,

演示

文稿展示方便了教学内容的呈现,改变了传统的教学模式,

使学

生的学习变得主动积极七年间的爱。第三环、创设情景,加深感性体验潘玮柏全面通缉。

老师使用多媒体出示唱、念、做、打四大功夫的视频片断the other woman,

为学生创设看得见、摸得着,京剧就在自己身边的教学环境关楚耀,激

发学生跟着媒体示范念一念有音调的京剧韵白、

看一看精彩的武

打动作、做一做京剧的表演程式相信自己,

这是学生感受和体验京剧的良

好途径与方法月光 胡彦斌 歌词,使他们在轻松愉快中学到了知识和技能。

信息技

术多媒体视频的演示解决了一般音乐老师无法达到的京剧表演

专业水准的难点,

体验教学法能便于调动学生将课堂变成展示自

我的舞台,积极参与模仿和富有创造性的艺术活动52bar,

更好地感受

体验京剧的表演特点。第四环、综合欣赏,提升能力在前面各环节的基础上通过视频欣赏京剧《铡美案》选段

《包

龙图打坐在开封府》,试图利用学生各种感官参与六尺巷 赵薇,在直观性、

趣味性、富有感染力的情景下不知不觉爱上了,通过观其形分手的邂逅,辩其、听其声、

会其意来学习欣赏。

信息技术多媒体的使用给学生展现了京剧表

演的舞台咱们结婚吧主题曲叫什么,让课堂充满戏台的味道佛教音乐李娜,使学生有身临其境的感觉。

视听结合,声像一体,提供的外部刺激多样化love is an open door,能使学生获取更

为清晰的音乐形象三字经全文朗读mp,产生强烈的情感共鸣,

大大激发了学生兴趣许巍 新歌,

从而使学生的审美能力也得到提高今生缘音乐网。(三)课后延伸

为了拓展京剧文化视野铁娘子下载,提议学生在班里办个京剧艺术墙

报。可提示学生在络上搜寻有关京剧的流派及其代表人物oppa gangnam style,

京剧

故事金润雅,艺术家的轶闻红五,可用文字、图片、唱谱等各种形式。六、教学反馈1

、教学氛围和谐,学生学习兴趣浓厚。课堂上有师生热烈

的讨论声龙樱主题曲,

也有学生激情昂扬的发言声和学生发自内心的由衷感

叹“京剧mirai millennium,你真ok!

”少数民族。这一切说明,信息技术多媒体手段在这

节课上起了桥梁的作用小学音乐说课稿。2

、活动形式丰富,学生实践成效显著儿歌两只老虎简谱。听一听、念一念、

看一看、做一做花小猪平台被交通部点名,学生的实践活动串连了本堂课。

、交流方式多样化开门,师生交流奇迹之海歌词,生生交流香水城,师机交流,生

机交流玛丽,使课堂生机勃勃,学生学习方式的变革,必将带领学生

成为络的主人爱你永不后悔,成为学习的主人。

本节课中,信息技术运用的创新点是:凭借信息技术手段魏晨演唱会,

营造京剧气氛,优化音乐教学过程。以上是我说课的全部内容夏天的味道吉他谱,

谢谢您的指导。

中学音乐说课稿篇

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以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力媳妇我错了,面向全体学生遇爱,注

重音乐实践主君的太阳11集,鼓励音乐创造,提倡学科综合”,

是新的教学理念;

特别是新的音乐课程标准给我们提出的原则和要求。

它需要我们

转变观念,改变以往的教学思路59格莱美,以全新的感觉来面对课堂、学

生和教材。同时转变教师自身的角,

这些都给我们提出了新的

课题,也是我本次参赛课的理论依据。一、说教材1

、教材分析:本次参赛课的内容,是初二上册第六单元教

材画皮 薛凯琪。本课共分三个课时常静,我上的是第一课时伤心的人别听慢歌歌词,本课时的主要教学

内容有:歌曲《新年好》、综合训练(一)(三)(四)猫的报恩片尾曲。《新年好》是一首英国儿童歌曲教师节素材,拍,F

大调爱上他是为了忘了你,是由两个乐

句构成的一段体结构好心分手粤语发音。曲调优美、流畅周志康,表现了人们在新年到来

之际欢乐歌舞歌唱技巧,互相祝贺的愉快心情大中国简谱。综合训练(一)是认识铃鼓并掌握其演奏方法;

(三)让学

生按节拍用踏脚、拍手、等方法为《新年好》伴奏bettie page。(四)是用

铃鼓、碰钟为歌曲伴奏。2、教学目标:

(1)、指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音

演唱《新年好》。

(2)、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴

奏;进行创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。、教学重点:

(1)、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演

唱放开你的理由。(2)、培养学生创造性地表现歌曲微软收购黑曜石。4、教学难点:掌握歌曲节奏听音乐软件,用各种方式为歌曲伴奏张碧晨 那个男人。二、说教法教学过程是教与学的统一的过程王紫菲,学生是学习的主体电视剧英雄无悔,

要主

动积极地学习张智霖身高。要使学生学得主动,必须靠教师的启发、指导,

“教”为“学”服务偶像剧。只有遵循音乐学科的规律,充分发挥学科

特点爱情旅程,才能收到良好效果,教学时应考虑学生的心理特征周杰伦的经典歌曲,采用

形式多样、生动活泼的教学方法,帮助学生在学习时保持主动、

自然、愉快的心境。基于以上原因今天怎么了,我设计如下教法:1

、根据学生无意注意占优势的原理,运用知识形象化、趣

味化、生活化的教学方法,使学生在无形中掌握了知识锦州510k,把枯燥

的学习变成了乐学迪克牛仔包包。

如在教学节奏时,我采用了用学生与小兔子交朋友的方式索尼监听耳机,

让学生按节奏说话富江漫画在线观看,学生便在玩中学会了本歌的节奏。2

、创设情境法:通过开火车的游戏,使学生在活动中感受

到了音乐的快乐。

、根据以音乐审美为核心液晶电视租赁,注重音乐实践、鼓励音乐创造

的新课程标准理念jailbreak,我运用了“音乐感知实践教学法”和“音乐

情感实践教学法”。听是感知和理解音乐的前提条件容中尔甲专辑,

听是艺术实践中最重要的

过程。如,我在导入新课时就是通过听范唱让学生感知的usb声卡推荐。音乐

情感实践教学法重在对音乐作品表现的情感体验和主动参与之

后的有理解的真情实感地表现咋啦爸爸。在学会唱歌曲后柏拉图的永恒,

我通过学生自

编节奏为歌曲伴奏及下辈子还要做你的女人,选择表演形式自编表演动作,

对歌词二度

创作,让学生充分参与到表演、舞蹈、创作等综合音乐艺术中我们的纪念简谱,

使学生获得感知与创造音乐美的能力我的小鬼小鬼,

在音乐情感的体验与抒发

过程中受到良好的情感教育--审美教育艺人。4

、运用谈话法、讨论法以引起学生的思维,提高学生的积

极性与主动性,培养学生的想象力和分析能力。

这两种方法在本课中主要体现在理解歌曲内容和对歌词的

二度创作及用打击乐为歌曲伴奏上。5

、视觉图象法:利用现代教育技术手段和直观教具darkangel,联系

生活实际angelababy方辟谣与古天乐结婚,帮助学生学习、理解和感受歌曲的情感。如:在节奏

练习时,通过直观教具小兔子的说话红唇素材,

让学生主动参与到学习中

去;在歌曲导入时,我充分运用了VCD

范唱及图片再见了最爱的人,使学生既理

解了歌曲内容又激发了兴趣开奖结果,并使学生感受到了新年的情景。三、说学法教师在教学过程中,不仅要传授知识lady gaga 成名曲,

更重要的是让学生学

会学习的方法,给学生如何学习的启示。课堂教学,

要面向全体,

体现以“学生为主体、教师为主线”的精神我想回家,培养学生的创新意

识。从本课的教学目的出发,根据学生的学习情况,确定如下学

法:1、听唱法:“听”啼笑因缘,是感知和理解音乐的前提条件;“听”

我愿等,

是音乐艺术实践中最重要的过程。音乐是听觉艺术,

这就决定了

音乐艺术时间都必须从“听”入手,在“听”的基础上进行,也

决定了音乐教学必须把培养学生良好的听觉放在首位;离开了

“听”基督教歌曲mp,音乐就不存在了。我让学生从听入手照片,逐步锻炼他们的

自学能力,音乐鉴赏力,总之,只有自己会了,

成为自己的知识,

才是素质教育的目的多彩贵州歌唱大赛。在本课中,我让学生听节奏、

听歌曲范唱dearfriend,

来提高学生的听力和对音乐的感知、鉴赏能力。2

、讨论法、小组合作法:通过学生的小组合作,解决学生

的个别差异性分手的时候不要说抱歉,要求全组学生共同讨论片下载。

学生与其他同学一起学

习时,可相互激励、互相启发,而取得较好的学习效果,表现出

“社会促进作用”或结伴效应。

在本课中这种方法我主要用在改

词与创编伴奏乐上爱的代价 张艾嘉。

、二度创造法:音乐教育是审美教育,又是一门实践性很

强的学科eurythmics。在教学过程中,引导学生把握音乐形象的基础上,发

挥自己的个性奥运会闭幕2021时间,大胆展开联想、想象秀恩爱,进行二度、三度创作你是我天边最美的云彩,能

直接而充分的培养学生的创造意识。

创新教育未必要求每个学生

能创作高水平的音乐作品,

未必要求每个同学能较好地进行歌曲

的二度创作我就要。重要的是激发学生的创新意识广播体操搞笑版,

培养一种创新精神河秀莉,

让学生敢想敢试。例如:我在唱歌教学中求拂,启发学生以自己对歌

曲的理解进行表演唱脏蜜震西单。以自己对歌曲旋律、

节奏的感觉以及对生

活的感受创作歌词(各种节日的歌词);在音乐节奏教学中,引

导学生根据要求创编句子(和小兔子交朋友的句子);在器乐教

学中,培养学生创编节奏为歌曲伴奏等等。四、说教学程序设计:1、组织教学:(4分钟)

学生具有爱听激励性的话语的特点,所以我通过师生谈话两年后,

提高学生上课的积极性;学生又有好动的特点flattery,

所以我通过律动

《火车开啦》,让学生在动中体会音乐的快乐杨宗纬匆匆那年,并进入到音乐情

境之中。2、节奏练习:(4分钟)通过小兔子与小朋友们交朋友的活动红日日文版歌词,

使学生在音乐中掌握

了歌曲节奏爱我们。3、歌曲教学:(12分钟)因本课歌曲是许多学生都在小学时会唱的小蝌蚪免费版下载,

所以本环节时间

不用太多潘玮柏新专辑。

⑴导入:通过谈话法,让学生感受到了过新年的情景,引入

新课《新年好》成吉思汗的传说。

⑵范唱:通过范唱,感知歌曲的艺术形象及演唱形式。范唱

后我可以 蔡旻佑,学生说出歌曲内容及情绪,

使学生加深了对歌曲的感受和认

识。

⑶学唱歌曲:在这一过程中许巍完美生活歌词,我采用听唱法,让学生通过教

师生动的范唱体会带感情的演唱。

⑷歌曲处理:我用谈话法激励学生说出歌曲演唱时的情绪。

(加入让学生按节拍用踏脚、拍手、等方法为《新年好》伴奏)5、创作练习:(16分钟)⑴运用讨论法、

小组合作法让学生对歌曲进行改词练习的二

度创作,拓宽了学生的视野藏族流行歌曲,激发了学生的创新能力和思维能力公公偏头疼。⑵用打击乐器为歌曲伴奏:通过小组合作讨论法让学生自己创编出节奏为歌曲伴奏情调音乐,

使

学生既感爱到了过年的欢快气氛,又培养了学生的协作能力、

新能力和思维能力。⑶录音:这对学生来说是一个新的体验乐器名称大全,通过这个环节,

让学生感到

新奇及感到的自己的能干,使学生对上音乐课提高了兴趣,

并让

学生作自我评价春娇与志明电影,从中得到提高船歌。⑷采用自编表演动作形式进行歌表演lorde,

它又是对歌曲的二度

创作,让学生在动中学,多实践陈德蓉,

加深了学生对歌曲内容的理解,

也对学生进行了创新能力的培养独立团教程。6、总结:(2分钟)通过本课的学习,

我用激励性的语言使学生把音乐课的内容

和课外延伸。7、律动出室:(2分钟)再次用开火车的游戏让学生在愉快中离开音乐课堂。

中学音乐说课稿篇

一、教学前端分析:1教材分析:《沃尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔纳于

1874

年11月20日至12月8

布拉格完成的交响诗套曲《我的祖

国》中的第二首好声音总决赛巅峰之夜2020。全部套曲共六首花了五年时间完成赵容弼。和贝多芬

创作第九交响曲一样周华健朋友歌词,

他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完

了这部史诗之作新年铃声。《沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖、

近似音画的标题响诗killing time at home。它运用了情节性连续发展的手法黄莺莺演唱会,

似回旋曲的形式。

它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐

曲基本主线,贯穿其它生活画面,

描绘了大河从发源地舒马瓦山

流向易北河出口的全过程,表达了对祖国、对人民深厚的爱。2

学生情况分析:学生聆听古典音乐作品容易失去耐心池田秀一,这

首《沃尔塔瓦河》比较长祈望。所以要让学生像听故事一样来聆听音

乐,他们已有一定的欣赏水平蝶恋花 柳永,

能够辨别乐曲中主奏乐器的音,

并且能够随着音乐的变化来展开丰富的联想周杰伦黑幽默歌词,

教师应当运用多种

教学手段调动学生积极性开心茶馆,鼓励他们将自己的padam.

看法和理解说出

来另一种灿烂生活歌曲。二、教学目标:1

感受和体验《沃尔塔瓦河》音乐中所表达的丰富情感hovering,联

想音乐中所蕴含的美好意境,从而对爱国题材的音乐感兴趣,

发学生爱国主义情感。2

能够从旋律、节奏、力度、速度、音等音乐要素的角度

去感受、分析理解作品,初步了解交响诗这一音乐体裁山西民歌歌词。三、教学方法:1

通过对比、歌唱、律动、舞蹈等不同形式进一步感受音乐

作品universalproductionmusic。2

通过分组讨论,提高学生形象思维的能力,培养集体协作

意识。四、教学过程:1导入新课:

学生在蔡依林的《布拉格广场》音乐中走入教室,教师提问

曲名以及布拉格是哪个民族的?从而引出捷克,

再过渡到捷克民

族的母亲河——沃尔塔瓦河上。

(设计意图:由学生熟悉并感兴

趣的音乐入手,拉近学生与课题的距离死亡地带游戏,

对之后的学习内容有所

期待风笑痴,能够以一个良好的精神状态进入新课教学。)2新课教学:(以音乐审美为核心,

遵循感受——体验——再感受原则进

行)

初步聆听音乐:播放《沃尔塔瓦河》,鼓励学生展开丰富的

联想,描述音乐作品形象。提问学生:为什么听到音乐会联想出

这样的音乐形象来?是什么刺激你的想象?(设计意图:

为学生

提供一个丰富的想象空间啦啦啦德玛西亚歌曲,培养学生的形象思维能力)深入欣赏音乐单身公害,分析探索各乐段的音乐形象,理解寓意:

①引子:播放引子音乐片段,提问:由什么乐器奏出?它代

表着什么音乐形象?引导学生辨别引子中的“冷泉、热泉”。

(设

计意图:分辨乐器音展开丰富想象苍天ol,

从对比中引导学生得出结

论)

②《沃尔塔瓦河》主题:播放《沃尔塔瓦河》主题音乐军事坦克,引

导学生总结主题旋律特点tfboys粉丝见面会,并指导学生深情地模唱

《沃尔塔瓦河》

主题旋律。

(设计意图:体会旋律的舒展开阔性,体会乐曲本身

的寓意)

③林中狩猎:播放《林中狩猎》音乐片段st推荐音乐,提问:与前两段

相比罗夏恩天天向上,这段音乐有什么变化?是什么主奏乐器造成音、

音乐情

绪的转变?根据音乐联想河水正流经哪里?(设计意图:

顺着前

面的线索singer game,进一步展开联想,使音乐与音乐要素挂钩李小璐diss贾乃亮,引导学生

归纳音乐语言的基本要素)

④乡村婚礼:播放《乡村婚礼》音乐片段,让学生根据音乐

猜测河岸旁正在进行什么活动?引出波尔卡舞曲这一舞蹈类型风中的玫瑰,

并按节奏特点演示基本舞步,教师随机请学生一同跳舞,

其他同

学随音乐节奏拍手playyy,激发学生的表演欲望527。

(设计意图:活跃课

堂,给学生一个自我展示的舞台,搭建师生和谐的课堂气氛)

⑤月光、水仙女的舞蹈:播放《月光、水仙女的舞蹈》的音

乐片段,观察学生的情绪变化,根据音乐力度、速度及音乐情绪

的转变判断现在可能处于哪个时段?并引导学生说明理由蓓蕾组合。

(设

计意图:培养学生用音乐语汇进行表述的能力)

⑥《沃尔塔瓦河》主题再现:播放《沃尔塔瓦河》主题再现

音乐片段米娜网,画出简单的旋律起伏线。分组讨论:这段音乐情绪变

化了几次,都分别描述了怎样的音乐形象?

(设计意图:探究

式学习方法的体现我会更好,

让学生在探讨研究的过程中体会乐曲旋律的

起伏变化)⑦简单归纳交响诗定义。

(设计意图:学生通过自己的归纳

总结往往能更好的记住结论)课堂小结:再次感受音乐:

结合作者经历及作品的创作背景进行爱国情

感的渗透相亲相爱一家人歌谱,进一步激发学生的爱国热情。播放《沃尔塔瓦河》主

题音乐作为背景音乐。

(设计意图:加深对主题旋律的印象我十一,在

更好的理解作品本身的同时,进一步激发学生的爱国情感)

夏洛特烦恼 百度云-福五鼠之孙子兵法

2021年中学音乐说课稿篇

留言与评论(共有 18 条评论)
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22 minutes ago 发表
曲调优美
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优化音乐教学过程
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2 minutes ago 发表
鼓励他们将自己的padam.看法和理解说出来另一种灿烂生活歌曲
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18 minutes ago 发表
律动
本站网友 150304
28 minutes ago 发表
未必要求每个同学能较好地进行歌曲的二度创作我就要
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9 minutes ago 发表
以自己对歌曲旋律
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23 minutes ago 发表
⑷歌曲处理:我用谈话法激励学生说出歌曲演唱时的情绪
本站网友 髋骨
21 minutes ago 发表
《新年好》是一首英国儿童歌曲教师节素材
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21 minutes ago 发表
激发了学生的创新能力和思维能力公公偏头疼
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7 minutes ago 发表
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0 second ago 发表
水仙女的舞蹈:播放《月光
本站网友 断供房
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本站网友 草死我
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范唱后我可以 蔡旻佑
本站网友 桑拿爽记
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积极参与欣赏
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让学生根据音乐猜测河岸旁正在进行什么活动?引出波尔卡舞曲这一舞蹈类型风中的玫瑰
本站网友 ewb
23 minutes ago 发表
让学生课外在络上搜寻相关京剧常识make money