新人教版九年级下册音乐教案+教学计划

九年级音乐下册教学计划一、基本情况分析

1、学生情况分析

本学期湖南卫视春晚仝卓，我担任了九年级（1）班的音乐教学徐仕春，本班的学生总人

数有6人，九年级学生喜欢音乐懒人布丁，音乐素质较好，在歌唱方面较突

出，但这个班级从整体上来看学生对流行音乐的兴趣比较偏重，更多

的时候都是在唱流行歌曲京剧锁麟囊，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出

明显的态度冷淡boss2下载。这方面要正确引导。本班的学生在经过前阶段的学

习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强

他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。但仍需要努力激发对

其学习的兴趣儿童电影院。

2、教材分析

教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音

乐)学科为基点真诚心声，加强实践与创造后街男孩全部歌曲，加强综合与渗透this is us 第二季，把激发学生学

习音乐的兴趣贯穿于始终。教材的曲目选择不爱我拉倒，在考虑作品的思想性、

艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性uzise，

各年级的歌曲还兼顾时代性王蓝茵。朗朗上口给电影人的情书，易听易记齐如意，让学生爱唱爱听依然美网。

在乐谱使用上苏小莫，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱

种爱情进行曲。教材的最后蜡笔小新201，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、

互评、他评，形式丰富多彩爱情抗体歌词。二、教学目标

1、通过学习小莉网，培养学生的唱歌能力，提高学生的审美意识。

1

2、通过学习，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，

培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有

理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者含苞欲放的花。

、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断

音的演唱方法演唱柚子图片，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱

的能力小小竹排画中游。

4、通过学习本册教材过期爱情，认识一些乐器，学习演奏方法。

5、通过欣赏蒙面歌王黑天鹅，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的

速度广场舞彩云追月，力度金钟旭，节奏、节拍、音、音区的感知能力最新流行歌曲，培养他们的音乐

想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

6、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法李香兰 周星驰，提

高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，

突出其学科的特点小提琴独奏新春乐，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生[此文

转于斐斐课件园合作意识和乐观向上的生活态度go girl go，使他们成为有理

想bleedinglove，有道德广场舞请到草原来，有文化幻游记，有纪律的全面发展的新人另类爱情。

7、基本上能掌握教材规定的简单的乐。理知识和简单的音乐

技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完

整的演唱歌曲。

三、完成教学任务的措施

1、转变教学思想观念和谐欢歌，适应新课程。

2、在备课时千里送京娘，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、

体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。

2

、作好“培优补差”的教学工作刘容嘉，充分发挥优生的音乐特长罗大佑写的歌。

4、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主结局后才明白，精

讲。

5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，

提高课堂效率。

6、突出学生在教学中的主体地位怀旧经典老歌。

7、以启发，分组教学法为主春光乍泄下载，激发学生的学习兴趣我站在全世界最高的角落。

8、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动

9、适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声生活不止眼前的苟且。

四、教学进度安排单元

第一单元

二、舞剧之魂

课时安排

第一课时

第二课时

第三课时

第一课时

第二课时

三、黑土传情

内容

游击队歌

保卫黄河

月光

军民团结一家亲

场景音乐

周别

1

2

4

5

6

7

8

9

10

11

第一课时乌苏里船歌

第二课时

第一课时

四、非洲灵感

第二课时

我的家乡多美好

鼓乐

非洲灵感

五、戏曲撷英

第二课时

复习，随心唱响火 歌词，自由展示弦，总结考试评价。（四个课时）

报花名

第一课时对花

游击队歌

教学目标：

1、学习歌曲《游击队歌》红河谷的歌词，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、

紧张、愉快的游击战士形象fentanyl。

2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱李代沫郑虹如果没有你，生动表现歌曲内容美久广场舞大笑江湖。

、借助歌曲展开一次革命传统教育抖音的牛马是什么意思，引发对革命历史题材音乐的兴趣。

教学重、难点：

用轻快有力的声音演唱《游击队歌》。

掌握弱起节奏的正确演唱嗨嗨dj。

教学准备：

多媒体、小卡片

教学方法：

欣赏时光吉他谱，模仿秦淮景 mp，视唱法袁成杰想我了吗。

教学过程：

一、欣赏引入

（一）、播放影片片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习

热情某个男人过了三。）

师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？

（在抗日战争时期没有了，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的

领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要

学习的歌曲就是《游击队歌》。）

二、新课教学

（一）、认识节奏型

师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型

XXXXX16分音符8分音符4分音符

请同学们分别用小朋友杨培安我相信伴奏，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度my prayer。

并模仿出来。

师小结：时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音

符的速度比4分音符的速度快一倍父亲歌词。

（二）、节奏练习

4

4/4OXX|XX

XX

XXXX|XX

||

三、学唱歌曲

1、认识调式、调性（F调和4/4拍的意思）

4/4拍：以4分音符为一拍adolescents，每小节有4拍是真的爱你。

2、作者简介贺绿汀（190—1999）作曲家唐禹哲新歌，音乐教育家。湖南邵阳人勇往直前进行曲。18岁中学毕业

后任小学音乐美术教员，后入上海国立音乐专科学校学习。197年参加上海文

化界救亡演剧队，进行抗日宣传ipod广告歌。1941年到苏北新四军抗日根据地sorbet，194年到

延安，在鲁迅艺术学院从事教学和创作。1985年被选为中国音乐家协会名誉主

席儿行千里母担忧简谱。曾任上海音乐学院院长乡村爱情交响曲。作有钢琴曲：《牧童短笛》、歌曲《游击队歌》和管

弦乐曲《森吉德玛》等巧巧。

、初听歌曲——《游击队歌》一场意外 钟舒祺。

4、学唱歌谱

5、有节奏地朗读歌词

6、老师范唱，学生跟唱

7、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）

8、歌曲背景简介

四、课堂延伸

欣赏《游击队歌》不同版本的表演形式，加深和巩固《游击队歌》在学生心

中的印象一步之遥，感受歌曲的艺术单亲妈妈歌曲。

五、课堂小结

正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略杨幂醉酒未删减视频，将日本鬼子赶出了中国的领土北京选7开奖结果，

歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的体英雄形象，也反映了中国人

民反击侵略者的坚强决心。

最后年轻的朋友来相会歌词，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。

全体演唱《游击队歌》，结束本节课。

5

保卫黄河

教学目标

1、通过欣赏歌曲《保卫黄河》爱你一万次够不够dj,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象谭维维谭某某.（重

点）

2、学习轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习雀之灵。（难点）

、初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感仙剑奇侠传三 音乐。加深对

祖国的热爱恩雅的歌。

教学过程：

一、组织教学：师生互相问好（不要仓促）

二、了解黄河：

1、这节课我们来上一节欣赏课,首先请同学们欣赏一段关于黄河的录像赵本山摔三弦，你能用

一个词语来形用你所看到的黄河吗？

2、老师播放“黄河”的录像席琳迪翁。课件:黄河录像

、（同时问）谁来说说你看到了怎样的黄河？

例如：奔腾的黄河瑰丽多姿的黄河（评价）

4、关于黄河向阳花吉他谱，你还知道哪些知识？（及时评价）

5、老师再为同学补充（课件：黄河流域图）黄河是我国的第二大河姑娘姑娘你听我说，全长5464

公里，发源于青海的巴颜口客拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古

6、、山西、陕西、河南、山东共九个省区我和你猜了又猜想了又想决定分开，最后由山东注入渤海。千折百弯的

黄河豫剧秦雪梅吊孝，像一条巨龙功勋工人吃不起药，成为古老中国的象征，在这里有水草丰美的天然牧场花季v 072，有一

望无垠的肥土沃壤，有粗旷雄浑的黄土高原，有历史悠久的文明古都我的回忆不是我的mv。因此千百度歌词，人

们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮，亲切的称它为??母亲河。（呼应学生所说）

7、看，这个女孩站在母亲河面前，思绪万千，假如你是这个女孩，你会想到什

么？

8、对，女孩对黄河充满了深深的眷恋来到团结镇，……，但同时又回忆奶奶曾经告诉她

的一个故事，在191年，日本发动了“九一八”事变龙斗台球，开始了蓄谋已久的侵略

中国的战争凤凰传奇演唱会201高清，全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮神探伽利略下载。199年我爱爆，诗人??光未

然（板书：光未然词）来到革命圣地延安out of range，带来了他刚刚创作不久的新诗词《黄

河大合唱》，板书：选自《黄河大合唱》婚庆音乐，其中有一段这样的诗词（课件：保卫

黄河歌词）

9、让我们有感情的朗诵诗词，想一想西游记后传插曲，诗词表达了作者怎样的心情？

10、学生回答。板贴：《保卫黄河》

师：在这硝烟弥漫的抗日战场上爱情花朵，有人拿起了刀五会念佛，与敌人展开顽强的斗争哥哥就是我的style。而

诗人光未然则用自己手中的笔，创作了这段催人奋进的诗词siri中文版，鼓舞着全国人民奋

起抗日，保家卫国。作曲家冼星海（板贴：冼星海曲）也像我们一样心潮澎湃摩登共和国，

思绪万千，他激动的对光未然说：“交给我吧，我有把握把它写好”于月仙经典角回顾。星海拿到

歌词后lucky boys，在延安一座简陋的土窑里，拖着生病的身体，创作了这首经典歌曲《保

卫黄河》汪涵 马可，这也是他所创作的大型音乐作品《黄河大合唱》中的第七乐章。

二、初听歌曲：

1、让我们来完整的欣赏这首歌曲《保卫黄河》三国志5音乐，感受歌曲作者冼

星海将这段诗词赋予了怎样音乐阿迪丽娜，来表达他的爱国热情？（好）

2、播放《保卫黄河》全曲天上人间漫画。（课件：播放全曲）

、学生回答，（追问）为什么？看到了怎样的画面？

6

（雄伟、激昂、热烈我好喜欢你简谱。从音乐的速度快慢、力度强弱、节奏紧密、演唱形式引导）

4、这首歌曲从头到尾只有一段歌词医院氧气瓶爆炸，但却给我们带来这么强烈的感受！作者到

底运用了哪些音乐的表现形式，使大家具有如此的感受呢？就让我们一起来分段

欣赏backstreetboys。

三、分段欣赏：

第一部分：

1、首先，我们一起来欣赏《保卫黄河》的第一部分不爱最大歌词，想一想双孖jl组合，歌曲采用了怎样

的演唱形式？（课件：复听歌曲第一段）

2、学生回答（板书：齐唱）

、师：齐唱的演唱特点是许多人一起演唱同一段旋律，作者冼星海运用这种演

唱形式dnf冰雪宫殿，想表达一种怎样的心情？（希望全国人民齐心协力，共同抗日）

4、人民音乐家冼星海以激昂奋进的音乐旋律，表现了全国人民不屈不挠的顽强

斗志小燕子儿歌舞蹈视频。就让我们一起学唱歌曲的前两乐句向南方，共同感受当时人民的抗日心声！（课

件旋律线）

5、范唱第一遍教师指旋律线，请同学们注意歌曲歌词的高低变化。（教

师手势遥指，无伴奏范唱）

6、教师小结：这个旋律走向张杰2010北京演唱会，表现了旋律的高低变化乐山eat，这种变化就像黄河的波

涛，上下起伏奶特。

7、范唱第二遍教师为歌曲加上伴奏演唱gotta getcha，请学生用手划出旋律线的走

向（没有前奏）赵氏孤儿高清下载。

8、演奏第一遍学生轻唱歌词

9、同学们演唱的非常准确！老师要为大家的演唱加上前奏，这段前奏非常形象

的表现了歌词的内容，听一听会不会是我被鬼迷心窍了，加上前奏之后蔡健雅哪首歌好听，在那些字的演唱上加重了语气？

（教师弹琴范唱）

10、学生回答郑中基演唱会，（课件字变红）风、马、黄河、黄河恋爱多一点。

11、看老师指挥演唱歌词。

12、老师为大家加上歌曲的前奏，仔细听，什么时候开始进入？

机动（看老师的指挥中国新歌声第一期，思考：应该用怎样的声音演唱？一种：在高处，但无力。

一种：低处，有力ice box。）

1、学生选择、判断迷笛音乐学校。

2、教师小结：声音不一定很大陈红感恩的心，但是要坚定有力。

第二部分：

1、欣赏第二部分雅佳电子，听一听跑马溜溜的山上，在歌词、旋律都一样的情况下，它的演唱形式有什

么不同？

2、（课件第二乐段）有几个声部演唱？（课件：两个声部）

、她们演唱的顺序是一样的吗？（课件：先后演唱）

4、师讲解“轮唱”知识点王菲 愿。

“轮唱”是合唱中的一种形式静听花开，是由两个或者两个以上的声部中国腐女，分不同的先后顺

序201mbc歌谣大祭典，演唱同一段旋律，这种演唱形式称之为??轮唱。（课件：轮唱）

5、我们刚才欣赏的这一部分你那么爱他歌词，是有两个声部进行演唱的东方票务，所以称之为？（板贴：

二部轮唱）

6、你们想不想尝试两个声部的轮唱？

7、将学生分为两组阿朵一人一花，在教师指挥下turn up the radio，进行二部轮唱。（强调重拍）

8、老师为你们加钢琴伴奏，你们自己进行二声部轮唱花开物语op，可以吗？

7

9、刚才我们的演唱的声音效果像什么？（此起彼伏的波浪m 滨崎步，）

师：这就是轮唱的音乐特点天下有情人下载。通过这种演唱形式，你的眼前仿佛出现了怎样的画

面？（抗日浪潮此起彼伏朱帅，波涛汹涌天下彩与天空彩免费与你同行。）

10、小结：同样的歌词和旋律，由于采用了轮唱形式，让我们感受到此起彼伏的

抗日浪潮。

第三四部分：

1、第三部分在相同旋律下 电视剧，又采用了怎样的演唱形式？课件三

2、请学生回答：演唱形式？板贴：三部轮唱

、与二部轮唱不同处杨竣，??每一句一起结束（唱？）

4、作者为何要运用三部轮唱的方式呢？他想要表达一种怎样的心

情？（随着人们不断的加入yamor，声音不断的加强，表现抗日的力量从小变

大重逢的世界，由弱到强）

5、让我们再次回顾第三部分，接着欣赏歌曲的高潮??第四部分小阿哥，想一想歌曲的

演唱形式是什么？音乐在哪些方面发生了变化，使它成为歌曲的高潮？（课件：

第三四部分）

6、歌曲的演唱形式是什么？（板贴：齐唱）

和第一部分相比泰国歌曲，旋律都一样那片星空那片海电视剧，演唱形式也一样门铃音效，都是齐唱不可能的爱，为什么是高潮？音

乐哪些方面发生了变化

（力度加强站台歌词，速度加快。音调升高）

7、小结：随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化，

表现了全国人民万众一心麦肯森，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量，打

败日本侵略军。

四、完整复听：

1、通过刚才的分段欣赏，我们对这首歌曲的每一个部分都有了充分的了解，让

我们一起来看一看，（课件块）第一部分的

音乐表现形式是？它所表现的音乐形象是？……….

2、通过刚才的回顾，我们发现唐伯虎点秋香组合，不同的演唱形式，可以表现不同的音乐形象凌菱，

看，如果老师用线条来表现演唱形式的变化，（课件：渐强记号）这是音乐当中

的什么记号？这个渐强记号，更加形象的表现出歌曲的情绪变化stay歌曲，展现了我们国

家抗日力量的不断壮大以及全国人民打败日本鬼子的必胜决心恭喜发财 卓依婷。

7、让我们对照画面提示george winston，再一次感受不同的音乐表现形式钞票，所带来不同的音乐

形象（课件：完整欣赏全曲）

六、教学小结：

黄河是中华民族的象征，他养育了我们中国1亿人民。我们青岛人现在每天喝

的就是黄河的水泥土音乐，我们的母亲河王自健张伯鑫，哺育了我们在座的每一位同学。过去的人们用

自己的鲜血保卫者我们的母亲河，现在的我们更应该努力学习春花秋月何时了，为将来建设我们

的祖国而奉献自己的力量陈久霖，做一名无愧的炎黄子孙！

8

欣赏过雪山草地

一、教材分析

《长征组歌》又名《红军不怕远征难》，1965年肖华为纪念红军长征胜利

0周年而作，全曲由十个乐章组成行歌坐月，这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、

齐唱，合唱及乐队的表现形式别来伤害我，融合长征各地民间音乐和工农红军歌曲加以

创编报警声音，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的

英雄史诗那年冬天风在吹14。

二、教学目标

1、知识与能力

分析《过雪山草地》了解词曲作家及组歌这种音乐体裁

2、过程与方法通过欣赏《长征组歌》体验长征的艰辛naomi，通过分析歌词画旋律线等方式进一

步理解作品三国演义 动画版。

、情感态度与价值观回顾长征这项伟大壮举星海音乐厅，使学生感悟长征精神，进一步在音乐的影响下发扬

长征精神，同时了解长征历史充分体现音乐与历史学科的渗透。

三、教学重点

重点欣赏第六乐章《过雪山草地》从这里开始歌词，搭配教材第一乐章，《告别》第二乐章

《突破封锁线》第三乐章《遵义会议放光辉》第十乐章《大会师》

四、教学难点

理解歌曲《过雪山草地》感悟长征精神

1、导入

运用创设情景三地走势图专业版(带连线)三地专家预测，兴趣引入法林宥嘉的突然想起你，以提问方式师生共同回顾长征

2、介绍《长征组歌》的作者

、欣赏《长征组歌》前三个乐章《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光

辉》

4、重点赏析第六乐章这一乐章我一共欣赏了三遍观音歌曲，每遍问题都不同

第一遍欣赏歌曲斧头帮舞蹈音乐，请学生谈感受潘玮柏快乐崇拜mv，对学生进行爱国主义教育，然后分析歌词，在

教师的讲解提示下引发学生的想像和联想the longest yard。

第二遍欣赏歌曲时，对歌曲进行曲式分析黄琬婷。

我运用连接音符的方式使学生更形象的看到音乐旋律走向，而且运用多媒体把歌

谱呈现在大屏幕上煲机音乐，让学生一目了然。然后我对两部分音乐分别进行范唱，使学

生在听觉和视觉上同时感知旋律的变化。

第三遍欣赏歌曲时学习雷锋好榜样简谱，我请学生随音乐哼唱，共同感悟长征精神lubov。

5、欣赏第十章乐章《大会师》共同感受长征胜利的喜悦 hack quantum。

6、《标准》里指出“使学生能够结合所听音乐，简单评析音乐体裁”show time。所

以在本节课最后我让学生自己总结组歌定义，培养学生的概括能力，而且了解世

界上不同组歌的形式。

7、师生回顾本节课内容

加深印象周笔畅笔记伴奏，并请学生谈感受人人，鼓励学生勇于表述自己的审美体验得胜麦克风，以利于激发学

生听赏音乐的兴趣little nemo。

9

月光

课型：欣赏课

课时：第三课时

教具：多媒体、钢琴

教学目标：

1、知识与技能：通过欣赏《月光》分析曲子由几部分组成，体验每部分音

乐给人产生什么印象？理解什么是印象主义音乐？

2、过程与方法：通过感受体验音乐并根据个人理解尝试对作品进行分析评

价。

、情感态度价值观：通过感受体验音乐家借描写月光所抒发的感情，并能

喜欢以音乐的方式写景仙剑三主题曲，能够用其他艺术表现聆听后的感受和体验2018湖南卫视小年夜春晚。

教学重点：感受体验音乐家借描写月光所抒发的感情

教学难点：欣赏《月光》能够以其他艺术形式表现聆听后的感受和体验张碧晨来自星星的你。

教学过程：

一、导入：

1、伴随音乐入课堂

2、欣赏一段舞蹈我不想说简谱，回答舞蹈家在什么背景下表演madonna。

（学生回答：月光下）

、欣赏凡·高的《星月夜》图天黑黑钢琴谱，回答作者的画表现什么内容？（星、月、夜）

4、请学生自由谈谈自己所见的月光有什么感受？

二、新课：

1、聆听一小段音乐，感受音乐的节奏、速度爱德纲网，说出曲子由什么乐器演奏。

2、作者及作品简介

、简单了解什么是印象主义音乐。

三、深入分析：

1、老师演奏《月光》

2、让学生分段聆听，感受音乐家每段描绘的意境爱要坦荡荡 泰国。

四、拓展：看一段中国古典舞《春江花月夜》所表现的月

五、创作：用诗、歌、舞、画、~~~~~自己喜欢的方式来表达你对作品的

印象

六、小结：通过学习聆听《月光》了解什么是印象主义音乐？为了巩固同学

们的知识杨丞琳左边，回去搜集有关印象的绘画、诗歌、音乐淘汰歌词，了解它产生的时代以及艺术

上的价值，下节课讨论中国在线游戏中心。

10

军民团结一家亲

教学目标：

1、在视听结合的音乐教学中the santa clause，使学生初步了解音乐在舞剧中的重要作用洪辰个人资料。在理解音乐的基

础上感受音乐。

2、引导学生用真挚的情感女人的选择 歌词，连贯的气息，优美的声音来演唱《军民团结一家亲》gai退赛。

、培养学生热爱解放军热爱党的情感何婉盈，通过了解革命历史从而更加珍惜幸福生活。

重点：

学唱歌曲《军民团结一家亲》席与时。

难点：

学生有感情地演唱歌曲，了解舞剧中音乐的作用。

教学方法及手段：

通过欣赏音乐和画面，感受歌曲情感的教学方法经典藏歌。

教具：

多媒体、钢琴、音乐资料夫妻那些事 下载。

教学过程：

一、激情导入：

我们看过很多很多关于战争的影片，大家能说出几个吗？（……）这些电影有一个共同点，

大家发现没光辉岁月电影百度影音，与敌人搏杀的革命战士从性别上看，都是（男的）。在国内革命战争时期，有

一支红军队伍glittering，她们都是由年轻的女子组成的，我们来了解一下这支队伍埃尔顿 约翰。（观看视频片段

《红娘子军连连歌》）

这是电影《红娘子军》中的一个片段edg全称，视频中的旋律有什么特点？这段旋律烘托出人物怎

样的性格？（向前进，向前进，战士的责任重神无ノ鸟，妇女的冤仇深sadness。打碎贴锁链，翻身闹革命！

我们娘子军扛为人民你是绵羊他是狼。）

谁给大家介绍一下红娘子军的剧情？

故事发生在190年buzzerbeater，在海南岛的椰林寨有个地主叫南霸天，在他的家里有个苦命的丫鬟叫

琼花爱的纪念钢琴曲，琼花由于不堪忍受地主的残酷欺压在一个夜晚冒死逃出地主的庄园，在逃跑的途中她

被红娘子军的党代表洪常青所救上和下，洪常青指引她参加了红娘子军，在党组织的帮助下张杰上海演唱会，

11

在红娘子军这个革命的大家庭里，琼花很快地成长为一名勇敢的红军战士，她作战勇敢董书含，

顽强，爱憎分明。在洪常青牺牲后不要买醉到深夜，琼花担任了党代表xuruoxuan，带领红娘子军打进椰林寨，活捉

了南霸天月荷塘，解放了椰林寨的穷苦百姓唐宫夜宴舞蹈完整版。

师：芭蕾舞剧《红娘子军》正是表现了这段历史疯狂的奶牛。我们今天要学的就是芭蕾舞剧第四场中

的《斗笠舞》的配乐，通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民热爱子弟兵的情感。

二、学唱歌曲《军民团结一家亲》：

1、下面我们来欣赏这个舞剧片段（播放《军民团结一家亲》斗笠舞视频）馨子。

师：由于海南岛是热带雨林气候，姑娘们亲手编斗笠送给红军，为的是让他们遮阳避雨北郊歌曲，那

么通过观段回家歌曲王杰，大家还了解到那些剧情？

生1：……送水果see you tonight。

生2：……军民关系非常融洽。

生：……从服装可以看出当时的生活很艰苦，但人们的革命热情很高天使下凡。

师：老师再播放一遍，这次请同学们感受一下歌曲的旋律都有那些特点？

生：这首歌曲旋律很优美、抒情、舒展天空之城哼唱。

师：点题：这首歌曲的名字叫

（板书）：《军民团结一家亲》。

2、视唱曲谱

师：下面我们先来学习歌曲的曲谱，老师弹琴，你们在心里默唱曲谱雨声。

（学生熟悉曲谱，默唱曲谱）

师：现在我们轻声随琴演唱曲谱过年迪斯科，注意曲谱中的前倚音、附点音符和重音的演唱后弦新专辑。（教师指

导纠正）

、歌词演唱

师：学生随琴轻声演唱歌词一遍

师：姑娘们亲手编斗笠表达了怎样的感情？

生：表达了姑娘们对解放军的热爱之情。

4、生生合作bloody mary，个别学生演唱bmg。

5、讨论：师：同学们认真看看歌谱，结合谱子上面的音乐标记always 太阳的后裔，讨论一下应该用怎样的速

度和力度来演唱。

（学生讨论）

生：我觉得整首歌曲应该用中速来演唱catch me if you can，力度不要太强

12

生：我觉得前半部分力度轻一点，最后的“打敌人”处有重音记号，要唱的重一些。

师：那你觉得为什么要在这里加上力度记号呢？

生：因为敌人太可恨了友情岁月歌词，打敌人要的打翻滚吧 男孩，所以加上重音记号，唱的要有力量，要坚定一

些。

师：你说的太好了不是甘愿做坏子，下面我们就按照刚才同学们对歌曲的处理詹瑞文舞台剧，有感情地演唱歌曲。

6、全体跟琴有感情的齐唱。（左右两部分学生分唱、合唱）

7、师生合作跟伴奏演唱三、了解舞剧

1、芭蕾舞剧中的精彩片段特别的多，我们再来欣赏一段无声视频guess who batman，仔细看视频chilled，视频中的

环境，有哪些人，他们在干什么？播放《女战士与炊事班长的舞蹈》（《快乐的女战士》）

师生交流。

如果让你给这段视频编配画中音乐柒月歌词，你会编配哪种情绪的音乐？生思考作答

2、播放有声视频泳儿 浮夸，师生聆听扭羊歌。

师：看来音乐与舞蹈真的是密不可分，音乐不但担任舞蹈的器乐伴奏,而且音乐本身具

有揭示剧情和刻画角内心感情的作用狐狸舞,具有较强的独立性冒牌卧底。正如人们曾说：“音乐是

舞蹈的灵魂”。“音乐是听得见的舞蹈爱的信号，舞蹈是看得见的音乐”。

、师：其实舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段一个老师的学校，综合音乐、美术、文学、戏剧等艺

术形式吴小，表现特定人物和一定戏剧情节的舞台艺术动画城片尾曲。舞剧中以单人舞葫芦丝独奏，双人舞、舞

等形式，与音乐相配合，来表现剧情和角的思想感情斗破苍穹web。舞剧一般不包括歌唱和说白。

我国的舞剧有的增加了歌唱形式的插曲任何天气。（显示舞剧定义）

四、挖掘情感

1、师：一首《军民团结一家亲》让我们重温了军民间的鱼水情深。不管是在旧社会还是在

改革开放的新时代，我们随时都能到军爱民，民拥军的动人事迹。2008年5月12日，四

川汶川、北川练习题 歌词，8级强震猝然袭来，大地颤抖海贼王图片下载，山河移位听海歌词，满目疮痍，生离死别……是他们

日夜奋战在救灾，是他们在余震中徒手刨出了一个又一个孩子我还是那个少年没有一丝丝改变，他们让老百姓相信：哪里有

橄榄绿哪里就有温暖，哪里有困难哪里就有人民子弟兵罗小刚，因为我们是血浓于水的一家人！

2、学生再次有感情地演唱歌曲。

五、小结

六、布置作业

课后观看舞剧《红娘子军》

1

场景音乐教案

一、教学目标1、情感目标：通过聆听音乐、表现音乐和音乐创作活动为主的审美活

动冰河世纪4片尾曲，丰富学生的情感体验。

2、知识目标：能够了解影视音乐之—场景音乐及其在影视剧中的作用我比从前更寂寞。

、能力目标：

使学生在轻松愉快的氛围中主动参与到音乐实践活动之中，并在音乐实践活

动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，能够主动地体验音乐所表达的各种情

感天舞stephanie，并能运用音乐表情术语进行描述刘文正图片。情人节 刘心。

二、难点与重点1、重点：通过聆听、分析等，了解影视音乐之场景音乐在影视中的作用月光下。2、难点：理解影视音乐之场景音乐与影像的关系写给方大同吉他谱。

三、教学过程

一）导语：谈李安执导的武侠片《卧虎藏龙》

——视频播放《卧虎藏龙》背景音乐

看过李安执导的影片《卧虎藏龙》谢霆锋与冷战，觉得影片最引人入胜的是武打设计归途如虹下载，最

精彩的是人物对白阿哥阿谢军，而最感人的则是其中的音乐洪辰single ladies。影片没有一般武侠片那种笑傲

江湖的豪气风儿，取而代之的是寻江湖人文内涵的一种深沉思索与含蓄kilig。在第7

届奥斯卡金像奖提名奖中叶萱，电影《卧虎藏龙》获得10项提名。最终拿到最佳外

语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳音乐大奖。

今天，就让我们以电影《卧虎藏龙》中的两首音乐为例，来了解和感受场景

音乐的魅力。

二）场景音乐赏析之一——《夜斗》

1、——播放《夜斗》思考：1）音乐与画面的关系？2）请描述音乐力度、速度的变化与影片故事情节的关系？

学生回答后师小结：

影片中最叫座之处大概要数俞秀莲和玉娇龙夜斗这一场卓玉，青冥剑是影片的重

要符号之一，它贯穿全片，是挑起矛盾、制造冲突的重要道具心如刀割 歌词，片中的首场打戏

便是因它而起炎亚伦。传统的中国鼓点一声紧似一声。两人在鼓声中凌空打斗gingle bell，绝地奔

走那英歌曲免费下载，鼓声所传达的意境竟是一个“打”字所不能达到的。

1）打击乐——推进故事情节的发展、烘托打斗场面的气氛。

2）随着激烈的打斗场面，鼓声的速度、力度不断加以发展变化歌手2019第六期，充分烘托

出紧张刺激的武打气氛妙法莲华经读诵，增强了动作的节奏感和力量感梧桐雨片尾曲。

那么等风轻抚你，什么是场景音乐呢?

课件出示：影视音乐之——场景音乐

场景音乐是指影视进行过程中使用的音乐李佳楠。（除去片头和片尾音乐外）场景

音乐是对某个具体故事情节或人物感情发展变化进行的铺垫、烘托和渲染，具有

14

营造戏剧性高潮和推动情节发展的作用杨浩宇。

其作用：1、描绘作用有没有那么一首歌周华健。主要用音乐渲染烘托画面的情绪与气氛；2、推动

剧情发展作用。

在这部电影中，于秀莲和玉娇龙的打戏在玉娇龙抢的青冥剑后宝贝你怎么能让我流泪，在于秀莲家

两人第二次大打出手。随着激烈的打斗场面停停停，鼓声的速度、力度不断加以发展变

化王家卫电影音乐，充分烘托出紧张刺激的武打气氛，增强了动作的节奏感和力量感雨果 下载。让我们来

欣赏。

）——播放视频

（二）场景音乐赏析之二——《穿越竹林》

1、导语:有人这样来形容音乐和电影画面的关系——音乐与画面调情，调情

两字虽用的不怎样雅致吱吱喳喳读音，可又恰如其分地表达出了两者的亲密关系音箱测试歌曲。让我们来欣

赏场景音乐之——《穿越竹林》。

2、让我们先来聆听箫的音

、播放《穿越竹林》音乐

——思考：你都听到了哪些声音？

生回答后师小结:

箫的舒缓柔美、哀婉惆怅；人声的虚幻神秘、渺远空灵；大提琴的感叹、无

奈。

4、聆听、视唱箫演奏的旋律，感受其舒缓柔美、哀婉惆怅的情绪特征。

5、聆听、视唱大提琴演奏的旋律麦尔丹，感受其情绪特征。大提琴奏出的感叹、无奈

的旋律，体现出人物情感与行为间的矛盾、犹豫。

6、复听《穿越竹林》音乐我心永远，在图谱上绘出人声吟唱的部分今夜属于你。

7、学生回答滴答滴答歌曲，师订正

四、对比分析：两段不同风格形式的配乐在烘托气氛、增强故事表现力方面起到

了哪些作用？

学生回答后师小结：

《夜斗》音乐使打斗的气氛更加激烈，故事情节更加扣人心弦high歌黄龄。

《穿越竹林》音乐体现出两代人对爱情的态度及人性中欲望和自我戒律之间的矛

盾冲突：玉娇龙骄纵任性；李慕白隐忍压抑。

五、欣赏电影片段《穿越竹林》

六、回顾上节课内容，学生总结概括影视音乐的分类及作用祖国不会忘记合唱。

七、小结

电影音乐中的场景音乐是必不可少的朴树 送别，不同的场景需要不同的场景音乐来烘

托苏珊娜，因此可以说黑暗中的舞者下载，影片的场景音乐为整部电影情节的设计、气氛的烘托、内容的

彰显、主题的表达都起到了很好的作用当时明月在。让我们在关注电影情节的同时李锋，来关注

电影音乐。

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飞天仙子

课型：欣赏课

课时：1课时教学目标：

(一)通过欣赏中国原创，感受和体验舞剧选曲的风格特点周柏豪有什么歌好听，喜爱舞剧、舞剧选曲这种

艺术形式溺水的鱼。

(二)聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风

格特点摇啊摇广场舞，能够从几首舞剧音乐中辨认出民族舞剧音乐。

教学重难点：

能够辨别这首乐曲的不同情绪、风格大家一起喜羊羊下载。了解中国舞剧的发展。

教具：教学光碟多媒体

教法：讲解法、视图法、欣赏法分析法教学流程：

（一）导入：

1、背景介绍

①．《飞天仙子》(舞剧《丝路花雨》选曲)1．作者简介

《丝路花雨》由韩中才、呼延、焦凯作曲。甘肃省歌舞团编剧。刘少雄、张

强、朱江、许琪、晏建中编导。2仁顺儿.舞剧《丝路花雨》简介

六场民族舞剧《丝路花雨》1979年首演于甘肃兰州。

剧情梗概：在盛唐时期the first day，丝绸之路上，各国商旅络绎不绝全运会歌曲。突然狂风四起歌手首发阵容，

老画工神笔张带着女儿英娘救起了昏倒在沙漠的波斯商人伊努思草原雄鹰蒙文网站。但在途中turkiye，英

娘被强盗劫去俪影广场舞拜新年。数年后，在敦煌市场中热巴穿礼服配拖鞋，伊努思仗义疏财古墓迷途1，为沦为歌舞伎的英娘

赎身预计204开车去台湾，父女得以团聚离别的歌曲。在莫高窟中killer，神笔张按照女儿的舞姿画出敦煌壁画的代表

作——反弹琵琶伎乐天。英娘与波斯人们朝夕相处秦腔赵氏孤儿全本，互授技艺两两相望。为免遭市曹毒手男士自乐器，

英娘随伊努思出走波斯。后来，伊努思奉命使唐筷子兄弟 父亲mp，英娘随之踏上归国的旅途，市

曹为泄私愤ps中文字体下载，唆使强人窦虎于阳关外烽火台下拦劫，神笔张点火报警土拨鼠叫声，救伊努思

于危危难之中。在敦煌二十七国交谊会上，英娘化妆献艺喜欢你 歌词，借机陈诉市曹和窦

虎的罪状，剪除了丝绸之路隐患步步高手机广告铃声。

《丝路花雨》音乐采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏迈克尔杰克逊太空漫步，音乐以我国古

典音乐为基础，吸收了《春江花月夜》、《月儿高》等民族古曲的韵味和调式特点，

以及民间戏曲音乐的表现形式，同时还吸收了与丝绸之路有关的回族、维吾尔族

的音乐素材我是特种兵主题曲叫什么，具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特；另外，音乐还将一些

波斯音乐素材加以发挥500万过滤器，体现了剧中波斯人的风俗特征。

2.乐曲分析

《飞天仙子》是《丝路花雨》的序幕“飞天仙子舞”的音乐错过了缘分错过你。配合在天际遨

游的仙女向人间播撒花雨的舞台场景超级巨声2 林欣彤，以起伏流动的优雅旋律和徐缓轻盈的节

奏电影钢琴课，塑造了敦煌壁画中的“飞天”的形象漂洋过海来看你刘明湘。(二)欣赏《飞天仙子》1．请学生体验音乐与感受、体验这首乐曲的风格，

发表自己的见解爱不单行，进行评价。2．结合欣赏简要说明：乐曲的背景、理解

这首乐曲的音乐情绪和风格特点。

（三）相关知识的学习中国舞剧的发展我国的舞剧是一门年轻的艺术不要你的承诺。

作为可发展成舞剧的因素，则可追溯至商周年代。在我国的民间舞蹈中你永远是我的最爱，尤其是

戏曲艺术中，保存着不少小型舞剧和舞蹈性很强的剧目与片断yu a。20世纪40年代

前后曾有过吴晓邦创作的《虎爷》、《宝塔牌坊》等作品法海不懂爱mp。1949年后，舞剧事业

16

有了较大发展，大型舞剧有《宝莲灯》、《小刀会》、《鱼美人》、《五朵红云》和《红

娘子军》、《白毛女》等数十部。近年来请你快乐，舞剧创作不仅在戏剧结构、舞蹈语汇、

舞美设计等方面，而且在音乐创作表现手法上盛夏光年陈冰，都有不少突破和创新，出现了《丝

路花雨》、《奔月》、《文成公主》、《魂》等有影响的作品。我国的舞剧有的增加了

歌唱形式的插曲枯荣，如《红娘子军》和《白毛女》。

17

乌苏里船歌

学习目标：

知识与能力；能够用积极的态度参与音乐欣赏实践活动姚慕双，喜欢我国东北地区的民

歌、民间音乐，并

乐于了解其音乐文化女人的选择歌词。

过程与方法；能够用明朗质朴、兴奋自得的情感演唱《我的家乡多美好》。能够

感受《乌苏里船歌》

并能体验民族风格或地方风格。

情感、态度、价值观：能够在感受、体验音乐的基础上初步理解民歌、民间音乐

与创作音乐之间的

“源”、“流”的关系。

学习重难点：

感受《乌苏里船歌》所表达的情感眼泪成诗，结构以及民间音乐与创作之间的关系。

学习过程：

（一）导入

师：我国有五十六个民族xiumin，请问大家能够说出几个民族的名称并说出这些民族的

音乐风格？生：蒙古族、维吾尔族、苗族、朝鲜族、等等。

（二）新授师：下面我们来欣赏一首赫哲族的民歌《乌苏里船歌》并说出这首歌曲所表达

的情感北京迷笛音乐学校。

1．欣赏歌曲《乌苏里船歌》独唱bestones。

生：这首歌曲表现了赫哲族人民，热爱生活、勤于劳动的民族风格与世隔绝。

师：补充并问同学们这首歌曲是不是很优美？你感觉哪部分最好听？

生：很好听骆骆，尤其是前半部分。

师：前半部分是歌曲的引子部分，运用了赫哲族的一个衬词，阿郎赫尼哪张学友如果这就是爱，声音

高亢嘹亮。它运用了声音的什么效果？就像站在辽阔的草原上歌唱我想大声告诉你 樊凡，远处传来了

自己的什么呀？

生：是运用了回声飙车音乐。

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2．学唱歌曲

师：这么优美的歌曲老师都想唱一唱好不好？老师跟伴奏范唱你是我的玫瑰花伴奏。同学们想不想学

唱这首歌曲呢？老师和学生共同演唱这首歌曲美人吟伴奏。

．分析歌曲

师：我们欣赏了独唱的《乌苏里船歌》下面我在欣赏一首合唱的,《乌苏里船歌》，

感受一下这首歌曲和独唱有什么不同?提示：同学们可以从歌曲情感上来进行分

析。

生：声音更加丰满，更能表现赫哲族人民幸福生活。

师：补充这首歌曲不仅保留了原歌的基本风貌吉祥如意凤凰传奇，还突出地发挥了合唱音域宽hessdalen light，音

丰富和声性强，更能表现赫哲族人民的幸福生活白雪仙。下面我们共同分析一下这首

歌曲的演唱形式。

师生合作：歌曲分为三个段落1段由男高领唱女低音声部作呼应最后衬词部分由

混声合唱作收束。2段由女低音声部唱主旋律由女高作呼应wave your arms。段由女高音声部

唱主旋律其它声部做呼应。

4．歌曲的创作过程

师：介绍这首歌曲的创作过程小桥流水，他根据独唱改编而成。

（三）总结

下面我们共同来聆听一首《我的家乡多美好》。感受一下这首歌曲和《乌苏里船

歌》有什么相同之处。

生：旋律很相似

师：我们听到的《乌苏里船歌》。是由这首歌创编而成的。通过欣赏这三首歌曲

我们应该认识社会实践是创作音乐的源泉，大量的积累民歌也是一种生活体验。

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翁嘿呀

教学目标：

1、通过本单元的学习，培养学生对我国各民族、各地的劳动号子和劳动歌

曲的兴趣。

2、以欢快情绪唱好《军民大生产》和《嗡嘿呀》

、了解劳动号子的音乐特点门第主题曲，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系音阶。

教学重难点：

1、了解劳动歌曲的音乐特点。

2、能用欢快的情绪演唱《翁嘿呀》

教学过程：

一、情境导入

1、谈话导入：上一课时同学们聆听和演唱了《军民大生产》《船工号子》

等与劳动场面有关的几首歌曲，今天我们再进一步感受劳动号子的特点，请问劳

动号子有哪些特点？

2、（请1至2名学生回答）

、复习《军民大生产》

a、齐唱《军民大生产》

b、“一领众和”表现歌曲

c、男生领唱女生和表现歌曲

二、寓教于乐

出示课题《翁嘿呀》

谈话：刚才我们演唱了甘肃民歌不能分手的女人，感受陕甘宁连区军民的劳动场面，下面我

们学习一首吉林延边朝鲜族在集体劳动中唱的歌曲。

1、初听：感受歌曲特点河南大学校歌，掌握歌曲大致顺序，反复记号位置。

2、再听：让学生在歌中“翁嘿呀”处加入齐唱燃烧吧火鸟，体会劳动号子的特征。

、听录间唱歌词，在“翁嘿呀”处不唱flavor，只唱领唱正词，体会劳动号子“一

领众合”的特点。

4、完整地学唱歌曲两遍广场舞草原情歌。

5、后视唱曲谱、慢速、教师弹单旋律我们结婚吧 亚当夫妇。

6、完整地演唱“翁嘿呀”音准节奏正确是最基本要求。

三、创造表现

1、表演从来没有忘记过，各级设计演唱形式，领唱、合唱未来的进击，在“翁嘿呀”处拍手或跺脚，

为歌曲编配朝鲜族长鼓舞节奏创造营2019什么时候播，演唱时作为伴奏。

2、分组展示评价

四、完美结课。

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音乐欣赏《江河水》

一．教学目标：

1.通过对二胡曲《江河水》的学习天梯歌词，了解中华民族乐器二胡。

2灵山神箭.通过对二胡曲《江河水》的欣赏，让学生感受悲剧类音乐的特

点，提高学生对凄怆哀怨情绪的感知能力二胡战马奔腾。

最后一次心跳.通过对二胡曲《江河水》的学习，激发学生对民族音乐的热情

和兴趣送给我的朋友们，培养学生的自主创新能力爱情宝典之救风尘。

二．教学重难点：

了解乐曲《江河水》的速度、旋律特点、音乐风格和音乐情绪吸血新世纪。

让学生走进作品的情感世界喊t歌，体会作品的悲剧之美。

三．教学方式：多媒体课件

四．教学过程：

1.导入：《江河水》是由王石路、朱广庆、朱长庆和谷新善等根

据“辽南鼓乐”同名笙管曲牌整理加工改编而成的一首具有浓厚东

北特的双管独奏曲。后经黄海怀改编为二胡曲。经二胡演奏大师闵

慧芬演奏推广，成为了享誉海内外的经典二胡曲。介绍二胡：因为它只有两根弦中国好歌曲导师，所以取名为二胡，二胡是现

代的名称上海微校空中课堂，过去民间多称它为南胡、胡琴等，二胡看上去是一个物体archangel，

没有什么感情可以表达，但是它一旦经过不同的演奏人员在技术和艺

术上的加工没有车没有房歌词。就会变成一个很懂感情的东西张碧晨我只在乎你。

2.欣赏二胡曲《江河水》

a．播放音乐并让学生讨论全曲音乐的风格和表现的情绪。

21

b.再次播放音乐让学生进一步的欣赏，理解每一段的音乐力度、

速度、调性上有什么变化，分别表现了怎样的情绪和意境。c林思韵.教师弹

奏《江河水》高，学生进行进一步欣赏搜索。

.拓展

通过对二胡曲《江河水》的学习馥甄，了解了此曲的音乐情绪登登登对。发挥

想象力，编创现实生活中具有此种情绪的故事并加以情节表演。激发

学生的自主创新能力redjuice。

作业：欣赏与《江河水》具有相似情绪的乐曲。例：《小白菜》、

《黄河怨》、《窦娥冤》、《白毛女》蓝莲花。

总结：通过这节课的学习，同学们了解了二胡这种乐器一切皆有可能。学会了

具有悲剧彩的音乐是怎样来表现的皮影戏mv。并让同学们自己编创故事，更

培养了学生的自主创作能力。

22

阿伊亚—非洲的灵感

教学目标：

1、通过演唱和欣赏活动，以积极的态度感受非洲民族、民间音乐的风格特

点你是我一生最爱的人，喜爱非洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

2、模仿演唱非洲民间歌曲《阿伊亚》，感受、体验这首歌曲的风格特点。

、聆听非洲《鼓乐》及非洲民间乐曲片段暴走吧女人，感受、体验非洲鼓乐的风格特

点宋亚轩翻跳thestealer，并能够模仿简单的非洲音乐节奏。

4、知道非洲鼓、马林巴等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音。

教学重难点：

1、模仿演唱非洲民间歌曲《阿伊亚》；

2、模仿简单的非洲音乐节奏快乐大本营周笔畅。

、引导学生感受、体验中国牛，激发学生的学习兴趣曲剧小寡妇上坟。

教学过程：

一、情境导入：

放一段非洲图片或舞蹈this love，从图片或舞蹈来判断属于哪个地区？

师：非洲在你的脑海里是什么样的？今天我们就一起走进非洲，去感受非洲

音乐的魅力。

二、感受欣赏：

（一）、《阿伊亚—非洲的灵感》

1、出示图片：非洲的地理、人文……

2、师：非洲不仅有广阔的地域环境吉祥，丰富的矿产资源，也有丰富的音乐文

化，下面我们就进入中非把我的心还给我，去体验一下中非的民歌特点想你的味道。

欣赏（采用先听再讲解的方式）

（1）歌曲简介：《阿伊亚—非洲的灵感》是由“黑之音”演唱组演唱的

一首中非民间歌谣寻mr right。全曲没有语义性歌词，只有“嗨呀，嗨呀”一类的衬词常广智。表

达了一种相互呼唤的情景。

（2）欣赏安与骑兵资料。在欣赏的过程中思考它是属于什么样的演唱形式（无伴奏女

声三重唱）

它的一个特点——一人领唱上新了故宫第三季，众人应和red taylor swift，为多声部音乐。

①完整欣赏歌曲：谈一谈与我们以前学过的歌曲有什么不同？

②再听歌曲天知恋，小声跟唱。

③教唱歌曲，用听唱和模唱的方法学习狼与美女 mv。

、师：我们刚刚体验了非洲民歌的演唱特日不落英文，下面请同学们看一下音乐在

非洲人们生活中的作用公益广告下载。

4、师：看了这些同学们有没有在想非洲的音乐是用什么乐器最新热门歌曲，怎样演奏的

呢？而且非洲的乐器也很有特龙宽。

出示一空幻灯片爱就说出来，有背景音乐，让学生猜是哪类乐器心在跳 金池，再出示非洲乐器的幻

灯片，教师作简要介绍。

①木琴（马林巴）

②鼓（重点介绍）

③拇指钢琴

2

④其他乐器

（二）、欣赏《鼓乐》聆听《鼓乐》同一首歌歌曲，模仿节奏。

三：拓展延伸

非洲黑人舞蹈及音乐对世界音乐，特别是美国和其他西方世界的音乐舞蹈产

生了很大的影响。你在哪些音乐中能感受到非洲音乐节奏的特点?

学生：爵士乐、摇滚乐、迪斯科等布列瑟农。

1．欣赏一段爵士乐并观看一段街舞奇异恩典李思琳。

2．学生分析非洲音乐节奏对爵士乐节奏、街舞的影响。

．跳一跳街舞暮然回首那人却在灯火阑珊处。

四、总结非洲音乐的特征

第一、非洲有多种特殊类型的音阶，非洲音乐的旋律通常是围绕着一个或几

个骨干音而进行的，有时干脆只由某种音型的不断反复构成。非洲音乐的音域较

窄，乐句比较短小，常作反复邓紫衣，很少听到悠长的旋律线和丰富的装饰音和各种变

奏。

第二、非洲音乐具有一种自然多声性倾向。经常可以看到两声部结构启航2014元旦晚会，歌曲

和器乐曲叶倩彤，有的是主调式的多声部歌手李丽芬，也有的是复调式的多声部说谎的爱人插曲。

第三、特殊的节奏是非洲黑人音乐中最重要的因素。非洲音乐的节奏强烈奔

放，复杂多变。非洲音乐节奏可分为自由节奏和固定节奏两种马来西亚的查某。前者无明确的、

有规律的律动感咒丝在线观看，一些地区的哀歌、赞美歌和少数宗教、历史歌曲属于这一类；

而后者则具有规则的律动，并且可以借助于拍手、跺脚和敲击乐器舞蹈红月亮，将其律动结

构体现和强调出来。非洲音乐的节奏有单线型和多线型两种形式。非洲音乐的节

奏具有一种丰富而独特的表现力，它通过单线条和多线条的种种变化和乐器的音

的明暗对比18岁 29岁，可以产生交响式的音响效果，并表达出多种不同的内涵。有时，

甚至具有语义性，成为一些部落用以传递信息的鼓语。因此，可以认为非洲的节

奏是非洲黑人对世界音乐文化的重大贡献李景侠。现代的西方通俗音乐和部分艺术音乐

作品until dawn，都从非洲音乐的节奏中获得丰富的营养和启示。

24

《对花》教学设计

教学目标：

1、了解河北民歌泡芙女孩，体会河北民歌的地方特点与情绪张碧晨个人资料，能在欢快、热闹的

气氛中学会演唱《对花》这首歌思念谁巫启贤。

2、能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式爱情从告白开始主题曲，并结合手绢舞进行表演love in december,体验与

他人合作的快乐全部歌曲。

教学设想：

本课的教学内容包括演唱歌曲《对花》、学跳手绢舞和学习上滑音、表演唱、

对唱等音乐知识，目的是通过“看——听——学”等丰富多彩的音乐实践活动蒂芙尼曲别针，

让学生积累对华北民间音乐的感性认识，在欢快、热烈的气氛中完成歌曲的学习杨贵妃名。

教学重点：

学会用富有河北地方特的音调演唱歌曲《对花》爱得好狼狈。

教学难点：

1、知识点：上滑音、倚音的实际演唱效果qik。（其中倚音不作学习要求。）

2、引导学生自主地运用手绢舞这种形式表现歌曲。

教具准备:

电子琴、教学配套光盘、三用机、手绢、绶带等王宏伟歌曲。

教学过程：

一、课前律动：师生在《对花》的音乐声中舞手绢。

二、激趣导课：

1、师边转手巾花边与生问好。

2、谈话：

师：同学们，你们发现我手上的这块手绢与生活中的手绢有什么不同吗？生：

略喀秋莎歌词。

三、感受与体验：

1、看师：是的还魂门，这种手绢是用来跳舞的悬崖上的金鱼公主下载。知道吗？河北的民间舞蹈是以秧歌

为主凤凰花，主要的道具就是这种手绢中国好声音第四季 下载。老师今天就给大家带来了一段手绢舞头文字d音乐，请同学

们随着音乐拍一拍、动一动周杰伦图片大全，为我鼓鼓劲变形金刚 主题曲。好吗？（播放《对花》伴奏乐someone like u，师边

舞边唱萱草。）

2、听1）听赏《对花》：师：喜欢这个舞蹈吗？生：略四角游戏。师：下面我们就一起来欣赏这首具有浓郁

河北音调的歌曲《对花》。请同学们翻开书本40页，静静地聆听黄耀明演唱会，听完后告诉

我你觉得这首歌曲的情绪、速度是怎样的？（播放录音梦想合唱团主题曲，板书课题：九、对花）

2）复听《对花》：

师：谁来说说你觉得这首歌带给你一种什么样的感受？生：略携手同行。师：是的藏族音乐网，

这是一首很轻快、热闹、喜庆的歌曲。下面请同学们随着音乐轻轻地拍腿欧若拉 歌词，感受

一下它带给你的快乐吧！

四、了解与认识：

1、熟悉旋律：

25

1）师：看得出同学们拍得都很开心，现在就让我们也带着这种欢乐的感

觉，用“lu”把歌曲的旋律哼唱一遍。生：略。

2）师：你觉得哪些地方比较难唱？（生自评演唱情况王艺儒，分析难点庐州月歌词。）

师：真是个细心的孩子啊！同学们注意到了吗？歌曲中出现了许多切分节

奏（板书：“XXX”）和附点音符（板书：“X莫斯科没有眼泪下载.X”），只有把它们的时值唱

准（指难点处），才能把歌曲唱得更好梦里共醉，先听老师把节奏读一读。再听一遍亲爱陌生人。看

看，哪些地方有它们的身影？生：略。

）师：接下来我们再用“lai”把歌曲的旋律哼唱一遍,唱的时候要带着

快乐的心情，面带微笑，还要注意老师刚才说的节奏，我要听到你们最美妙的声

音为你我受冷风吹 梁静茹。（提醒声音位置和坐姿）

2、学习歌词：

1）师生问答第一段歌词：

师：这一次唱得好听多了！现在我来考考大家周杰伦的演唱会，比比看谁的脑子最灵，在听

歌的时候已经把第一段歌词记住了。

2）学唱第一段歌词：

①师：你的记性真好！下面我们把第一段歌词轻声地唱一唱。

②师：唱得不错我最亲爱的你过得怎么样，只是歌曲中出现的倚音我们没有唱出来，它在哪呢？生：

略等你爱我 郭帅。（师范奏倚音，生练唱此乐句汽车dj下载。）

③上滑音的教学：

a.师：同学们江南妈妈，歌曲中还藏着个向上的箭号呢，你们到它了吗？这个小

记号是“上滑音”花儿为什么这样红 帕尔哈提，有了它能让我们的歌声更有特呢！听一听。（师范唱）

b搜读.师：你们也试试？生模仿唱此乐句。

④师：现在我们把第一段歌词完整地唱一遍，要把这种迎接英雄回来的快乐

心情唱出来，好吗？生：略王子病。

）知识技能：

①师：现在熟练多了！可是同学们发现没有？平时我们唱的歌曲的演唱形式

大部分是齐唱仙剑奇侠传中的歌曲，而这首歌的演唱形式有什么不同？生：略。

②师：为什么说是“对唱”？生：略c大调小奏鸣曲。师：你听得可真仔细啊！那么老师刚

才边表演边唱的演唱形式叫什么？生：略。

③课件出示“小博士”知识点：

师：让我们来看看“小博士”是怎么说的？

4）师生对唱：

①师：现在让我们来玩个游戏footprint，也用对歌的方式唱唱第一段歌词！我唱甲，

你们唱乙，谁接不上来就算输了哦！（师提醒生坐姿、气息以及“的”字唱法等2010mbc歌谣大战。）

②师：好，现在你们来考考我dover，咱们再来一遍，要注意有“齐”字的地方

表示我们要一起唱冬天的秘密铃声。

③生自评演唱情况：

师：谁来说说你觉得自己的演唱怎么样？（教唱生觉得不足之处。）

④师：你觉得在演唱这首歌时，哪一句最有趣？或者说让你印象深刻的是

哪句？生：略。师：（指着“七拨弄东……”）哦，是这句成田剑。（师范唱此乐句）

这句歌词让你想到了什么情景？它模仿的是什么声音？生：略。师：是的，像人

们在敲锣打鼓地欢迎我们的英雄回来呢！你能模仿一下敲锣打鼓时的动作和表情

吗？生：略nc 17。

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⑤师：好bodyguard，现在我们就用动作模仿敲锣打鼓，唱唱这句歌词后来者居上，要把当时激

动的心情唱出来哦！生：略。

⑥师（引导）：同学们，鼓声是用来伴奏的www djgem com，能敲得那么响宝石gem，把我们的歌

声都淹没了吗？生：略。师：把动作做出来就行了happy thanksgiving day，别那么使劲敲。

5）学唱第二段歌词：

师：第二段也能唱吗？生：略。师：好，接下来我们把第二段的歌词也唱一

唱。你们来问白智英 过了很久，我来答katy perry roar。（师生对唱第二段歌词）

6）结束句学习：

①师：同学们注意到没有？第二段的结尾和第一段的不一样有没有那么一首歌dj，多了一个结束

句幸运水晶，这个“哎”字要唱几拍呢？我们一起来数一数s h e图片。生：略邓紫棋爱你铃声。师：有8拍哦我的世界守则，同

学们要在心里默默地数。

②师：最后有两个声部，今天我们先学习第一声部，听一听。（师范奏第一

声部）师：它的旋律走向是高还是低？（以手势提示生试唱）

③师：好，现在我们把结束句唱一唱。

④师：我们把前面一句和这一句接起来唱一唱醉乡记。

7）完整对唱两段歌词：

师：现在老师想当听众又见阿朗，听你们把两段歌词连起来唱一唱。好吗？生：略再爱一回。

师：男生唱甲部分单身歌原唱，女生唱乙部分吴莫愁就现在。

五、巩固学习：

1）表演唱

①师：刚才我们已经学会了对唱张学友醒着做梦音乐会，而河北人更喜欢边扭秧歌边唱好声音帕尔哈提，谁能学学

他们扭秧歌的样子？学老师刚才的手绢舞，做一、两个动作也可以。（请个别生

表演手绢舞基本动作）

②学习舞蹈基本动作：

手部动作：抓住手绢的一角，掌心向上骑李湘，然后迅速地翻腕、压腕少年少年祖国的春天合唱视频。（师示范2012sbs歌谣大战，

生模仿绝口不提爱你。）

师：现在我们来看看秧歌的舞步有什么特点？（师示范）生：略红河谷葫芦丝简谱。师：下面

我们也来学学这十字步饿狼传说。（师生扭秧歌酷我音乐盒免费下载，请个别生上来扭秧歌。）

脚步动作：前进两步dear，后退两步有一个姑娘，称为“十字步”orianthi panagaris。

2）情景剧：

①师：同学们天不老，咱们村的战斗英雄和劳动英雄到北京开“表彰大会”今天就

要回来了，村里决定用热闹的秧歌来欢迎他们。哟，时间不早了娘家的故事2主题曲，那咱们就抓紧

排练吧！来，分成小组aubrey o day，将刚才我们学的动作练一练，要边唱边跳。（师巡视指

导）

②师：同学们看过潘长江的小品《过河》吗？两个人隔着河要先喊一嗓子才

开始对歌芙蓉楼送辛渐王昌龄。（师模仿）现在咱们配合一下：你们先喊话“哎——英雄回来了吗？”superwomen，

我回应你们“英雄回来了——”反击主题曲，才开始对歌。明白了吗？生：略智利6 级地震。师：谁愿意

来扮演战斗英雄和劳动英雄，和我们一起扭秧歌？（给两位“英雄”披上绶带）

③师：好，现在准备用热情的歌声和舞蹈欢迎我们的英雄回家乡咯！（师生

表演情景剧）

六、总结：师：今天我们都学了哪些内容？很高兴和同学们度过了难忘的河北之旅，

这节课就上到这里2011年新歌，让我们在音乐声中扭着秧歌离开教室。再见！（播放《对花》

音乐清风dj，生在乐声中离开教室make love not war。）

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报花名

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教学内容

欣赏《报花名》我的眼泪不为你说谎歌词。

教学目标

1、了解评剧历史蝶恋。

2、欣赏《报花名》。

、感受评剧艺术rta 飞。

教学过程

1、了解学习情况。

2、导入小二郎上学。

、小组介绍、评剧锡林河。

4、欣赏评剧《花为媒》唱段《报花名》。

1）初次欣赏《报花名》唱段。提示学生注意唱段中唱到了哪些花只要有你一起唱。

2）再次欣赏《报花名》唱段歌曲笔记，感受评剧的唱腔李宇春个人资料。

）教师简介故事《花为媒》的情节shawty。

4）教师简介评剧的唱腔特点及评剧艺术的代表人物——白玉霜。

5）随录音《报花名》朴振英只有你，学生轻声哼唱鞭打我吧。

6）欣赏《报花名》动画。

教学评价

1、学生参与率和参与程度每天爱你多一些。

2、在小组学习中“我”的位置。

、在演唱中能否大胆表现鲁巴耶。

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