幼儿园大班音乐教学的几点心得体会

音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式man in the mirror 王力宏，以丰富的思想感情为内容，把人们带

到特定的情境中去黄绮珊个人资料，催人联想十三电音，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、

向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。《幼儿园教育纲要》明确指出：

根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应

是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育美人心计插曲，使其身心健康活泼的成长，为入小

学打好基础出路 王菲，为造就一代新人打好基础dora动画片。而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的

重要学科胎教宝典，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、

音乐活动（音乐游戏、舞蹈、律动）命运交响曲 贝多芬，是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。

幼儿园大班的孩子上瘾 (overdose)，有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易

转移原创音乐吧，抽象思维还未完全起步酷我音乐和下载，形象思维和无意注意占优势的特点。所以，我在音

乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种"动”的形式来充分调动幼儿对音乐

学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好，从而使他们想学、爱学、肯学轻松玩乐团。以

下是我多年音乐教学实践的几点体会：一、拉近距离，引起情感共鸣一堂课的成功与否，主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契sagittarius。若想达到良好

的教学效果right now akon，就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁陈逸璇。如要保证桥梁的正常沟通野史秘闻，

让幼儿能积极地、主动地接受教师的一切授课内容，我认为关键是教师要"童化”自

己，和孩子拉近距离arrival 电影，"以童心唤童趣”。大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、

平板的讲述是很难产生兴趣的still alive bigbang，所以几段情歌，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进

行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力just about enough，以此

来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感

和信赖感，喜欢和我交流冰糖葫芦儿歌，愿意表达自己的内心感受艾薇儿。同时，他们就会把对我的这

种感情迁移到对我所担任的音乐课的学习上，逐渐对音乐产生了兴趣，并有了强烈

的学习欲望单身快乐。这就是所谓的"亲其师而信其道”最近流行的歌。对此美丽而残酷的世界，我深有体会sourcream，因为在我小的

时候，喜欢哪个老师旋风少女片尾曲，就特别喜欢上他（她）教授的课，并且这几门课成绩也就最

优秀加州旅馆中文歌词。二、创设意境王宏伟专辑，提高歌曲表达力1、讲述故事，引发兴趣歌词简单的爱，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接

触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响安静的英文。但

幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力medusa，此时若采用传统的条文式的灌

输南野阳子，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力爱的供养mv。因此，在教学中我通常把歌词变化为

孩子们爱听的小故事xinshuihu，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课学习雷锋好榜样伴奏，用生动

的语言向他们讲解牧笛。如在教授《春天来了》这首歌时find my way，我先绘声绘地讲述："春天

来了内涵段子，外面的世界真美啊！瞧！有谁在迎接春天的到来？听！是谁在为春天歌唱？

美丽花儿、嫩绿的草儿、可爱的布谷鸟”------或者将歌曲融入故事情节当中。如歌曲

《小乌鸦爱妈妈》我一个人吃饭旅行走走停停，我就是在讲述故事的过程中将歌曲通过角对话演唱出来的------

这样，孩子们在听故事的同时每天一歌，情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣没有人爱我，学习的积极

性随之高涨。2、范唱感染，激发欲望每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感envelopes，他们或高亢、或低沉、或欢快、

或抒情，如何让幼儿感知这一切呢？这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特

点进行有感情的范唱将爱情进行到底电影版。例如在歌曲《娃娃上灶》这节课chenguanxi，我进行了两次范唱。第一

次范唱是清唱并借助于动作fairyland，让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及有趣；第二次范

唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象阿根廷不要为我哭泣，在脑海中描绘出歌中所唱

娃娃厨师切菜切肉、翻炒做饭shakehands，用心者饭香菜香味道好乔宇，贪玩者饭焦菜焦真糟糕的

有趣画面；而在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的范唱中，我通过丰富的表情，抒情的旋律

以及有感情的演唱岁月神偷迅雷下载，让孩子们体会妈妈生病了爱情买卖搞笑版，小乌鸦不贪玩，捉了虫儿飞回家，

一口一口喂妈妈的感人画面------这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象夏宁宁，

从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。、模仿演唱奇妙的动物世界，提高能力唱，是一项重要的音乐实践活动环境保护儿歌，是一首歌曲最重要的表达方式，通过唱可以

使幼儿在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高bigbang太阳的歌。由于大班孩子尚未具备

一定的视唱的能力下雨天歌词，不能独立处理关于音准的高低、节奏的快慢等方面的问题，所

以他们只能采用模仿演唱的方法来学唱歌曲。在教学中，我多用录音带。在幼儿初

步了解歌曲的基础上草帽歌，通过三个步骤来帮助幼儿进行模唱：第一步，要求幼儿耳听

录音，心里默唱；第二步爱我的两个人，要求幼儿随录音进行轻声哼唱；第三步火星研究院，要求幼儿模仿

录音，反复进行齐唱练习张靓颖 好不容易，直至幼儿能够基本跟上录音的速度为止。4、辅助律动，融入情感律动，是一种根据歌曲的内容创设动作，随着旋律的发展进行表演的一种艺术

形式。由于孩子们好动，尤其喜欢随着音乐的节拍动酷我k歌2011官方免费下载，而律动正好符合他们这一年

龄特点百家讲坛辽沈战役，因此也就成为他们唱好每一首歌的重要辅助手段之一hurtsobad。例如在学习歌曲《不

再麻烦好妈妈》这节课踏雪无痕，通过梳头、穿衣服、系鞋带、叠被子等一系列动作的编配woke，

使幼儿在边唱边做的过程中电子管音响，理解性地记忆歌词七世轮回，并能把疼爱妈妈的感情付注于演

唱当中star driver。三、通过欣赏林榆涵，提高鉴赏能力音乐欣赏是人根据乐曲旋律的发展，进行形象思维的一种心理过程青岛养老保险查询，是对幼儿

进行音乐教育的重要组成部分，但大班幼儿尚不具备独立欣赏的能力德国战车开场版，他们必须有

赖于歌词的引导和教师讲述的启迪谭咏麟最经典歌曲，才能完成整个欣赏过程t baby。在教学中新樱花恋，我一般这

样引导幼儿：1、通过讲解、了解音乐。幼儿对事物的首次印象一般是比较深刻的，在首次给

幼儿欣赏音乐作品时，一定应尽量使幼儿对音乐产生一种美好而深刻的印象overwhelming。这个

过程应能引起幼儿的兴趣北京青年图片，使幼儿想象活跃皇极天，情感上也有所触动专注 曾宝仪。例如在欣赏《啄

木鸟》时，我要求幼儿闭目聆听音乐你不来我不老，并跟随教师有感情的配乐讲解，在脑中展现

出一幕幕啄木鸟为果树治病以及果树除虫后枝繁叶茂的美丽画面，使幼儿情不自禁

地与音乐融为一体，更深地感受乐曲的旋律美及意境美wangwa。2、通过动作，表现音乐我不是你左边的新郎。如在欣赏圣桑的《动物狂欢节》这组乐曲时sunset swish，我先提

出要求solace，让孩子们只用动作李清照 如梦令，不许出声like a star，听一至三遍音乐，并观察孩子们的反应那一夜mv。

结果少年锦时吉他谱，有的孩子很快用动作表现出了乐曲中个别动物的动作正气歌。我抓住时机t_ara，鼓励幼

儿随着乐曲中动物角的变换放心去飞小虎队，发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在边听边想边

做的过程中感知音乐斑马森林乐队，表现音乐张雨生演唱会。、通过图画the pillars of the earth，展现音乐crooked歌词。例如伦敦大桥垮下来，在欣赏《嘀哩、嘀哩》这首曲子时，孩子们在

理解歌曲的基础上矢量素材库，我则鼓励幼儿运用画笔、大胆想象，在纸上把关于春天的种种

美妙景物展现出来，从而完成这一抽象到具体的过程。总之华晨宇资料，对于大班孩子来讲，教师只能遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律莫问天涯也莫问归期，利

用多种形式爱到最后才知道痛，突出一个"活”字来进行音乐教学大清龙棺，才能激发他们对音乐活动的兴趣游鸿明 下沙。

实践表明：孩子们通过科学的音乐教育上海滩主题曲歌词，不仅学到了一些必要的音乐知识和技能，

同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力冲孔铝板，提高了他们的

音乐素质young for you歌词，同时也大大促进了其智力的开发charles ramsey。