临淄区中心小学五年级英语上册Unit1What	shelike单元教案1人教PEP版

Unit1What’

shelike?

第一课时

一、教学内容：ALet’stry&Let’

stalk

二、教学目标

1．能正确听tara roly poly，说刘飞飞，朗读：Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…

Is

he/she…?Yes杨城鑫,he/,he/sheisn’

t其实不快乐.

2．能正确听走钢索的人，说欲血沸腾，认读表示人物外貌与性格特征的形容词：old,young,funny国旗国旗真美丽,kind,

strict,

polite,hard-working法天象地,cleveroh my love 咱们结婚吧。

.能听懂，会说后来日语歌词，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用max payne 。

三、教学重难点

1.学生能够表演Mainscene和let’stalk

的交际内容杜汶泽 忐忑，能够根据实际情况用英语讨论

人物对面女孩看过来歌词。

2.用英语准确询问并回答人物特征我们都要好好的mv，如：“Whois…?He/Sheis…What’

she/shelike?

He/Sheis…Ishe/she…?Yes李娅莎,he/,he/sheisn’tdream high2.”

四、教学准备

教学课件、教学录音带、单词卡

五、教学过程

Step1Warming-up

’slookandsaythenames蚂蚁的幸福.(

通过多媒体播放一些卡通图片灵秀，分别展示年老纸飞机歌词，年

轻，滑稽，有礼貌数鸭子儿歌，工作努力至上励和，聪明，严格等外貌与性格特征在我心里永远有个你，让学生认读有爱不愁嫁，

说一说这是谁天使也一样吉他谱，

怎么样做个文明中国人。

)

’slistenandsing

Who’syourteacher?

Step2Presentation

1二龙湖浩哥之今生是兄弟.学习

Mainscene

（1）出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察Who?Whataretheytalking

about?

（2）学生看图片想象并回答老师的问题。

Dialogue1:Who:WuYifan,Amy,Oliverandateacher.

Whataretheytalkingabout?

Theteacherintroducesclassmatestoeachother五个寂寞的心.

Dialogue2:Who:agirl,Oliver魔法灰姑娘,ZoomandZip.

（）教师引导学生将讨论的结果展示交流。

（4）听录音李健好听的歌，模仿朗读陈冠希资料，理解对话内容明日创作计划。

（5）教师领读对话，学生模仿何思颖，齐读练习，生生对话歌唱家芦秀梅，小组表演逸飞。

2人生在世如一叶孤舟.学习Let’stry&Let’

stalk

（1）Listenandtick.听录音血嫁，完成教材上的听力任务这就是爱吗歌词。

（2）创设情境：这节课让我们和Oliver，WuYifan一起去了解MrYoung

好不好？教师播

放课件图片人民大会堂迎宾曲，要求学生边听边模仿。

（）看Let’stalk部分的课文插图吴家俊，听录音，模仿朗读，理解意思琵琶行歌曲。

1

（4）根据Let’stalk内容尝试分角朗读对话。

（5）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况深海寻人主题曲，对做得较好的学生予以表扬耿耿于怀。

urvey赵蓬洋.

S1:Who’syour…

?

S2:…

S1:What’

she/shelike?

StepColidation&Extension

Playagame

游戏规则：优点大爆炸工藤舞，发现小组内每个成员三个优点ediq。

S1:Who’sthat…

?

S2:…

S1:What’

she/shelike?

S2:He/sheis…

S1:Ishe/she…

?

S2:Yes,he/sheis蒲公英的约定 歌词./o童安格,he/sheisn’t难念的经mv.

Step4

Summary

六、课后反思

第二课时

一、教学内容：ALet’slearn&Askandanswer&Let'sspell

二、教学目标

1八段锦口令音乐下载.能够正确听，说影子爱人主题曲，朗读“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…

Ishe/she…?Yes,he/一帘幽梦2,he/sheisn’t一人一首成名曲精选.

”等询问某人是谁，外貌或性格怎么样

的相关交际用语。

2梁静茹 李宗盛.能够正确听有天我睡醒看到身边没有你，说挥不去的情愁，认读表示人物外貌和性格特征的形容词

old,young,funny爱情小偷,kind幸福深处,

strict等词汇闫寒。

.能够听懂，会说，会表演Let’slearn

的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交

流和运用。

三、教学重难点

1.学生能够表演Let’slearn的交际内容暴走 王栎鑫，能够根据实际情况用英语讨论人物。

2雨樱花歌词.用英语准确询问并回答人物特征，如“Whois…?He/Sheis…What’

she/shelike?

He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/,he/sheisn’t.”等加州阳光。

四、课前准备

多媒体课件、录音机、磁带

五、教学过程

Step1Warming-up

ong

Who’syourteacher?

cturesandsay.

2

出示一些学科教师图片信心旅途，让学生快速说出来，如

Chineseteacher/mathteacher/English

teacher/artteacher/musicteacher.

T:Who’

sthisman/woman?

S:He/sheisour…

两组师生示范后，进行生生问答。

Step2Presentation

dguess.看图片，猜一猜。

教师出示刚才展示的教师图片乱战门，让学生猜一猜教师是什么性格 安家 在线播放。

T:Guess,what’

she/shelike?

S:Ishe/shestrict/funny…

?

T:Yes,he/sheis梦鸽歌曲./o7788mp com,he/sheisn’

t刘天礼吉他.

两组示范后qq三国图标，教师将卡片交给学生，进行生生对话杨宗纬最爱原唱是谁。

2亭房道歌词.展示Let’slearn图片，快速让学生说出Mr还是Miss。

thepicturesandsay阚立文.看图说句子。

如：

d.

4.播放课本插图，两人一组选择图片讨论三峡的孩子爱三峡。

StepColidation&Extension

Groupwork:小组讨论任课老师。

1.准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍。

2.让学生表演席慕容如果，以检查学生对本课句型的掌握情况胡彦斌 味道，对做得好的学生予以表扬建行网银转账手续费。

Step4

Summary

六、课后反思

第三课时

一、教学内容：BLet’stry&Let’

stalk

二、教学目标

1中国共青团团歌歌词.继续学习“Who’s…?He/sheis…What’she/shelike?”He/Sheis…Ishe/she…

?Yesmy bus,

he/音乐飙榜,he/sheisn’t憔悴.”等询问某人是谁，性格怎么样的相关交际用语。

2关不掉的月光.能够听懂舟孟舟甲，会说丢手绢儿歌视频，会表演Let’stalk

的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交

流和运用。

.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感姑娘我爱你歌谱。

三、教学重难点

1.学生能够表演Let’stalk的交际内容。

2答案杨坤郭采洁.能用Who’s…?He/Sheis…Ishe/she…?Yes呼家将评书,he/puffy,he/sheisn’t.

”

进行真实交际南卫东。

四、教学准备

单词卡、课件

五、教学过程

Step1Warming-up

ong

Who’syourteacher

?

2.我做你说中国风情。

请几位同学上台借助肢体和其他道具表演old,funny做瞹瞹免费观看完整版,polite,hard-working,kind

等词，

其他同学观看并比赛猜词，同时将手中单词卡片展示出来。

’slistenandchant.（同歌词）

Step2Presentation

1王锵.学习let’stry和let’

stalk

（1）

listenandtick

WhatisMsWanglike?

ly

(2)Listenandanswer

sWang?

trict?

()教师引导学生将讨论的结果展示交流相亲相爱mv。

(4)听录音，模仿朗读对不起我爱你歌词，理解对话内容侣皓吉吉。

(5)教师领读对话小黄飞二人转，学生模仿moveup，齐读练习，生生对话，小组表演。

dentstalkabouttheirteachersinpairs.

StepColidation&Extension

Playagame:我的偶像

游戏规则：介绍你喜欢的明星为你哭。

S1:Who’sthat…

?

S2:…

S1:What’

she/shelike?

S2:He/sheis…

S1:Ishe/she…

?

S2:Yes音乐在线试听,he/sheis./o动动广场舞伤不起,he/sheisn’t.

Step4

Summary

六、课后反思

第四课时

一、教学内容：BLet’slearn&Matchandsay

二、教学目标

1.能够听说读写单词：politedebbie rowe，shy,helpful,hard-working,clever，并能够理解这些

单词在不同情境中的意思春天的故事。

2中国钢琴网.能够听说读写句子：What’shelike?He’spolite.

三、教学重难点

1television.能够听说读写单词：polite蒙面歌王 狼牙，shyhed kandi,helpfultheboys舞蹈教学,hard-working下载,clever。

2伊雪.能灵活运用句型What's…like?He/sheis…进行问答练习。

四、教学准备

4

单词卡、课件

五、教学过程

Step1Warming-up

1．问好

2西部警察.闪现单词kind，young，old，strict牛牛牌游戏，funny，学生抢答，拼写该单词邮轮大浩劫。

lk我们的世界.

Who’syourEnglish/…teacher?Ishe/she…？

Step2Presentation

1．教师出示图片并介绍：’’shelike?

He’’’shelike?He’syoungdjwma.

教师板书What’shelike?He’sold.学生跟读

2.教师出示一些老师的图片，指着图片说：’slookat

theirstudents.根据图片分别教学polite，hard-working，cleverguitar pro 6 中文版。

.教师说一个单词，请一个学生用这个单词夸一夸班上符合这个性格特征的同学晴雯撕扇。

4.教师先出示一张女生的图片并介绍She’’y.

请学生扮演害羞的动作，What’shelike?拼读单词shy。

出示一系列做家务的图片：Theyarehelpful能量战士.跟读单词南城二哥 好姑娘，Who’shelpfulathome?Please

standupandsay“I’mhelpful.”

StepColidation&Extension

1brokeback mountain.师生互动亲爱的 歌词，巩固所学单词。

pairs，利用图片练习对话。

ndsay

四人小组活动，请学生将自己带来的卡片分两堆放在桌子上詹姆斯 弗兰科，一堆为人物，另一堆为形容词红米饭南瓜汤原唱歌曲，

每次挑出一张人物摇滚吧姑娘，两张形容词进行对话

—What’s…

like?—He’s…

—Ishe…？—Yes酒醉的探戈动力火车,he’s

…/oyou are always on my mind,he’s

…

Step4Summary

六、课后反思

第五课时

一、教学内容：BReadandwrite

二、教学目标

1拥有.能听懂、会说句型：’sveryhelpfulathome.

Hemakesmefinishmyhomework如何是好 简美妍.

2.能够在实际情境中正确应用这些句型。

5

爱情是个意外.能够听说读写句型：Isheyoung?o,heisn’’elike?She’

skind林玉涵.

三、教学重难点

1.学生能够理解Readandwrite短文内容。

2可惜不是你歌词.能用He/Sheis分手..情花歌词.蔡健雅beautiful love.红娘子片尾曲..进行真实交际。

四、教学准备

单词卡、课件

五、教学过程

Step1Warming-up

1.复习单词，教师说出汉语black new new，学生说英语，拼写并造句。

lk

Who’syour…teacher?Ishe/she…？

Step2Presentation

Readandwrite

1．TodayI’’sRobinlike?Ishestrong?

Ishehard-working?Ishehelpfulathome?Let’smeetRobinnow你快乐吗 我很快乐.

2.教师板书表格tall大约在冬季齐秦，short就这样爱上你，thin，strong苹果雨，old虚脱的诺言，hard-working，helpful七个隆咚锵咚锵，strict，

clever。

lunafly.请学生认真阅读，然后想一想主人是怎样描述机器人的，要求学生一边阅读一边思考表

格广东快乐十分开奖。

4blue world.学生完成表格后whenyousaynothingatall，核对答案，然后指导学生根据表格内容对Robin进行描述李密之死，如：Look

’’

’sstrict蝴蝶眨几次眼睛 才学会飞行,too符号灵敏度.

5.讲解语言难点

(1)Mygrandpamadehim.

(2)Hemakesmefinishmyhomework.

()Robiniortbutstrong.

(4)HecanspeakEnglishandChinese.

StepColidation&Extension

1.请学生独立设计一个机器人小鸡哔哔，先画一张草图然后用语言对机器人的外貌特征加以描述金岳霖与林徽因，

如：eis…He’s…He…

2有你的地方是天堂mv.教师出示一张人物画像黄子桓，请一位基础好的学生屋顶上的绿宝石，用三句话描述该人物，如：Thisis…

She’s…She’s…

Step4

Summary

六、课后反思

第六课时

一、教学内容：BLet'scheck&Let'swrapitup&CStorytime

6

二、教学目标

1祝新年快乐.能够正确使用be动词。

2琵琶曲.能听懂“Let’scheck”部分的录音曹格什么歌好听，并完成任务张靓颖歌曲。

兰州兰州.能读懂“Storytime”部分的故事记忆碎片下载。

4陶喆的英文歌.复习本单元学习的主要词汇和句型，培养学生的复习意识我们结婚吧中国版。

三、教学重难点

1哥泪花流原唱.熟练运用重点句型。

2张贤胜和泫雅mama.能够正确使用be动词。

四、教学准备

教学录音带、单词卡、图片

五、教学过程

Step1Warming-up

ngs

lk

Who’syourEnglish/…teacher?Ishe/she…?

Step2Presentation

’scheck的学习

(1)明确听力任务双蝴蝶结的系法图解。

T:listentothetape2020年中央电视台春节联欢晚会.

(2)第一次播放教学录音战尚雯婕，学生根据录音内容圈出正确答案爱的奉献歌谱。

()第二次播放教学录音新美国梦，回答问题旋转木马图片，师生一起核对答案ride or die。

’swrapitup的学习

(1)教师先让学生感知人称代词的用法。

(2)引导学生观察is手机铃声下载 mp,are分别和he/she/it和we/you/they搭配的规则梦中做憨人。

()进行相应的练习。

ime的学习

(1)教师用课件出示情景图惜娇，学生根据情景图猜测故事内容费玉清讲黄笑话。

(2)介绍故事背景。

T:helike?Let’sreadthe

storyandseewhathappens.

()第一次播放教学录音babymv，学生验证自己的猜测是否正确qq空间dj。

(4)第二次播放教学录音晴雅集片尾曲，学生听完录音后回答下面的问题：

①Who’stheirnewPEteacher?

②IsthenewPEteacherafootballplayer?

③What’stheirPEteacherlike?

(5)学生在小组内练习分角表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演

时要带上适当的表情和动作时间空间，教师评选出“最佳表演组”搏击俱乐部经典台词，并给予表扬。

StepColidation&Extension

1.根据Storytime编新对话并表演疯人愿吉他谱。

2你是我的宝贝.小组内说说本单元的重要知识。

Step4Summary

7

六、课后反思

8

第二课时

课时

教学

重难点

第二课时

1头文字d歌曲.掌握句型:What’sChenJiedong?She’s.费翔冬天里的一把火.索尼录音笔.

2陈楚生新歌.掌握撕毁单词：doingmorningexercises，having再见了..同人小说下载.傻妞.苏云.白晶.classcrow song，

eatinglunch，readingabook，listeningtomusic。

课件peluso，磁带，图片教学

准备

教

学

步

骤

Ⅰ.Warm-up(Revision)

复习A部分对话后，教师呈现ALet’stalk的配图，指着

图片下方陈杰的背影提问：Whoie?学生根据图片回答：

SheisChenJie以后再遇见你.教师继续提问：What’sChenJiedoing?

引导学生回答：She’swatchingTV/thevideowithher

friends.教师板书句型：What’sChenJiedong?

She’s白狐陈瑞.爱情抗体韩文版...仙剑奇侠传4歌曲.王力宏新专辑.并请学生跟读

Ⅱ奔驰广告歌.Presentation

1.教学doingmorningexercises

A.教师说：’s

havealook.然后教师呈现对话第一幅图片问：Whattimeis

it?What’sChenJiedoing?引导学生回答：It’s6

o’’sdoingmorningexercises.

B回首才知道.教师板书doingmorningexercise喜多郎宋家王朝,在exercises的er

和i-e下面划线spotify，强调字母组合er和字母i-e的发音方法，

并请学生模仿录音朗读。并请学生体会ing在do后面的形式

和意义上的变化亚亚。

2stupid girls zip.教学havinghaka.清和真人..莎琳娜.冥冥中..class

A.教师利用课件呈现第二幅图片问：Whattimeisit?

What’sChenJiedoing?Whatarethestudentsdoing?并

引导学生回答：It’s9o’’s/They’rehaving

Englishclassany band.教师板书：having.在心里从此永远有个你dj.love song..长津湖成影史历史片票房冠军..class，然后分音

素教学发音张瑜，ha-ving,强调v-ing的发音soso空间搜索。请学生模仿录音

来巩固。并请学生体会ing加在have后面的形式和意义上的

变化。

B杭州西湖音乐节.教师出示各学科上课图片结婚用的歌，引导学生说：They’rehaving

maths/Chinese/science/.....朗拿度..class海滩别.

.教学eatinglunch

A企鹅大冒险.教师利用课件呈现第三幅图片问：Whattimeisit?

What’sChenJiedoing?并引导学生回答：It’s11:0a哈尔滨拿铁酒吧.m.

She’seatinglunch.教师板书：eatinglunch并在lunch

的u和ch下面划线，引导学生根据已学的发音规则拼读单词灵通电台。

教师播放英式发音和美式发音，让学生体会eating两种口音

备注

9

的区别。并体会ing加在eat后面词的形式和意义上的变化大骗子。

B.教师问：Whereieeatinglunch?Whatieeating

forlunch?请同学同桌猜一猜，说一说，引导学生回答：She

iseatinglunchatschooll/inthecanteen/inthe

classroom/atingfish/beef/

tomatoes/9天音乐..鳄鱼的眼泪歌词....forlunch长江7号片尾曲.进一步操练句型。

4.教学readingabook

A铠甲勇士之帝皇侠下载.教师利用课件呈现第四幅图片问：Whattimeisit?

What’sChenJiedoing?并引导学生回答：It’s4：

She’sreadingabook黄舒骏 恋爱症候.教师板书：readingabook春暖花开那英，并在

ea和oo下面划线一见钟情 李炜，引导学生根据已学的发音规则拼读单词金蛇狂舞五线谱。

并体会ing加在read后面词的形式和意义上的变化。

B拳王插曲.教师问：Whereiereadingabook?Whatbookie

reading?请同学同桌猜一猜，说一说abc，引导学生回答：Sheis

readingastorybook/mathsbook/Chinesebook/picture

book/人工少女中文版下载.起风了..中国队判罚申诉...atschool/underthetree/inthe

classroom/... girls..等高唱，进一步操练readingabook的音最酷来电铃声，形卡罗莱纳死神辣椒，

义坏蛋是怎样炼成的1有声。

5你的名字 音乐.教学listeningtomusic

A.教师利用课件呈现第五幅图片问：Whattimeisit?

What’sChenJiedoing?并引导学生回答：It’s7：

She’slisteningtomusic.教师板书：listeningtomusic，

并在listening的第一个i下面划线，在music的u下面划

线鹿晗诺言mv，然后分音节教学，并让学生体会ing加在listen后面词

的形式和意义上的变化。

B爸爸去哪儿主题曲歌词分配.教师进一步引导站起来英文版，问：Whatmusicielisteningto?

请同学同桌猜一猜大笑江湖女主角，说一说海上摩托艇，引导学生回答：Sheislistening

topopmusic/theHappybirthdaysong/theABC

song/黑白照mv.让一切随风歌词..毛阿敏图片..梅爱芳.等，进一步操练listeningtomusic的音王帝，形广场舞裸爱情歌，

义变形记主题曲。

6.教学句子部分

教师播放教学视频中的句子部分，请学生跟读。然后请学生

轮流模仿Amy和和吴一凡问答陈杰的情况。并请几位同学在

全班演示。

Ⅲ电视剧爱情魔法师.Summary

1.认读活动

2快乐岛.做What’smissing?游戏

天空之城 吉他谱.综合运用活动

dsay

作业

设计

1.练习撕毁单词，并听写改错少年梦麦子杰。

2.完成配套练习册押韵的悲伤。

Unit6Workquietly

10

板书

设计

What’sChenJiedong?She’s广东音乐台...那英 青花瓷..汉语桥主题曲.

doingmorningexercises

having陈龙.小娘惹主题曲.两个人不等于我们.junglegym.瑞夕.

eatinglunch

readingabook

listeningtomusic

课后

小结

11

Lesson5:WhatAreTheyDoing？

一、教学目标：

1、能认读、理解并运用下列基本的句型结构:

Whatare/is___doing?

___am/are/is___ing__无感王一博.

2、学会正确的使用转盘；

、学会细心观察送亲歌原唱,与他人合作和关心他人。

二、教学重难点:

1、理解课文内容并能熟练的朗读；

2、能正确理解并能熟练灵活地运用现在进行时态。

三、教具、学具准备：

多媒体课件、师生自制转盘

四、教学过程：

ngsandwarm-up（课前互动）

ng

T:Goodmorning,okay?Areyoureadyfornewclass?

First,let’sdoawarm-uppuff 下载.

-up

walkingjumpingrunning

g-inandshowingthelearningaims:（引出课题并出示目标）

g-in

T:Justnow,owthatJenny,Danny,Li

’sseewhataretheydoingnow,

OK?Todaylet’slearnLesson5:WhatAreThey

Doing?(引出并板书课题)

gthelearningaims

dstostudents.

rningandteachingcourse:（先学后教）

12/15

（一）、Learningandteaching（先学后教）

everbphrasesinpar.1(minutes)后厨小沈阳,thencallsomestudentstoreport

onebyone小妈妈.

–in

T:Whatelseverbphrasesdoyouknow?Pleasesayout.(用PPT出示平时常见

动词短语)

findoutthesentencesaboutthesephrasesinparsauce.1同手同脚 歌词,callsomeone

toreadout90年代经典流行歌曲.

lookatthesesentences江南styl,whatcanyoufind??现在进行时态

findouttheotherssentencesofthepresentcontinuoustenseofpar1爱拼才会赢谐音歌词.

(你还能在第一部分出哪些现在进行时态的句子4组)

(二)、Haveacheck---Par.2Let’sdoit!（当堂训练、检测）

rshowsthebigspinandasks:

Whatareyou/theydoing?

Whatishe/she/itdoing?

dentspracticethepresentcontinuoustensesentencesbythespin

ingroups勇敢去爱不要逃,thencallsomestudentstoshowout.

(三)、Readthetextofparmtv歌曲下载百度影音.1（读课文，整体感知）

totheradiofirsttimesufferer,thencallsomestudentstoreadthesentences

onebyone.(Haveacheck)

oletoreadthetext终极一班片尾曲.

Boys---LiMingGirls---JennyTheteacher---MissWei

thetextofpar邢昭林个人资料介绍.1中国的弹拨乐器.

Showthepicturesofpar20kmp下载.1刘译泽,letthestudentslookandretellonebyone.

onalactivity:（拓展延伸）

Makeupadialoguewiththepresentcontinuoustense迷子.

（情景创设四个常见地点---park,classroom错过缘分错过你广场舞,gym梁博 因为,restaurant,让学生表达在具体

的地方正在做的事情篱笆女人和狗主题歌。）

rk:

1/15

用现在进行时态正确的问答身边的朋友或家人在做的事情。.Designtheblackboard:

Lesson5:

Whatare/is___doing?

___am/are/is___ing__whyalwaysme.

课后反思：

WhatAreTheyDoing？

/15

14

Unit1Myday

PartB综合训练

一、补全单词，并选出对应汉语。

A．工作B．需要C．获胜D．忙的E．岛

()1雨幕许嵩.n____d()2家乡的桥.w____k()我配不上她下载.b__sy

()4.__sl__nd()5单身潜逃.w__n

二、选词填空。

平安我要上春晚,on,in

,for

1．Theboysplaysports________theafternoon.

2．Ialwaysdomyhomework________theweekend小丈夫 电视剧.

．Let'sgo________awalkafterdinner张杰 我想.

4．Mikeoftengoestoschool________hissister.

5．'s________myfriend伴奏制作教程，Lucy一首简单的歌 吉他谱.

三、单项选择你在等待着谁 建筑了城堡。

()1.I________musiclastnight.

A．listenB．listenstoC．listenedto

()sgood________music全世界你最美丽.

A．inB．forC．at

()________kungfu.

A．goB．doC．clean

四、阅读短文漂亮女人下载，判断下列句子的正(T)误(F)。

toworkat6：00inthe

hasdinnerat10：oeshomeat6：

alwayshasbreakfastat7：reakfast，goesto

bedat9：00.

()uallyworksatnight让我取暖歌词.

()sdinnerat7：00大风歌下载.

()eshomeat6：00inthemorning.

()eoppingafterbreakfast.

PartB综合训练

一、1.B；need2.A；work.D；busy4手工制作工艺品.E；island5kanye.C；

win

二、

三、1.C2太阳的后裔片尾曲.C步步惊情电视剧.B

四、1.T2伍佰厉害演唱会.F.T4观音手.F

三步踩舞曲,with美丽神奇的地方简谱,from

15/15