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铁岭县一小五年级英语上册Unit1What’shelike第一课时ALet’stryLet’stal

HBboD2022-08-11 14:13:45音乐507
幸福誓言-张辽爱分享2022年4月17日发(作者:杨门女将当自强)第一课时一、课时内容教科书第教科书第4页:’stryLet’stalk二、课时分析本课时是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书五年级上册的第一单元第一课时partyqueen,围绕“What’shelike?”这个话题展开内容。包括Let’stry,Let’stalk和Role-play三个板块不是你的错。Let’stry是听力训

幸福誓言-张辽爱分享

铁岭县一小五年级英语上册Unit1What’shelike第一课时ALet’stryLet’stal
2022年4月17日发
(作者:杨门女将当自强)

第一课时

一、课时内容

教科书第教科书第4页:’stryLet’stalk

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书五年级上册的第一单元第一课时partyqueen,围绕

“What’shelike?”这个话题展开内容。包括Let’stry,Let’stalk和Role-play

三个板块不是你的错。

Let’stry是听力训练,是为Let’stalk部分做铺垫的。Let’stalk是围绕本单元的

总话题“What’shelike?”展开的第一个对话场景,即吴一凡与Oliver谈论有关他们的

音乐老师杨先生外貌及性格特征的对话双彩网d,呈现了Whois…?/Ishe/she…?的句型,通

过吴一凡向Oliver介绍认识杨先生的有关情况,Oliver了解到杨先生是一位滑稽幽默年老

的音乐老师,引导学生通过积极地询问,会得到很多意想不到的信息戴琳。Talkaboutyour

teachers刘笑歌.是为专项训问答练句型Who’s…?/Ishe/she…?创作的问答表演活动,用

以巩固重点句型的熟练程度合肥古筝培训。

本课时是整个单元的首课时,在本单元中起引领与铺垫作用,重点掌握Whois…?/Ishe

/she…?的问答句型和一些常用形容词。对话中呈现了一个特殊疑问句的问答形式,以及

两个is开头的一般疑问句及其肯定、否定回答方式乡愁的作者,加深了学生对该句型的认知度,接下

来又呈现了七个描述人物外貌及性格特征的形容词聚散终有时,学生们二人一组,针对自己的任课老师

进行问答练习活动,从而达到熟练运用句型Who’syour…?/Ishe/she…?进行相互交

流陆毅资料,更加深入了解对方对老师的认知情况,加深了对老师的尊敬与崇拜欧美美女rapper。

五年级的学生,有着三、四年级的学习英语的经历思恋歌曲,具备一定的语言感知能力,因此我准备

采用多次呈现对话情景动画神不在的星期天片尾曲,通过声形并茂的方式,感染学生华丽的挑战主题曲,使学生在新授之前泳装热舞,就可以

了解对话内容傻傻的还以为能够在一起,再鼓励学生模仿表演对话rolling in the deep 成龙,感知新句型的应用功能,最后再提炼重点句型,

通过游戏活动加以巩固冲动。

三、课时目标

1.能够听懂问句:DoyouknowMrYoung?/Whoishe?Isheyoung?/Ishefunny?

2.能够正确听、说、朗读DoyouknowMrYoung?/Whoishe?Isheyoung?/Ishefunny?

等交际用语以及回答得句型。

wolfgang amadeus mozart.能够听说读写单词:old,young,funny,tallwe are the world 下载,friendly我们相爱可以吗,kind,quiet,并能在上下文

中理解其意思。

4.能够听懂、会说、会表演对话中的内容,并且在真实情境灵活运用所需核心句型进行真人

面对面对话交流飞轮海炎亚纶。

四、课时重难点

1.重点

(1)掌握三个新单词:old,young,funnyfirst girl。

(2)掌握一个特殊疑问句及答语:Whoishe?MrYoung字素材.

()掌握两个一般疑问句及答语:Isheyoung?o,heisn’’nny?

Yes小草在歌唱,heis爱情快递.

2拥有爱.难点

能够听懂、会说、会表演对话中的内容心的旅程,并且在真实情境灵活运用所需核心句型进行真人面

对面对话交流r1se。

五、教学准备

教师课前精心制作PPT课件以及微课视频,准备好录音设备你不知道的事 翻唱,自制词卡与图卡,学生自制人

1

物头饰。

六、教学过程

1.课前热身

T:Goodmorning周杰伦歌曲伴奏,boysandgirls欧豪照片.

Ss:Goodmorning,MissZhangbbt.

T:Whattimeisitnow?

Ss:It’seightthirty.

T:It’stimeforourEnglishclass.

Ss:Great.

T:Standup眼睛糖果,dofollowmedidaozhan.

Ss:Yes.

T:I’mtall回到过去重新爱你.我很高misster。You’reshort张行迟到.你很矮美人吟。

Ss:I’mtall.我很高。You’reshort下雪的季节.你很矮。

T:I’mbig.我很大。You’resmall.你很小。

Ss:I’mbig.我很大歌手2017第三期。You’resmall研山.你很小。

T:I’mold到底是谁伤了谁的心.我很老。You’reyoung刘若英的歌曲.你很年轻my funny valentine。

Ss:I’mold.我很老快乐大本营李沁。You’reyoung手机宝书网.你很年轻不用说出口的爱。

T:I’mfatfornasari.我很胖。You’rethin我始终在这里.你很瘦天气相机。

Ss:I’mfat.我很胖。You’rethin.你很瘦黛玉传主题曲。

T:I’mstrong信仰吉他谱.我强壮。You’rethin粟一柯.你脆弱。

Ss:I’mstrong爱笑的眼睛 mp.我强壮。You’rethin.你脆弱。

T:I’mfunny任静歌曲.我滑稽。You’requiet.你文静。

Ss:I’mfunny.我滑稽defection。You’requiet.你文静。

T:I’mfriendly.我友好石慧。You’restrict.你严肃。

Ss:I’mfriendlyall over love.我友好前田敦。You’restrict.你严肃曾经错过的邂逅。

………

T:I’mkind.我和蔼光辉岁月创作背景。You’restrict琴谱架.你严厉非诚勿扰牵手成功歌曲。

Ss:I’mkind.我和蔼。You’restrict.你严厉。

设计意图:通过说话加动作表演萨姆史密斯,复习学过的形容词陈天正,预习将要学习的形容词,为本课学习

新句型做了很好的铺垫作用国王的演讲下载。

2.导入

(1)播放英语歌曲“Who’syourteacher?”

播放英语歌曲,请学生们练习跟唱,也可以加动作表演东汉演义。

出示歌词的汉语意思安琪流泪的眼,帮助大家理解歌词内容:

Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师?

Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师?

Ieprettyortallorshort?她很漂亮、很高还是很矮?

Tellmewhatyouknow!告诉我你知道的!

Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师?

Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师?

Ishefunnyoryoungorold?他滑稽、年轻还是年老?

Tellmewhatyouknow!告诉我你知道的!

设计意图:通过跟唱歌曲带领孩子们迅速进入本课堂的学习氛围共婵娟,使学生们能够很快进入英

2

语思维空间,部分学生通过对视频以及歌词的理解,不知不觉就加上了手语动作同志图,这证明孩

子们真的入境了琵琶中的琵和琶最初指的是。

(2)播放录音马季唐杰忠相声,做听力练习。

请同学们根据所听到的录音内容,完成教科书第4页的听力练习。

设计意图:由于学生们在三、四年级已经学习过部分有关人物外貌及性格特征的形容词半情歌,在

学习新内容之前葫芦丝伴奏曲下载,通过做听力训练,带领学生们复习已经学过的旧知识,为学习新内容做好

衔接与铺垫次日到达。

附:Let’stry听力材料

andtick.

吴一凡和奥利弗看见李先生。看下面这几幅图画魏晖倪。听录音并且打对勾命运家家歌词。

WuYifan:Look!That’sMrLi丁当好听的歌,ourmathsteacher!瞧!那是李先生夕阳天使插曲,我们的数学老师!

Oliver:He’ssostrong.他很强壮。

WuYifan:’sagoodbasketballplayer.是的。他是一位很好的篮球队员。

Oliver:Cool!Ishestrict?酷!他很严厉吗?

WuYifan:Yes一网情深,sometimes年轻的选择.是的,有时候司南。

答案:图1

星光大道陆海涛.新课呈现

(1)观看动画课件,听一听李炜的资料,了解吴一凡和奥利弗正在谈论什么dimebag darrell。

播放Let’stalk动画课件

T:etheydoing?

Ss:Theyaretalking.

T:anttoknowwhataretheytalkingabout?

Ss:Yes李昭娟.

T:’swatchthemovingandlistencarefully,please.

设计意图:通过观看动画视频,激发学生的学习英语的兴趣,调动学生们的主动积极性,鼓

励学生们借助学习过的知识,大胆猜测对话内容多宝平台。

(2)请学生介绍对话情景,选出最佳小翻译官奥斯卡颁奖典礼背景音乐。

请三、四名学生介绍对话情景内容complaining,也可以直接翻译汉语swi t。

老师适时给予肯定和鼓励爱我你就抱抱我月亮,并表扬优秀的小翻译官陈华d今晚就一个独胆10预测。对话内容汉语意思如下:

吴一凡:你认识杨先生吗?

奥利弗:不,我不认识。他是谁?

吴一凡:它是我们的音乐老师我的金山银山。

奥利弗:他很年轻嘛?

吴一凡:不国安sb,他不是第六套少儿广播体操。他很老突然好想你 你会在哪里。

奥利弗:他很滑稽可笑吗?

吴一凡:是的王菲香港演唱会,他是细说乾隆主题曲。

奥利弗:太棒了!我喜欢滑稽可笑的老师。

设计意图:学生们通过观看动画50 shades of grey,再参照自己学过的词语,对人物对话内容都有一个大概的

了解,在老师讲解之前paradise kiss,学生们愿意展示自己的理解与猜测音乐广播电台,以此来证明自己的聪明才智铃声免费下载,

想得到同学们的认可和老师的夸奖。

()语音提示。

老师针对对话中的重点语句,进行朗读点拨弯弯的河水从天上来。

Doyouknow红墙边,MrYoung?/Isheyoung?/Ishefunny?这些是一般疑问句,朗读的时候

应该用升调。

o,Idon’t虞兮叹./o,heisn’t莫文蔚北京演唱会./Yes周杰伦2020演唱会安排,heis.这些是回答一般疑问句的肯定回答或否定

回答2008奥运主题曲,在朗读的时候用降调。

Whoishe?是特殊疑问句,读时用降调。

He’sourmusicteacher./He’sold钢琴谱大全./Ilikefunnyteachers手谈v.这些是陈述句中的肯

定句久爱在线中文在观看直播,读时用降调。

Great!这是感叹句有一种歌,读时用降调。

还应注意句子中的动词、名词、形容词等实词必须重读,在肯定回答或否定回答中的yes

或no,以及助动词或系动词均重读爱的无可救药。

设计意图:五年级的学生们已经有三、四年级两年的认知英语的时间了,它们对语言的模仿

力很强真假,但是对如何朗读某种句型还没有明确的概念kx驱动效果,老师适时地讲解一些朗读知识,如同

交给学生们一盏盏指路灯,让学生们眼前一亮爱上你是个错误,豁然开朗,对学生们今后的朗读英语好习惯

的培养又推进了一大步星光大道杨帆。

(4)练习朗读。

再次播放动画课件刘宇哲,学生跟读爱我让你受尽委屈。

请学生跟读三遍,老师领读,请三名学生领读。学生自读。

设计意图:带领学生熟练朗读对话语句,熟练掌握各种英语句型的朗读要领,培养学生们好

的朗读习惯王赫野百度,为今后的学习打下良好的基础。

(5)配音表演

①同桌分角朗读花泽香菜,一名学生扮演吴一凡 love,另一位学生扮演奥利弗。朗读熟练之后不可阻挡,二人交

换角9,继续朗读。

②重新播放动画,二人一组,给动画配音。评出最佳搭档。

设计意图:请学生们为动画配音,使学生们实现自我能力表现价值的最佳时机,学生们摩拳

擦掌蒙面歌王第七期,兴奋不已周深达拉蹦哒,都在为做好最佳配音积极努力地做准备selling。

(6)表演对话

①还是二人一组green skin,分别记忆对话内容我愿意 阚立文,练习脱稿对话表演幸福在路上。

②小组脱口秀表演。

请每组学生到台前进行表演。教师适时进行评价今生有你就值得。最后评出优胜小组。

设计意图:学生们的表现欲是很强烈的,一定要给每一位学生展示自己的聪明才智的机会庆余年46集全集资源,

并且对于每位参与表演的学生最后是我开了口歌词,都要给予适当的肯定和赞许我系小忌廉。

4余味.操练

(1)练习对话

①播放PPT,展示七个描述人物外貌及性格特征的形容词另一个天堂歌词。

tall高的

friendly友好的

kind和蔼的;可亲的

quiet安静的

4

funny滑稽的;可笑的

young

old

年轻的

老的;年纪大的

②播放情景对话内容海底歌曲,请学生跟读对话夫妻识字歌词。

③老师领读,学生跟读。

④请三名学生领读,学生跟读。

(2)指四名学习比较差的学生将对话内容翻译成汉语意思,对翻译正确的学生加以表扬和

鼓励太迟。

对话内容英译汉:

Who’syourEnglishteacher?谁是你们的英语老师?

MissWhite.怀特女士方大同个人资料。

Iekind?她很和蔼吗?

Yes,sheis张亮亮.是的,她是。

()请学生们画一画自己喜欢的任课老师。选用适当的形容词标出他们的外貌及性格特征。

(4)把全班学生分成二人一组魔术师的爱情,选择适当的形容词阿航,进行替换,描述自己任课老师的外貌

及其性格特征。

(5)请几组学生到前台进行对话表演,谈论有关任课老师的外貌与性格pary,评出优秀小组me gustas,

颁发小奖品。

设计意图:运用自己学过的更多的形容词,以及学过的重点句型特务jmv,谈论自己喜欢的老师all about you,这

本身就是一件很有趣的事情,学生们会很开心东风歌,也会很快进入角,这样对于他们以旧带新铁丝网上的小花,

就会很快运用自如的花痴了那女孩。

5.课堂小结

T:Boysandgirls三生三世主题曲,Let’nglishAdjectivedoyou

remember?

Ss:young公主病歌词,old继续奋斗,funny好爸爸坏爸爸儿歌,kind往前一步是幸福 mp,tall,friendly,quiet…

T:Excellent!Whichnewsentencesdoyoulearntoday?

Ss:Who’syourEnglishteacher?

Isheyoung?o,heisn’’sold.

Ishefunny?Yes,heis.

七、课堂作业

Ⅰ.选出不同类的单词。

()

()t

()

()

()

Ⅱ.英译汉nownow。

g__________________icteacher_________________

5

ind?__________________’sold德德玛演唱会.__________________

unnyteacher黑洛丽塔.__________________

Ⅲ.单项选择柳江遗梦。

()1歌曲江山无限.-DoyouknowMissWu?-okugoo201下载,I_________.

’t

()_________yourChineseteacher?

()_________friends.

y

()4.-IsyourEnglishteacherkind?-Yes拥抱爱,_________.

’’

()hsteacherisa_________man.

Ⅳ绿钻特权.读句子兔子舞儿童版,判断句子内容是(T)否(F)与图片相符。

()mysister唱k小鱼仙,’

sfriendly.

()’

skind.

()’

sold.

()’

stall魔兽资料.

()’

syoung张佩君.

Ⅴ.选择正确答语广场舞 最炫民族风。

()’syourmathsteacher?东京dogs主题曲,sheisnadiya.

()brotherkind?豆瓣音乐,Idoqmd.

()mumyoung?.

()nowMissGreen?!

(),heisn’t.

6

答案:Ⅰ.1.B2乐华娱乐否认孟美岐插足.A中国共青团团歌伴奏.C4.B5邓紫棋mv.A

Ⅱ睁开你的眼睛.1战无不胜歌词.杨先生2.我们的数学老师我叫伊莲娜.她很和蔼吗?4罗美玲.他很老。5三字经 作者.我喜欢

滑稽可笑的老师。

Ⅲ你不知道我为什么离开你.1.C2.B.B4.C5心动林晓培.A

Ⅳposer.1远走高飞林忆莲.F2失恋阵线联盟 国语.T河南豫剧伴奏网.F4.T6you are the one 林志颖.F

Ⅴ变形记陈新颖.1.C2.E痞克四.A4示爱誓爱逝爱.B5李娜的歌曲视频.D

八、板书设计

Unit1What’shelike?

Class1

词语:youngoldfunnytallfriendlykindquiet

问答句型:Whoishe?He’sourmusicteacher.

Isheyoung?o,heisn’’sold.

Ishefunny?Yes,heis.

7

Unit6whoseT-shirtisthatLesson6

课题

Unit6whoseT-shirtisthat?

Lesson6

知识目标:通过学习,鼓励学生听、说、认读下列句子:

Whoseballoarethese?They'reKate's.

AretheseKate'sdolls?Yes兔神,theyare./o吉他效果器,theyaren't.

教学

能力目标:能听懂,会说要求的单词和句子

目标

情感价值:进一步提高对英语学习的热情edifier音箱,培养更加稳定的学习兴趣晚安北京汪峰。

能积极主动地参与课堂活动吉林开奖结果查询一定牛,在情景对话中大胆开口霸者无双,主动模仿。

教学

学习和练习正确书写四会单词和四会句子.

重点

能够听、说、读、写下列句子:

教学

AretheseKate'sdolls?Yes爱的边界,theyare./o小蝌蚪妈妈视频,theyaren't.

难点

课时2

8

1.热身/复习(Warming-up/Revision)

1)出示日历,对学生说:TomorrowisewYear'sDay.Let'shaveaparty.然

后播放HappyewYear的歌曲关于雨的歌曲,让学生迅速进入到情景中。

2)教师出示人物和用品,如:Lisa身边有水壶、手表、西瓜等,Kate头上戴着帽

子老百姓是天 老百姓是地,手里拿着数学书等,一边出示,一边对学生说:Look,Lisaandher

friendaregoingtojoinus陈奕迅演唱会2010,andtheybringmanythings.并用这些物品与

学生一起做问答练习qqai,然后装作一不小心dj嗨曲网,把人物和物品搞混了幸福就是你和我,让学生们帮助回

忆一下yy外星人陈山,哪些物品是Lisa的pianos,哪些物品是Kate的anythingispossible,为后面的新课内容和操练打下

基础lunafly。

2.新课导入(Presentation)

1)教师依次拿出puppet儿童图画故事,drum我会永远爱你,candle教师节诗朗诵配乐,facepaintsi just had ,paperchainsrainism,对学生说:

Look,theybringsomethingnewtous.Doyouknowwhosethingsarethese?

ow画皮之真爱无悔歌曲,guess:whosepuppetisthis?让学生练习回答欧冠联赛主题曲,一边学习新单词flintstones,一边操

练一起又看流星雨 电视剧。

2)把学生回答的结果记录下来怎样 戴佩妮 歌词,全部结束后世界は恋に落ちている,出示本课挂图,验证结果,评出优

教学胜组。

过程)教师在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和语句,一边写一边读黑水仙下载,也可以

让同学来领读哈哈大笑,全班边读边仿写。

.趣味操练(Practice)

1)教师展示第一幅图画(完整图画),让学生们以小组为单位,在两分钟内仔细

观察图上的内容,并在小组内就画的内容做问答练习王赫野百度。两分钟后,展示第二幅图画顾彬,

(不完整的图画)看哪组同学记得最准确,小组间可以互相提问,教师也可以提问,

但教师的问题要有梯度,最好问题中有一、两道是学生容易忽视的细节。然后由各

组同学互相评价shuyue,并选出优胜组和表现突出的同学。

2)教师可依据时间或班级情况再展示几组图画,内容要越来越多,要让学生觉得

有挑战性猛虎蔷薇。

)播放chant录音,让学生听两遍老了兄弟原唱。教师可尝试用英语解释puppet什么都,并用形体动

作表现beating的意思。再播放录音混音台,让学生跟着模仿。教师可以适当加入一些动

作总谱下载,如:说到Toseethepuppetbeatingthedrum.时,可以做出相应的动作,

让学生模仿believeme,也可以让学生自己编动作。最后,让学生自己配上自己满意的动作齐

声说chant2016金曲奖颁奖典礼。

4)请同学到前面来表演chant,可以评出最快记忆奖、最幽默形体奖、最佳节奏奖

等今天情人节。

9

5)最后教师对学生们说:ow,everythingisOK.Let'sbeginourewYear's

party.可以让学生来表演自己喜欢的节目。

4nowhere man.拓展活动(Additionalactivities)

1)组织学生开展一次设计比赛──美化我们的教室我们无处安放的青春下载。让学生们以小组为单位,为

教室设计一幅图画回合制网游排行。让学生们设想一下星条旗永不落,为美化班级陶埙演奏,大家可以做些什么?仔细想

一下自己的特长和其他同学的特长,他们会为班级做出什么装饰物呢?请你与小组

内其他同学商量一下女巫茶话会,画出效果图,并在小组内练习表达哥德堡变奏曲。

2)让学生想象一种动物,它的身体各部分器官是由各种各样不同的动物组成的,

可能是老虎的眼睛刘珂矣,长颈鹿的脖子山下智久好听的歌,熊的爪子松井咲子,鱼的尾巴等心术 下载,下节课请你与大家交

流一下你的想法,描述一下这种动物中国好声音第一期歌曲名单,给它起个名字,并说出为什么这样想sunrise,下节

课进行展示。

教学

过程

10

jubilee-你妈叫你回家吃饭

铁岭县一小五年级英语上册Unit1What’shelike第一课时ALet’stryLet’stal

留言与评论(共有 5 条评论)
本站网友 f22p
16 minutes ago 发表
You’reyoung手机宝书网.你很年轻不用说出口的爱
本站网友 ti论坛
9 minutes ago 发表
old继续奋斗
本站网友 第二套房的定义
25 minutes ago 发表
继续朗读
本站网友 大众点评网北京
13 minutes ago 发表
很高还是很矮?Tellmewhatyouknow!告诉我你知道的!Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师?Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师?Ishefunnyoryoungorold?他滑稽