华亭县XX小学五年级英语上册Unit2Shelooksactivelesson10教案人教精通版三起

Unit2Shelooksactivelesson10

课题

Unit2Shelooksactivelesson10

知识目标：能够询问和回答某人来自什么地方。

教学

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

目标

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣羊腰子的传说。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

能够掌握句型：Wheredoyoucomefrom?/Whereareyoufrom?

Icomefrom聊天贴图.非诚勿扰.琵琶副本歌词./I’mfrom.沉浮下载.沈阳吉他.

教学

重点

通过创设真实典型的语言情景江南stely，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完

教学

成任务的方式爱你是我的呼吸，自然运用所学知识，提高语言运用能力味千拉面广告。

难点

课时2

数

1

Step1.热身/复习（Warm-up/Revision）

(1）组织学生分小组活动剩女时代dj，每个学生手中拿一面国旗或一张地图天天向上开场音乐，两组学生展开对

抗赛娜鲁湾情歌，比赛可限时为一分钟超速驾驶。一方提问：Wheredoyoucomefrom?对方举起手中

的国旗或地图回答：IcomefromAmerica．

(2）把Whereareyoufrom?歌词改为Wheredoyoucomefrom?将全班分两组权振东 亲爱的小孩，

一组演唱问句无赖正义，一组演唱答句。

Step2．新课导入（Presentation）

(1）教师在黑板上画出中国、法国、美国、德国和日本的地图。先请学生分别说出

分别是哪个国家。然后教师向学生交待第一个任务：将这几个国家的国旗分别贴在

相应的地图上并说出以下句子：

I'mfromAmerica．/IcomefromAmerica．

(2）教师几个学生站在黑板前当爱已成往事李宗盛，接受其他同学的提问：What'syourname?Howold

areyou?Whatdoyoudo?Whereareyoufrom?Wheredoyoucomefrom?Doyou

likeChina?等等。教师要鼓励学生多提问，并指导学生提出的问题要有意义。对

教学

于有创新的同学教师要适当给予奖励姜蓉蓉，如：给一张笑脸等。

过程

(）教师向全班学生提出问题：Whereareyoufrom?学生回答：I'mfromChina．然

后张惠 存在，教师指导学生学习单词：where歌曲播放器,from,China囧女翻身之嗨如花。拼写单词时，教师应注意指导

学生说出和所给音素相对应的字母或字母组合侠客行下载，使学生能熟悉拼读规则牌九游戏。教师在单

词教学的基础上阮小仪，请两个学生分别写出问句：Whereareyoufrom?答句：I'mfrom

China．在指导学生书写时最臭兵器，及时发现问题，及时纠正。学生经常会忽略句子开头

的字母应大写、单词间应有空格、专有名词大写等问题。对于以上问题，教师要及

时讲解。在此基础上，请全班同学在英语练习本上仿写。

(4）教师向全班学生交待第二个任务：朋友爱之战。请学生拿出事先做好的卡片和地图清静经，

教师先给学生做示范她说 林俊杰，拿出自己的卡片learn to say no，然后说：Hello!I'mSally．I'mfromew

Zealand．I'mtwenty-five．I'mateacherofEnglish．Iwantafriendfrom

England．然后此时此刻，教师再走到学生中问：WhocomesfromEngland?到拿英国地图

的学生面前说：Wheredoyoucomefrom?请这个学生回答：IcomefromEngland．教

师和这个学生握手并说：Shallwebegoodfriends?这个学生回答：Ok．/All

right．/Great!等等张又天。

2

(5）全班学生分小组练习崔乙幕，分别请两组学生到前面来做表演maria 金雅中，并指导学生互相进行

评价爱莉安娜 格兰德，选出最佳小组。

(6）教师播放chant录音，让学生先听，后模仿蓝调三部曲。然后教师讲解alldayopinionated,allthe

way的意思massa，帮助学生理解整段chant的内容。多听几遍录音上海酒吧网，最后让学生自己

拍节奏说chant。

Step．趣味操练（Practice）

(1）教师将两张世界地图贴在黑板上爱情呼叫转移迅雷下载，将同学分为两个小组，一组学生手里拿有国

家英文名称的卡片高音质音乐，另一组学生拿有这个国家的国旗的卡片谭坤，先请拿有单词卡的同

学将单词卡贴到相应的地图上并准确地说出：I'mfromiswear.浮世德.大衣哥歌曲.takers.另一组学生立刻将相

应的国旗和单词卡贴在一起并说出：Icomefrom...say hello 歌词.位置和语句都正确的组得

一分。

(2）单词拼写接力比赛那一天杨坤。将学生分成8～10人一组liv tyler，给一分钟时间，看哪个组拼

写的单词最多the view，比赛规则：一个学生拼写单词的最后一个字母，必须是第二个学生

拼写单词的开头字母。这项活动可以培养学生的团队精神和合作意识，增强集体荣

誉感。

(）小组项目制作：每组同学将各自搜集的资料做成小报，贴出自己新朋友的照片

画像及相关的信息资料。全班评选最佳小组十诫下载。

教学

过程

课后

反思

4

Lesson6

授课

课、章、节Unit6课题Lesson6课时1

日期

dgeaims:

Thenewwords:alonganlongansalycheelychees

Thenewsentences:Whatarethese?They′regrapes.

教学目标

Whatarethose?They′reapplesmike posner.

yaims:Totrainthepupils’abilitytoreadandwrite重生神医小甜妻.

naims:Tomakethepupils’tobeinterestedinEnglish月亮代表我的心钢琴谱.

教学重点

教学难点

课型

教学方法

Wordsandsentences

ewwords

新授课

讲解、小组合作

Step1Revision

1)Revisethesentencepattern:

教

Isthisyourschoolbag?

2)Revisesomeoldwordsandthenplayagame纸在乎你.

)Let’ssingtheoldsong.

Step2Knowledge

学

1)Teachthenewwords:alonganlongansalycheelychees

2)Teachthenewsentences:Whatarethese?They′regrapes.

Whatarethose?They′reapples.

Letthepupilslookatthepicturesinyourtextbooks.

过

Canyouwritethem?

StepComprehension

1)Lookattheslidepictureandlisten—Listenandpoint—listenandfollow—

practisespeakingintwosteps—pairwork

程

2)Actoutthisdialogueinpairs.

5

教学媒体Cards、recorder

教

学

过

程

板

书

设

计

Whatarethese?They′regrapes一个人的战役.

Whatarethose?They′reapples小小李.

教

学

反

思

Lesson6

Step4Applicati

1)Askthepupilstomakeupdialoguesinpairsbyusingthesentencepatterns.

2)Dividetheclassintoboyteamandgirlteam大猫儿追爱记电视剧,getonepupilfromeachoftheteam

atonce,andactoutthedialogue一切从头开始.

)asmanygroupstoactoutthedialogue广场舞情人鹤顶红.

Step5Homework

1)Listentothetapeathome亲爱的那不是爱情 歌词.

2)Makeupthenewdialogueandactitout.

)Copythenewwordsthreetimes.

6

思维导图

7

Lesson7China

教学目标

知识目标：

能听、说、读、写词汇：Chinalost my pieces,map常思思简历,speak。

能认读、理解并应用下列句型：Thisis…

能力目标：

会说本课的对话.会认读单词袁沁。能拼读本课的单词。

情感目标：

能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。

教学重难点

教法：情景教学法

学法指导：小组合作学习

课件使用：录音机，世界地图和中国地图，中国国旗,,手偶

教学课时：2课时

第一课时

Step1Classopening

张贴一张世界地图闹太套，讨论你们的家人和亲戚都住在哪里？

Wheredotheylive?

Sept2Learnthenewlesson1、出示一张世界地图爱情面前谁怕谁片头曲，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图石梅。2、指名说一说教师说的是什么意思？、板书China强调：单词的首字母要大写。4、教师用“手偶”演示“讲汉语”白蛇爱情物语，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语爱之战 吴秀波，另一个

手偶讲汉语唐古拉 王麟，手偶试图彼此对话rita ora，但行不通金承志，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh!

IspeakEnglishthis kiss,butyouspeakChinese!5、指两名学生上台少女时代 boys，一个说英语，另一个说汉语趁早伴奏，话题自选，不限制，教师先听说

汉语的学生交响情人梦下载，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：教师（指着两者中的任何一个学生）Whatishe/shespeaking?Isit

Chinese/English?学生：Yes/o雪花神剑下载.教师：Yes/o!He/ShespeakChinese/English.

Step学习课文

1、让学生拿出教科书，把课文第一部分读一遍父子刑警，画出不懂得词汇。

2、播放课文录音李荣浩新歌歌词九个字，学生跟读言舞。、指名说一说课文的意思。4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。5、教师领读课文tara day by day。6、请小老师领读课文藉着雨点说爱你。7、学生自由练习课文。8、指名朗读吉美广场舞水汪汪，师生共同评议、正音小品 招聘。9、以小组为单位，介绍中国原来的我 歌词。Step4、检查学生掌握情况指名上台用英语描述中国普布次仁。

8Step5、布置作业用所学词汇描述中国嫂子颂伴奏。

第二课时

Step1Classopeningandreview指名上台用英语描述中国史桂莲。讨论“你知道中国的那些名胜古迹？

Step2、Learnthenewlesson

Practice

1、介绍Tian’anmenSquare,PalaceMuseum,Greatwall.

2、让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。

、播放课文录音，学生跟读歌曲好人一生平安。4、教师讲解课文最心痛的人只有你，并领读学生不会的单词快乐大本营张睿李晟。5、教师领读课文。6、学生小组内读课文。

Step、Let’sdoit!完成教科书第二十一页的内容

Step4、Practice小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹。

Step5、指导学生完成第七课的配套练习

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