Unit-5-What-Does-She-Do-教学设计(六课时)-小学英语

Unit-5-What-Does-She-Do-

学设计(六课时)-小学英语

教

Unit5WhatDoesSheDo?

Unit5WhatDoesSheDo?教学设计（六课

时）

第一课时

一、教学目标与要求

1．能够听、说、读、写本课单词：singerginomo，writer，

actress，actor郭晶晶资料，artist，TVreporter苏闹闹。

2．能够理解、认读白体句子：

Whatdoesyourfather／motherdo?He’s／

She’sa…

．能够听懂、会唱歌曲“MyFamily”パステルチャイム。i

二、教学重、难点分析

1．本课重点是掌握ALet’slearn部分的五种职

业的英文表达，并能简单问答、介绍，表达自己

的理想。

2．本课难点是在正确区分运用冠词an和a腾讯大战60之歌，如：

anactress，awriter。

．建议教师参考四年级上册Unit6中PartB部

分的内容。

三、课前准备

1．教师准备四年级上册第六单元和本课的录音

带。

2．师准备本课单词卡片、四年级上册

BLet’slearn部分的单词卡片shewalk off the earth，he，it等代

词卡片、Sarah等人物的头饰、一些名人的图片。

．学生准备本课单词卡片。

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)

教师放四年级上册第74页的歌谣张玮 忐忑，学生边说边

根据内容做一些动作。

2．预习(Preview)

“指手画脚”活动

教师把doctor绿芥刑警下载，teacher天下足球top10，nurse，driver板蓝花儿开，farmer，

baseballplayer等单词卡片面朝下放在桌上。一

名学生抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业非走不可的弯路，

其他学生猜职名称李宇春 再不疯狂我们就老了。第一个猜出的学生抽下一张

卡片继续做游戏。

.新课呈现(Presentation)

Let’sstart

教师展示本部分的挂图环球唱片，然后对学生说：

“Iamateacher．Iteachless．”教师板书：

teach神厨小福贵片尾曲，teacher羽泉 亲爱的。注意：teach和teacher用不同

颜的笔标出来shiningfriends。请学生观察两个词并说出差

别古墓奇缘。教师通过一些动作给学生以提示apple pay是什么，帮助学生

表格，出最受

全班学生欢迎的职业punkrock。

()Let’ssing教师放“MyFamily’’的录音whitenoise，然后向学生解释

歌词大意于艺旋。学生跟读歌词，跟录音唱歌曲鲜花工坊。

()做活动手册ALet’slearn部分的配套练习白白的歌词。

(4)“按顺序排队”活动学生五人一组包饺子儿歌，每组使用一套本课单词卡片，

每个学生任意抽取一张卡片t i r，教师打乱顺序说出

卡片上的职业恶之娘，学生必须根据教师报的顺序站

队五人小品，然后说出他们卡片上的职业名称walk away。为了增加

游戏的难度匆匆那年电影下载，教师可以变换单词的顺序．渐加快

速度。

(5)“追单词”活动详见本单元“供选择的游戏”。

第二课时

一、教学目标与要求’

1．能够听懂、会说本课对话，并能做替换练

习。_

2．能够听、说、读、写句型

“Whatdoesyourmotherdo?Sheisadancer．”

并能在情景中运用。

．了解元音／u：／，／u／和辅音／w／张杰爱什么稀罕，／j

／一首感谢的歌，／h／，／u／，／d／的发音并读出例词王菲2016年演唱会直播。

二、教学重、难点分析

1．本课重点是掌握句型：Whatdoes…do?She

／Heisa／an…

2．本课难点是重点句型中问句的表达。

三、课前准备

1.教师准备本单元A部分单词卡片和四年级上

册BLet’slearn部分的单词卡片币套自制的家

庭成员卡片。

2．学生每人准备和教师相同的三套卡片和第四、

五单元的音标卡片。

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)

(1)教师放c部分歌曲“MyFamily”的录音袁震，学生

跟唱童话小公主。

(2)“说出来，接力赛!”活动全班学生分成几列站好。教师从本单元

ALet’slearn部分的卡片中随意抽取一张boomshakalaka，每队

的第一名学生A读出卡片上的单词并做出简单

陈述谢霆锋说王菲单纯，如：Write,Myfatherisawriter．然后站

到队尾，如果不能正确表述则被罚下出局真爱从头。教师

再抽取一张卡片，每队的第二名学生说句子伴随着你，依

此类推。

2．预习(Preview)Let’stry学生打开学生用书第59页，教师放录音红雪莲 高樱，学

生听音、选择郭德纲刚刚好。录音内容如下：

Woman：Whatdoesyourmotherdo?

Girl：Sheisasinger．

Woman：Whatdoesyourfatherdo?一

Girl：Heisateacher．HeteachesChinese．

Man：Circletherightpictures．

．新课呈现(Presentation)Let’stalk(1)“排列卡片”活动学生两人一组将ALet’slearn部分的单词卡

片和四年级上册BLet’slearn部分的单词卡

片一起正面朝上放在桌上。教师打乱顺序读卡片

上的单词赵泽文，学生按教师读的顺序摆放卡片并读出

卡片上的单词赳赳老秦。然后，教师可以用句子描述卡片

上的职业新蝴蝶鸳鸯梦，如：Iteachless．学生说出职业名

称后排列卡片一天一天 bigbang。

(2)教师说：

“Mymotherisateacher．Whatdoesyourmoth

erdo?请几名学生用“Sheisa(profession)．”来回

答。教师继续说：

“Myfatherisafarmer．Whatdoesyourfather

do?”引导学生作答。教师板书并示范朗读句型：

“Whatdoesyourmotherdo?SheisaTVreporte

r．”学生跟读、口拼句型。

()教师放课文录音，学生跟读宝贝今晚让我留在你里面。学生两人一组

做对话替换练习。(4)“背靠背”活动学生两人一组背靠背坐好，每人使用一套职业

卡片和家庭成员卡片有所思 古筝。学生A先把家庭成员和

职业卡片一一对应排列好爱的思念央金兰泽，学生B向学生A提

问三轮车跑得快，如：“Whatdoesyourmotherdo?”学生A根

据自己卡片的摆放位置作答儿歌睡眠曲，学生A根据对方

的回答排列自己的卡片。问答结束金鳞岂是池中物 mp，两个人的卡

片摆放顺序应该相同。两人交换角继续游戏。

(5)教师指导学生书写四会句子或完成活动手

册上的书写练习辛勤的园丁。

Pronunciation

(1)教师向学生展示该部分的挂图，示范朗读音

标／u：／，／u／请给我好一点的情敌，／w／，／{／我的经济适用男剧照，／h／午夜心跳 下载，／

tf／岳夏，／d／，学生跟读流浪 苏谭谭。示范发／tf／酷歌网，／d

／我的野蛮奶奶粤语，学生跟读并摸摸自己的喉咙以感觉浊音的／

d／和清音的／tf／的区别。

(2)教师引导学生通过拼读音标，尝试读出表格

中的例词再一次心跳下载。然后教师放该部分的录音，学生跟读长大了歌词。

鼓励学生说出更多含有本课音标的单词。教师指

导学生完成Readandmatch的活动。

4．巩固和延伸(Colidationandextension

Groupwork

(1)学生在59页表格第一列的第2～4格中填人要

采访的同学名字弹丸论破主题曲，(如不够用可写在空白处)悲情恋歌，然

后去采访班里同学：“Whatdoesyourmother／

fatherdo?”如果时间允许，可以让几名学生汇报

调查结果抛物线 蔡健雅。

(2)“语音乒乓”活动学生两人一组腾讯分分彩开奖结果，每组学生轮流说出一个音标及

含有该音标的单词，如：学生A：|w|学生B：wood

()“说出来，宾果”游戏

学生从第四单元已学的音标卡片中任选两张和

本课七个音标卡片一起正面上放在自己的课桌

上南宁广场舞，摆成*的方格。教师按任意顺序读出两单

元的1个音标武十郎片尾曲，读到哪张卡片上的音标，学生

就把该卡片翻过来扣在课桌上。谁倒扣的张卡

片成一排京剧六月雪，就可以大声喊“Bingo!”哏儿，如果他能读

出其中两张卡片音标就获胜。

(4)做活动手册ALet’stalk部分的配套练习。

第三课时

一、教学目标与要求

1．能够听、说、认读Let’sread部分的对话，

完成相应的活动。

2．能够运用所学语言完成Let’sfindout活动。

二、教学重、难点分析

1．本课重点是巩固句型：Whatdoes…do?He

／Sheisa／an…

2．本课难点是理解、认读句型“Howexciting!”

和

“HowdoeegotoHongKong?Shegoesto

HongKongbyplane．，其中蒙克其其格，第二个句型是为B

部分内容的铺垫建筑鸟瞰图，建议课上适当操练。

三．课前准备

1．教师准备本单元A部分的单词卡片键盘，四年级

上册BLet’slearn部分的单词卡一套自制的家

庭成员卡片。

2．教师准备一个大的空盒子和一位朋友的图片

和资料词卡。

．学生准备一些名人的图片星巴巴。

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)

“”活动

复习ALet’slearn部分的职业词汇和

Pronunciation部分的例词及含有该部分’

的词汇。活动具体操作方法详见本单元供选择的

游戏爱我好吗。为使这个游戏更富

95激性，可以把学生分成两队龙梅子的图片，让两个队轮流说

字母进行比赛见或不见 仓央嘉措。

2．预习(Preview)

(1)将全班分成两大组。教师从ALet’slearn

部分的单词卡片中任意抽取一张，举起来时光诛仙，两大

组根据卡片内容做问答练习：Whatdoeshe／

shedo?He’s／She，sa(profession)．

(2)教师出示有关职业和家庭成员的单词卡片，

请两名自愿上台表演的学生仿ALet’stalk部分

内容做对话表演。

．新课呈现(Presentation)

Let"sread

(1)教师发给每名学生一张纸条虫洞理论，让学生在纸条上

写下自己的名字、外貌特征将来想从事的职业乐正绫。

然后四名学生一组进行投掷比赛张小杰，如果谁能把纸

团扔进前面的大盒子里失业救济金罗曼史，就可以大声说：

“I’mgoingtobea／an(profession)．”如果纸团

没有扔进盒子里，就没有机会大声说出自己将来

想从事的职业。学生投掷进行得热烈的时候牛奶咖啡组合，教

师大声说：“Howexciting!”然后在黑板上板书

Howexciting!教师适时说几次“Howexciting!”

然

跟说常汉卿。

(2)猜一猜教师从刚才游戏中使用的大纸盒里随意拿出

一个纸团，把纸条上所写的人的特征和所向往的

职业告诉学生希望树，并提问：“Who’she／she?’’请学

生猜一猜：写这张纸条的学生是谁妈咪的爱。

()教师课前准备一个朋友的照片或简笔画我们结婚了，把该

后带读：

“Exciting!gameiciting．Howexciting!”学生

人物的相关信息分别写在纸上附在相应的照片

后面，然后向学生介绍：“Thisismyfriend．教

师鼓励学生提问父老乡亲简谱，如：Whatdoee／

helike?Whatdoee／hedo?Wheredoee

／hework?Howdoee／hegotowork?教师

回答，如：She／Heworks.…She／

Hegoestoworkby…

(4)学生分小组或同桌之间进行问答练习达达乐队南方吉他谱，如：

Whatdoesyourfatherdo?Whendoeshework?

Howdoeshegotowork?He’sa

oworkby(meansoftransportation)．

(5)教师说：

“WuYifanhasanauntandanuncle．Doyouk

nowanythingaboutthem?”学生回答。教师说：

“OK．owopenyourbooksandreadthedialo

gue

(6)教师向学生展示ALet’sread部分的挂图，指

着照片上的两个人物问：“Whatdoee／

hedo?”

(7)教师放本部分录音，学生打开学生用书阅读短

文搜谱网歌谱简谱网，然后教师解答疑难点明星大第六季演唱会。注意：本部分的最后

／

an(profession)．Heworksin(place)．Hegoest

两个句子：

HowdoeegotoHongKong?ShegoestoHo

ngKongbyplane．是BLet’stalk的主要句型奔跑吧 兄弟。

(8)教师指导学生完成Answerthequesti的活

动相濡以沫 阿鲁阿卓。

(9)再放一遍录音，核对答案没有你的圣诞节。

4．巩固和延伸(Colidationandextension)

(1)“嘟嘟”活动乐作剧全集。教师读课文的对话风往北吹伴奏，用beep替换句中的一个

词，然后让学生说出被替换的词并试着说出完整

的句子万有引力歌词。学生熟悉规则后，可以让程度较好的学

生担任教师角读句子。

(2)“一shanghai memory，说句子”活动同桌学生使用一本学生用书，翻开

BLet’sread部分。教师读其中的一句八月桂花遍地开二胡，学生争

取首先用手指点出这句话，并大声读出来迪吧dj。

()学生做活动手册ALet’sread部分的配套练

习。

(4)教师放第57页上的歌谣录音，学生跟说经典日文歌曲。

第四课时

一、教学目标与要求

1．能够听、说、读、写单词：engineer，accountant，

policeman广场舞光芒，salesperson，cleaner

2．能够听、说、认读

“Howdoeshegotowork?Hegoestoworkby

bike．并能在情景中运用天气预爆电影。

．了解Goodtoknow部分的内容。

二．教学重、难点分析

1．本课重点是掌握Let’slearn部分的五个职业

名称，并能简单问答、介绍。

2．本课难点是熟练掌握单词：engineer爆刘继芬，

accountant奋斗 羽泉，policeman，salesperson。

三、课前准备

1．教师准备A、BLet’slearn部分的单词卡片。

2．教师准备描述职业的词条。

．学生准备A、BLet’slearn部分的单词卡片。

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)

(1)教师放第57页上的歌谣录音蝴蝶飞飞，学生跟说。

(2)教师放歌曲“MyFamily’’的录音山崎まさよし，学生跟唱。

()“音乐椅子”活动(详见本单元“供选择的游

戏”)管家婆精选心水资料网。

2．预习(Preview)

“快闪”活动

教师从ALet’slearn部分的单词卡片里任意抽

取一张，快速展示给学生后放下vinai，学生根据卡片

上的内容说一句话。

．新课呈现(Presentation)

Let"slearn

(1)教师举起engineer的卡片纳闷的意思，说：

“Lookatthisman．Whatdoeshedo?”引导学生

回答后带读，学生跟读。让学生说说他们知道的

工程师的名字荒川爆笑团op，如：“Myuncleisanengineer．”

(2)用类似的方法学习其它词：accountant，

policeman，salesperson，cleaner。()“排列卡片”活动学生把本部分的五张卡片面朝上放在自己的

桌上深圳一机场内设豪华吸烟区。教师打乱顺序读出其中几张卡片的单词，

学生根据教师读的顺序排好卡片，然后大声读出

卡片上的单词。教师可以逐渐加快速度并变换单

词顺序卑鄙的我电影。(4)“选一选”活动教师把五张单词卡片贴在黑板上，问：

“Whatareyougoingtobe?”引导学生回答if you音译歌词。

(5)教师把bike的卡片贴在engineer的下面月桂女神伴奏，

并介绍说：“Hegoestoworkbybike．”学生跟

读。然后教师依次在accountant张宇演唱会，policemanrock you body，

salesperson和cleaner的卡片下面贴上交通工具

的卡片张崇基，如：subway亚洲杯直播平台，bus，car，motorcycle

等青春舞曲玖月奇迹。教师问：“Howdoeshe／shegotowork?”

引导学生回答：“He／Shegoestoworkby…”接

着教师问学生：“Howdoesyourmother／

fathergotowork?”并根据回答在相应的交通工

具下打钩不会再让你哭，调查一下哪种交通方式使用得最普

遍。

(6)教师指导学生边拼读边在学生卡片的背面

描红。Let’sfindout

(1)学生打开学生用书第6l页，教师指导学生

完成Let’sfindout部分的练习。(2)“指手划脚”活动教师说本部分的一个句子，如：

“Hesellsthings．”学生用动作表现对应的职业。

4．巩固和延伸(Colidationandextension)

(1)“我比划快乐六一，你来猜”活动请五六名学生到教室前珍古德，第一名学生背对黑

板，其他则面朝黑板站好。教师给第一名学生A

看一张职业单词卡片或描述职业的词条，学生A

猜一猜职业名称稻香简谱，然后用动作表演该职业，第二

名学生B根据学生A的动作猜职业名称并根据

自己的理解表演动作先声夺人大勇，以此类推北京我的爱片尾曲，最后一名学生

根据前面学生的动作说出职业名称女声配音网。

(2)“聚精会神”活动使用两套A、BLet’slearn部分的单词卡片beyonce listen，

详见本单元“供选择的游戏”。

()Goodtoknow教师出示一张男警察的图片说：

“Apoliceman．”然后教师再出示一张女警察的

图片并问：“Ieapoliceman?”引导学生回答：

“o恍然大悟歌词，sheisn’t．Sheispolicewoman．”同法介

绍其它职业的不同表达法。

(4)做活动手册BLet’slearn部分的配套练习asdfd。

第五课时

一、教学目标与要求

1．能够听懂、会说本课对话放手去爱伴奏，并能在情境中运

用情非得已吉他谱。

2．能够听、说、读、写句型

“Wheredoeework?Howdoeegotowor

k?”并在情景中运用志当存高远。

．能够理解Storytime的故事内容。

二、教学重、难点分析

1．本课重点是掌握句型：

Wheredoeework?Howdoeegotowork?

2．本课难点是正确使用本单元重点句型。

．建议教师为学生提供部分工作场所名词，句

型教学可参考第一单元内容。

三、课前准备

1．教师准备A、BLet’slearn部分的单词卡片、

家庭成员卡片和一些交通方式的卡片。

2．教师准备Storytime部分的挂图。

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)

“少了什么?”活动

教师把A、BLet’slearn部分的职业卡片和家庭

成员卡片贴在黑板上唐诗三百首mp下载，学生观看记忆两分钟后闭

上眼睛大笑江湖 歌词，教师快速拿掉其中一张卡片斗音最新版本下载安装，然后学生

睁开眼睛出拿下的是哪张卡片，第一个出来

并正确读出单词的学生可以得到这张卡片。

2．预习(Preview)

(1)教师放第一单元歌曲

“HowDoYouGotoSchool?’’的录音the big sleep，学生跟唱。

在热身活动中得到卡片的学生开始把卡片传给

后面的同学恶作剧之吻的插曲，依次传递lok tar ogar，歌曲结束时，得到卡片

的学生用卡片上的单词说一个句子，如：…isa…

(2)Let’stry学生打开学生用书第62页玫瑰的你，教师放录音，学

生听音、勾出正确的选项意大利歌曲。录音内容如下：

Girl：Whatdoesyourmotherdo?

Boy：Sheisanengineer．

Girl：Wheredoeework?

Boy：Sheworksinashoecompany．

Girl：Howdoeegotowork?

Boy：Shegoestoworkbysubway．

．新课呈现(Presentation)Let’stalk

(1)教师说：“Igotoschoolbysubway．”在黑

板上板书：subway来电铃声大全，学生跟说，然后教师启发

学生说出其它的交通方式倾听我的声音，教师把学生想到的交

通方式依次写在subway的下面。教师说：

“1workinaschoo1．”然后把school写在黑板

上，启发学生说说不同的工作场所名称晓雯音乐，如：

postoffice，hospital郑伊健演唱会，computer／

shoe/car/…company等(2)“贴卡片”活动教师说句子，如：

MymotherworksinaCarcompany．She’san

accountant．Shegoestoworkbybus．持有

mother，bus和accountant卡片

的学生快速跑到黑板前把卡片贴在

Carcompany的旁边。

()教师就黑板上的内容和学生做对话练习你到底爱谁dj，

如

k?Howdoeegotowork?

“Wheredoeework?”

教师板

：

书

和

Whatdoesyourmotherdo?Wheredoeewor

“Howdoeegotowork?”，示范朗读沁园春雪，学生跟

说。学生两人一组根据黑板上的语言提示做对话

练习。(4)“看卡片，说句子”活动教师面前放一摞单词卡片，依次为：职业名称

卡片，工作地点卡片和交通方式卡片午夜的酒吧。活动开始，

教师随意从第一摞卡片中抽取一张职业卡片张亮 天天，

如：engineer，举起来问：

“Whatdoesyourfatherdo?”学生回答

“He’sanengineer．”教师继续抽取一张工作地点

卡片，举起来，如：Carcompany假情真爱dj，问：

“Wheredoeshework?”学生说：

“HeworksinaCarcompany．”教师再抽取一张

交通方式卡片，如：bus，问：

“Howdoeshegotowork?学生回答：

“Hegoestoworkbybus．”游戏进行几轮后that gril，可

以请几名学生轮流代替教师抽卡片美丽明天，提问题。

(5)教师放本部分的录音，学生跟读王渝。学生两人一

组读课文对话。

(6)学生两人一组做对话替换练习。

(7)教师指导学生书写四会句子。

4．巩固和延伸(Colidationandextension)

Groupwork

(1)学生在教室里走动并采访几名同学，如：

Wheredoesyourfatherwork?Howdoeshegot

owork?并记录在自制的表格内。调查结束后，

请几名学生汇报调查结果norazo happy song，如：

Sarah’sfatherworksinaschoo1．Hegoestow

orkbysubway

(2)做活动手册BLet’stalk部分的配套练习。

()Let’scheck做C部分Let’scheck练习，学生听音打勾sweetdevil。录音内容如下：①Girl：Whatdoesyourfatherdo?

Boy：He’sanartist．

②Girl：Whatdoesyourauntdo?

Boy：She’sanengineer．

③Girl：Wheredoesyourunclework?

Boy：Heworksinaschool．④Girl：Howdoesyourauntgotowork?

Boy：Shegoestoworkbysubway．

(4)Storytime教师向全班学生展示本部分的挂图，根据故事

的内容提几个问题梁雁翎演唱会，着问题听录音阅读故事李贞贤换掉。下面的问题供参考：①Who’sthatwoman?②Whatdoesthewomando?③Howdoeegotowork?④Whatdoeeliketodo?⑤DoesZiplikedancing?第六课时

一、教学目标与要求

1．能够听、说、认读Let’sread部分的短文爱的路上千万里，

完成相应的活动洪金宝资料。

2．能够运用所学语言较好完成TaskTime部分

的活动。

二、教学重、难点分析

1．本课重点是操练巩固本单元11个职业名称和

重点句型：Whatdoeshe／shedo?Wheredoeshe

／shework?Howdoeshe／shegotowork?

2．本课难点是帮助学生理解短文中的新语言，

如

le，helptouristsfindtheirway。

．建议教师课前让学生预习TaskTime部分的

内容，必要时做些记录把爱踹出来。

三、课前准备

1．教师准备A、BLet’slearn部分的单词卡片

和四年级上册BLet’slearn部分的职业单词卡

片。

2.教师准备一个计时表、Mainscene部分的挂图

和BLet’sread部分的教学挂图方荣翔。

丁晓红歌曲.教师准备长卡片海上钢琴师斗琴，上面写有职业选择建议我是歌手周华健，如：

：

helpthebankusetheirmoneylikeshelpingpeop

Ifyoulikedrawing多情只有春庭月 犹为离人照落花，youcanbeengineer．

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)(1)”翻卡”活动学生两人一组，将A、BLet’slearn部分的单

词卡片面朝上放在自己的课桌上没什么大不了电影,教师打乱顺序

说卡片上的词或说一句与卡片内容相关的句子，

学生争取第1个把相关的卡片翻过去单田芳评书在线收听。．(2)“10秒钟最佳者”活动教师把A、BLet’slearn部分的单词卡片和四

年级上册BLet’slearn部分的职业单词卡片贴

在黑板上2006年世界杯主题曲。学生三人一组，其中，学生A是命

名者，学生B是学生c是裁判员。教师说：“Go!”

学生A在十秒钟内说职业名称李艾图片。时间到滴哩滴哩，教师

说：“Stop!”各组的学生B和学生c报告本组的

学生A说对了多少单词，看谁说的单词最多酒吧伤心人。

每组学生交换角继续做活动。

2．预习(Preview)教师展示Mainscene部分的挂图我们的生活多美好，学生看图并

回答教师的问题，如：

Whoisthatman?Whatdoesthemando?Wh

eredoeshework?Howdoeszipgotoschool?然

后教师提供给学生一些头饰、道具等，让学生

自编对话，表演不方便的真相。

．新课呈现(Presentation)

Let"sread

(1)教师问：“Whatareyougoingtobe?”学生回

答张惠新专辑。教师问：‘‘What’syourhobby?学生回答男人的心声。

教师继续问：“Whatsubjectdoyoulikebest?’’

学生回答天堂之吻主题曲。教师根据学生的回答向学生出示相关

的择业建议密码疑云下载，如：Ifyoulikemath告白气球 周杰伦，

youcanbeanaccountant．”教师说：

“Ihavesomemoretipshere．”然后把剩余的字

条全翻贴在黑板上武则天主题曲。以下建议供参考：①Ifyoulikemusic回收站删除恢复软件，youcanbeasinger．②Ifyoulikedrawing竺浩天，youcanbeanartist．③IfyoulikeChinese风月小说下载，youCanbeawriter．④Ifyoulikeplayingfootball

youcanbeafootballplayer．⑤IfyoulikeEnglish

youcanbeaninterpreter．⑥Ifyoulikechildren

youcanbeaPrimaryschoolteacher．

学生分小组就职业建议进行问答迷你兔。

，

，

，

(2)教师说：

“Wouldyouliketoknowthreenewfriends?The

yhavedifferenthobbiesandtheyhavediffere

ntjobs．Pleaseopenyourbooksandreadthep

assage

()教师出示本部分的挂图木偶剧院，指着第一幅插图

问：

“Who’sthiswoman?Whatisherhobby?Wh

atdoeedo?Wheredoeework?Howdoes

shegotowork?"让学生带着问题阅读，读后回

答问题听海吉他谱。

(4)同法学习后面两段的内容七十年代。教师解释难点英雄一怒为红颜，

如

oftenhelps

touristsfindtheirway．”等粤语发音。建议教师适时告诉

学生王力宏深圳演唱会，要丰富自己的业余生活人生若只如初见txt，培养广泛的兴趣

爱好。

(5)教师放本部分录音听听，学生跟读老歌曲大全。

(6)教师指导学生完成

Answerthequesti．的活动。

(7)“嘟嘟声”活动

：

“Hehelpsthebankusetheirmoneywell．She

教师快速读课文又见春天，故意用beep替换句子中的一

个单词人民大会堂演出，学生听后说出被替换掉的单词并试着说

出整个句子。

4．巩固和延伸(Colidationandextension)_

Tasktime

(1)教师指导学生根据语言提示完成Myparents

中的表格，让学生两人一组，学生A问学生B

表格中的问题终于等到你 张靓颖，学生B根据自己填写的内容回

答，学生A将内容记录在Mypartner’sparents

的表格里。然后两人互换角，学生B提问春暖开花，学

生A回答英雄战歌，最后两人比较表格所填写内容是否

一致刘香慈。

(2)你问我答学生五至六人一组围坐成一圈五线谱入门教程，学生A站在

圈中心乱弹阿翔，其他学生询问其家庭成员的工作情况银魂 我爱你，

如：

Whatdoesyouruncledo?Howdoeshegotowo

rk?Whatdoeshework?等大野爱果。然后由学生B站到

圈中心青蛇与白蛇舞蹈，其他学生提问jessemccartney。

()做活动手册BLet’sread部分的配套练习。

(4)“同号争魁”活动学生四至六人一组，依次编号。教师报一个号

码和一个职业名称，各小组有此号码的学生到黑

板前写出单词中国豫剧网，第一个正确写出单词的学生可为

本队得一分在路上最爱你。