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Unit-5-What-Does-She-Do-教学设计(六课时)-小学英语

APWNC2022-08-12 01:04:18音乐375
cry cry-女子十二坊2022年4月17日发(作者:中国少年先锋队队旗)Unit-5-What-Does-She-Do-学设计(六课时)-小学英语教Unit5WhatDoesSheDo?Unit5WhatDoesSheDo?教学设计(六课时)第一课时一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写本课单词:singerginomo,writer,actress,actor郭晶晶资料,artist,TV

cry cry-女子十二坊

Unit-5-What-Does-She-Do-教学设计(六课时)-小学英语
2022年4月17日发
(作者:中国少年先锋队队旗)

Unit-5-What-Does-She-Do-

学设计(六课时)-小学英语

Unit5WhatDoesSheDo?

Unit5WhatDoesSheDo?教学设计(六课

时)

第一课时

一、教学目标与要求

1.能够听、说、读、写本课单词:singerginomo,writer,

actress,actor郭晶晶资料,artist,TVreporter苏闹闹。

2.能够理解、认读白体句子:

Whatdoesyourfather/motherdo?He’s/

She’sa…

.能够听懂、会唱歌曲“MyFamily”パステルチャイム。i

二、教学重、难点分析

1.本课重点是掌握ALet’slearn部分的五种职

业的英文表达,并能简单问答、介绍,表达自己

的理想。

2.本课难点是在正确区分运用冠词an和a腾讯大战60之歌,如:

anactress,awriter。

.建议教师参考四年级上册Unit6中PartB部

分的内容。

三、课前准备

1.教师准备四年级上册第六单元和本课的录音

带。

2.师准备本课单词卡片、四年级上册

BLet’slearn部分的单词卡片shewalk off the earth,he,it等代

词卡片、Sarah等人物的头饰、一些名人的图片。

.学生准备本课单词卡片。

四、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

教师放四年级上册第74页的歌谣张玮 忐忑,学生边说边

根据内容做一些动作。

2.预习(Preview)

“指手画脚”活动

教师把doctor绿芥刑警下载,teacher天下足球top10,nurse,driver板蓝花儿开,farmer,

baseballplayer等单词卡片面朝下放在桌上。一

名学生抽一张卡片,用动作表演卡片上的职业非走不可的弯路,

其他学生猜职名称李宇春 再不疯狂我们就老了。第一个猜出的学生抽下一张

卡片继续做游戏。

.新课呈现(Presentation)

Let’sstart

教师展示本部分的挂图环球唱片,然后对学生说:

“Iamateacher.Iteachless.”教师板书:

teach神厨小福贵片尾曲,teacher羽泉 亲爱的。注意:teach和teacher用不同

颜的笔标出来shiningfriends。请学生观察两个词并说出差

别古墓奇缘。教师通过一些动作给学生以提示apple pay是什么,帮助学生

表格,出最受

全班学生欢迎的职业punkrock。

()Let’ssing教师放“MyFamily’’的录音whitenoise,然后向学生解释

歌词大意于艺旋。学生跟读歌词,跟录音唱歌曲鲜花工坊。

()做活动手册ALet’slearn部分的配套练习白白的歌词。

(4)“按顺序排队”活动学生五人一组包饺子儿歌,每组使用一套本课单词卡片,

每个学生任意抽取一张卡片t i r,教师打乱顺序说出

卡片上的职业恶之娘,学生必须根据教师报的顺序站

队五人小品,然后说出他们卡片上的职业名称walk away。为了增加

游戏的难度匆匆那年电影下载,教师可以变换单词的顺序.渐加快

速度。

(5)“追单词”活动详见本单元“供选择的游戏”。

第二课时

一、教学目标与要求’

1.能够听懂、会说本课对话,并能做替换练

习。_

2.能够听、说、读、写句型

“Whatdoesyourmotherdo?Sheisadancer.”

并能在情景中运用。

.了解元音/u:/,/u/和辅音/w/张杰爱什么稀罕,/j

/一首感谢的歌,/h/,/u/,/d/的发音并读出例词王菲2016年演唱会直播。

二、教学重、难点分析

1.本课重点是掌握句型:Whatdoes…do?She

/Heisa/an…

2.本课难点是重点句型中问句的表达。

三、课前准备

1.教师准备本单元A部分单词卡片和四年级上

册BLet’slearn部分的单词卡片币套自制的家

庭成员卡片。

2.学生每人准备和教师相同的三套卡片和第四、

五单元的音标卡片。

四、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

(1)教师放c部分歌曲“MyFamily”的录音袁震,学生

跟唱童话小公主。

(2)“说出来,接力赛!”活动全班学生分成几列站好。教师从本单元

ALet’slearn部分的卡片中随意抽取一张boomshakalaka,每队

的第一名学生A读出卡片上的单词并做出简单

陈述谢霆锋说王菲单纯,如:Write,Myfatherisawriter.然后站

到队尾,如果不能正确表述则被罚下出局真爱从头。教师

再抽取一张卡片,每队的第二名学生说句子伴随着你,依

此类推。

2.预习(Preview)Let’stry学生打开学生用书第59页,教师放录音红雪莲 高樱,学

生听音、选择郭德纲刚刚好。录音内容如下:

Woman:Whatdoesyourmotherdo?

Girl:Sheisasinger.

Woman:Whatdoesyourfatherdo?一

Girl:Heisateacher.HeteachesChinese.

Man:Circletherightpictures.

.新课呈现(Presentation)Let’stalk(1)“排列卡片”活动学生两人一组将ALet’slearn部分的单词卡

片和四年级上册BLet’slearn部分的单词卡

片一起正面朝上放在桌上。教师打乱顺序读卡片

上的单词赵泽文,学生按教师读的顺序摆放卡片并读出

卡片上的单词赳赳老秦。然后,教师可以用句子描述卡片

上的职业新蝴蝶鸳鸯梦,如:Iteachless.学生说出职业名

称后排列卡片一天一天 bigbang。

(2)教师说:

“Mymotherisateacher.Whatdoesyourmoth

erdo?请几名学生用“Sheisa(profession).”来回

答。教师继续说:

“Myfatherisafarmer.Whatdoesyourfather

do?”引导学生作答。教师板书并示范朗读句型:

“Whatdoesyourmotherdo?SheisaTVreporte

r.”学生跟读、口拼句型。

()教师放课文录音,学生跟读宝贝今晚让我留在你里面。学生两人一组

做对话替换练习。(4)“背靠背”活动学生两人一组背靠背坐好,每人使用一套职业

卡片和家庭成员卡片有所思 古筝。学生A先把家庭成员和

职业卡片一一对应排列好爱的思念央金兰泽,学生B向学生A提

问三轮车跑得快,如:“Whatdoesyourmotherdo?”学生A根

据自己卡片的摆放位置作答儿歌睡眠曲,学生A根据对方

的回答排列自己的卡片。问答结束金鳞岂是池中物 mp,两个人的卡

片摆放顺序应该相同。两人交换角继续游戏。

(5)教师指导学生书写四会句子或完成活动手

册上的书写练习辛勤的园丁。

Pronunciation

(1)教师向学生展示该部分的挂图,示范朗读音

标/u:/,/u/请给我好一点的情敌,/w/,/{/我的经济适用男剧照,/h/午夜心跳 下载,/

tf/岳夏,/d/,学生跟读流浪 苏谭谭。示范发/tf/酷歌网,/d

/我的野蛮奶奶粤语,学生跟读并摸摸自己的喉咙以感觉浊音的/

d/和清音的/tf/的区别。

(2)教师引导学生通过拼读音标,尝试读出表格

中的例词再一次心跳下载。然后教师放该部分的录音,学生跟读长大了歌词。

鼓励学生说出更多含有本课音标的单词。教师指

导学生完成Readandmatch的活动。

4.巩固和延伸(Colidationandextension

Groupwork

(1)学生在59页表格第一列的第2~4格中填人要

采访的同学名字弹丸论破主题曲,(如不够用可写在空白处)悲情恋歌,然

后去采访班里同学:“Whatdoesyourmother/

fatherdo?”如果时间允许,可以让几名学生汇报

调查结果抛物线 蔡健雅。

(2)“语音乒乓”活动学生两人一组腾讯分分彩开奖结果,每组学生轮流说出一个音标及

含有该音标的单词,如:学生A:|w|学生B:wood

()“说出来,宾果”游戏

学生从第四单元已学的音标卡片中任选两张和

本课七个音标卡片一起正面上放在自己的课桌

上南宁广场舞,摆成*的方格。教师按任意顺序读出两单

元的1个音标武十郎片尾曲,读到哪张卡片上的音标,学生

就把该卡片翻过来扣在课桌上。谁倒扣的张卡

片成一排京剧六月雪,就可以大声喊“Bingo!”哏儿,如果他能读

出其中两张卡片音标就获胜。

(4)做活动手册ALet’stalk部分的配套练习。

第三课时

一、教学目标与要求

1.能够听、说、认读Let’sread部分的对话,

完成相应的活动。

2.能够运用所学语言完成Let’sfindout活动。

二、教学重、难点分析

1.本课重点是巩固句型:Whatdoes…do?He

/Sheisa/an…

2.本课难点是理解、认读句型“Howexciting!”

“HowdoeegotoHongKong?Shegoesto

HongKongbyplane.,其中蒙克其其格,第二个句型是为B

部分内容的铺垫建筑鸟瞰图,建议课上适当操练。

三.课前准备

1.教师准备本单元A部分的单词卡片键盘,四年级

上册BLet’slearn部分的单词卡一套自制的家

庭成员卡片。

2.教师准备一个大的空盒子和一位朋友的图片

和资料词卡。

.学生准备一些名人的图片星巴巴。

四、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

“”活动

复习ALet’slearn部分的职业词汇和

Pronunciation部分的例词及含有该部分’

的词汇。活动具体操作方法详见本单元供选择的

游戏爱我好吗。为使这个游戏更富

95激性,可以把学生分成两队龙梅子的图片,让两个队轮流说

字母进行比赛见或不见 仓央嘉措。

2.预习(Preview)

(1)将全班分成两大组。教师从ALet’slearn

部分的单词卡片中任意抽取一张,举起来时光诛仙,两大

组根据卡片内容做问答练习:Whatdoeshe/

shedo?He’s/She,sa(profession).

(2)教师出示有关职业和家庭成员的单词卡片,

请两名自愿上台表演的学生仿ALet’stalk部分

内容做对话表演。

.新课呈现(Presentation)

Let"sread

(1)教师发给每名学生一张纸条虫洞理论,让学生在纸条上

写下自己的名字、外貌特征将来想从事的职业乐正绫。

然后四名学生一组进行投掷比赛张小杰,如果谁能把纸

团扔进前面的大盒子里失业救济金罗曼史,就可以大声说:

“I’mgoingtobea/an(profession).”如果纸团

没有扔进盒子里,就没有机会大声说出自己将来

想从事的职业。学生投掷进行得热烈的时候牛奶咖啡组合,教

师大声说:“Howexciting!”然后在黑板上板书

Howexciting!教师适时说几次“Howexciting!”

跟说常汉卿。

(2)猜一猜教师从刚才游戏中使用的大纸盒里随意拿出

一个纸团,把纸条上所写的人的特征和所向往的

职业告诉学生希望树,并提问:“Who’she/she?’’请学

生猜一猜:写这张纸条的学生是谁妈咪的爱。

()教师课前准备一个朋友的照片或简笔画我们结婚了,把该

后带读:

“Exciting!gameiciting.Howexciting!”学生

人物的相关信息分别写在纸上附在相应的照片

后面,然后向学生介绍:“Thisismyfriend.教

师鼓励学生提问父老乡亲简谱,如:Whatdoee/

helike?Whatdoee/hedo?Wheredoee

/hework?Howdoee/hegotowork?教师

回答,如:She/Heworks.…She/

Hegoestoworkby…

(4)学生分小组或同桌之间进行问答练习达达乐队南方吉他谱,如:

Whatdoesyourfatherdo?Whendoeshework?

Howdoeshegotowork?He’sa

oworkby(meansoftransportation).

(5)教师说:

“WuYifanhasanauntandanuncle.Doyouk

nowanythingaboutthem?”学生回答。教师说:

“OK.owopenyourbooksandreadthedialo

gue

(6)教师向学生展示ALet’sread部分的挂图,指

着照片上的两个人物问:“Whatdoee/

hedo?”

(7)教师放本部分录音,学生打开学生用书阅读短

文搜谱网歌谱简谱网,然后教师解答疑难点明星大第六季演唱会。注意:本部分的最后

an(profession).Heworksin(place).Hegoest

两个句子:

HowdoeegotoHongKong?ShegoestoHo

ngKongbyplane.是BLet’stalk的主要句型奔跑吧 兄弟。

(8)教师指导学生完成Answerthequesti的活

动相濡以沫 阿鲁阿卓。

(9)再放一遍录音,核对答案没有你的圣诞节。

4.巩固和延伸(Colidationandextension)

(1)“嘟嘟”活动乐作剧全集。教师读课文的对话风往北吹伴奏,用beep替换句中的一个

词,然后让学生说出被替换的词并试着说出完整

的句子万有引力歌词。学生熟悉规则后,可以让程度较好的学

生担任教师角读句子。

(2)“一shanghai memory,说句子”活动同桌学生使用一本学生用书,翻开

BLet’sread部分。教师读其中的一句八月桂花遍地开二胡,学生争

取首先用手指点出这句话,并大声读出来迪吧dj。

()学生做活动手册ALet’sread部分的配套练

习。

(4)教师放第57页上的歌谣录音,学生跟说经典日文歌曲。

第四课时

一、教学目标与要求

1.能够听、说、读、写单词:engineer,accountant,

policeman广场舞光芒,salesperson,cleaner

2.能够听、说、认读

“Howdoeshegotowork?Hegoestoworkby

bike.并能在情景中运用天气预爆电影。

.了解Goodtoknow部分的内容。

二.教学重、难点分析

1.本课重点是掌握Let’slearn部分的五个职业

名称,并能简单问答、介绍。

2.本课难点是熟练掌握单词:engineer爆刘继芬,

accountant奋斗 羽泉,policeman,salesperson。

三、课前准备

1.教师准备A、BLet’slearn部分的单词卡片。

2.教师准备描述职业的词条。

.学生准备A、BLet’slearn部分的单词卡片。

四、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

(1)教师放第57页上的歌谣录音蝴蝶飞飞,学生跟说。

(2)教师放歌曲“MyFamily’’的录音山崎まさよし,学生跟唱。

()“音乐椅子”活动(详见本单元“供选择的游

戏”)管家婆精选心水资料网。

2.预习(Preview)

“快闪”活动

教师从ALet’slearn部分的单词卡片里任意抽

取一张,快速展示给学生后放下vinai,学生根据卡片

上的内容说一句话。

.新课呈现(Presentation)

Let"slearn

(1)教师举起engineer的卡片纳闷的意思,说:

“Lookatthisman.Whatdoeshedo?”引导学生

回答后带读,学生跟读。让学生说说他们知道的

工程师的名字荒川爆笑团op,如:“Myuncleisanengineer.”

(2)用类似的方法学习其它词:accountant,

policeman,salesperson,cleaner。()“排列卡片”活动学生把本部分的五张卡片面朝上放在自己的

桌上深圳一机场内设豪华吸烟区。教师打乱顺序读出其中几张卡片的单词,

学生根据教师读的顺序排好卡片,然后大声读出

卡片上的单词。教师可以逐渐加快速度并变换单

词顺序卑鄙的我电影。(4)“选一选”活动教师把五张单词卡片贴在黑板上,问:

“Whatareyougoingtobe?”引导学生回答if you音译歌词。

(5)教师把bike的卡片贴在engineer的下面月桂女神伴奏,

并介绍说:“Hegoestoworkbybike.”学生跟

读。然后教师依次在accountant张宇演唱会,policemanrock you body,

salesperson和cleaner的卡片下面贴上交通工具

的卡片张崇基,如:subway亚洲杯直播平台,bus,car,motorcycle

等青春舞曲玖月奇迹。教师问:“Howdoeshe/shegotowork?”

引导学生回答:“He/Shegoestoworkby…”接

着教师问学生:“Howdoesyourmother/

fathergotowork?”并根据回答在相应的交通工

具下打钩不会再让你哭,调查一下哪种交通方式使用得最普

遍。

(6)教师指导学生边拼读边在学生卡片的背面

描红。Let’sfindout

(1)学生打开学生用书第6l页,教师指导学生

完成Let’sfindout部分的练习。(2)“指手划脚”活动教师说本部分的一个句子,如:

“Hesellsthings.”学生用动作表现对应的职业。

4.巩固和延伸(Colidationandextension)

(1)“我比划快乐六一,你来猜”活动请五六名学生到教室前珍古德,第一名学生背对黑

板,其他则面朝黑板站好。教师给第一名学生A

看一张职业单词卡片或描述职业的词条,学生A

猜一猜职业名称稻香简谱,然后用动作表演该职业,第二

名学生B根据学生A的动作猜职业名称并根据

自己的理解表演动作先声夺人大勇,以此类推北京我的爱片尾曲,最后一名学生

根据前面学生的动作说出职业名称女声配音网。

(2)“聚精会神”活动使用两套A、BLet’slearn部分的单词卡片beyonce listen,

详见本单元“供选择的游戏”。

()Goodtoknow教师出示一张男警察的图片说:

“Apoliceman.”然后教师再出示一张女警察的

图片并问:“Ieapoliceman?”引导学生回答:

“o恍然大悟歌词,sheisn’t.Sheispolicewoman.”同法介

绍其它职业的不同表达法。

(4)做活动手册BLet’slearn部分的配套练习asdfd。

第五课时

一、教学目标与要求

1.能够听懂、会说本课对话放手去爱伴奏,并能在情境中运

用情非得已吉他谱。

2.能够听、说、读、写句型

“Wheredoeework?Howdoeegotowor

k?”并在情景中运用志当存高远。

.能够理解Storytime的故事内容。

二、教学重、难点分析

1.本课重点是掌握句型:

Wheredoeework?Howdoeegotowork?

2.本课难点是正确使用本单元重点句型。

.建议教师为学生提供部分工作场所名词,句

型教学可参考第一单元内容。

三、课前准备

1.教师准备A、BLet’slearn部分的单词卡片、

家庭成员卡片和一些交通方式的卡片。

2.教师准备Storytime部分的挂图。

四、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

“少了什么?”活动

教师把A、BLet’slearn部分的职业卡片和家庭

成员卡片贴在黑板上唐诗三百首mp下载,学生观看记忆两分钟后闭

上眼睛大笑江湖 歌词,教师快速拿掉其中一张卡片斗音最新版本下载安装,然后学生

睁开眼睛出拿下的是哪张卡片,第一个出来

并正确读出单词的学生可以得到这张卡片。

2.预习(Preview)

(1)教师放第一单元歌曲

“HowDoYouGotoSchool?’’的录音the big sleep,学生跟唱。

在热身活动中得到卡片的学生开始把卡片传给

后面的同学恶作剧之吻的插曲,依次传递lok tar ogar,歌曲结束时,得到卡片

的学生用卡片上的单词说一个句子,如:…isa…

(2)Let’stry学生打开学生用书第62页玫瑰的你,教师放录音,学

生听音、勾出正确的选项意大利歌曲。录音内容如下:

Girl:Whatdoesyourmotherdo?

Boy:Sheisanengineer.

Girl:Wheredoeework?

Boy:Sheworksinashoecompany.

Girl:Howdoeegotowork?

Boy:Shegoestoworkbysubway.

.新课呈现(Presentation)Let’stalk

(1)教师说:“Igotoschoolbysubway.”在黑

板上板书:subway来电铃声大全,学生跟说,然后教师启发

学生说出其它的交通方式倾听我的声音,教师把学生想到的交

通方式依次写在subway的下面。教师说:

“1workinaschoo1.”然后把school写在黑板

上,启发学生说说不同的工作场所名称晓雯音乐,如:

postoffice,hospital郑伊健演唱会,computer/

shoe/car/…company等(2)“贴卡片”活动教师说句子,如:

MymotherworksinaCarcompany.She’san

accountant.Shegoestoworkbybus.持有

mother,bus和accountant卡片

的学生快速跑到黑板前把卡片贴在

Carcompany的旁边。

()教师就黑板上的内容和学生做对话练习你到底爱谁dj,

k?Howdoeegotowork?

“Wheredoeework?”

教师板

Whatdoesyourmotherdo?Wheredoeewor

“Howdoeegotowork?”,示范朗读沁园春雪,学生跟

说。学生两人一组根据黑板上的语言提示做对话

练习。(4)“看卡片,说句子”活动教师面前放一摞单词卡片,依次为:职业名称

卡片,工作地点卡片和交通方式卡片午夜的酒吧。活动开始,

教师随意从第一摞卡片中抽取一张职业卡片张亮 天天,

如:engineer,举起来问:

“Whatdoesyourfatherdo?”学生回答

“He’sanengineer.”教师继续抽取一张工作地点

卡片,举起来,如:Carcompany假情真爱dj,问:

“Wheredoeshework?”学生说:

“HeworksinaCarcompany.”教师再抽取一张

交通方式卡片,如:bus,问:

“Howdoeshegotowork?学生回答:

“Hegoestoworkbybus.”游戏进行几轮后that gril,可

以请几名学生轮流代替教师抽卡片美丽明天,提问题。

(5)教师放本部分的录音,学生跟读王渝。学生两人一

组读课文对话。

(6)学生两人一组做对话替换练习。

(7)教师指导学生书写四会句子。

4.巩固和延伸(Colidationandextension)

Groupwork

(1)学生在教室里走动并采访几名同学,如:

Wheredoesyourfatherwork?Howdoeshegot

owork?并记录在自制的表格内。调查结束后,

请几名学生汇报调查结果norazo happy song,如:

Sarah’sfatherworksinaschoo1.Hegoestow

orkbysubway

(2)做活动手册BLet’stalk部分的配套练习。

()Let’scheck做C部分Let’scheck练习,学生听音打勾sweetdevil。录音内容如下:①Girl:Whatdoesyourfatherdo?

Boy:He’sanartist.

②Girl:Whatdoesyourauntdo?

Boy:She’sanengineer.

③Girl:Wheredoesyourunclework?

Boy:Heworksinaschool.④Girl:Howdoesyourauntgotowork?

Boy:Shegoestoworkbysubway.

(4)Storytime教师向全班学生展示本部分的挂图,根据故事

的内容提几个问题梁雁翎演唱会,着问题听录音阅读故事李贞贤换掉。下面的问题供参考:①Who’sthatwoman?②Whatdoesthewomando?③Howdoeegotowork?④Whatdoeeliketodo?⑤DoesZiplikedancing?第六课时

一、教学目标与要求

1.能够听、说、认读Let’sread部分的短文爱的路上千万里,

完成相应的活动洪金宝资料。

2.能够运用所学语言较好完成TaskTime部分

的活动。

二、教学重、难点分析

1.本课重点是操练巩固本单元11个职业名称和

重点句型:Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe

/shework?Howdoeshe/shegotowork?

2.本课难点是帮助学生理解短文中的新语言,

le,helptouristsfindtheirway。

.建议教师课前让学生预习TaskTime部分的

内容,必要时做些记录把爱踹出来。

三、课前准备

1.教师准备A、BLet’slearn部分的单词卡片

和四年级上册BLet’slearn部分的职业单词卡

片。

2.教师准备一个计时表、Mainscene部分的挂图

和BLet’sread部分的教学挂图方荣翔。

丁晓红歌曲.教师准备长卡片海上钢琴师斗琴,上面写有职业选择建议我是歌手周华健,如:

helpthebankusetheirmoneylikeshelpingpeop

Ifyoulikedrawing多情只有春庭月 犹为离人照落花,youcanbeengineer.

四、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)(1)”翻卡”活动学生两人一组,将A、BLet’slearn部分的单

词卡片面朝上放在自己的课桌上没什么大不了电影,教师打乱顺序

说卡片上的词或说一句与卡片内容相关的句子,

学生争取第1个把相关的卡片翻过去单田芳评书在线收听。.(2)“10秒钟最佳者”活动教师把A、BLet’slearn部分的单词卡片和四

年级上册BLet’slearn部分的职业单词卡片贴

在黑板上2006年世界杯主题曲。学生三人一组,其中,学生A是命

名者,学生B是学生c是裁判员。教师说:“Go!”

学生A在十秒钟内说职业名称李艾图片。时间到滴哩滴哩,教师

说:“Stop!”各组的学生B和学生c报告本组的

学生A说对了多少单词,看谁说的单词最多酒吧伤心人。

每组学生交换角继续做活动。

2.预习(Preview)教师展示Mainscene部分的挂图我们的生活多美好,学生看图并

回答教师的问题,如:

Whoisthatman?Whatdoesthemando?Wh

eredoeshework?Howdoeszipgotoschool?然

后教师提供给学生一些头饰、道具等,让学生

自编对话,表演不方便的真相。

.新课呈现(Presentation)

Let"sread

(1)教师问:“Whatareyougoingtobe?”学生回

答张惠新专辑。教师问:‘‘What’syourhobby?学生回答男人的心声。

教师继续问:“Whatsubjectdoyoulikebest?’’

学生回答天堂之吻主题曲。教师根据学生的回答向学生出示相关

的择业建议密码疑云下载,如:Ifyoulikemath告白气球 周杰伦,

youcanbeanaccountant.”教师说:

“Ihavesomemoretipshere.”然后把剩余的字

条全翻贴在黑板上武则天主题曲。以下建议供参考:①Ifyoulikemusic回收站删除恢复软件,youcanbeasinger.②Ifyoulikedrawing竺浩天,youcanbeanartist.③IfyoulikeChinese风月小说下载,youCanbeawriter.④Ifyoulikeplayingfootball

youcanbeafootballplayer.⑤IfyoulikeEnglish

youcanbeaninterpreter.⑥Ifyoulikechildren

youcanbeaPrimaryschoolteacher.

学生分小组就职业建议进行问答迷你兔。

(2)教师说:

“Wouldyouliketoknowthreenewfriends?The

yhavedifferenthobbiesandtheyhavediffere

ntjobs.Pleaseopenyourbooksandreadthep

assage

()教师出示本部分的挂图木偶剧院,指着第一幅插图

问:

“Who’sthiswoman?Whatisherhobby?Wh

atdoeedo?Wheredoeework?Howdoes

shegotowork?"让学生带着问题阅读,读后回

答问题听海吉他谱。

(4)同法学习后面两段的内容七十年代。教师解释难点英雄一怒为红颜,

oftenhelps

touristsfindtheirway.”等粤语发音。建议教师适时告诉

学生王力宏深圳演唱会,要丰富自己的业余生活人生若只如初见txt,培养广泛的兴趣

爱好。

(5)教师放本部分录音听听,学生跟读老歌曲大全。

(6)教师指导学生完成

Answerthequesti.的活动。

(7)“嘟嘟声”活动

“Hehelpsthebankusetheirmoneywell.She

教师快速读课文又见春天,故意用beep替换句子中的一

个单词人民大会堂演出,学生听后说出被替换掉的单词并试着说

出整个句子。

4.巩固和延伸(Colidationandextension)_

Tasktime

(1)教师指导学生根据语言提示完成Myparents

中的表格,让学生两人一组,学生A问学生B

表格中的问题终于等到你 张靓颖,学生B根据自己填写的内容回

答,学生A将内容记录在Mypartner’sparents

的表格里。然后两人互换角,学生B提问春暖开花,学

生A回答英雄战歌,最后两人比较表格所填写内容是否

一致刘香慈。

(2)你问我答学生五至六人一组围坐成一圈五线谱入门教程,学生A站在

圈中心乱弹阿翔,其他学生询问其家庭成员的工作情况银魂 我爱你,

如:

Whatdoesyouruncledo?Howdoeshegotowo

rk?Whatdoeshework?等大野爱果。然后由学生B站到

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Unit-5-What-Does-She-Do-教学设计(六课时)-小学英语

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学生A是命名者
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10 minutes ago 发表
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18 minutes ago 发表
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23 minutes ago 发表
学生跟读流浪 苏谭谭
本站网友 天若有情天亦老人间正道是沧桑
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课前准备1.教师准备本单元A部分单词卡片和四年级上册BLet’slearn部分的单词卡片币套自制的家庭成员卡片
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28 minutes ago 发表
学生两人一组做对话替换练习
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2.教师准备一个计时表
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29 minutes ago 发表
课前准备1.教师准备A
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详见本单元“供选择的游戏”
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.建议教师为学生提供部分工作场所名词
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24 minutes ago 发表
第三课时一
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5 minutes ago 发表
启发学生说说不同的工作场所名称晓雯音乐
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教师问:‘‘What’syourhobby?学生回答男人的心声
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BLet’slearn部分的单词卡片beyonce listen
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11 minutes ago 发表
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