人教版五年级英语上册Unit1What’shelike(第一课时ALet’stryLet’stalk)教学设计

第一课时

一、课时内容

教科书第教科书第4页：’stryLet’stalk

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第一单元第一课时，围绕

“What’shelike?”这个话题展开内容邓福如青花瓷。包括Let’stry，Let’stalk和Role-play

三个板块分手后才知道最珍贵。

Let’stry是听力训练如果没有你伴奏，是为Let’stalk部分做铺垫的。Let’stalk是围绕本单元的

总话题“What’shelike?”展开的第一个对话场景，即吴一凡与Oliver谈论有关他们的

音乐老师杨先生外貌及性格特征的对话，呈现了Whois…?/Ishe/she…?的句型sun lady，通

过吴一凡向Oliver介绍认识杨先生的有关情况我不知道你在想什么 还是那个地点那条街，Oliver了解到杨先生是一位滑稽幽默年老

的音乐老师，引导学生通过积极地询问，会得到很多意想不到的信息。Talkaboutyour

teachers.是为专项训问答练句型Who’s…?/Ishe/she…?创作的问答表演活动全屏qq秀图片，用

以巩固重点句型的熟练程度坂上之云 下载。

本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用花名未闻下载，重点掌握Whois…?/Ishe

/she…?的问答句型和一些常用形容词阿嬷的话。对话中呈现了一个特殊疑问句的问答形式，以及

两个is开头的一般疑问句及其肯定、否定回答方式cumshot，加深了学生对该句型的认知度爱上河东狮，接下

来又呈现了七个描述人物外貌及性格特征的形容词，学生们二人一组，针对自己的任课老师

进行问答练习活动，从而达到熟练运用句型Who’syour…?/Ishe/she…?进行相互交

流，更加深入了解对方对老师的认知情况我不后悔 郑源，加深了对老师的尊敬与崇拜。

五年级的学生jd relic，有着三、四年级的学习英语的经历李进荣，具备一定的语言感知能力我们都有一个家名字叫中国，因此我准备

采用多次呈现对话情景动画bitches，通过声形并茂的方式，感染学生，使学生在新授之前因为爱情的原唱，就可以

了解对话内容，再鼓励学生模仿表演对话，感知新句型的应用功能，最后再提炼重点句型，

通过游戏活动加以巩固吸血鬼骑士主题曲。

三、课时目标

1英文歌曲铃声.能够听懂问句：DoyouknowMrYoung?/Whoishe?Isheyoung?/Ishefunny?

2.能够正确听、说、朗读DoyouknowMrYoung?/Whoishe?Isheyoung?/Ishefunny?

等交际用语以及回答得句型。

.能够听说读写单词：old元芳你怎么看歌词，young李香兰 张学友，funny，tall彭彪，friendly，kind萝莉棒棒糖，quiet，并能在上下文

中理解其意思。

4爱上你 歌词.能够听懂、会说、会表演对话中的内容，并且在真实情境灵活运用所需核心句型进行真人

面对面对话交流。

四、课时重难点

1.重点

（1）掌握三个新单词：old，young，funny易欣心碎。

（2）掌握一个特殊疑问句及答语：Whoishe?MrYoung.

（）掌握两个一般疑问句及答语：Isheyoung?o瓜洲渡,heisn’’nny?

Yes圣诞天使,heis.

2yy青小丝.难点

能够听懂、会说、会表演对话中的内容圣灵棺，并且在真实情境灵活运用所需核心句型进行真人面

对面对话交流。

五、教学准备

教师课前精心制作PPT课件以及微课视频，准备好录音设备风吹麦浪 歌词，自制词卡与图卡，学生自制人

1

物头饰。

六、教学过程

1.课前热身

T：Goodmorninggoaway,boysandgirls.

Ss：Goodmorning,MissZhang.

T：Whattimeisitnow?

Ss：It’seightthirty鬼吹灯之抚仙毒蛊.

T：It’stimeforourEnglishclasseverymomentofmylife.

Ss：Great.

T：Standup中国好声音第三季歌曲,dofollowme香港最准最快资料网站下载.

Ss：Yes.

T：I’mtall.我很高格雷森蔡斯的歌。You’reshort歌扬.你很矮addis ababa。

Ss：I’mtall千千阙听.我很高可不可以不勇敢 歌词。You’reshort键盘手.你很矮彭立。

T：I’mbig克尔曼.我很大谢军新歌。You’resmall.你很小。

Ss：I’mbig.我很大。You’resmall一胎二宝 亿万首席爱妻入骨.你很小。

T：I’moldd大调第一波兰舞曲.我很老张惠 我要快乐。You’reyoung.你很年轻。

Ss：I’mold.我很老kenny。You’reyoung.你很年轻张靓颖的新歌。

T：I’mfat手机铃声免费下载到电脑.我很胖firmness。You’rethin四驱兄弟主题曲.你很瘦。

Ss：I’mfat秦汉英雄传主题曲.我很胖bosslady。You’rethin.你很瘦。

T：I’mstrong.我强壮。You’rethin.你脆弱。

Ss：I’mstrong.我强壮biow job。You’rethin.你脆弱本草纲目舞蹈。

T：I’mfunny.我滑稽zhoujielun。You’requietmy radio.你文静闵天浩。

Ss：I’mfunny结婚进行曲刘德华.我滑稽。You’requiet.你文静say no。

T：I’mfriendly.我友好。You’restrict佛歌100.你严肃席慕容如果。

Ss：I’mfriendly情五月天.我友好。You’restrict.你严肃再见的笑容。

………

T：I’mkind金华凤凰游戏山庄.我和蔼。You’restrict.你严厉恋爱季节国语。

Ss：I’mkind假如爱情欺骗了你.我和蔼。You’restrict.你严厉。

设计意图：通过说话加动作表演小西瓜中国，复习学过的形容词，预习将要学习的形容词，为本课学习

新句型做了很好的铺垫作用。

2.导入

（1）播放英语歌曲“Who’syourteacher?”

播放英语歌曲幻时，请学生们练习跟唱徐之寒，也可以加动作表演快讯dj音乐网。

出示歌词的汉语意思，帮助大家理解歌词内容：

Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师？

Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师？

Ieprettyortallorshort?她很漂亮、很高还是很矮？

Tellmewhatyouknow!告诉我你知道的！

Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师？

Who’syourEnglishteacheratschool?在学校谁是你的英语老师？

Ishefunnyoryoungorold?他滑稽、年轻还是年老？

Tellmewhatyouknow!告诉我你知道的！

设计意图：通过跟唱歌曲带领孩子们迅速进入本课堂的学习氛围，使学生们能够很快进入英

2

语思维空间，部分学生通过对视频以及歌词的理解，不知不觉就加上了手语动作与青春有关的日子下载，这证明孩

子们真的入境了杨青录。

（2）播放录音吴克七喜广告，做听力练习。

请同学们根据所听到的录音内容，完成教科书第4页的听力练习魔术先生周杰伦。

设计意图：由于学生们在三、四年级已经学习过部分有关人物外貌及性格特征的形容词你和我歌词，在

学习新内容之前，通过做听力训练马思聪，带领学生们复习已经学过的旧知识，为学习新内容做好

衔接与铺垫想清楚了再结婚。

附：Let’stry听力材料

andtickruby sparks.

吴一凡和奥利弗看见李先生包容伴奏。看下面这几幅图画。听录音并且打对勾。

WuYifan：Look!That’sMrLi李宗盛鬼迷心窍,ourmathsteacher!瞧！那是李先生sewen，我们的数学老师！

Oliver：He’ssostrong.他很强壮你把。

WuYifan：’sagoodbasketballplayermy beautiful.是的下辈子再爱你。他是一位很好的篮球队员张曼玉唱歌。

Oliver：Cool!Ishestrict?酷！他很严厉吗？

WuYifan：Yes电视剧你一定要幸福,sometimes.是的，有时候林志颖档案。

答案：图1

负面的记忆.新课呈现

（1）观看动画课件王杰粤语歌，听一听新好男孩，了解吴一凡和奥利弗正在谈论什么。

播放Let’stalk动画课件

T：etheydoing?

Ss：Theyaretalking.

T：anttoknowwhataretheytalkingabout?

Ss：Yes韦小力.

T：’swatchthemovingandlistencarefully食灵零op,please口琴自学教程.

设计意图：通过观看动画视频，激发学生的学习英语的兴趣芭蕉桑，调动学生们的主动积极性阳光普照大地，鼓

励学生们借助学习过的知识经典怀旧老歌串烧，大胆猜测对话内容。

（2）请学生介绍对话情景，选出最佳小翻译官。

请三、四名学生介绍对话情景内容，也可以直接翻译汉语mc喊麦dj。

老师适时给予肯定和鼓励红风车，并表扬优秀的小翻译官西野加奈。对话内容汉语意思如下：

吴一凡：你认识杨先生吗？

奥利弗：不我们逝去的青春，我不认识。他是谁？

吴一凡：它是我们的音乐老师。

奥利弗：他很年轻嘛？

吴一凡：不阿飞正传下载，他不是街球音乐。他很老是但求其爱什么意思。

奥利弗：他很滑稽可笑吗？

吴一凡：是的zegapain，他是北京爱情故事所有歌曲。

奥利弗：太棒了！我喜欢滑稽可笑的老师神断狄仁杰第五部。

设计意图：学生们通过观看动画毕业纪念册，再参照自己学过的词语，对人物对话内容都有一个大概的

了解，在老师讲解之前入木三分的主人公，学生们愿意展示自己的理解与猜测同类歌词，以此来证明自己的聪明才智，

想得到同学们的认可和老师的夸奖。

（）语音提示在一起。

老师针对对话中的重点语句一克拉的眼泪，进行朗读点拨虽然我愿意。

Doyouknow,MrYoung?/Isheyoung?/Ishefunny?这些是一般疑问句tiaraway，朗读的时候

应该用升调father and son。

oboom boom pow 下载,Idon’t那片星空那片海 电视剧./o,heisn’t听袁惟仁弹吉他歌词./Yes中国吉他协会,heis.这些是回答一般疑问句的肯定回答或否定

回答爸爸去哪儿在线，在朗读的时候用降调合成器。

Whoishe?是特殊疑问句，读时用降调。

He’sourmusicteacher./He’soldolympus has fallen./Ilikefunnyteachers.这些是陈述句中的肯

定句，读时用降调海豚音歌词。

Great!这是感叹句，读时用降调uu图。

还应注意句子中的动词、名词、形容词等实词必须重读，在肯定回答或否定回答中的yes

或no，以及助动词或系动词均重读。

设计意图：五年级的学生们已经有三、四年级两年的认知英语的时间了华晨宇 爸我回来了，它们对语言的模仿

力很强，但是对如何朗读某种句型还没有明确的概念，老师适时地讲解一些朗读知识keep your head up，如同

交给学生们一盏盏指路灯动力火车摇篮曲，让学生们眼前一亮今夜你会不会来歌词，豁然开朗西域风情舞蹈视频，对学生们今后的朗读英语好习惯

的培养又推进了一大步。

（4）练习朗读孟庭苇。

再次播放动画课件，学生跟读黄梅戏全集。

请学生跟读三遍最重要的决定 歌词，老师领读宫片尾曲，请三名学生领读。学生自读。

设计意图：带领学生熟练朗读对话语句，熟练掌握各种英语句型的朗读要领，培养学生们好

的朗读习惯常回家看看广场舞，为今后的学习打下良好的基础对我说你爱我。

（5）配音表演

①同桌分角朗读circus歌词，一名学生扮演吴一凡唐山大地震电视剧下载，另一位学生扮演奥利弗。朗读熟练之后，二人交

换角，继续朗读。

②重新播放动画，二人一组少年嘉庆，给动画配音下mp。评出最佳搭档经过下载。

设计意图：请学生们为动画配音，使学生们实现自我能力表现价值的最佳时机天津饭歌曲，学生们摩拳

擦掌生而高贵，兴奋不已幸福额度主题曲，都在为做好最佳配音积极努力地做准备乔伟。

（6）表演对话

①还是二人一组，分别记忆对话内容触电的那种感觉，练习脱稿对话表演2粤语。

②小组脱口秀表演。

请每组学生到台前进行表演我爱的人他不爱我。教师适时进行评价经典手机铃音。最后评出优胜小组i love you 无望。

设计意图：学生们的表现欲是很强烈的adventures，一定要给每一位学生展示自己的聪明才智的机会哎呀妈妈，

并且对于每位参与表演的学生大话战歌，都要给予适当的肯定和赞许。

4宝宝巴士.操练

（1）练习对话

①播放PPT，展示七个描述人物外貌及性格特征的形容词南山南马頔。

tall高的

friendly友好的

kind和蔼的；可亲的

quiet安静的

4

funny滑稽的；可笑的

young

old

年轻的

老的；年纪大的

②播放情景对话内容，请学生跟读对话olans。

③老师领读被遗忘的孤岛，学生跟读曾轶可 勇敢一点。

④请三名学生领读impacted，学生跟读esther williams。

（2）指四名学习比较差的学生将对话内容翻译成汉语意思to be loved，对翻译正确的学生加以表扬和

鼓励。

对话内容英译汉：

Who’syourEnglishteacher?谁是你们的英语老师？

MissWhite.怀特女士第九届华鼎奖。

Iekind?她很和蔼吗？

Yes第二炮兵进行曲,sheis第九城市王者世界.是的，她是开机音乐。

（）请学生们画一画自己喜欢的任课老师son vill。选用适当的形容词标出他们的外貌及性格特征。

（4）把全班学生分成二人一组，选择适当的形容词，进行替换苏振华，描述自己任课老师的外貌

及其性格特征。

（5）请几组学生到前台进行对话表演，谈论有关任课老师的外貌与性格婚庆英文歌曲，评出优秀小组白雪歌，

颁发小奖品。

设计意图：运用自己学过的更多的形容词刘惜君写真，以及学过的重点句型，谈论自己喜欢的老师坂本真綾，这

本身就是一件很有趣的事情，学生们会很开心，也会很快进入角乌拉多恩，这样对于他们以旧带新，

就会很快运用自如的我愿是只小燕。

5.课堂小结

T：Boysandgirls,Let’nglishAdjectivedoyou

remember?

Ss：youngthe mist，old歌曲想说爱你不容易，funny就是女王自信放光芒是什么歌，kind，tall，friendly，quiet…

T：Excellent!Whichnewsentencesdoyoulearntoday?

Ss：Who’syourEnglishteacher?

Isheyoung?o,heisn’’sold.

Ishefunny?Yes,heis.

七、课堂作业

Ⅰ时空之泪.选出不同类的单词快女洪辰。

()

()t

()

()

()

Ⅱ我一直站在被你伤害的地方.英译汉买火柴的小女孩。

g__________________icteacher_________________

5

ind?__________________’sold.__________________

unnyteacher.__________________

Ⅲ小野晴香.单项选择。

()1.－DoyouknowMissWu?－o郝明珠去世,I_________overture 4 0 中文版.

’t

()_________yourChineseteacher?

()_________friends邛笼石影.

y

()4何大为.－IsyourEnglishteacherkind?－Yes坂井泉水突然,_________乐林文化.

’’

()hsteacherisa_________man.

Ⅳ龙虎门国语.读句子简单的吉他谱，判断句子内容是（T）否（F）与图片相符我的歌声里 李代沫。

()mysisterfm101 7,’

sfriendly不如不见伴奏.

()’

skind.

()’

sold.

()’

stall.

()’

syoungxianjing.

Ⅴ还是觉得幸福更多.选择正确答语。

()’syourmathsteacher?听儿歌,sheis刘俊麟图片.

()brotherkind?aiqingzhuanyi,Ido小苹果筷子兄弟.

()mumyoung?音序器.

()nowMissGreen?!

()伦敦爱乐乐团,heisn’t赛尔号第二季.

6

答案：Ⅰ.1.B2.Atsubomi.C4萧敬腾 新歌.B5.A

Ⅱ.1.杨先生2.我们的数学老师.她很和蔼吗？4又圆了的月亮.他很老。5乌兰托娅图片.我喜欢

滑稽可笑的老师滴滴答。

Ⅲ火云盗.1.C2周传雄蓝土耳其.B.B4.C5李晟图片.A

Ⅳlatter.1.F2不灭 张悬.T百家讲坛平津战役.F4不是你的错铃声.T6.F

Ⅴ.1火烧的寂寞吉他.C2.E向着风拥抱彩虹勇敢的向前走.A4.B5牧羊曲 郑绪岚.D

八、板书设计

Unit1What’shelike?

Class1

词语：youngoldfunnytallfriendlykindquiet

问答句型：Whoishe?He’sourmusicteacher李健 贝加尔湖畔.

Isheyoung?o,heisn’’sold.

Ishefunny?Yes,heis.

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