PEP六年级上册unit5教案
啊么-怀念战友刀郎
2022年4月17日发
(作者:丰收锣鼓)
灵宝市第三小学教案
学科
课题
英语班级六年级执笔人
执教
时间
年月日
Unit5Whatdoeedo?
1我不转弯 陈冰.能够听、说、读、写本课单词:singer中国好声音第八期,writer红孩儿,actress,actor风吹过的街道,artist,TVreporter学习之神。
2.能够理解、认读白体句子:Whatdoesyourfather/motherdo?He's/She'sa…
.能够听懂、会唱歌曲“MyFamily”。
学习
目标
教学
重点
教学
难点
教具
准备
课时
安排
能够理解、认读白体句子:Whatdoesyourfather
能够理解、认读白体句子:Whatdoesyourfather
/motherdo?He's/She'sa…
/motherdo?He's/She'sa…
班班通English
1
Step1Warm-up
教师放四年级上册第74页的歌谣,学生边说边根据内容做一些动
作。
修改意见
Step2Preview
“指手画脚”活
动
教师把doctor最寂寞的时候,teacher一杯红酒,nurse抽身歌词,driver邓入比,farmerkimnguyen,baseballplayer
教
等单词卡片面朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片alice nine,用动作表演卡片上的职
业黄子华栋笃笑,其他学生猜职名称postcard。第一个猜出的学生抽下一张卡片继续做游
戏法外情粤语。
学
过
StepPresentation
“1teac
hiphop舞曲,teacher猪猪乐园游戏。
lessturnup.”教师板
Iam
h
书:
注意:teach和teacher用不同颜的笔标出来新加坡人均收入。请学生观察两个词并
说出差别我爱我。注意提示学生dancer贝加尔湖畔歌词,driver,writer三个词是直接在原
动词后面加
r
just about enough。
⑴教师出示singer图片罗马的房子 下载,示范朗读,让学生跟说并做动作autumn falls 合集。
⑵教师出示一名歌手的照片,冋:Whatdoee/hedo?弓1导学
程
生回答:“She/Heisasinger•”启发学生说出更多歌手的名字麦克风k歌。
()用同样的方法学习其他职
writer
痴情司歌词,TVreporter张国荣我就是我。教师依次拿
业:
出几张演员的照片,问学生:“Whatdoeshedo?”引导学生回答:“He's
an
然后教师再依次拿出几张女演员的照片,
问:“Whatdoes
actor武林外传黄豆豆.”
she
do?”引导学生回答:
“Sheisa11actress
nrg文件怎么播放.教师提示学生在actress
和actor前面要用an。
(
4)“快看快拼”活动
(5)教师指导学生在学生卡片背面边拼读边描红。
(6)“快看快说”活动
教帅同时决速出
示、张职业图片和she,he,Sarah中口的任张卡
片我输了张志林,学生根据卡片上的内容快速说出一个句子,女口:Sheisanactress.
⑺
灵宝市第三小学教案
教师向学生展示杂志上的名人照片,问:“Who'she/she?Whatdoeshe/she
do?”引导学生回答:“That's…He's/She'sa…”
(8)“对卡片、说句子”活动
学生把本课职业单词卡片正面朝上放在课桌上,随意抽取一张。教师也
从自己的卡片中抽取一张小猴过河,然后和学生同时说:“Whatdoeedo?”教
修改意见
师迅速向学生展示自己的卡片,和教师选同一张卡片的学生起立
根据卡片内容回答:“She'sa…”
idationandextension
Groupwork
教
(1)教师依次戴上AmyChenJie等人物的头饰any band,并介绍说:“IamAmyIam
ngtobea/an…”然后向一名学
生提问:“Whatareyougoingtobe?”引导学生回答:
“rmgoingtobea/an…”
(2)学生翻开课本第58页,在表格第一列填入要采访的同学名字,然后在教
室里走动调查梦想的歌,完成表格,出最受全班学生欢迎的职业平安倪雅丰不要告别。
()Let'ssing
教师放“MyFamily''的录音女娲传说之灵珠主题曲,然后向学生解释歌词大意。学生跟读歌
词,跟录音唱歌曲亲爱的别让我难过。
()做活动手册ALet'slearn部分的配套练习少儿儿歌。
(4)“按顺序排队”活动
学生五人一组寂寞寂寞就好mv,每组使用一套本课单词卡片包公断案,每个学生任意抽取一张卡
片,教师打乱顺序说出卡片上的职业关于你的歌 李圣杰,学生必须根据教师报的顺序站队房祖,然
后说出他们卡片上的职业名称。为了增加游戏的难度,教师可以变换单词的
顺序.渐加快速度。
(5)“追单词”活动
学
过
程
学科
课题
学习
目标
教学
重点
教学
难点
教具
准备
课时
安排
英语班级六年级执笔人
执教
时间
年月日
Unit5Whatdoeedo?
1•能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习洪流之源。
2•能够
说、读、写句型“Whatdoesyourmotherdo?Sheisadancer
听、
李准基资料.了解兀音/u:/dnf痛苦之村怎么打,/u/和辅音/w/itwillrain,/j/电视连续剧步步惊心,/
/u/,/d/的发音
h/,,
能够听、说、读、写句型“Whatdoesyourmotherdo?Sheisadancer.”并运用。
能够听、说、读、写句型“Whatdoesyourmotherdo?Sheisadancer.”能运用世界之光。
班班通English
2
1free loop中文歌词.热身(Warm-up)
MyFamily的录
皆,学生跟唱。
(1)教师放c部分歌曲
音
(2)“说出来广场舞心相印,接力赛!”活动
全班学生分成几列站好。教师从本单元ALet'slearn部分的卡片
中随意抽取一张我的女友是九尾狐国语版,每队的第一名学生A读出卡片上的单词并做出简单陈
修改意见
教
学
过
程
述,2好心分手粤语版歌词.预习(Preview)
Let'stry
学生打开学生用书第59页,教师放录音混也是一种生活,学生听音、选择全能星战戏曲之夜。录音
内容如下:
WomanWhatdoesyourmotherdo?
:
Girl
Sheisasinger最新dj网站.
Woman
Whatdoesyourfatherdo?
-一一
:
Girl:hesChinese
Man:Circletherightpictures
禁之恋.新课呈现(Presentation)
Let's
talk
(1)
“排列卡片”活动
学生两人一组将ALet'slearn部分的单词卡片和四年级上册B
的单词卡片一起正面朝上放在桌上拯救女兵司徒惠。教师打乱顺
Let'slearn
部分
序读卡片上的单词心碎玫瑰,学生按教师读的顺序摆放卡片并读出卡片上的单
词。然后,教师可以用句子描述卡片上的职业,如:1teachless.学
生说出职业名称后排列卡片。
(2)教师说:“Mymotheris
a
.Whatdoesyour
mother
teacherdo?
请几名学生用“Sheisa(profession)来回答你到底爱不爱我。教师继续说:
“Myfather
灵宝市第三小学教案
isafarmer
.Whatdoesyourfatherdo?”引导学生作
答中国民族乐器。
教师板书
并示范朗读句型:“Whatdoesyourmotherdo?SheisaTVreporter宝贝你怎么能让我流泪.”学
生跟读、口拼句型够了没有。
()教师放课文录音,学生跟读。学生两人一组,做对话替换练习好好的爱自己。
(4)“背靠背”活动
学生两人一组背靠背坐好,每人使用一套职业卡片和家庭成员卡片。学
生A先把家庭成员和职业卡片一一对应排列好,学生B向学生A提问,如:
“Whatdoesyourmotherdo?”学生A根据自己卡片的摆放位置作答贺军翔的电视剧,学
生A根据对方的回答排列自己的卡片。问答结束,两个人的卡片摆放顺序应
修改意见
该相同。两人交换角继续游戏进化之地中文版。
Pronunciation
(1)教师向学生展示该部分的挂图,示范朗读音标/u:/李慧珍图片,/u/,/w/别碰我的人,//
/,/h/,/1//也许明天,/d?/浪子闲话歌曲,学生跟读爱比不爱更寂寞。示范发/t//蒙娜丽莎的微笑歌词,/d?/,学生跟读并摸摸自
己的喉咙以感觉浊音的/d/和清音的/t//的区别极品俄罗斯。
(2)教师引导学生通过拼读音标党歌曲,尝试读出表格中的例词。然后教师放
该部分的录音faceme脸酷,学生跟读刘韵。鼓励学生说出更多含有本课音标的单词黄勇 春天里。教师指
导学生完成Readandmatch的活动the ellen show。
4奢望歌词.巩固和延伸
(
Colidationandextension
过
Groupwork
(1)学生在59页表格第一列的第2〜4格中填人要采访的同学名字贝壳 席慕容,
(
如不
够用可写在空白处
)
,然后去采访班里同学:“Whatdoesyourmother/father
do?”如果时间允许,可以让几名学生汇报调查结果。
(2)“语音乒乓”活动
教
学
程
灵宝市第三小学教案
学科
课题
执教
时教英语班级六年级执笔人
Unit5Whatdoeedo?
年月曰
学习
1•能够听、说、认读Let'sread部分的对话,完成相应的沽动。
活动在你离开的那一天。
目标
2•能够运用所学语言完成Let'sfindout
教学
能够听、说、认读Let'sread部分的对话,完成相应的活动。
重点
教学
能够运用所学语言完成Let'sfindout
难点
教具
班班通English
准备
课时
安排
活动华北明珠白洋淀。
修改意见
1.热身(Warm-up)
复习ALet'slearn部分的职业词汇和Pronunciation部分的例词及含
有该部分’
的词汇侠岚主题曲。活动具体操作方法详见本单元供选择的游戏。
2.预习(Preview)
(1)将全班分成两大组你说人生如梦。教师从ALet'slearn部分的单词卡片中
任意抽取一张爱的供养mv,举起来激流青春,两大组根据卡片内谷做冋答练习:Whatdoeshe
/shedo?He's/Shehumps,sa(profession)
(2)教师出示有关职业和家庭成员的单词卡片,请两名自愿上台表
演的学生仿ALet'stalk部分内容做对话表演天天向上2015。
大耳朵图图的图片.新课呈现(Presentation)
教学
Let'sread
(1)教师发给每名学生一张纸条,让学生在纸条上写下自己的名字、外
貌特征将来想从事的职业。然后四名学生一组进行投掷比赛,如果谁能把纸
团扔进前面的大盒子里汤晶锦海阔天空,就可以大声说:rmgoingtobea/
过程
an(profession)如果纸团没有扔进盒子里无中生有暗度陈仓凭空想象,就没有机会大声说出自己将来想
从事的职业。学生投掷进行得热烈的时候,教师大声说:“H
ow
exciting!”然后在黑板上板书Howexciting!教师适时说几次“How
exciting!然后带读:Exciting!iting!
学生跟说玫瑰 刘子千。
(2)猜一猜
教师从刚才游戏中使用的大纸盒里随意拿出一个纸团梦醒十分,把纸条上所与
的人的特征和所向往的职业告诉学生主旋律 陈奕迅,并提冋:Who'she/she?
请学生猜一猜:写这张纸条的学生是谁。
教
学
Wheredoee/hework?Howdoee/hegotowork?教师回答,
如
:
灵宝市第三小学教案
She/Heworks.…She/Hegoestoworkby…
⑷学生分小组或同桌之间进行问答练习,如:Whatdoesyourfather
do?Whendoeshework?Howdoeshegotowork?He'sa/an(profession)master key.
Heworksin(place).Hegoestoworkby(meansoftransportation)
(5)教师说:“nowanything
修改意见
aboutthem?”学生回答amazinggrace歌词。教师说:“OKowopenyourbooksandreadthe
dialogue
(6)教师向学生展示ALet'sread部分的挂图,指着照片上的两个人物问:
“Whatdoee/hedo?”
(7)教师放本部分录音,学生打开学生用书阅读短文止不住的思念,然后教师解答疑
难点。注意:本部分的最后两个句子:HowdoeegotoHongKong?
ShegoestoHongKongbyplane.是BLet'stalk的主要句型。
(8)教师指导学生完成Answerthequesti的活动。
(9)再放一遍录音,核对答案尤克里里新手入门指法。
4歌唱祖国歌谱.巩固和延伸
(
Colidationandextension)
过
(1)“嘟嘟”活动。
程
教师读课文的对话,用beep替换句中的一个词你在哪一个世界,然后让学生说出被替
换的词并试着说出完整的句子。学生熟悉规则后送别吉他谱,可以让程度较好的学生担
任教师角读句子鲨鱼黑帮下载。
(2)“一乌龙闯情关歌曲,说句子”活动
同桌学生使用一本学生用书金一南 走向辉煌,翻开BLet'sread部分。教师读其
中的一句林妙可个人资料,学生争取首先用手指点出这句话中国风,并大声读出来闻香识女人迅雷下载。
⑶学生做活动手册ALet'sread部分的配套练习。
学科
课题
学习
目标
教学
重点
教学
难点
教具
准备
课时
安排
英语班级六年级执笔人
执教
时间
年月日
Unit5Whatdoeedo?
1•能够
说、读、写:engineer,accountant给你看音译歌词,policeman
,salesperson
新杨贵妃醉酒李玉刚,
听、
2•能够
说、认读
“Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike
.
听、
Goodtoknow部分的内容赵雷。.了解
能够听、说、认读“Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike
能够听、说、认读“Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike
•
•
班班通English
4
教
Step1Warm-up
修改意见
(1)教师放第57页上的歌谣录音,学生跟说唐宫燕主题曲。
⑵教师放歌曲“MyFamily''的录音,学生跟唱。()
)
“音乐椅子”活动
(
详见本单元“供选择的游戏”
°
Step2Preview
“快闪”活动
教师从ALet'sleann部分的单词卡片里任意抽取一张,快速展示给学
生后放下粤漫社三堇,学生根据卡片上的内容说一句话哭泣的拳头。
StepPresentation
Let'slearn
LookatthismanWhatdoes
(1)教师举起engineer的卡片,说:
学
过
程
hedo?”引导学生回答后带读,学生跟读月光鱼。让学生说说他们知道的工程
师的名字该我的爱,如:“Myuncleisanengin
eer
⑵用类似的方法学习其它词:accountant你是我的,policeman父亲筷子兄弟,
salesperso
离爱不远,cleaner
全家福广场舞。
n
()“排列卡片”活动
学生把本部分的五张卡片面朝上放在自己的桌
教师打乱顺序读
上。
出其中几张卡片的单词,学生根据教师读的顺序排好卡片杨艺北京平四交谊舞,然后大声读
出卡片上的单词张紫嫣。教师可以逐渐加快速度并变换单词顺序。
(4)“选一选”活动
教师把五张单词卡片贴在黑板上,问:“Whatareyougoingtobe?”
引导学生回答韩剧on air。
的下面认真的雪mv,并介绍
:“Hegoes
(5)教师把bike的卡片贴在
engin
eer
然后教师依次在
说
toworkbybike
.”学生跟读徐正曦主演的电视剧。accountant,
policeman
salesperson和cleaner的卡片下面贴上交通工具的卡片木兰诗,
redtube,
灵宝市第三小学教案
女口:subway未亡人日记,bus,cardraya michele,motorcycle等。教师问:“Howdoeshe/she
gotowork?”引导学生回答:“He/Shegoestoworkby…”接着教师问
学生:“Howdoesyourmother/fathergotowork?”并根据回答在相应
的交通工具下打钩,调查一下哪种交通方式使用得最普遍。
(6)教师指导学生边拼读边在学生卡片的背面描红hardwell。
Let'sfindout
(1)学生打开学生用书第6l页时间都去哪儿了,教师指导学生完成Let'sfindout部分的
修改意见
练习男人的苦恼。
(2)“指手划脚”活动
教师说本部分的一个句子房间1501,如:“Hesellsthings学生用动作
表现对应的职业。
4雷迪嘎嘎成名曲.巩固和延伸(Colidationandextension)
教
(1)“我比划65个祝福,你来猜”活动
请五六名学生到教室前wearetheworld,第一名学生背对黑板myself,其他则面朝黑板站好never say goodbye歌词。
教师给第一名学生A看一张职业单词卡片或描述职业的词条,学生A猜一猜
职业名称,然后用动作表演该职业牡丹之歌歌词,第二名学生B根据学生A
的动作猜职业名称并根据自己的理解表演动作告别时刻,以此类推,最后一名学生根
据前面学生的动作说出职业名称。
(2)“聚精会神”活动
使用两套A、BLet'slearn部分的单词卡片,详见本单元“供选
择的游戏”。
⑶
Goodtoknow
学
过
程
灵宝市第三小学教案
学科
课题
学习
目标
教学
重点
教学
难点
教具
准备
课时
安排
英语班级六年级执笔人
执教
时间
年月日
Unit5Whatdoeedo?
1•能够听懂、会说本课对话,并能在情境中运用infinit。
2•能够说、读、写句型“Wheredoeework?Howdoeegotowork?”
听、
能够听、说、读、写句型“Wheredoeework?Howdoeegotowork?
能够听、说、读、写句型“Wheredoeework?Howdoeegotowork?
班班通English
5
SteplWarm-up
教师把A、BLet'slearn部分的职业卡片和家庭成员卡片贴在黑
板上,学生观看记忆两分钟后闭上眼睛酒肆,教师快速拿掉其中一张卡片青云志演员表角介绍,
然后学生睁开眼睛出拿下的是哪张卡片下载戏曲的网站,第一个出来并正确读出单
词的学生可以得到这卡片热门歌曲排行榜。
张
修改意见
Step2Preview)
⑴教师放第一单兀歌曲
教
HowDoYouGotoSchool?'的录音,学
生跟唱爱情悠悠药草香主题曲。在热身活动中得到卡片的学生开始把卡片传给后面的同学,依
次传递,歌曲结束时,得到卡片的学生用卡片上的单词说一个句子音乐随心听,
如口:…isa
♦
♦
♦
学
(2)Let'stry
学生打开学生用书第62页,教师放录音印度男仆,学生听音、勾出正确的
选项。
过
Step4Presentation
Let's
talk
(1)
教师说:“1gotoschoolbysubway.”在黑板上板书
程
subway
,
学生跟说有没有那么一首歌周华健,然后教师启发学生说出其它的交通方式,教师把学生想到的
交通方式依次与在subway的下面。教师说:1workinaschoo1韩国数字歌.
然后把school与在黑板上,启发学生说说不同的工作场所名称别再犹豫下载,如:
postoffice
,hospital绝对无敌,computer/shoe/car/•••company等
(2)“贴卡片”活动
She'san
教师说句子,如:
MymotherworksinaCarcompany
acco
舒曼简介.Shegoestoworkbybus.持有mother毒辣丑妃,bus和
untant
acco
卡片的学生快速跑到黑板前把卡片贴在Carcompany的旁
untant
边明星反串闹新春。
()教师就黑板上的内容和学生做对话练习楚剧百日缘,如:
Whatdoesyour
motherdo?Wheredoeework?Howdoeegotowork?
教师板
教
书“Wheredoeework?”和“Howdoeegotowork?”stormset,示范朗
灵宝市第三小学教案
读,学生跟说。学生两人一组根据黑板上的语言提示做对话练习杨坤最新专辑。
(
4)“看卡片,说句子”活动
教师面前放一摞单词卡片fashionably late,依次为:职业名称卡片,工作地点卡片和
交通方式卡片火苗dj版。活动开始心疼你的过去歌词,教师随意从第一摞卡片中抽取一张职业卡片,如:
修改意见
engineer,举起来问:“Whatdoesyourfatherdo?”学生回答He'sanengin
eer阳性反应.教师继续抽取一张工作地点卡片,举起来,女口:Carcompany,问:
“Wheredoeshework?”学生说:“HeworksinaCarcompany.教师再
抽取一张交通方式卡片,女口:bus紫川录,冋:Howdoes
hegotowork?学生回答:“Hegoestoworkbybus游戏进行几轮
学
过
程
后,可以请几名学生轮流代替教师抽卡片思乡的歌曲,提问题。
(5)教师放本部分的录音,学生跟读。学生两人一组读课文对话经典的歌。
(6)学生两人一组做对话替换练习。
(7)教师指导学生书写四会句子星空下的约定。
4红红的日子简谱.巩固和延伸(Colidationandextension)
Groupwork
(1)学生在教室里走动并米访几名同学melody low,如:Wheredoesyourfather
work?Howdoeshegotowork?并记录在自制的表格内殉情。调查结束后,
请几名学生汇报调查结果,如:Sarah'
goestoworkbysubway
⑵做活动手册BLet'stalk部分的配套练习。
()Let'scheck
(4)Storytime
教师向全班学生展示本部分的挂图风吹来的沙,根据故事的内容提几个问题中国好声音离不开你,
•__________________________________________________________________________________________________________________________________
学科
课题
学习
目标
教学
重点
教学
难点
教具
准备
课时
安排
英语班级六年级执笔人
执教
时间
年月日
Unit5Whatdoeedo?
1•能够
说、认读
Let's
部分的短文,完成相应的活动。
read
Task
听、
2•能够运用所学语言较好完成部分的活动福彩d走势图 综合版。
Time
本课重点是操练巩固本单兀11个职业名称和重点句型:Whatdoeshe/shedo?Where
doeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork?
本课难点是帮助学生理解短文中的新语言,女口:helpthebankusetheir
moneylikes
helpingpeople月光恋人,helptouristsfindtheirway
班班通English
6
Step1.(Warm-up)
(1)“翻卡”活
动
学生两人一组,将ABLet'slearn
修改意见
部分的单词卡片面朝上放在
自己的课桌上
松驰,
教师打乱顺序说卡片上的词或说一句与卡片内容相关的
句子陈晓毛,(2)“10秒钟最佳
活动
者”
Step2jerk off.(Preview)
教师展示Mainscene部分的挂图,学生看图并回答教师的冋题最爱 潘越云,如:
教
Whoisthatman?Whatdoesthemando?Wheredoeshework?How
然后教师提供给学生一些头饰、道具等爱我你怕了吗吉他谱,
doeszipgotoschool?
让学生自编对话,表演fools。
Step小手拉大手 歌词.(Presentati
on)
Let'
sread
(1)教师问:“Whatareyougoingtobe?”学生回答byebye歌词。教师问:‘What's
yourhobby?学生回答。教师继续问:“Whatsubjectdoyoulike
best?'学生回答。教师根据学生的回答向学生出示相关的择业建议朋友的拼音,
如:Ifyoulikemath女法老哈特谢普苏特,youcanbeanaccountant.”教师说:“1have
somemoretipshere
•”然后把剩余的字条全翻贴在黑板
上孙茂珲。
学生分小组就职业建议进行问
答赵婷。
(2)
教师说:“Wouldyoulike
toknowthreenewfriends?They
have
胡彦斌 我是歌手.Pleaseopen
differenthobbiesandtheyhavedifferentjobs
yourbooksandreadthepassage
'Who'sthiswoman?
()教师出示本部分的挂图mishil,指着第一幅插图冋:
学
过
程
Whatisherhobby?Whatdoeedo?Wheredoeework?How
读后回答问题。
doeegotowork?"
让学生带着问题阅读,
(4)同法学习后面两段的内
。
“Hehelps
教师解释难点,如:
the
容
bankusetheirmoneywell.
Sheoftenhelpstouristsfindtheir
灵宝市第三小学教案
way.”等你是我的梦想 歌词。建议教师适时告诉学生,要丰富自己的业余生活王源在人民日报撰文,培养广泛
的兴趣爱好
4.巩固和延伸(Colidationandextension)Tasktime
(1)教师指导学生根据语言提示完成Myparents中的表格,让学生两人一组,
学生A问学生B表格中的问题,学生B根据自己填写的内容回答a d ,学生A
将内容记录在Mypartner'sparents的表格里。然后两人互换角,学生B
修改意见
提问,学生A回答曾恺弦,最后两人比较表格所填写内容是否一致郑元畅图片。
⑵你问我答
学生五至六人一组围坐成一圈,学生A站在圈中心,其他学生询问其
家庭成员的工作情况,如:Whatdoesyouruncledo?Howdoeshegoto
work?Whatdoeshework?等歌唱祖国视频下载。然后由学生B站到圈中心岁月无声歌词,其他学生提冋。
⑶做活动手册BLet'sread部分的配套练习。
(4)“同号争魁”活动
教
学
过
程
笑纳原唱-辛哲
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人教版四年级上册小学英语PEP教案Unit完整内容单元教案6
九九八十一-阿贡2022年4月17日发(作者:爱转角吉他谱)Unit4Myhome【单元学习内容】本单元学习的主题是询问物品的位置。【单元学习目标】一、能力目标:1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Whereis...?Issheinthestudy?Whereare.幸福大街现场..?Aretheyonthetable?来询问物品位置。2、能够在情境中运用句型Yes,sheis奇迹世界./No林
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五年级英语上册unit1教案
限号时间段-武士少女2022年4月17日发(作者:这一生回忆有你就足够dj)第一单元教学计划单元教材分析学情分析教学1、能力目标:(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点木管乐器有哪些,如:We’stallandstrong.He’sveryfunny.(2)能够询问并介绍学校里教师的情况,如:Who’syourEnglishteacher?’’shelike?He’stallandstro
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留言与评论(共有 16 条评论) |
本站网友 西北湖二手房 | 27分钟前 发表 |
说 | |
本站网友 306医院怎么样 | 24分钟前 发表 |
4奢望歌词.巩固和延伸(Colidationandextension过Groupwork(1)学生在59页表格第一列的第2〜4格中填人要采访的同学名字贝壳 席慕容 | |
本站网友 信用咨询 | 9分钟前 发表 |
/李慧珍图片 | |
本站网友 胎位不正 | 13分钟前 发表 |
()Let'ssing教师放“MyFamily''的录音女娲传说之灵珠主题曲 | |
本站网友 我家在哪里 | 18分钟前 发表 |
活动具体操作方法详见本单元供选择的游戏 | |
本站网友 易学堂 | 24分钟前 发表 |
写句型“Wheredoeework?Howdoeegotowork?”听 | |
本站网友 清洁毛孔 | 6分钟前 发表 |
注意:本部分的最后两个句子:HowdoeegotoHongKong?ShegoestoHongKongbyplane.是BLet'stalk的主要句型 | |
本站网友 renen | 1分钟前 发表 |
如:教Whoisthatman?Whatdoesthemando?Wheredoeshework?How然后教师提供给学生一些头饰 | |
本站网友 广西糖网 | 16分钟前 发表 |
(2)教师说:“Mymotherisa.Whatdoesyourmotherteacherdo?请几名学生用“Sheisa(profession)来回答你到底爱不爱我 | |
本站网友 太原恒大绿洲 | 10分钟前 发表 |
doeegotowork?"让学生带着问题阅读 | |
本站网友 drupal | 28分钟前 发表 |
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