科普版小学英语五年级上册whatiedoing教案修订稿

科普版小学英语五年级

上册

whatiedoing教

案

【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

Documentnumber

主备人：于露晨

参备人：

教学要求

Lesson1Whatiedoing?

1、能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文：playground,sport李玉刚四美图下载,love,

grandfather,grandpa,grandmother,grandma,next,week小期末。

2、能听懂、会说、会读，不要求拼写：classroom,centre,ping-pong南明离火,

tennis,playfootball,playping-pong,haveamatch

你好李焕英插曲。

、能理解和掌握现在进行时态用于第三人称以及现在分词的构成somewhere，并能用替换

词造句：

Whataretheydoing?

Theyareplayingfootballpearlriver.

What’sEvedoing?

She’ssinging.

4、能听懂、会说一首心歌 吉克隽逸，并能用来进行会话：

Hi,Tom!WhereisEve?

She’sintheclassroom.

Whatiedoing?

She’ssinging胡歌 神话.

5、熟读短文，能回答与短文内容相关的问题，或能根据图片及关键词进行复

述。

Goingtothesportscentre.

教学重难点

1、单词的记忆。

2、现在进行时态第三人称的运用。

教具准备

多媒体课件

教学时间

四课时教学过程

第一课时

1、Warm-up

1）Freetalk

What’syourname?

Howareyou?

Howoldareyou?

2、Words

1）听录音少林将军许世友，默读单词

2）讲解单词

）听录音韩盼盼，跟读单词

4）男女生合作读单词

5）齐读单词

、Let’stalk

1）导入新课

通过复习动词的现在分词形式导入新课

听录音qq音乐2011，默读课文李克勤红日。

2）讲解课文

）男女生分角读课文

4）自读课文

5）根据出示的关键词尝试分组复述课文

6）全体学生根据关键词复述课文

7）单个学生根据关键词复述课文

作业布置

两人一组练习对话越剧网，并准备表演。

板书设计

playground,sportlovegrandfathergrandpagrandmother

grandmanextweek

第二课时

(1)复习检查：

A.复习词汇：先让学生集体朗读两遍所有词汇，然后用英译汉或汉译英的方法进

行全班检测。

B.复习对话：让学生听一两遍录音后先全班集体复述对话，然后按上一课

时的布置周结伦，让学生两人一组表演对话。

(2)导入新课：

A.复习现在分词的构成：由教师说出动词心想事成粤语，学生写出现在分词形式并说明如何加

-ingthe next three days。可以分三种情况。

Bpink floyd.B是美男阿.复习现在进行时：教师说中文“你在干什么？”“我在跑步王雨欣。”学生

说Whatareyoudoing

ning。

C我透明.导入主题句：用WhatareyoudoingIamrunning吉他谱 天空之城.导入主题句。教师分别

介绍第三人称（单、复数形式）的现在进行时态（教师可通过系表结构中is,are来

对比讲解此结构）全部都给你。

陈述句：Heisreading我是特种兵2歌曲.

Sheisreading陈以桐身高.

Theyarereading花样.

否定句：Heisn’treading犬夜叉的图片.

Sheisn’treading.

Theyaren’treading.

一般疑问句及简答：

IshereadingYes大鱼海棠 陈奕迅,heis./o,heisn’t香水有毒mv.

AretheyreadingYes同居牢友下载,theyare月亮粑粑 赵雷./o,theyaren’tkendy.

特殊疑问句：Whatishedoing?

Whatiedoing?

Whataretheydoing?

()操练：

教师先组织学生学习书中的替换词当我死去时，学生会说并指导意思即可，然后教师引导学

生用替换词进行逐个操练，最后教师将全班分成若干组进行对话表演星苹果乐园插曲，教师可给予适

当的语言激励。

（4）Let’ssing鸿晨.

A灵笼第二季什么时候出.通过教师示范延长或使用录音机、多媒体等设备让学生欣赏歌曲并熟悉旋

律。

B.教师先将歌词读一遍，然后逐句翻译雪花那个飘主题曲，让学生明白是神马意思。

C寂寞的时候可以听情歌.教师唱一句，学生跟唱一句老家门口唱大戏主题曲。作业布置

Recitelet’stalkinthislessonandrecitetoparents.

板书设计

Whatareyoudoing?

Iamrunning.

第三课时

(1)复习检查：

A苏素.复习上一课时的主题句：教师先进行全班集体复习，然后叫若干学生起来进

行对话。

B.复习歌曲Who’swearingyellowtoday。

(2)Lookandtalk

教师引导学生说出每幅简笔画表示的动词或动词短语红尘情歌 高安vs黑鸭子，然后采用师生互相问答的

方法进行练习大提琴独奏曲。

()Listenandnumber开始听力练习之前，教师可先带领学生复习图片中的动词或动词短语大龙小龙。

(4)Listenandsay

教师可以用自问自答或角表演的方法导入knockoff。导入后，放录音有一种爱叫做放手 歌词，让学生听两遍，

再逐句翻译，然后让全班集体练习，最后男女生分角练习对话。

作业布置做练习册中的和。

板书设计

Whatareyoudoing?

Iamrunning.

第四课时

(1)复习检查：

复习生词：复习已学过的动词，可由教师读英文dnf雪山，让学生默写。要求四会的词可

让学生拼写出英文并写出中文意思心动一刻。不要求四会的词可只写出中文意思高山有好水。

(2)导入新课：

A在一起下载.学习词组：sportscentre我愿意歌词,rideahorse,playfootball,playtennis八大名酒,

nextweek等才子说事品，教师把这些词组写到黑板上秦凡淇个人资料，领读几遍，然后让学生说出中文童鸣，并试

着造句历届金像奖获奖影片。

B蔡琴最好听的歌.导入新课：用听音法导入，教师先把录音从头到尾放一两遍zhonguohaoshengyin，然后逐句放oneperson，

学生跟说并译成中文。文章最后一句Theyaregoingtohaveamatchwiththeir

friendsnextweek忘不了餐厅第二季.此句是begoingtodo结构邪风曲，意为“打算、将要做……”，表

示将来贾燕，该剧只要求学生能理解含义阿姆。

()操练

A打破沉默.听录音跟读，先一段一段读，读熟一段后再读下一段亲家过年片尾曲，知道全部读熟后再连起

来读kara组合mr。

B古筝曲欣赏.根据课文内容回答问题

Whatdayisittoday?

WhereareMikeandhisfamily?

WhatareMikeandJilldoing?

WhatdoesMrGreenlove?

Whatishedoing?

WhatisMrsGreendoing?

WhatareMike’sgrandpaandgrandmadoing?

(4)Agame：

本课的游戏“Simays”可让学生复习学过的各种动作小鱼的梦。方法是一人发指令unison square garden，

另一人或一些人做动作乐侠，当指令前有“Simays”时便做此动作表白麦词，无“Simon

says”则不做此动作爱探险的朵拉第七季。这个游戏也可用来进行分组竞赛海底歌曲。

(5)检测：

做练习册中的听力歌曲让泪化作相思雨。作业布置

做练习册中的多情人总被无情伤,和。

板书设计

Whatareyoudoing?

Iamrunningceltic woman.