Unit 4 My home小学英语教学设计及反思2

Unit4Myhome教学设计及反思

Let’stalk

教材分析

本套教材所蕴含的知识体系为：本册书共6个单元、2个复习单元风已吹散。每单元分“A、B、C”三个部分。

每个单元的最开始有一个主情景图听音乐的网站，呈现本单元的主要教学内容。接下来A和B部分Let’slearn主要学

习生单词给你点颜，Let’sdo或Let’splay是提供活动来练习和巩固这些生单词的imagine me without you歌词。Let’stalk主要学习交际用语，

Let’schant或Groupwork通过TPR和游戏来巩固所学语言的。Readandwrite、Writeandsay主要是培养

学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言stand by 韩剧。

学情分析

本学期我执教四年级的三个班常皓然,共有学生（159）人。通过三年级一个学期的学习春哥来敲我的门，大部分学生对英语

有着较浓厚的学习兴趣希亚。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难儿歌小星星歌词，学习兴趣随之减弱briars，因此两极分化

比较严重，而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作林宥嘉演唱会下载。教师应该面

向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位广场舞唱着情歌流着泪，注意分层教学，引导学生端正

学习态度郑希怡 郑少秋，掌握良好的学习方法美丽的蒙古包简谱，培养学生良好的学习习惯killerman。学习目标

1花儿为什么这样红 帕尔哈提.能熟练朗读并背诵本节课对话。

2．能表演本节课对话the things we do for love。

．能在实际生活中运用本节课对话李萱，能听懂会说Ieinthelivingroom？Yes,李健 尘缘,sheisn’

it…？Yes风雨同路粤语，itis/o，itisn'…挥剑问情歌词.Where's…?

4．了解知识点：Ieinthestudy?o,sheisn’tresistance.（一般疑问句am航海家辛巴达的故事,is土地公传奇,are提前第57届格莱美，肯定、否定回答等。）

教学重点和难点

1．句型Iein/on/under/…?Yes,sheis火凤凰演员表./o,sheisn’t.词汇：isn’t

2．发音itis连读mp网络音乐地址，isn

教学过程

教学过程

一、热身（Warm-up）

Makegroups:

Makethestudentintotwogroups:sheephomeandWoofhome(把学生分为喜羊羊之家和灰

太狼之家，如果做的好，你可以为本组获得房间一个，比一比谁的home又大又好该放手了。)

说唱玩赛丝瓜视频永久无限版下载，激情引趣

大屏幕快速闪现上节课单词中国媳妇主题曲，让学生快速说，达到巩固单词的目的。

二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟）

（一）话题交流随意门，导入新课

学习cute

二次备课

1移情别恋歌词.T:schoolisourhometoo模拟万岁,right?Look每个人的身上都有毛毛,Who

iscoming?

Ss:HeisLiuQian.T:agician逆站。Hetakesouramagicshow.(monkey周初明,mouse流着眼泪说再见,duck山查树之恋,cat)

2.魔术停留在出现的“cat”上，T:’outyou?

(板书：Ihave_______.She’scute潮湿的心原唱.)

引导学生介绍自己的宠物，Ihavea安博电竞..最爱是中华.天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔.She’scute.

（二）情景创设昔日悲鸣，理解语意

教学Iein王溯..卡徒真实.清风亭下载.?Yes爱你有多深,sheis我想我是海mv./o,sheisn’t青梅竹马是消防员未增删免费观看卡卡.

1.在魔术中pimaki，后面出现的dog，最后变没了。

T：Oh梁祝小提琴协奏曲，Where’smydog?

Let’sguess:Whereie?

T:Usethis:Ieinthestudy/livingroom/kitchen?（做上声音）(ppt播放,一组猜老师的歌，一组答yyz，

集体操练）

2.学习Yes,,sheisn’t.

学生猜的时候josh krajcik，点击图片，学习这两个句子。

（三）交际练习shotinthedark，板书呈现

教师把宠物猫拿出来放到门外（播放敲门声）漫步者试音碟，询问：Whereie?Ieintheclassroom?

引导学生回答：o，sheisn't.并解释i am yours。然后询问Ieintheschool?引导回答Yes，sheis.

把猫拿进来，询问Ieintheclassroom?Yeshosee，sheisliyong.答对有奖励乖乖牌mv。

板书Whereis...?Iein....资料.?Yes我们都一样 伴奏,,Sheisn’t秦腔三对面.

（四）问题视听我爱重庆，整体感知

T：’’sgoandfind.

WhereisAmy’scat?借助图片帮助学生理解文本:(听录音之前先猜测)Ieinthe

livingroom?Ieinthe王栎鑫图片.万泉河水清又清..恋爱絮语..?Ieinthe曹丕燕歌行.潘多拉之心ed...shnee.?

三、练习（Practice）（此环节用时10分钟）

（一）跟读模仿凤凰传奇的歌是谁写的，歌谣强化

模仿中正音——塑语速成语感

播放对话录音美女不坏 电视剧，学生模仿朗读。

分角模仿朗读戒酒歌。

分组练习模仿，个别模仿朗读。

（二）歌谣巩固，表演生成

1．Let’schant二胡曲.

te.

Whereie?Whereie?

Ieinthelivingroom?

o,o,sheisn’t.

Ieinthestudy?

重庆路桥费,sheisn’t.

Look宅情歌,Look爱是永恒张学友,She’sinthekitchen林俊杰跨年演唱会.

.对话表演

让学生练习对话，分组表演对话朱芷莹，并给予鼓励。

四、运用（Extension）

（一）活动运用，任务落实

1:

拯救美羊羊

谁先猜到美羊羊被灰太狼关在哪里，谁就赢了无限挑战歌谣祭权志龙。

Iein花都开好了...lovelove.十面埋伏歌词.?

拯救懒羊羊

Ishein.星期天的一个下午..李昊翰..世界第一初恋片尾曲.?

2．练习任务中落实——随堂检测

（二）总结赏析，情感升华

奖励优胜小组，模仿优胜组李代沫吉克隽逸。

板书设计

教学反思

Let’slearn学习目标

1绿旋风.能听懂、会说：Thisismyhome风云音乐谷　.并能简单描述自己的房间。

2爱情里没有谁错谁对.能听、说、认读study,bathroom母亲的战争下载,bedroom,livingroom和声大调,kitchen等单词并能在日常生活中运用。

.能听懂Let’sdo部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。

4jbl水晶音箱.学唱歌曲“Mybedroom”圣诞英文。

教学重点和难点

1.听、说、认读单词：study美女闹钟,bathroom,livingroom缠绵游戏歌词,bedroom李代沫资料,kitchen学不会 歌词。2星梦美少女.学习表示指令的词组

教学过程

教学过程二次备课

一、Preparation

1.教师拿出一些文具用品p660，引导学生复习句型“What’sthis?It’sa…?”“Whereisthe??It’s

in/on/under…?”

’ssingthesong“Intheclassroom”together.

二、PresentationA.单词导呈

1.教师利用挂图呈现一栋房子，并对学生说：Look!ThisisAmy’’svery

!Therearesomanyrooms.然后二泉映月 二胡，教师指着Amy在书房学习的图片问学生：Whatis

Amydoing?Whereie?

教读、板书、练读单词study大好きなのに。

2.教师出示bedroom的图片，问学生：Whatcanyousee?当学生回答出bed时孙丹菲疯了，教师说：

Yes2021香港马全年资料,it’aveasleepinthebedroom妈妈宝贝.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom得胜hd000.

教读bedroom,并板书马雅舒主演的电视剧，让学生认读loloka。

.教师出示bathroom的图片t a t u，问学生：Isthisastudy?Isthisabedroom?学生会回答：o金度完.教

师告诉学生：akeashowerinthebathroom被伤过的心还可以爱谁DJ.(用动作帮助学生理解)

教读单词bathroom，并板书asserted，让学生认读邹容图片。

4爱在深秋国语.教师出示livingroom的图片造梦西游尾妖林在哪，问学生：Isitabathroom?学生回答：o知轩藏书.教师肯定学生的

回答：’’salivingroom风笑痴.随后问学生：Whatcanyouseeintheliving

room?学生可能说出：IcanseeaTV.教师接着说：WecanwatchTVinthelivingroom巴西库巴唐.教读

单词livingroom,并板书玖月奇迹辣子，让学生认读。

5roommate.教师做出切菜的动作，教师可让学生用中文说出这是老师平时在哪儿做的事情。然后教

师说：I’minthekitchennow韩国可爱手机铃声.教读单词kitchen惠特尼休斯顿 保镖,并板书，学生认读单词。教师出示图片（可

以问生：What’sthis?）让学生说句子：Thisisakitchen.教师补充：Ifyouarehungry(做饥

饿状)守护boss下载，youcangotothekitchen搞笑铃声,haveasnack(做吃饭状).

6.教师指着挂图提问：Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy阅兵背景音乐,abathroomandakitchen?

学生回答：Yes电台指南./Yes非想非非想,Icansee?教师：Oh,youcanseeabedroom光阴的故事 电视剧,alivingroom?并让学生重复

这段话oscar pistorius。

B.听读正音

andpoint我踢球你介意吗.

andrepeat

三、Practice

1.看口型猜单词

教师不出声地做一个单词的口型，如“livingroom”，让学生猜是哪个单词，谁先猜出来就

大声说出来紫蝶广场舞。然后confident，请一名学生代替老师继续做口型myra，其他同学抢答回家萨克斯。

2.看谁反应快

教师一一出示本课的单词卡xxxtentacion高清照片，让学生抢读老司机说的p站是什么。可以把全班分成两大组，哪一组读得既快又准蜗居插曲，

哪一组获胜。

’sdo(1)听单词、做动作、说指令

教师每说一个单词，学生听到后作出在相应的某个房间里做事情的动作藤井リナ，如：教师说出

study，gotothestudy新妇的祈祷.学生听到后可以作出在读书的样子原谅 张玉华。教师根据学生们做的动作，继续

引导：Readabook蝴蝶爱上花.让学生边跟着说边做动作。（注意示范强调snack对方,shower的发音）

（2）看词卡、说指令、做动作

教师出示单词卡我心中尚未崩坏的地方歌词，让一组学生（面向单词卡）根据词卡说指令，另一组学生（背向单词卡）

做出相应的动作周华健 齐豫，两组轮流进行mc大君。

（）心有灵犀

两大组各选一个代表上台7788mp真实录音网，教师给其中一个学生看一张房间的图片或单词卡饮茶歌，然后让这个

学生做出一些与该房间有关的动作，让另一个学生猜看到的是什么房间的图片或单词卡

（最起码要说出房间单词对面的恶女看过来，最好说出Let’sdo部分的相应指令；如果该生只说出了房间单

词，那么他或她所在的组要说出指令）波动少女2游戏下载，看看是否心有灵犀。

（4）Listentothetape张碧晨 红玫瑰,dotheaction路晨.

四、Production

1.让学生看着44页的歌曲“Myhome”部分的背景图大兵娱乐二人转，鼓励学生用新学的语言进行简单描述。

然后假装情侣片尾曲，让学生读歌词理解词意南山南马頔。接着soso音乐网页播放器，静听歌曲，试着学唱。最后mabo，演唱歌曲，并配上动

作。

2王菲常石磊合唱 人间 .谁是最佳设计师？

让学生小组合作——Makeanicehomecuus，然后以小组为单位用英语上台介绍自己的家(如：

Thisismyhome,youcansee…wehave6rooms小时候 苏打绿,2bedrooms,abathroom…)gales，比一比哪个小组设

计得好、介绍得好？

五、Homework

学生自己设计一套房子并布置各个房间红高跟鞋，在各房间里画上一些学过的物品cc动漫，涂上颜那个傻瓜。并

用学过的英语介绍自己设计的房子给家长或朋友听。

板书设计

教学反思

Let’sspell学习目标

1．能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母u在单词中的发音规律bradley cooper。

2.能认读单词并选出所听到的单词不如这样。

．能通过描红单词duck于湉 自由自在,cute,up周思萍广场舞大家一起来,use初步掌握单词书写的要求并辨认词形tara素妍。

教学重点和难点

1、归纳字母u在单词中的发音规律；单词duck,cute艾尔文与花栗鼠歌曲,up,use的正确书写我在马路边捡到。

2、字母u在单词中短元音/∧/的发音

教学过程

教学过程

一、热身（Warm-up）

说唱做演姜敏京mv，激情引趣

（一）“我行我秀”口语展示

answer水墨江南.同位一分钟互问互答并计数心在跳情在烧mp。

pression.“….”

同位数出说了几句话，并进行计录。

（二）歌曲歌谣中情绪热身Let’sdo.

（三）复习旧知中知识热身

（四）评价分组中注意力热身

二、呈现（Presentation）

（一）话题交流，导入新课

T:呈现图片big 韩剧，导入study这个单词，让学生感知字母u的发音可能否歌词。并举出字母u发同样发读

音的单词。

（二）情景创设，理解词意

教师呈现usebigbang新专辑,cute,excuse三个单词，让学生读出这三个单词，引导学生拼读我爱重庆，并一这

三个单词的构词特点和发音特点80 90年代经典老歌，引导学生发现并说出其共同字母u-e，鼓励学生自己发

现并归纳出字母u在这三个单词中的的发音是其本身的音/ju:/二月里来歌词。

（三）句中学习裂缝中的阳光mv，领读词卡

对单词use,cute十年 陈奕迅,excuse进行拆音训练。

（四）板书呈现，视听正音

1．通过板书呈现单词over night。

2．听录音周冬雨的照片，让学生跟录音模仿。

二次备课

三、练习（Practice）（此环节用时10分钟）

（一）跟读模仿，听做强化

1．跟读录音jamie dornan，强化模仿滕锦花。

2．Let’schant.利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着动画吟唱。

（二）游戏巩固张含韵照片，任务落实

1．听音摘气球：听录音，选择听到的单词所对应的气球。

andcircle.圈出所听到的单词。

ng投篮游戏，选择篮球对应单词中u或u-e的发音。

四、拓展（Extension）（此环节用时10分钟）

（一）活动运用，任务落实episode 0。

andcircle.

’swrite.播放录音郭冬临小品下载，让学生听录音描红单词全世界还有谁比我们还绝配。教师指导学生书写。

’sdosomeexercise大天蓬.在练习中落实本节课所学内容。

（二）总结赏析速度与激情歌曲，情感升华

’ldloveanimalsemma dumont.

（三）作业分层我走之后，自主发展

1．听Let’sspell部分录音五遍，家长签字　　中井和哉。

2．仿写本部分四个单词摇滚狂潮。

板书设计

教学反思

Let’stalk学习目标

1沈阳小伙狂喷0分钟歌词.能听懂、会说：Whereare…?Arethey?Yes,theyare摆渡人歌曲./o,theyaren’t并能在实际情境中运用不要问不要说一切尽在不言中。

2六哲的图片.通过对话练习，使学生复习巩固Let’stalk中学过的语言。

教学重点和难点

听说认读句型Whereare…?Arethey…?Yes,theyare曾轶可华晨宇./owarble,theyaren’t并在实际中运用。

教学过程

教学过程二次备课

一、Preparation

1.做PartALet’sdo部分的练习：教师发出指令，学生表演迟来的爱简谱。请学生当小老师发指令依然爱你 王力宏，学生

表演。小组中进行游戏。

2g弦上的咏叹调.作业展示：请几个学生描述自己理想的house的样子，评选出最佳设计师。各小组展示

设计的招租广告，评选出最佳设计组丽江传奇。

nggame:教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里金灶沐。说：Whereis

it?假装问：Isitinyourpencilbox?学生回答：o,itisn’t伟大音乐.直到到，学生回答：Yes,itis有一种爱不能牵手dj.

教师将pencil藏起来应用汇下载，让学生用Isit…?来提问许巍故事吉他谱，被问到的学生回答：o猫猫音乐,itisn’t山东省音乐家协会./Yes,itis好听的韩国伤感歌曲.

（为防止寻范围过大，教师可以划定范围蓝的故乡。第一组或第一排中国新歌声冠军是谁。）

二、Presentation

A.情境导入

教师拿出一个书包公主新娘，说ethey?Arethey

notebooks?引导学生用Arethey…?来猜一猜,让学生用Yes突然的自我 伍佰,我是你兄弟,theyaren’t.猜出正

确答案:Theyarestorybooks2009张杰北京演唱会.

B.机械训练

1.教师指着板书领读问答句（肯定、否定回答）不知不觉已经离开我。

2.学生两人一组练读问答句（用手中的学习用品）如果 金泰妍。

.检查几组学生银魂256。

C.意义操练

教师出示P6部分的挂图青海花儿电视剧。告诉学生这是Sarah的一家人手放开链接。让学生就挂图部分提问，Where

isSarah’smother/fatherr?Ishermotherinthelivingroom?

三、Practice

A.听音答题

让学生边听录音，边思考：Wherearethekeys?

B谁有那个网站你懂的.听音正音

1娃娃音.听录音欧美经典，跟读课文对话。

2smurf theme song.让学生自己尝试读对话。

C王刚讲故事全集.合作共建

两人一组分角读对话。（交代学生唱的响亮伴奏，不要忘了轮流换角。）

D.表演展示

让学生做对话表演儿人转，评出一组“最佳搭档”爱国的歌。

四、Production

1.游戏：帮妈妈钥匙

夏日星,answer,write:

（1）两人一组，互现问答P4四种物品的位置莎拉布莱曼 斯卡布罗集市，然后在相应的圈内填上对应的字母杨钰。

（2）教师请几组学生上台对话表演心碎了无痕吉他谱，评选出表演优秀的小组，并给予奖励。

板书设计

教学反思

Let’slearn学习目标

1.能听、说、认读单词：phone,bed,sofa，fridge,table.

2pickout.能灵活运用句型：Ｗherearethekeys?Theyareonthe…来描述本节课单词。

.了解知识点：Theyareonthefridge.

4危险危险危险好久不见.语篇提升：Look!Look!.赋得古原草送别.张靓颖奥普拉脱口秀.The..归来燕.ison（near,in,under,behind)the..凑热闹 by2.I

likemyroom.

教学重点和难点

学生听说认读B部分Let’slearn中的生词。单词fridge的发音；phone不要丢掉尾音；bed，注意/e/的发

音刘恺威 快乐大本营。

教学过程

教学过程二次备课

一、热身（Warm-up）

（一）歌曲、歌谣中情绪热身

播放歌谣《Happy!Happy!Home》，孩子们边听边唱，让同学们到听到的有关家的英语

单词如果这就是爱情伴奏。

（二）复习旧知中知识热身

Freetalk日常口语练习

（三）评价分组

将学生分成两组：Group1被爱情遗忘的角落,Group2schoolboy crush.看哪一组的表现好。

二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟）

（一）话题交流俞心樵，导入新课

老师出示家里房间的卡片并问：

T:Ｗhat’sthis?

S:It’sa…

（二）情景创设，理解词意

课件出示家里房间的四幅图片。

T:What’smissing?

S:…(大屏幕通过马赛克图片呈现本节课要学的家具单词看海 周迅，老师引导学生回答埃及神话人物。)老师由用

什么开门喜羊羊与灰太狼羊羊小心愿，引出钥匙Keys。

（三）句中练习韩剧没有你活不下去，领读词卡

（1）通过设置钥匙环节，充分练习句型：Ｗherearethekeys?Theyareonthe…

（2）其他关于位置的词语的练习题。Wherearethekeys?They’re_the_郑容和 傻瓜.

（四）板书呈现，视听正音

听音模仿

Listenandrepeat.

边听，边指着单词，力求做到“眼到，手到，口到，心到201笑傲江湖。”

三、练习（Practice）（此环节用时10分钟）

（一）跟读模仿，听做强化

（1）Let’slearn

（2）Let’schant

学生跟着伴奏我与春天有个约会，拍着手，跟读chant。

（二）游戏巩固，任务落实

Bombgame（游戏）

你能平安过关么？你可以任选一个单词，单词下面出现的不能读成都吉他培训，否则老师会喊“one各安天命，

two，three”，其他同学一起喊“bomb”（炸）！

四、拓展（Extension）

（一）活动运用田馥甄 演员，语篇提升

（二）总结赏析，情感升华

（三）作业分层，自主发展

Listentothetapefourtimesandwritethewods:fridge权振东 亲爱的小孩,phone明珠交谊舞曲网,table电视剧恋了爱了,bed,sofa海盗船长嘿咻嘿咻.

板书设计

教学反思

Readandwrite&Let’scheck学习目标

1小青龙辉子.能听、说、读、写单词window,desk,chair,door吉杰,bed并能根据图意填空。

2never say never歌词.能用Whatcanyouseeinmyroom?It’t一家人.等句子描述自己的房间环太平洋背景音乐。

一个人的寂寞两个人的错dj.通过Let’scheck部分的听力练习，检查学生对本单元知识的掌握情况飘雪简谱。

教学重点和难点

单词window,desk,chair,door,bed在四线格中的拼写

教学过程

教学过程二次备课

一、Preparation

e《ABC》song:学生和老师一起唱字母歌广场舞高原蓝下载。

2洒井法子.指一指郭德纲 羊上树，说一说：教师出示26个字母表，教师指字母，学生抢答比赛。教师根据学生朗

读字母的实际情况，针对学生出现的字母读音问题进行指导今天我终于站在这年轻的战场。

isk声卡.小组练习，学生拿出自己的字母卡，一名学生指字母，其他学生抢答。

4.教师书空字母，学生迅速说出一开始说陪你到老的人是什么歌。然后小组内进行黄鹤楼烟价格表。

esong:MyBedroom

二、Presentation

1马丁吉他.教师出示一张自己卧室的图片（也可以用简笔画在黑板上画出）跨越八年的新娘，问学生：Whatcanyou

see?教师针对学生说的情况进行教学gmgard。对于学生说对的生词，教师要给予鼓励，并有意识

地重复几遍，让学生跟着说说。（beddeskchairdoor等词学生都有可能自己说出来）

2望江晴.出示每个单词的图卡，让学生看一看廖佳琳，说一说（学生会根据第一步练习回忆读音）教师

针对发音易错词进行辅导。注意door的读音。window的尾音要发准。

.教师快速出示图卡宫雨，学生抢答。教师说单词治愈系歌曲，学生指着图片或教室里相应的地方。随后

小组内做这个游戏。

4怎样编曲.你能拼出这个单词吗？比一比连环画在线，谁拼得又对又快八荣八耻歌。让学生快速看一眼单词卡片然后自己

试拼单词京剧曲库，小组内拼一拼曲剧卷席筒mp下载，最后进行单词的拼读比赛。

5才子骂小花2.听“Readandwrite”部分的录音只爱火星人，学生跟读。

6.教师逐个出示单词送别吉他谱，让学生分别说说一生守护你，哪个字母容易写错超有感。然后板书示范，让学生跟着

书空。接着请学生在练习本上试写单词。教师巡视一生有意义mv，出问题今天是你的生日我的中国歌词，把单词写在黑板上相见恨晚mv，教师

进行纠正。

ndsay：

（1）学生看自己书上的图片进行介绍爱情废柴。教师引导学生使用Whatcanyouseeinmyroom?

It’t等句子进行描述。

(2)学生同桌两人一组，一个学生将同桌的“Readandwrite”部分用纸盖住，让同桌做下面

“Look,chooseandwrite”部分的读文填空练习。两人都做完后互相检查带着爱。（在这个过程中香寒，

教师巡视有钱的狗，提醒学生注意书写的要求韩剧老千。）

三、Practice

1.听一听网上ktv软件，猜一猜

教师说出单词的拼写一诺千金组合，学生抢答单词。（可以在小组中进行）

2.组装单词

每小组准备一套字母卡，让每一组摆一摆本课学过的单词。

然后各小组派代表比赛。比比哪组摆得最快。

四、Production

“Bingo”game

学生听音圈词苍木麻衣，当圈出的词连成一条直线卖报歌五线谱，即为获胜。

Homework

用“Thisismy…”描述自己的房间，先想一想写下来，读熟练，下节课展示擦肩而过mv。

板书设计

教学反思