初中音乐粤教花城版七年级下册第5单元歌曲《南泥湾》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中音乐粤教花城版七年级下册第5单元歌曲《南泥湾》优质课

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新设计

通过欣赏学唱《南泥湾》,让学生从音乐审美、情感体验的角度共赢未来,感受这首曲的曲美、词美、音美、形体

美;把简单的乐曲、歌曲以多种方式呈现给学生万万岁,充分调动了学生“听、想、动、唱”等各种感官太寂寞,教学“三

维”目标在不知不觉中巧然实现,学生亦获得了愉快的情感体验。

2

教学目标

1、通过欣赏歌曲及民乐合奏曲《南泥湾》幸福那么近又那么远,了解八路军改造南泥

湾的艰辛萧亮,进一步体会“自己动手、丰衣足食”的南泥湾精神

以及劳动的意义十里平湖霜满天寸寸青丝愁华年,并能较准确地哼唱主题旋律flower power 少女时代。

2、感受乐曲优美抒情与欢快跳跃两种不同的情绪冯美璇,激发强烈的热爱劳动之情吉他入门基础教程,从小树立爱劳动的好品德。

、视听结合分层递进地欣赏乐曲挥霍的青春,激起学生学习欲望并深刻理

解乐曲含义,自我体验感受乐曲情绪child of light。

学情分析

本课我从学生熟悉的生活入手,从亲身的体验中理解音乐与劳动之间的关系,感受音乐能起鼓舞人心的作用,

为之后的欣赏做铺垫thirty。然后通过欣赏学唱《南泥湾》,让学生从音乐审美、情感体验的角度夜半一点钟,感受这首曲的

曲美、词美、音美、形体美;

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重点难点

感受音乐中优美抒情与欢快跳跃两种不同的情绪

5

教学过程

5.1

第一学时

教学活动

1【导入】南泥湾

一、组织教学:(观看动画歌曲视频)

1、谈话启发引导学生:

(1)画面上歌唱了那些动物stupid girl zip ,它们的幸福生活来自于哪里?(学生畅谈)

(2)你喜欢在哪一种情景下劳动?有音乐还是没音乐?为什么?

()总结:劳动与音乐的关系是紧密的音乐的力量,音乐能鼓舞人心,可以调动我们的心情。

过渡语:劳动创造了音乐牧羊曲 郑绪岚,而音乐又使劳动更有力气更有精神qq717,我们有很多歌曲都是赞美劳动的凉凉钢琴谱,今天我们来

学习一首赞美劳动的歌曲《南泥湾》。二、教授歌曲。

1、介绍歌曲(《南泥湾》的时代背景,讲述三五九旅的模范事迹)

2节奏练习esp是哪个国家。

观看大屏幕,聆听著名歌唱家郭兰英演唱的《南泥湾》。

4歌曲分析。

5歌唱小游戏手牵手王雪。(双簧接龙唱个别学生试唱)