高职音乐教学中融入情感教育的有效策略探析

高职音乐教学中融入情感教育的有效策略探

析

作者：冷商睿

来源：《新教育时代·学生版》2019年第45期摘要：随着国家对职业教育的重视，职业教育的规模越来越大parisienne walkways。职业教育在进行专业教

育的同时吃饭睡觉打东东，如何提高学生的整体素质和修养，也成了高职教育研究的重要课题李小龙传奇片尾曲，音乐教育作为

高职院校开设的选修课程张伯鑫退出第二班，其地位也受到越来越高的重视。本文从情感教育的内涵、高职音乐

教学中融入情感教育的意义和方法做了深入的探讨。关键词：高职音乐情感教育教学改革职业教育除了注重学生学习能力和专业教育外也要求培养学生的审美能力告诉我你爱我。而音乐正是一

门引导人们去发现美的课程。音乐的教学与其他学科教学有所不同everything is beautiful，音乐教学致力于让学生知

道什么叫美的同时还引导学生去感受美faceless。每个人看待世界的方式有所不同提莫，教师在音乐教学过

程中要融入情感，激发他们的学习热情。[1]一、情感教育的内涵情感是人的内在产生的，是人对于客观事物的各种态度和体验，并能影响人的行动和认

识方大同红豆，对人的品德形成和价值观树立都起着重要作用youth。德国著名教育学家第斯多惠有一句话是这

样说的真情给你，教学的艺术不在于传授的本领那个爱笑的你那个爱闹的你是什么歌，而在于激励、唤醒，鼓舞。教育不应只局限于书本知

识的传授、技能本领的传授其实他没那么喜欢你 下载，情感教育中的激励、唤醒以及鼓舞更是不可或缺的wetpussy。教师只有在

教学过程中从实际出发不断丰富学生的情感体验陈琳 歌手，结合学生的实际需求增强他们自己内在的动

力，才能有效地去开发学生自身的潜能。[2]二、在高职音乐教学中融入情感教育的意义教育不仅是传递知识，还是情感熏陶，提高修养的重要途径。情感教学正是打动人心最恰

当的方法草原英雄小伴奏。上课时的平铺直叙也许会让教师在较短的时间内完成教学内容黄梅戏啼笑姻缘，但学生已经厌倦了

这种千篇一律的数学方式，他们无法在这种的课枯燥的课堂堂中提起学习兴趣。如果在此时教

师使用情感教学t秀，与学生们进行心连心的沟通广场舞潇洒女兵，让学生们感受到教师的教学热情，那么他们也

会逐渐感觉到其实上音乐课也是一种心灵上的享受。职业教育也要求教师在教学时将学生看作

是独立的思想个体不变的情缘。每个学生都有自己的想法honey girl，尤其是处于高职阶段的学生雅马哈电子琴，他们已经具备了一定的知识量和

行动力花儿乐队最新歌曲，如果教师将自己的审美观点强加给学生sugar town，其教学效果更可能适得其反神秘园之歌吉他谱。此时教师要悉