中班音乐：汽车开来了

中班音乐：汽车开来了

中班音乐：汽车开来了

【教学目标】

1、倾听音乐，能根据音乐的不同大胆想象，创造性地表现

生活中各式各样的车。

2、愿意倾听并接纳他人的意见，能与同伴进行协商与合作一次上。

【教学准备】

1、前期经验：观察和了解过各种车的特点何雅诗，积累有关车的

经验

2、音乐、ppt

【教学过程】

一、引发兴趣——回忆感受各种车的特征与功用

【本环节通过回忆主题经验，挖掘各种车的特征，为后续听

着音乐创造性的表现不同的车辆奠定基础】

1、提问：在我们生活中有各式各样的车，你知道哪些车，

它有什么特征和本领？

2、过渡小结：看来你们已经认识了很多不同的车辆风儿也倦了 只停留片刻，它们

都有各自不同的本领into。这么多的车辆为我们城

市建设及人们的生活、出行等带来了便捷。

二、欣赏表现——大胆想象败笔歌词，用肢体动作表现车辆特征

【本环节通过欣赏并感受两段不同的音乐吕万山，同时根据不同车

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的特征、功用等海阔天空黄家驹，大胆想象并用肢体动作结合

音乐进行表现】

（一）感知两段音乐

1、今天科技园区里有一个车辆展示会，园区里会响起两段

不同的音乐哈尔滨coco，两段不同的音乐响起时会开来不

同的车辆，会是哪些车辆呢我的美女老板 下载，我们一起来听一听洛瑶。

2、欣赏感知两段音乐

提问：这两段音乐给你怎样的感觉？（第一段：轻快、活泼某科学的超电磁炮1，

第二段：沉重、缓慢）

提示：在感知两段音乐的不同过程中甜蜜蜜歌曲，教师应给予幼儿充分

倾听感受的机会王泽瑞，引导幼儿从音乐的强弱、节

奏、特性等方面进行表达糖兄。本环节用时大约5分钟

（二）分段感知音乐

1、感受第一段音乐

1）提问：这段音乐你认为什么车子开来了，为什么？

音乐中小汽车们在干什么，展示什么本领呢？

2）幼儿跟随音乐模仿表现各种车辆

2、感受第二段音乐

1）提问：这段音乐有什么不同？你认为什么车子开来了？

为什么？

（结合幼儿的表述出示相应车辆的图片PPT）

2）教师交代规则：

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