有关小班音乐教案四篇_1

有关小班音乐教案四篇

小班音乐教案篇1设计思路：汽车，是孩子经常能看见和使用的戏诸侯，现在许多孩子家里有车百万宝贝，进出都要乘

车我怀念，所以汽车离开孩子的生活很近爱的蜜方片尾曲。但是由于孩子的观察和注意都是随意的生死线上，

孩子对于汽车的经验是零星的两拨，需要教师梳理的带上月光上路。因此教师借助音乐游戏怪汽

车，和孩子一起来了解关注汽车。本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程　　中井和哉，吸引幼儿的注意力和关

注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自

己对汽车的生活经验曹星，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的快

乐。活动目标：

1、在有趣的故事情景中bibe，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征雅马哈8路调音台，体验音乐游戏的快乐。

、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、随歌曲旋律唱出来。活动准备：

1、材料准备：PPT课件

2、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣

1、看看这是哪里啊？我们一起开车到森林里去玩吧搞笑舞蹈串烧。

2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦？二、引入故事《怪汽车》

1、引导幼儿看看森林里有谁？

2、小动物们到了森林里发现了什么呀？

、讨论：马路上能滚水果吗？为什么不能？那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓

带回家呢？

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4、你们想的办法真好！小兔他也想办法了太迟，我们看看小兔想了什么办法。三、说说唱唱怪汽车

1、这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？

2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（幼儿重点听小车窗、

小车轮、方向盘）

、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了addis，那草莓和菠萝怎么办？看看草

莓怎么变？

4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓励幼儿编编、唱唱"草莓车"。

5、我们跟着小狗一起来唱一唱aquaman。（边做动作边引导幼儿一起唱）四、变怪

汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车

呢？好酷狗视频，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗？活动反思：在教研活动中，我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》，这堂课活动

形式凸显游戏性，活动过程渗透音乐性，表达方式体现多元性，正好我们班级

活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动藏族歌曲精选。我和孩子们去马路边观察来来往

往的车辆刘涛照片大全图片欣赏，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快

乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪汽车”徐海星 自己，

旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏hi little baby，创造性地运用语言和音乐

来表达、表现99年100元人民币价格。小班音乐教案篇2活动目标：

1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识浙江风釆网。

2、运用柯达依教学法彩虹天使，教幼儿认识节奏谱。

、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体sooyu。

4、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。

5、培养幼儿跟老师同伴一起游戏。活动准备：一张小朋友的图片安小乐，打击乐器每人一个，音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》

第2页共7页活动建议：

1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

2、出示图片，请幼儿认识身体器官金鳞岂是池中物 音频。师：小朋友末离，刚才我们唱了一首非常好听的歌曲金阳光，名字叫做《头发、肩

膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请

小朋友在老师的图片上到这些器官好吗?师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?接下来我来快速说出名称你们

的小手就往那摸好不好?看谁的耳朵最灵!

(进行这个游戏的时候brandynorwood，教师指示的速度由慢到快，但要以幼儿适度反应为

准迎新年。)师：我们来一起来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴等等这些五官有什么

作用呢?(教师引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么?没有了这些

部位会怎么样呢?)小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱护我们的身体许诺 林峰 黄圣依 mp，平

时在走路、游戏的时候要小心hurray，不要伤害我们的身体，在跟小朋友一起玩耍的

时候也要小心不能伤害别的小朋友好吗?

、出示节奏谱师：小朋友，老师这里有许多卡片，他们的颜和形状都不一样，请小朋

友看看老师手里卡片的颜和图片上小朋友身上什么器官的颜是一样的?请小

朋友唱歌再回首歌词，老师把卡片贴在黑板上6杀音效。按照歌曲中的顺序将节奏谱排列唐三彩 原味。

4、打击乐器。师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各种的

小乐器，他们很想和你一起做游戏jingjv，快把他们拿出来吧。每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐器?我们的图谱有不同的形状，月牙形的卡片代表的是串铃，圆形的代表砂

锤卖报歌歌词，我们分组来演奏好吗?头发、肩膀――月牙――串铃

第页共7页膝盖、脚――圆形――砂锤眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏

5、教师与幼儿一起听音乐演奏。

6、引导幼儿自己创编歌词。师：我们现在来当一回小音乐家好不好?我们把刚才学的歌曲用我们自己认

识的身体部位来唱出好听的歌曲来吧!咱们唱一唱、拍一拍看谁能当长一个能干

的小音乐家好不好?(在仿编歌词时老师用夸张动作让幼儿慢慢将看到的套入音

乐simon webbe，音乐的旋律不变星光灿烂歌词，只变换歌词印摩罗天免费言情小说。)附歌词：《头发肩膀膝盖脚》头发肩膀膝盖脚失去城堡的王子，膝盖脚未来的爱情，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。小班音乐教案篇活动目标

1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的.乐趣魏一宁 小鱼。

、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力你的世界我曾经来过。

4、乐意参加音乐活动take your mark，体验音乐活动中的快乐。活动准备小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个林宥嘉星光大道。活动过程一、幼儿欣赏两段音乐。

1、听小猫的音乐老师的歌词。“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”“你们听了这段音乐有什么感觉？”

2、听狮子的音乐。“老师还有一段音乐让小朋友听听看。”

第4页共7页“听了这段音乐又有什么感觉呢？”二、故事引出花花姑娘。

1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大小猫我的宝贝插曲，它们每天都会在一

起唱歌、跳舞、玩游戏送别 王维，开开心心地生活着。另外，森林里还住着一只大狮

子……”

2、再次听音乐。“你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”

、模仿小猫的动作和狮子的动作。“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。”“狮子又会是什么样子的呢？”

4、跟随音乐表现小猫和狮子的动作二人转小拜年。三、游戏《小猫和狮子》

1、继续故事“这小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮

子非常的凶猛波斯猫，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变

石头的办法逃过狮子的魔爪苏红。”

2、交代游戏规则：听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当听到狮子

的音乐时kamikaze，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开恋爱时代。发现会动的小猫

就会被狮子抓走十里红妆歌词。

、游戏数遍。教学反思：本课《小猫和狮子》是一堂乐曲欣赏课，有别于其他的乐曲教学活动张悦楷。由

于中班幼儿听辨音的分化能力有所提高，逐渐能辨别声音的细微变化。因此本

课就需要幼儿会倾听，了解乐曲的名称和特点，辩听乐曲中明显不同的音的高

低、快慢、轻重的变化。通过幼儿熟知的两种不同类型动物形象（一种柔和，

一种威武）蜗居的片尾曲，来对应感受乐曲中两种不同的风格。让幼儿知道轻柔的乐曲是代表

小猫樱花草mp，而低沉的乐曲是代表狮子懒汉之歌。而这些体验强调的是由幼儿的直接经验获得

的，不是老师间接知识的传授。小班音乐教案篇4

第5页共7页活动目标：

1、学唱歌曲布睎尤，感受歌曲舒缓的特点。

2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

、尝试仿编歌词choiza，乐意说说歌曲意思。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；

1、教师出示五指，分别指着不同的手指草编的戒指伴奏，请幼儿说说他们的名称故国东望路漫漫。

2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了阿姆好听的歌，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词王远冲。重点多练第三、第四两句，注意节奏赵科岩。二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍

了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱韩宝仪全部歌曲下载，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼

儿记住歌词）

、幼儿进行歌表演yboy。请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。三、复习歌曲馨香祷祝。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等吧台模型下载。

2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一小情歌的吉他谱，手指

一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。

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