2021年幼儿园大班音乐课精品教学设计 (九)

幼儿园大班音乐课教案《龙的传人》

活动目标：

1、通过欣赏学唱歌曲《龙的传人》，尝试体验歌词内容。

2、欣赏有关龙的艺术作品边城浪子主题曲，初步了解祖国文化的博大精

深gai 沧海一声笑。

教学重点、难点：

1、能运用听唱法学唱歌曲木兰诗朗读。

2、培养学生的民族自豪感手机铃声 免费下载。

活动准备：音乐、歌曲

活动过程：

（一）组织教学

1、师生问好歌

2、听音乐律动

（二）听赏歌曲：

1、初听：同学们今天我们一起来欣赏一首歌生化博士，请同学们仔

细聆听动听中国。（教师播放张明敏演唱的《龙的传人》）

2、你们听过这首歌吗？谁能告诉老师，这首歌曲的名字叫

什么？出示课题《龙的传人》

、复听：你听到歌曲中都唱到了什么？换了演唱者jordana，歌曲

给你带来了什么不同的感觉？（播放王力宏演唱的《龙的传

人》）

（三）学唱歌曲：

同学们你们喜欢这首歌吗？那我们今天就来学唱一下随遇而安黄沾。

（听唱法）

1）请几位同学有感情的朗读歌词

2）跟着录音轻声模唱，

）跟着录音一起唱history组合。

2、教师与学生一起对龙的故事、文化进行探索和了解。

1）欣赏彩、造型各异，适合学生年龄的表现龙的作品。

2）启发学生去发现：龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各像什

么动物？

）引导学生从资料中获知：角似鹿、头似蛇、眼似兔、颈

似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎……

4）为学生介绍龙的名称：有鳞者为蛟龙、有翼者为应龙、

有角者为角龙、无角者为蝎龙、未升天者为婚龙、好水者为晴

龙、好火者为火龙、善吼者为鸣龙……

、跟随录音演唱《龙的传人》

（四）歌表演

大班音乐游戏教案《狮王进行曲》

设计意图：

我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的

幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动

的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主

题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间

似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看"人与自然"赵小侨，热

衷于讨论"恐龙家族"，忙碌着为饲养的小动物喂食中国达人秀第一季，他们互相

讲述着"大森林里的故事"……这些活动的主角总离不开老虎、

狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动

物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象韩国街舞歌曲，为了使孩子们能够更加

深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲白袍之恋歌曲，并利

用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表

现音乐addis。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验

和感悟，培养孩子"听"的艺术qq炫舞图片，从而在以他们为主体的活动中

获得愉快与满足。

活动目标：

117kk漫画网.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等

来表现音乐上甘岭主题曲。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐东方商人。

2幸福大街现场.在游戏过程中金雅中歌曲，培养相互交流、相互配合的能力及与他

人共享活动空间的能力哎呀哎呀对不起。

活动准备：

1.课前请幼儿查有关森林动物的资料，重点了解狮子的

动作、声音及生活习性。

2.多媒体课件。

.音乐图谱大眼睛 庾澄庆。

4惊雷原唱.两种打击乐器。

5知否知否应是绿肥红瘦歌曲.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。

活动过程：

一、律动《拍拍手、碰碰脚》。

二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。

在一个大森林里，大树小树长的很密很密回家的路刘德华，风吹树摇为梦想起航，隐

隐传来了狮王的吼叫声cuz baby you are mine mine，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡你在我心里面。忽

然，猴子从树上滑下来报告说："狮王驾到！"insomnia。乐队就吹起了

喇叭打起了鼓ohayo，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地

走出来，狮王得意地大声吼叫动感dj，对小动物们说："今天是我的

生日儿歌大全100首下载，我不吃你们。"小动物听了非常高兴在我梦里，围着狮王跳起了

舞，乐队为他们伴奏哎呀呀舞蹈，他们跳的可开心了她在等待。

三、播放动画片并提问：

1．这个故事里有谁？

2．故事里有哪些声音？（喇叭声、鼓声、狮吼声冲上云霄2片头曲。）

.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音yui again。

四、看图谱听音乐。

1.狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）

2武侠片尾曲.小动物们"嗒嗒嗒嗒"有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王

的到来，谁来学一学？

.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢？谁来学一学狮王

吼一吼。

五、欣赏音乐。

1天还是那么蓝.引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内

容。

2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器中国好声音 巅峰之夜，并听音乐看图谱为

乐曲伴奏喜多郎大蛇。

femmes fatales.再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解倔强萝卜下载。

六、自由动作表现。

1超级舞者下载.教师戴上狮王头饰我爱上的，组织幼儿分配其它角，跟随音乐

完整表演。

2.请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动

物漫步人生路dj，听音乐完整游戏。

七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室网络一线牵。

活动反思：

在整个教学活动过程中风度，井井有条，紧扣主题，活动构

思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模

式，通过听赏、游戏小镇姑娘 陶喆，表现艺术活动那英回应微博骂人，培养幼儿的感知能力、

动手能力关于丧尸的电影，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，

形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、

合作的快乐。活动中whales，幼儿的表演栩栩如生圆润的离开。

幼儿园大班音乐欣赏教案《大灰狼的新

娘》

活动目标：

1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词你懂的图片，猜测出新娘是

谁。

2、运用多种方式感受喜庆热闹的氛围breaking dawn。

、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

活动准备：

1、故事图片、头巾（10块）、铃鼓和小铃、糖果

2、幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机

活动过程：

一、新娘游戏

1、请一幼儿戴红盖头扮新娘，随歌曲《掀起你的盖头来》

跳新疆舞进活动室通俗小说，其他幼儿一起拍手欢迎yy皇族天赐。

2、幼儿一起问："新娘新娘你是谁？"新娘："请你猜猜我

是谁？"猜出新娘是谁殷桃嘴唇。

教师："你是怎么猜出来的？"幼儿回答从服饰、声音等来

猜我是歌手 黄绮珊。

二、幼儿编编、唱唱、猜猜中孝介 各自远扬。

1、教师：有一位新郎邀请我们去参加他的婚礼曾轶可，看看它是

谁？（大灰狼）看看新郎新娘是怎么打扮的？

（幼儿：新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头大雨还在下，还

有喜字呢……）

教师："新郎新娘打扮得喜气洋洋，可是新郎还不知道新娘

是谁？我们一起帮新郎问：新娘新娘你是谁？新娘说：请你猜

猜我是谁刘若英好听的歌，还要把我也唱到刚才那首好听的歌里阅读一切。"

（1）出示图一puppets，看看新娘的手，猜猜、唱唱为谁疯狂是谁唱的。

教师唱：新娘新娘你是谁，让我来看看你的手。新郎是怎

么唱的？"幼儿一起唱着回答。

教师：新郎说：伸出你的手让我来猜一猜boyscout。看看新娘的手

长什么样？"幼儿：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的…教师

唱："你的手儿毛茸茸，""新娘可能是谁呢？"幼儿：狗熊、狐

狸、狼狗……教师随幼儿回答唱："是不是一只狗熊（狐狸、

狼狗）？"教师："我们连起来唱唱，帮新郎问问新娘吧。"一

起看图唱第一段：新娘新娘你是谁，让我来看看你的手，你的

手儿毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）你的手儿毛茸

茸呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？

教师："新娘没回答。哎绿叶对根的情意歌词，光看手还真不好猜！怎么办？"

（）出示图三毓贞，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同

上漫威十周年高清。

新娘新娘你是谁云宫迅音现场版，让我来看看你的尾巴观世音菩萨，你的尾巴粗又长

呀月迷风影，是不是一只狐狸（狼狗）？你的尾巴粗又长呀，是不是一

只狐狸（狼狗）？

（4）出示图四钱的化身片尾曲，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同

上。

新娘新娘你是谁韩国mnet音乐排行榜，让我来看看你的嘴巴トコハナ，你的嘴巴尖又长

呀，是不是一只大灰狼？你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰

狼？

（5）出示图五便宜购，掀起新娘的盖头，唱唱新娘是谁哪吒图片。教法同

上花好月圆歌词。

掀起你的盖头来清春，让我来看看你是谁，你长得和我一个样

呀asserted，原来也是一只大灰狼唯有兄弟，你长得和我一个样呀，原来也是一

只大灰狼家的感觉。

教师"新郎看到新娘温柔又可爱旧爱还是最美，心里怎样？你从哪里看出

来的？"幼儿：它笑得眼睛都弯了、它高兴得脸儿红了佛歌下载。

教师："猜猜新娘的感觉怎样？"幼儿：新娘也很高兴酷狗2011，她

的脸也红红的絢香。

2、给歌曲取名字。

教师"这首好听的歌曲还没有名字呢，我们给它取个好听的

名字吧！"幼儿：大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真

开心、新郎新娘结婚……教师引导："这首歌猜的是谁的新

娘？我们就把《大灰狼的新娘》做题目，你们同意吗？"、完

整唱歌。

随音乐看图把歌曲5段完整唱1~2遍魏允熙。

4、情景表演让我们来把这首歌内容表演一下吧，请女孩子

来扮新娘，男孩子扮新郎新城劲爆颁奖礼2011，两人一组，进行表演。

三、结束部分婷婷。

教师："今天参加大灰狼的婚礼漂流地文学，开心吗？为什么？""想对

新郎新娘说什么祝福的话？"（幼儿：祝新郎新娘结婚快乐！

祝新郎新娘永远幸福！祝新郎新娘永结同心！……）

教师："新郎新娘很开心，说谢谢你们的祝福！请你们吃喜

糖喽！"幼儿吃喜糖结束活动。

大班音乐活动教案《咕咚来了》

【活动目标】

1.理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动病变。

【教学重点】

鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思

考风姿花传歌词。

【活动准备】

故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子

等动物的图片这是你第几次离开了我。

活动过程(兴趣导入--欣赏故事--理解故事(就故事内容提

问)--观看故事视频(加深故事理解)--角表演)

【活动过程】

一、兴趣引入

1.教师：今天老师请来了一个小客人广场舞泉水叮咚响，大家看看他是谁

呀?(小白兔)

2takeoff.教师：大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什

么跑呀?

sabrinacarpenter.教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就

会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会老版眼操音乐，并将

小动物图片贴在黑板上恋上你的我。)

二、听讲故事《咕咚来了》

1.讲完故事后单恋双城，通过提问帮助幼儿故事内容no matter。

2唐朝浪漫英雄全集.提问：小白兔为什么跑呀?"咕咚"原来是什么声音?

.提问：小白兔听到"咕咚"的声音时侠女闯天关插曲，心里有什么感觉?它

是怎么样做的?

三、幼儿观看故事视频

1北京的金山上 伴奏.教师播放故事《咕咚来了》的视频，幼儿欣赏蔡贻杭，加深对

故事内容的理解中国移动铃声。

2tizzy t.提问：

(1)小白兔一路上碰见了哪些小动物?它们是怎么想的?又是

怎么做的?

(2)长毛狮子又是如何解决问题的呢?小结:遇到事情不惊

慌spy game，要问清楚、弄明白再行动惆怅旧欢如梦。

三、讨论

1我什么都不要.小朋友们听完了这个故事心里有什么感受?有趣吗?这个

故事里蹦吧啦，你最喜欢哪个动物但为君故，为什么?我们要向谁学习?

2五月天mp.教师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么redfoo,没弄清楚,就吓

得慌慌张张的逃跑今天是你的生日合唱,后来在狮子的帮助下spica tonight,知道咕咚原是熟透的

木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只

要我们弄清楚了玛瑞亚玛瑞亚什么歌，就会变得更勇敢allsonic,也能想出办法来。

四、角表演

1梅艳芳去世.教师：我们看完了《咕咚来了》tell me why，接下来，我们一起来

做一个游戏阅兵音乐，当小动物表演故事情节好不好呀?(激发幼儿想象

与学习的兴趣)

2.请幼儿扮演故事里的动物，表演故事亲爱的我爱你。

【活动延伸】

走进胆小国每个人都有过胆怯的经历firstimpression，在幼儿身上表现地

更明显，请幼儿说说自己胆小的经历喊t歌，怎样克服这样的心里障

碍。

大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》

活动目标：

1．熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》redviagra。

2．尝试用绘画的形式创编部分歌词汤家琦。

．在创编活动中体验歌唱带来的喜悦天台的月光。

活动准备：

1．自制卡片式图谱（卡片背面贴磁条），其中两个野狼乐队，两种

颜的小雨点各两个，~（彩虹）两个。

2．人手一份绘画纸、水彩笔melody歌词。

活动过程：

一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声

音。

1．（出示图片~）教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹

唱歌。

师：这是彩虹香港最快开奖结果2018，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌

的。

师：彩虹是怎样唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）

2．教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏

下学习演唱歌曲的后半部分口琴教学。

师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞王幼宣，还有几

个朋友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）

师：小雨点从天上落到地上adept，它们跳舞的时候会发出什么

样的声音呢？

．教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段grown up。

师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱

一唱让炮弹飞。

二、完整学唱歌曲

1．教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片穿过挪威的森林，帮助幼儿理解

"？"的含义好奇的故事y，并学唱歌曲前半段cry cry mv。

师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么？

2．幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段前任 再见前任。

师：那小问号究竟唱了什么？请仔细听！

（教师范唱歌曲前四句。）

．幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段秦腔mp。

三、尝试用绘画的方式创编前四句歌词，同时在绘画活动

中倾听教师完整范唱。

1．教师提出要求sg wannabe，幼儿作画。

师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用水彩笔在纸上画

出你的想法。

2．幼儿交流绘画作品，教师选择合适的四幅答案贴在"？"

处。

四、看教师指图，完整演唱歌曲

1．师幼问答式合作演唱歌曲。

师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗？

记住在我唱完四句问话后你们再唱，行吗？

2．教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演唱歌曲表演。