高中音乐教案：“中国民族乐器”

高中音乐教案：“中国民族乐器”

执教：湖南新田二中廖卓娅插图：赵洪啸

年级：高一课时安排：1课时

教学目标：

（一）认知目标：

1、通过几种民族乐器北方有佳人 绝世而独立，了解民族器乐的四大分类及其特点；

2、通过欣赏古筝曲《梅花三弄》，掌握分析民族器乐曲的步

骤与方法，培养学生分析器乐曲的能力；

、能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向

上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验不守妇道，培养对音乐的兴趣有才你就来。

（二）能力发展目标

1、在欣赏中引导学生看、听、想、议、表现，全方位体验

音乐，培养学生的艺术思维及表现能力；

2、通过对器乐曲的欣赏、分析，培养学生对音乐的感受力、

鉴赏力、表现力、创造力。

（三）情感培养目标：

1、引导学生积极、主动、愉悦地接受音乐审美教育；

2、通过的展示获得积极、愉悦的情感体验，为学生终身学

习和享受音乐奠定基础卫兰 morning。

教学重点：

1、对乐曲由感性认识到理性认识的引导；从对民族乐器之

一古筝的欣赏方法引申到对所有民族乐曲的欣赏方法；

2、在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，体验音乐片断幸运星，

通过体验与感受，培养学生发散思维守谷香，提高音乐鉴赏、分析

能力；

、在教学中，激发学生不断通过对音乐材料的呈示产生愉

悦的审美金马奔腾，获得积极、愉悦的情感体验我不后悔吉他谱。积极主动参与音乐

实践我从哪里来 ，体会音乐在人类社会生活中的作用与地位逐尘。

教学难点：

1、掌握《梅花三弄》的寓意、意境及结构的认识把握及对

该曲欣赏兴趣的调动；

2、处于青春期的中学生比较羞涩、敏感dj阿岩，教师要在课堂中

创造表演氛围，引导学生积极参与表现音乐二胡独奏曲谱。

教学准备：

1、多媒体制作；

2、古筝；

、教学音响cD；

4、书籍资料。

中国民族乐器教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计说明

导入

VcD播放女子十二乐坊现场演奏曲目《阿拉木汗》

思考问题：

其中涉及到哪些熟悉的中国民族乐器？

初步感受民族乐器，激发学生学习的兴趣碗豆荚下载。

民族乐器的发展及分类

早在原始社会的时候等不到天明，人们发现击掌、跺脚、运用劳动中的

生产工具可以敲打节奏，发出声音，于是人们便用自制的乐

器表达他们的思想与情绪丹吉布森，这便是最初的民族器乐beyonce好听的歌。随着生

产力不断发展songtaste，不同的时代各种材料制作的乐器也先后产生

了中秋节视频。到今天，我国所记载的乐器就有一千多种，真可算是“吹、

拉、弹、打”样样具备。

向学生展示收集到各种民族乐器；重点介绍古筝的构造及发展史

请学生在课前查到的民族乐器的知识与全班同学分享

分别到讲台上演奏各种民族乐器、分辨各种民族乐器的音

通过教师讲解民族乐器的发展和分类了解中国民族乐器，再

通过直观感受、听辩来感受和了解民族器乐的风格陈曼青 对不起。

欣赏《梅花三弄》

1.简介乐曲

2狼的诱惑国语版.活动与探究：

分三组展开活动：一组通过乐曲处理节奏速度的快慢来感受

整首乐曲不同的速度所展现的梅花形象；二组对乐曲名字

《梅花三弄》展开联想，通过旋律来相信整首乐曲展现了一

幅怎样的画面；三组通过提供的曲式结构图思考乐曲为什么

取名为《梅花三弄》？

、分析乐曲

播放《梅花三弄》的FLASH动画

分析乐曲时教师试奏

学生分成三大组讨论

请学生演奏泛音

通过FLASH动画效果红蝴蝶歌词，学生初步感受乐曲。

教师演奏火不思，学生直观感受乐曲，激发学生兴趣。

学生演奏泛音，感受古筝的音乐及古筝演奏手法

创作与活动

请学生充分发挥想象迈克尔杰克逊下载，用不同的形式来表现梅花坚忍不拔的

品质

播放背景音乐

学生画画、写作、唱歌等等

充分发挥学生的主动性和音乐的表现力strong world。

小结

民族的才是世界的

师生交流感受

教案说明：

一、教学内容设计说明

《中国民族乐器》是湖南省《艺术欣赏音乐》（湖南文艺出

版社）高一年级第三单元的内容中文dj舞曲视频。本课通过了解多种民族乐

器、欣赏民族器乐曲的形式让学生体验和了解民族器乐曲的

独特风格，培养学生对多样化音乐风格的兴趣和关注。通过

参与各项音乐活动闪亮的瞬间吉他谱,让学生感受音乐带给人的欢乐你说把爱渐渐放下会走更远，培养和

提高学生的音乐表现力和独特的创造力巴黎一夜 下载。

二、教学策略

“在动中学，乐中学”

教师播放女子十二乐坊的视频惊叹号，营造

一种轻松快乐的课堂氛围，从而激发学生学习民族音乐的兴

趣。在创作与活动中，安排了学生发挥想象创作出一系列对

梅花的歌颂，让学生在不同形式中感受梅花的品质魏晨 梦的怒放，不仅拓

展延伸了课的内容，而且升华了乐曲的意义冥王爹爹要疼娘。

“以情感为主线”

黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”音乐教育的根本方式谷建芬古诗词歌曲，

是以情感人、以美育人prophecy，只有不断加强学生的情感体验木棉花的春天片尾曲，产

生情感共鸣给我几秒钟，用“情”字架起心灵与音乐之间理解与沟通的

桥梁，才能较好的实施音乐教育的总体目标——审美教育。

在高中音乐课程中玖月奇迹组合，基本是音乐欣赏课高桥拉拉，因此，学生会在心

理上产生厌倦感，状态比较消极zhangliangying。在欣赏古筝曲《梅花三弄》

中，教师通过示奏，以自己对乐曲的理解和体验灰轨迹尾奏吉他谱，帮助学生

感受歌曲、了解歌曲和表现歌曲，引起学生情感的共鸣，对

学生情感的投入也产生了潜移默化的影响，成为老师与学生

之间、学生与学生之间建立双向情感沟通的渠道。然后，再

让学生学习古筝的泛音，并到讲台上演奏小风铃，充分发挥学生的

主动性和创造性好听的动漫音乐，提高学生的音乐表现力。

“以活动促求知”中学教师是以基础教育为目标，要求学生向广博与精深

方向努力，却永远满足不了学生中多种多样的要求。在本课

中，教师鼓励学生自主学习谢霆锋演唱会下载，在课前从网上查民族乐器知

识，到课堂上同学交流。这样paris hilton，学生通过自主学习，面对浩

如烟海的信息，学会了如何收集、整理信息，不仅扩大了知

识面喜欢寂寞 歌词，而且也提高了学习的实践能力，另外魔女宅急便主题曲，通过这一活动，

教师在课堂上给学生留下了“交往”的空间，引导他们进行

良好的交往与合作，这样不仅能营造平等、民主、轻松、活

泼的课堂气氛，提高课堂教学效果，同时还可以培养学生的

交往能力和合作精神盗墓笔记在线收听，增强学生的自信心，体现了“以学生

为主体”的素质教育思想