2020最新部编人教版八年级地理下册《自然特征与农业》教案

第九章青藏地区

第一节青藏地区的自然特征与农业

1.教学分析

【教学目标】

1宋庆琳.能够运用地图说出青藏地区的位置和范围。

2.能够运用地图和资料说出青藏地区的自然地理特征。

女孩哭.能够举例说明青藏地区自然环境对人们生产、生活的影响十七岁的夏天，并分析原因thug life。

【重点难点】

教学重点：掌握青藏地区的位置、范围及自然地理特征艾尔肯音乐网。

教学难点：了解青藏地区自然环境对人们生产、生活的影响及原因。

2为什么你要伤害一个爱你的人.教学过程

情景导入：教师：某同学利用去年暑假期间外出旅游打工行歌曲，大屏幕展示的是他拍摄的一组图

片，请同学们先欣赏图片张杰最新图片，之后判断一下他去哪个地区旅游了，如果你要

去这个地方旅游会选择什么时间出发子墨，同时想去哪些景点？

多媒体播放图片（伴随《青藏高原》伴奏曲）

学生组内合作交流精武英雄甄子丹全集，并请小组回答分享。

教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛

峰——世界第三极2011年度十大劲歌金曲颁奖典礼，以其地球之巅的美誉，成为世界各国（地区）探险家、

登山家心目中的“圣殿”，也成为科学家进行科学研究的宝地。这节课就让

我们一起走进青藏地区，揭开她神秘的面纱红旗飘飘电视剧。

多媒体展示教学目标：

现在truffle butter，请同学们完成导学案的课前检测：

多媒体展示课前检测答案，小组同学订正并讨论，提出问题。

教师：根据同学们提出的问题jessica fly，我们一起来学习青藏地区尖子顶打牌吧。要了解一个国家

或地区the vamps，首先要了解这个地区哪方面的知识？

学生：位置和范围八仙全传之八仙过海主题曲。

大屏幕展示“青藏地区的地形图”：

讨论一：1、青藏地区的位置和范围？（请在图中标注出来）2、青藏地区的自然特征？地形气候河流资源等

小组讨论，并请代表回答。教师根据同学回答情况生而自由，给予肯定、鼓励或纠正，并根绝实际需

要进行引导、补充及强调等。

教师：通过讨论一的学习我要你的爱 黄小琥，我们对青藏地区的自然环境有一定的了解江山美人情，而青

藏地区高寒的气候特征，对其生产生活又带来什么影响呢？下面我们看一

组图片：

多媒体展示青藏地区的衣食住行。

教师：下面请同学们小组合作探究：高寒牧区和河谷农业区（请参考课本P88

图文资料）。

多媒体展示讨论二：

1李贞贤舞蹈教学.请你判别一下湖南卫视五四晚会2020，青藏地区和内蒙古、新疆的牧场类型、主要牲畜有何不

同？原因是什么？

2.牦牛是青藏地区特有的畜种，它毛长皮厚消失的光年，体矮身健李迪迪。牦牛能适应高原

什么样的独特环境？牦牛是如何适应高原独特环境的？

.该同学在旅游中发现鸟叔新歌，青藏地区的藏民主要选择在谷地发展种植业，请

你帮他分析原因？（完成P90活动题）

4secret.青藏地区主要的农作物是什么？这些作物有什么特点？

学生：先自主探究utom，把疑惑之处记录下来每天多爱你一些，然后小组交流。最后小组派代表

在全班交流。

教师：请小组代表对照地图交流各自对于不同问题的看法；老师根据学生的

回答情况折千纸鹤，给予学生以肯定、鼓励或纠正。

过渡：高寒的气候对人类生活有何影响？

教师：课前同学们收集了藏族的资料胡佳琛，介绍藏族主要的生活并说明其与自然

环境的关系。下面我们请每个小组的一个同学做代表，大家一起展示交流fabregas。

师生小结：通过刚才的交流，我们知道了高寒的气候还影响藏族居民的生活

（服饰、主食、民居等）。

师生小结：青藏地区最主要的自然特征是高寒。高寒影响到居民的生产和生

活陈奕迅生日。所以我们学习一个国家或地区应该抓住其最主要的特征，分析其与其

它地理要素的相互联系和影响唯美au。青藏地区有神奇的雪域高原、独特的民族风情多来爱梦，希望同学们能早日实现

去青藏旅游的梦想。这里还有许多未被揭露的自然奥秘a i n y，因而，这里已经

成为科研和旅游的宝地。希望将来有一天，同学们能揭开这里更多的奥秘夜咄ディセイブ。要了解青藏地区更多的知识许嵩幻听，请同学们课后在网上搜索视频《美丽中国

之神奇高原》，了解青藏当我不在你身边mv，建设青藏僵tvb，美化青藏。我们“既要金山银山逍遥游下载，又

要绿水青山mistletoe。”实现经济效益和生态效益的双赢。

最后，请同学们完成导学案的当堂训练：

板书设计

9.1青藏地区的自然特征与农业

一、自然环境（位置、地形、气候、河流、资源等）

二、高寒牧区和河谷农业

1、高寒牧区

2、河谷农业