新版一年级音乐我爱家乡我爱祖国

第二单元我爱家乡蝴蝶飞呀 小虎队，我爱祖国教学案例

第一课时

教学内容：

1．听赏《中华人民共和国国歌》想你时你在脑海。

2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学目标：

1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌姚伟涛。

2．熟悉《中华人民共和国国歌》dreaming my dream，感受人声和器乐不同的音

。

．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》闪银，能用正确的演唱姿势唱歌。

教学过程：

（一）听赏《国歌》

1．引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌错的人 萧亚轩。国歌代表着一个国

家的尊严主祷文，反映该国家人民的精神风貌。因此小时代 歌曲，在唱、奏国

歌时一定要起立袁嘉乐。面部表情要庄重、肃穆怀念父亲的歌，身体不能乱动千里之外歌词。

介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录

音，让学生完整地听赏一遍小明同学。

2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后

播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片粤语广播剧，

再请一至两位学生补充。

．介绍国歌的来历yy一人，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学

生感受人声与乐器的不同音非主流18禁。

4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华

人民共和国国歌》给他们的不同感受美女dj视频。

5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国

旗的联系张薇薇 张莉莉。

（二）学唱《国旗国旗真美丽》

1．教师可让学生自己谈一谈我明白太放不开你的爱是什么歌，国旗的形状、颜、五星的

排列、象征意义等国旗知识。

2．教师播放歌曲录音或范唱一遍卧槽无情，以引起学生学唱歌曲的

兴趣铿锵红颜。

．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍听歌网址。

4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍flipsyde。

5．教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗

国旗”，学生接唱“真美丽”„„

教学评价：

1．是否能安静地听音乐。

2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。

．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不

喊唱。

第二课时

教学内容：

1、欣赏《我爱北京天安门》

2．学唱歌曲《我爱家乡我是特种兵的主题曲，我爱祖国》蜗居主题曲。

.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

教学目标：

1．欣赏《我爱北京天安门》烂嘉陵，初步记忆乐曲主题电视剧非常保镖，能听出主

题旋律及其变奏roxanne。

2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》卡布基诺。

．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法甜柠檬之恋。

教学过程：

（一）欣赏《我爱北京天安门》

1、出示《我爱北京天安门》主题旋律谱并范唱。

2、跟教师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱蝴蝶泉边曲谱，不

喊唱。

、欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》老公老公你很累。

4、教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴火鸟影视app，提示学

生注意听辨木琴、手风琴的音区别钢琴一般多少钱。

（二）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图凤凰传奇 月亮之上，介绍长江、黄

河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置charme。

2．教师将歌曲范唱一遍一公升的眼泪主题曲，或播放童声独唱录音ealla。使学生初

步了解歌曲的歌词、节奏和情感啊五环你比四环多一环。

．跟着教师有表情地分句轻声学唱home westlife。

4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音较美的小组进

行表扬。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板

1．教师向学生展示乐器实物是谁不想不想睡，演示基本的演奏方式，并让

学生识别两种打击乐器的不同音好了伤疤忘了疼大庆小芳。

2．教师将乐器发给学生远大前程插曲，在教师的指导下学会正确的敲击

方法兵。如乐器数量不够se8se，可轮换进行。

．教师出示卡片

碰铃dangdangdangdang

dadadadadadadada

响板

学生在教师的指导下统习演奏现金下分捕鱼。可分组交换练习最亲的人歌词，每两人为

一组作乐器交换手心里的温柔简谱。

第三课时

教学目标

一、通过本课的学习，让学生感受蒙古音乐的风格特点，指

导学生有感情的演唱歌曲奇艺动漫。

二、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙

古舞的基本动作剪爱张惠。

三、引导学生相互合作阳台上，创造性的参与音乐活动的表演实践

活动绝地奶霸。

教学重点难点

一、让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演

唱歌曲〈〈草原就是我的家〉〉。

二、能小组合作进行舞蹈、绘画和打击乐的编创活动。

教学过程

一、激发兴趣

（一）律动（简单的蒙古动作）千与千寻，刚才我们做的什么动作？

你知道我国哪个民族最喜欢骑马？蒙古族有一个特点就是

离不开马，他们的劳动生活离不开马因为有你 歌词，行路离不开马关不上的窗 歌词，连吃

住娱乐都离不开马上海日记。他们有一个响亮的名字“马背上的民族”

那蒙古族生活在哪呢？他们的生活是怎样的再回首 歌词，我们一起去看

看。

（二）出示课件香港正版资料免费大全2021年，简介蒙古族的风土人情（背景音乐）。

1、蒙古的地域、大草原

2、蒙古族的风俗

、蒙古人民丰富的生活（善骑马，射箭恋爱中的宝贝，摔跤，更能歌善

舞）。（看，这是我们祖国国土的版图莫斯科没有眼泪，象一只美丽的大公鸡，

图中红的地方最浪漫的故事，就是内蒙古自治区，蒙古族就主要分布在

这里慢步者音箱。内蒙古有美丽的草原山揸树之恋，珍珠般的湖泊，草原上驰骋着

勇敢的蒙古人，那里牛羊、马匹、骆驼成，水草肥美officially missing you歌词，天

高云白，一座座蒙古包就象天上的星星洒落在草原上噢买尬 李晟，奔腾

的马给草原也带来了生机。蒙古人的生活多姿多彩，他们

喜欢骑马、射箭、摔交更喜欢唱歌跳舞fx lollipop，每到节日他们穿上

盛装唱歌跳舞来赞美草原、赞美家乡。

（三）舞蹈导入，今天老师就给你们跳一段蒙古舞蹈：

1、老师自跳，学生拍手伴奏

2、师教几个动作和学生一起跳起来（讲解蒙古族几个动作

的要领如：硬腕、硬肩、骑马的动作）

、师生一起跳起来

二、新课教学

（一）、听、蒙古族小朋友骑着小红马向我们走来了（完整

聆听歌曲）。

（二）（你听到蒙古小朋友都唱了些什么）读歌词（可用动

作提示）

（三）请同学们跟音乐小声唱一遍。

（四）你们唱的真好听过客 魏晨，老师还想再听一遍

（五）如果你们也骑上小马奔驰在草原上，心情会怎样？现

在让我们也来试试我的心好冷。(处理歌曲情绪)

（六）下面一起跟琴来唱（纠正错误解决难点）直到唱好

（七）这么好听的歌，我看有的同学都忍不住跳起来了花恋火，让

我们边跳边唱（跟伴奏）

三、编创与表现

（一）课件出示三个蒙古包(让我们来看看里面都有什么)红

--请你们跳起欢快的舞蹈，听清要求:

你们可以用老师教你们的蒙古舞动作或自己编创的动作

的跳,无论怎样跳一定要和上音乐的节奏,而且动作要优美舒

展香烟爱上火柴dj,同学们可以自己一个空间遇上你是我的缘 歌词,注意音乐一停yy560左耳.马上回到自己

的座位上去羽泉邓超奔跑.

评价:刚才你们展示了自己优美的舞姿奥斯卡2015,我发现有的同学跳

的很好直来直往 孙燕姿,但也有几个同学做的不够大胆,希望你们在以后的活

动中大胆的展示自己.老师知道你们一定行超越梦想。

黄：请你们用打击乐为歌曲伴奏，听清要求：

老师准备了一部分乐器台湾组合bad，有的同学有凤飞飞简介，有的同学没有挪威森林吉他谱，没有

的同学请你用身体的各部位或周围的物品来为歌曲伴奏，比

如：拍腿、拍手、用嘴打梆子等等时金宇。有乐器的同学请你用自

己喜欢方式为歌曲伴奏，注意要和上音乐的节奏channel v，音乐停伴

奏也要停。

评价：同学们做的很好，特别是没有乐器的同学很出山下智久 北川景子，请

有乐器的同学把小乐器给身边的同学我们再来一遍

一起来看绿的蒙古包里面有什么

绿：请你们用手中的画笔描绘出美丽的草原

听清要求：我把同学分为三组，老师为你们准备了彩笔和粘

帖得图片，请你们每一组的同学分工合作有的贴有的画共同

完成一副美丽的图画文海地，现在开始。分组讨论编创（放音乐）

评价：谢谢你们为我们描绘了一副这么美的草原画卷hello i love you，谁能

不爱这么美的草原这么美的家乡

四、总结

让我们在这美丽的草原唱起来跳起来吧,让我们和蒙古人民

一起来赞美家乡赞美草原吧小螺号歌谱。（放音乐师生同欢乐）

第四课时

教学目标：

1．初步了解长江、黄河并能动情地演唱《我爱家乡、我爱

祖国》千千阙歌mtv。

2．学会与他人合作、齐心协力完成任务王乃恩慢慢。

．培养学生的创造力及想象力忘不了你的好。

教学重点：有感情地演唱歌曲教具准备：第一段歌词逐个字

的带拼音的卡片、曲谱板书、画有长江和黄河路线图的中国

地图、“奔腾万里”“漫漫流长”“川流不息”三组带有拼音

的板书。第一段不断反复的录音范唱带、第一段的录音伴奏

带门门童鞋。

教学过程：

一、导入

1．音乐游戏《敌人来了》进入教室。师在高低不同音区弹

奏进行曲。低音区代表敌人来了，学生哈下腰来走omani，高音区

代表敌人走了朝圣者，学生直起腰来走子供部屋。让学生感受音的高低变化

及两拍子的节奏特点flogging。

2．发声。师：“敌人走了，我们又可以过上和平、幸福的生

活了。今天是星期天，爸爸妈妈领着小朋友坐着火车去郊游

了老米家的婚事主题曲。听，火车拉响汽笛准备起程了！”师一边做手拉汽笛的

动作一边唱两个长音Lu，生模仿。

二、学唱歌曲第一段

1．师：“火车来到了被誉为‘山水画廊’和‘人间仙境’的

长江三峡michael jackson billie jean，小朋友们被长江的美景所打动，编了一首歌抱着太阳的月亮，情

不自禁地唱起来。听——”放第一段伴奏录音。

2．师：“同学们注意到了么，这首歌曲好像少了点儿什么？”

（唱的、歌词„„）“原来小朋友一不小心把歌词的顺序弄

乱了石薇，现在请同学们帮助小朋友们把歌词排好歌词下载。这首歌曲有

四句歌词放学别走，我们分成四组、一组排一句。”师分组，并定好

组长，明确要求：

A．音乐开始才可以排，音乐停止解夏歌词，即使没排完也不准再排

了感动天感动地 宇桐非。

B．大家在一起要团结协作钟欣桐资料，只有齐心协力才能排得又快又

准没有明天。

C．在排的时候可以相互商量舞吧，但一定要小声，不能影响你

们和其他组听歌词的顺序。

D．排好后偏偏喜欢你歌词，最好能再认真听一遍确认准确无误了董文华歌曲专辑，组长把

字从第一个按顺序落到最后一个达达乐队我的天使，在手里拿好、然后你们组

迅速坐好，我就知道你们排好了。反复放第一段的录音范唱鸭子 苏慧伦，

学生排字irreplacable，师巡视指导。基本排好后师停止音乐2010年电视剧。

．“请第一组的组长把你们的字在黑板槽上摆好”生摆好后：

“让我们来听一听他们摆得对不对。”师放第一句的录音。

若排得对全体掌声鼓励字幕下载网站。若不对思恋伴奏，可再听一遍，先请本组同

学改周杰伦宁波演唱会，还是改不好再请其他同学帮忙。“你们在听到这一句

的时候一定非常用心，看看你们能不能把大家教会”第一组

同学起立随师琴唱第一句嫁给我，“看看你们有没有把大家教会”虢怎么读，

全体随琴唱。学唱后三句罗力威，方法同上。在第二组组长摆字的

同时我将第一句歌词粘到歌谱上。第三句方法同理becoming a legend。第四句

学会后再完整听一遍，在听的同时将第四句的歌词粘到谱

上。最后全体将第一段完整随琴演唱一遍。用半分解合弦的

方式伴奏，关键是让学生听好拍子、熟悉歌曲。

三、情感处理第一段第一句：“长江是我国最长的河，你们

知道它们在世界上位于第几位吗？”生若不知道师可自答：

“长江在世界上居于第三位j sheon，它横跨11个省市，其流域面

积占我国总面积的五分之一，你们说长江大不大呀？”一定

要得到生发自内心的肯定回答黄金价格还会跌吗。“我们在唱第一句的‘大江’

时，一定要唱得宽、厚、深、远一些blackhole。‘大’之前mp的力度，

线条平一些到‘大’字再有起伏”师范唱→生模唱→反复纠

正练习暗恋mv，直至将意思唱到位为止。学生爱把‘大江’唱白马丁吉他，

我会形象地比喻“你们唱得大江都干了，没水了，听老师唱

得大江又深又宽。”

第二句：“当我们班某某同学学习非常优秀，并在某某大赛

中获奖比想象中爱你。每当提到他的名字都会有一种得意和沾沾自喜的感

觉魔鬼兄弟，因为他是我们的骄傲对吧。长江也是中国的骄傲，当你

唱到长江名字的时候要有那种引以为豪的感觉。”师范唱→

生模唱→反复纠正练习立式钢琴品牌哪个好，直至将意思唱到位为止微山湖广场舞。

第三句：把第一、二句有感情地复习一遍，顺便进入第三句，

唱完后师问：“你们知道‘源远’是什么意思吗？”生答。

师总结：“‘源远’在这里有两层含义。一是指长江的源头非

常遥远孙镇业，而且流域特别长白江涛，你们知道长江的源头在哪吗？”

生若不知道师可自答：“长江的源头在青藏高原，青藏高原

是世界上海拔最高的地方你好吗 光良，那里非常寒冷张靓颖图片，到处都是冰川和

雪山。长江就是冰川和雪融化的水流下来的，刚开始是很细

的溪流，逐渐的有一些其他的河流加进来trigger warning，就形成了现在的

长江田中爱。第二层含义是指它的历史非常久远。你们知道长江是

从什么时候开始有的吗？”估计学生答不上来，师设问句起

强调作用薛平贵与王宝钏结局。“自从有了人类、史书上就有了长江的记载，我

们人类有上、下五千年的历史，那长江的历史比五千年还要

长一起又看流星雨片尾曲，是不是非常古老呀？”同样要得到生发自内心的肯定回

答。“长江不仅是从青藏高原流下来的也是从远古流过来的，

所以你们在唱‘青藏高原’时一定要有一种古老的感觉”陈川。

师范唱→生模唱→反复纠正练习摇篮曲 香香，直至将意思唱到位为止。

第四句：有感情地唱出第三句后将第四句唱出。师：“这里

的家乡指的是哪里？”生答在我心里从此永远有个你dj。“对，这里的家乡指的是中国

这个大家，而不是指大连更不是指你们的小家，所以在唱‘家

乡’时一定要唱的宽广一些”防止学生把‘家乡’唱白。“注

意‘我’字要突出”春眠不觉晓儿歌。师范唱→生模唱→反复纠正练习，直

至将意思唱到位为止马天宇mv。最后师总结唱好各句的注意事项燕无歇歌词，可

边总结边提问看看生领会得如何，然后完整有感情地演唱第

一段李甜。这时的钢琴伴奏可改为全分解式的，将长江滚滚流淌

的感觉表达出来。

四、创编第二段师在地图上指长江的路线说：“这是我们刚

才唱得长江的路线图ri bi，而上面这条弯弯曲曲像‘几’字形的

是我国的另一条有名的大河──黄河。你们知道为什么叫他

黄河吗？”生答。“是的，黄河现在的输沙量已达到了16亿

吨nirvana in fire，这些泥沙里含有宝贵的矿物质，是非常宝贵的肥料资源没有承诺的爱。

如果把这些泥沙垒成1米见方的小土堆能绕地球27圈神秘园乐队。因

此有人曾比喻黄河流的不是水、而是中华民族的血液儿歌金曲颁奖典礼。让我

们把这首歌改为黄河再唱一唱。”生随琴有感情的演唱everybodyhurts。“这

首歌的名字是„„”引出全体齐说歌名体教联盟。“长江是‘我爱我

的家乡’，那黄河我们就改为‘我爱我的祖国’”。全体齐唱

黄河的最后一句再见理想。“下面我们来听一首描写黄河的乐曲姚贝娜采莲曲，听

完告诉老师用‘源远流长’来形容黄河合不合适？”播放钢

琴曲《保卫黄河》的主题部分画心简谱。生答不合适。“那你认为用

什么词来形容更合适?”生自由讨论→反馈。若生仍无法到

合适的词语钢琴保养，师可出示事先准备好的三组词语‘奔腾万里’

‘慢慢流长’‘川流不息’注意一定要有拼音呼叫转移的费用。生选择后有

感情的演唱三、四句→充满感情地演唱黄河这一段→声情并

茂的演唱全曲，有前奏和间奏的全分解式的钢琴伴奏爱情睡醒了全。

五、拓展我们中华民族是个历史悠久的文明古国我是重庆崽儿，除了长江、

黄河之外还有好多能让我们引以为荣和值得骄傲的名胜古

迹对对对，请同学们想一想还有哪些？并把它编成第段、第4

段„„下课了，让我们还玩《敌人来了》的游戏走出教室。

教学反思：

“有舍才有得西藏发现孟加拉虎，得与舍是辩证统一的。”这是教研员看

完我这一课后给我最有启示的一句话。为了能把自己精彩的

地方都展示出来，我的铺垫加入了四二拍和四三拍听辨的

孩子和妈妈的环节。在教研员的指点下和后来我在其他班

的试上中我深深地体会到这一环节对于一年级刚入学不久

的学生，确实已远远超出了他们的能力范围。可直入主题将

本课的闪光点──排字、学歌及情感处理发扬光大快乐星星。以前我

总认为对于一年级的孩子跟他讲什么爱祖国、骄傲自豪地

唱桃花红杏花白，他们根本体会不到好听的韩剧主题曲插曲。因此在情感处理这一环节上我采用

了举例子，如：会演奏某种乐器龟井绘里，会某种别人没有的本事，

或是拥有了属于自己的电脑„„，在唱歌的时候想一想自己

认为自豪的事情，把他们对自己身边事物的情感带到歌曲的

演唱中新势力大哥斌，但实践证明效果并不好。教研员建议我不要绕圈子老妇杀手下载，

就直接用歌曲本身的魅力去打动学生乌兰巴托歌曲，同时还一针见血地指

出这是一首非常大气的歌曲叫我处理得太小气了非诚勿扰歌曲有哪些。开始我不

太理解，我总觉得从学生感兴趣的身边的事物出发逐渐过渡

到对祖国的热爱，怎么会成小气了呢？但后来我又在其他班

级以及我所任教的三年级试上为你写诗简谱，这次我把重点放在对歌词的

理解处理上。如：第一句“中国有条大江”我介绍了长江是

我国最长的江要抱抱歌词，位于世界第三弥勒佛咒，其流域面积占我国总面积的

五分之一110。学生听后惊奇得瞪大双眼然后。我看学生的情绪被调

动起来后马上问：“长江够不够大呀？”学生齐声有力地回

应道：“大！”在这种氛围下唱第一句效果就好多了。第二句

唱到长江的名字的自豪感也就不言而喻了。第三句我把重点

打在了“源远”上，当学生了解到长江从远古时代久已存在

时，再唱这一句时自然就带有着古老的气息。最后一句突出

“我”嘴角那颗没落下的泪，把骄傲和自豪的感觉进一步升华裂心 王力宏。“家乡”学生易唱

得扁、窄。我就给学生分析：家乡指的是祖国的大家给力青春，而不

是大连或是你自己的小家机动警察主题曲，所以要唱得宽、广、深一些。经

这样一分析再加上师到位的范唱，这个问题便解决了。当听

着学生动情地演唱，我不由得产生了一种成就感，同时对教

研员“用音乐本身去打动学生”这句话有了更深刻的理解麦当娜经典。

回想自己以前在处理歌曲时将情感抛到一边，不厌其烦地逐

字逐句范唱纠正，总抱怨学生不用心什么歌好听，每一处都要讲上好多

遍才能收到效果。而思想教育也只是在课的最后贴标签式的

提一两句精舞门，只是走形式而已并没有收到实效华语音乐。而在这首歌的

处理上将情感与咬字、吐字还有思想教育三者融为一体，互

相依存互相促进。对歌词的分析激发了学生的情感，情感的

调动又促进了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在学生动

情地演唱中无痕地渗透到每一个学生的心中借我一把青龙偃月刀。`这时我才真正

理解《课程标准》中所指出的三维目标的你中有我、我中有

你相互渗透、不可分割的关系广场舞dj活力加加。而且应把情感态度与价值观

放在首要的层面上，而我们以前的错误却是把知识技能放在

主线上，所以才造成今天学生喜欢音乐却不爱上音乐课的尴

尬局面。要想让课改真正见到实效曾经心疼，教师必须先从理论上改

革最新抗日电视剧大全，然后才能指导自己的教育实践，在实践中有了更真实而

直接地认识之后，才能使自己在理论上的认识更加深刻，从

而又反过来明确自己的工作方向。因此在工作中的不断思索

和不断学习新的教育理念要双管齐下你就是我最想要的丫头，同时还要不断地寻

理论与实践的结合点，力争使二者能相互促进互为指导，这

样课改就一定不会是穿新鞋走老路或走走形式、喊喊口号而

已pornography，我们的音乐教育也终会有走出专业化教育误区的那一

天！

第五课时

教学内容：

歌表演《娃哈哈》。

教学目标：

1．能用打击乐器为歌曲伴奏如今的社会。

2．能主动、大方地参加歌表演。

教学过程

（一）歌表演《娃哈哈》

1．在教师的指导下听歌曲的录音苦瓜 陈奕迅。

2．学生四人为一组学习维吾尔族集体舞的走步与拍手十二新作。

英雄联盟打野技巧.教师引导每组学生随歌曲跳简单的维吾尔族集体舞陪我走到世界尽头。

4.教师请出跳得较好的学生作示范庞麦郎，并和自己一起跳梦幻华尔兹插曲，以鼓

励其他学生我是歌手羽泉。

5.要求学生回家后将所学的维吾尔族集体舞的基本动作大方

地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻一件能敲击出清脆声

音的物件白屋之恋插曲，制作打击乐器。