6、天安门广场

6、天安门广场

教材分析：

这是一篇说明性的课文，语言优美、词汇丰富，读来琅琅上口。而且结构严谨干露露，层次井

然，表达十分精确明了。让四年级孩子读这篇课文，我想可以从以下方面入手：天安门

广场位于北京市中心月光奏鸣曲钢琴谱，南北长880米秋川雅史，东西宽500米钢琴调律网，面积达44万平方米爱囚歌词，可容纳100万

人举行盛大集会，是当今世界上最大的城市广场。“壮观”二字非“天安门广场“莫属el capitan。

天安门红墙黄瓦、雕梁画栋，金水桥、汉白玉华表高贵依然，民族风采熠熠生辉！作者

又用了一系列方位词将天安门、人民英雄纪念碑、纪念堂、博物馆和人民大会堂

逐一勾勒我们还能爱多久，又用“雄伟壮丽、格外挺拔、巍峨壮丽、遥遥相对”等词语将它们一一描述，

一幅壮美画卷尽现眼前秋千坠歌词，让人惊叹、让人折服。只有朗声诵读才能表达我们内心赞叹、

崇敬之心。翻开历史的画卷樱桃中红红的扮演者，天安门记着新中国最浓墨重彩的一笔——“中华人民共

和国中央人民政府成立了！”这是历史的声音夜夜笙歌，这是民族的声音包若兮，更是胜利和希望的声

音。“一唱雄鸡天下白”！在这里斑马斑马 张婧懿，劳苦大众迎接新生，在这里高压输电线塔坍塌，一个古老而崭新的民

族开始崛起，在这里，欢乐和信心开始升腾„„人们记住了这里：天安门！人们记住了

这一天：1949年10月日。从那一天起，五星红旗就与旭日一同升起。天安门广场永远

热情无比——“鲜花与彩灯辉映私语，礼花伴歌声齐飞”我装作听不懂的样子，这里真的沸腾了！这就意味着，

我们的国家溜冰圆舞曲简谱，我们的民族从此如红日冉冉上升，日益富强，日益伟大只爱火星人，永远屹立于世界

的东方。

教学目标:

1、学会本课10个生字，认识绿线条内的8个字，理解并熟记常用词语；

2、了解天安门广场建筑物壮观辉煌的景观奶酪陷阱，知道天安门是新中国的象征；

、能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第四、五、六自然段；

4、激发学生热爱祖国的思想感情；

教学重难点:了解广场上雄伟壮丽的建筑物；理解广场令人向往的原因

教学具准备:图片、课件

教学时间:二课时

第一课时2011年9月19日总课时

教学目标:

1、学会本课10个生字四肖期期中准，认识绿线条内的8个字。

2、理解并熟记常用词语；能正确、流利地朗读课文，初步了解课文主要内容

教学重难点:

1、理解并熟记常用词语，能正确、流利地朗读课文mp下载软件，初步了解课文主要内容

教学具准备：图片、课件

教学过程:

一、创设情景吉米资料，导入新课

1、出示歌曲《我爱北京天安门》，说说这首歌的名称？会唱的一起唱。

2、简介天安门：建于明代，名“承天门”，重建于清代重新起航，改称“天安门”清澈的爱只为中国mv。

、天安门广场在我国的什么地方？（不准确就看看课文的第一段）课件帮助理解

4、为什么去过北京的同学差不多都去过天安门广场呢？

5、看课件：天安门广场的图片，激起学生去天安门广场参观的兴趣。

教师过渡：你们想去天安门广场参观吗？今天机会来了，我们可以随着文字免费去了李谷一简介。快快

打开书本怒火街头ii，你自己先轻声读读课文假面舞者，自由漫步在天安门广场中吧指环王 王者归来，

（设计意图：谈话是一种最为普通的方法越剧茅威涛。教师通过声情并茂的谈话，能够拨动学生的心弦刘明湘漂洋过海来看你，

诱发学生的求知欲space dandy，激发学生的情趣火花歌词，吸引学生的注意力。）

二、初步感知课文

1看看谁拼音打字练习测试，漫步后能将天安门广场给你留印象用一个什么词来形容？

2提出读文要求：

（1）轻声读课文爱的勇气歌词,边读边划生字,注意读准字音入阵曲歌词。

（2）读通句子,注意长句子之间的停顿传奇sf家族。

检查自学效果

（1）开火车读词语两女一个杯子图片,及时纠正错误读音。

（2）出示长句。

4你用什么词来形容天安门广场？教师根据回答板书

（设计意图：语文课上让学生带着问题学习李雨桐 薛之谦，学生的学习效率就会提高、上课学习的注意力

也会集中87版红楼梦歌曲，也培养学生发现问题的能力）

三、精读细品电吉他价格，读中感悟。

天安门为何给你留下这样的印象？你从那些段落体会到的非诚勿扰李月增，请通过默读张翰mv，在课文中出来，

然后大声读一读读出你的体会。

1、出示课件相应指导

指导品味第一段

a．对“最宽广、最壮观”两词，引入资料“天安门广场东西宽500米，南北长880米，总

面积达44万平方米长江之歌合唱。中心干道可同时通过120列游行队伍一公升的眼泪主题曲，宽阔的广场可容纳100万人游

行集会。”（课前准备）

b．再读这一段，抓住重点词“最宽广、最壮观”读芬达广告曲。

（设计意图：是文章中最基本的语言单位,文中的许多词语形象生动张三的歌原唱是谁,在文章中起着关键性作

用。既提高学习效率，又可以为第二课时讲读课文做准备。）

四、指导书写

能按要求正确书写生字印度男仆。

1、指导学生识记字形，重点指导栋、碑、博的书写。

2、指导用钢笔描红交谊舞曲免费下载。

（设计意图：指导学生正确书写新年打脸歌，继续训练学生书写硬笔楷书lickin，培养良好的写字习惯让一切随风。）

五、布置作业

1、硬笔习字册

第二课时2011年9月20日总4课时

教学目标：1、了解天安门广场的构造你的心就像一颗红石头，欣赏天安门广场的宽广、壮观1080p高清mv下载。2、感受天安门的历史价值，激发学生的爱国情怀。、有感情地朗读课文，背诵四、五、六自然段魂游太虚。

教具准备：课件。

教学过程：

一、轻松谈话，检复导入。1、上课铃响了，知道我们这节课要干什么吗？请读课题张德兰歌曲。2、汇报一下上节课的学习收获好吗？用“天安门广场”这一词组说一句话。看谁说得精彩。

（设计意图：通过复习巩固的环节秧歌队，既复习了上一节课学习的内容陪你，也能更好的认识天安门

广场。）

二、品读课文，了解方位1、指导品读二、三节

a．天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢?（默读课文2、自然段。）

（a）划出建筑物的名称

（b）出方位词

b．四人小组合作用学习文具摆一摆我的爱 李宗泫，讨论填写课后第四题沙滩恋曲。

c．请学生填写课件云南山歌dj，注意准确运用方位词大笑江湖歌词下载。

d.天安门广场的建筑物中，你最感兴趣，最想去游览的是哪一座？为什么？相机指导

抓住重点词语进行朗读。

（在填方位时，这句话“东西两侧城市猎人ost，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对”有

的学生可能会有疑问。）

E.招聘导游带领全班去天安门广场参观。（介绍布局和景观。要求说明景物特点）

教师相机展示课件，加深学生对各个景点的印象，理解重点词语。

（设计意图：创设情景尹福姬，让学生当一次导游，更能激发他们的积极性，更能记住建筑的方位）

三、品读课文蓝调口琴网，了解意义

谢霆锋和蔡卓妍.1、师语言渲染：55年前羌族歌曲，这庄严的声音宣布了一个民族新生最爱，宣告人民当家作主的时代到

来了王源因为遇见你。

2、播放课件吉他调音器软件，一同听听这无比庄严的声音逍遥行。（？）

、指名说说，听到这声音你有什么感受？请将这感受读出来。

4、让我们带着这无比的自豪一起来读读这一段吧三轮车跑得快。

（设计意图：学生对于这一幕是陌生的稻香mv，通过视屏让学生切实的感受到那振奋人心的一幕cinemaparadiso，

更能理解天安门对于中国人的意义）

四、品读课文，感受热闹景象

1、朗读想象晨曦中的天安门，节日的热闹景象猛龙过江老男孩。

2、引导学生理解体会“五星红旗与旭日一同升起”这句话的含义。

、指导朗读再过20年我们来相会，帮助学生入情入境。

4、每逢节日，全国各族人民来到天安门广场就象扑进母亲的怀抱，尽情抒发着自己的情感。

请用心读第六节，圈划出让你感受到天安门广场壮美的词句，并在脑海中想象画面。

5、请同学讲讲节日的天安门。

听了同学们的介绍不再联系歌词下载，我们觉得天安门是花的海洋，是歌的海洋好大一片天，是人的海洋爱在你身边，是欢乐的海

洋……

（设计意图：学生是灵动的，他们能用自己的语言介绍节日的热闹景象请喝一杯酥油茶，这样做也能让学生

更加入境）

五、布置作业

完成补充习题

板书设计：

天安门广场（最宽广、最壮观）

天安门中国革命博物馆

人民大会堂人民英雄纪念碑

中国历史博物馆

纪念堂教学反思：

本文语言优美李冠廷，形象生动：运用大量的成语和四字词组，使文章有形

有，让人感觉如在眼前；采用了比喻和双关的手法大阿福，增强了文章的表现力和感

染力；对偶的运用动画网站，使文章语言更精炼、更具节奏感the vow。在教学中教师着重读书指

导；自由初读，感知大意；深入细读，读中感悟手机麻将外卦神器下载安装。引导学生在理解课文内容的基

础上，进一步赏读课文，体会遣词造句的精妙福星高照猪八戒飘摇。