七子之歌—澳门_模板

七子之歌—澳门_模板

课题：七子之歌—澳门

课型：综合课

教材分析：这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌bride，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和

迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗下一站奇迹。

全曲分为三部分：1骑在银龙的背上，天真可爱的童声独唱61键电子琴入门教程，倾诉“不忘生母”的无限深情。2芭比之十二芭蕾舞公主中文版，中间的高潮合

唱声部重复演唱“三百年来..南非世界杯主题曲歌词.有一种爱叫放手.不约 叔叔我们不约....”达到全曲高潮。先生再见歌曲，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞

迫切回归的依恋之情和爱国心。

教学目的：指导学生有表情中国经典爱情电影，自然的演唱歌曲air supply，激发学生对生活农夫组合，对祖国的热爱李佳兴，培养集体

主义和爱国主义精神老爸老妈阿宝，树立积极向上的生活态度coco的东西。

教学重点：1dreams come true.了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。2.歌曲的情绪体验，用优美纯

净的声音演唱歌曲nitro。

教学难点：1.歌曲中五光辉岁月演唱会，六度音程的把握儿童故事音频。2.歌曲情绪，格调的把握小沈阳大海。

教具准备：录音机，磁带，教学卡片scooter演唱会，钢琴

教学方法：讲授法quanshiai，讨论法

教学过程：

一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室中孝介好听的歌。

二歌手红豆，新课教学：1森海塞尔麦克风，导入新课：师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？生：中华人民共和国国歌左健。师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。师：很好卡西尼，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念最好听的闽南歌，他们这样奋起抗战，为的是保护自

己的家园，收复失地。在历史上王爷你敢小三试试，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未

回归。，闻一多先生在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗。今天我们学习的歌曲的歌

词就出自组诗，歌曲的名字是〈七子之歌--澳门〉中国好声音第三季第二期。出示歌曲卡片冯茗暄。

2，欣赏歌曲这就是爱张杰演唱会，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回

答给予肯定何以笙箫默 演员表，是用朴实深情的情感来唱），朗读歌词。（结合刚刚说的情感zhange，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的

思想感情？（反映了人民对祖国母亲无限眷恋之情黄玲嗨歌，和迫切回归的爱国之心执手千年。）

4别哭了宝贝，模唱儿歌 小兔子乖乖。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐太阳之歌电影下载，轻声哼唱，熟悉其中的旋

律阿宝个人演唱会。（2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱庆祝六一歌词。5李盼，学唱歌曲贺知书。（1）管彤图片，师：同学们唱的很好十九楼浓情小说，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱

关系。（教师演唱）生讨论回答。师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次

强、弱。（教师板书强弱关系）师：全曲呢还有一个典型节奏青春纪念册下载，大家一看它在哪里？（生回答第五小结）师：对，它是一个切分节奏。粗口词。雪儿网。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）（2），出学生喜欢的歌曲先教唱。（）教唱全曲。（4）带领学生完整的唱一遍。

三，复习巩固：1、分组接唱歌曲。（男女组）2、师：同学们唱的真好金海心个人资料，下面把全班分开四组尤国通，你们根据自己对歌曲的不同理解，

分别用多种形式把它表现出来。（可以有演唱打击组、朗诵节奏组等）、师：同学们表演的非常好，，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。

四、小结：这首歌曲在澳门回归的日子里，响遍了大江南北www haoting com，那满怀深情的主旋律，几乎家

喻户晓。今天咱们学习这首歌曲昨夜无眠，告戒大家在有一颗爱国心的同时餐桌小游戏，还要有爱国的能力。怎样才有爱国的能

力呢？这就要求大家立足现在夏天来了，努力学习蝴蝶的时间，增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国！

《流行音乐中的几种形式》北京市华夏女子中学音乐教师徐彤——初三年级音乐实验课一、教学构想及教学目的：随着社会的不断发展，科技的日新月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。音乐作为一

门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点甄嬛传音乐。音乐是美的、多种类、多元化的。它既古

老又现代命运迷宫，既优雅又时尚百年轮回。通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境

中的思想感情新八星报喜。学生们喜欢音乐、喜欢唱歌，从各种媒介中获得她们衷爱的音乐形式、音乐

作品、创作者及演唱者的相关信息。显然，单一的音乐教学内容yuton，相对传统的教学模式已满

足不了学生对不同音乐的求知欲望。“把流行音乐引入音乐课堂”——这是音乐课程设置中的

挑战，也是一个不可避免的过程。我们要通过缜密的资料查阅、细致的筛选、严谨客观的讲

解、极有趣味的教学方式孟庭苇歌曲，引导学生从简单的听流行音乐、哼唱流行歌曲到通过分析其发展

进程、学会多角度客观地评价鉴赏流行音乐。初三年级的学生以战止战，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。

相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感

受，渴望体验美的真谛，更愿意成为美的少女。新的教学大纲也告诉我们，要引导学生用心

去感受音乐的美大海原与大海原，用心去创造属于自己的音乐空间卖花姑娘。二、教学内容：本课的题目是——“流行音乐中的几种形式”马希尔，因此重点放在“形式”上做你的公主。教师从众多的流

行音乐形式中挑选了四种具有代表性、易懂性、时尚性的音乐形式，它们分别是“节奏布鲁

斯（R&B）”、“说唱（RAP）”、“摇滚（ROCKROLL）”和“电子音乐（ELECTRO）”2017阿里巴巴年会。本课全部教学内容来源于相关书籍查阅、网络下载、日常音乐知识的积累。在某种意义

上未来日记下载，本课可以定格为一节“音乐实验课”动画音乐。三、教学环节：本课教学环节设计以清晰、简洁、趣味性参与性强为原则，充分发挥学生的主体作用，

培养学生自学、自习、自创的综合能力。1、新课导入2、流行音乐中四种形式的音乐渊源、音乐特点、构成规律的讲解、分析、辨别，学生

相关参与活动贯穿始终。、课堂小结（注：具体内容参看教案）四、教学方法：1、本课以学生为主体展开，课前、课中、课后都贯穿学生的各项参与活动容祖儿。如：课前将学

生分组，对自己感兴趣的音乐形式进行资料查收集；课上通过教师的引导即兴创作音乐形

式宝宝歌，理解其特点；课后的讨论等等。充分调动学生主动学习的热情，挖掘她们的创造、创新

思维潜能黎楚宁，理智地欣赏鉴别音乐摩卡世界。2、大量有趣丰富的影音资料天生玩家，错落有致地安排在自制的多媒体教学课件中，不仅为概念的

讲解、举例提供了方便，而且更突出了知识的条理性胡杨女人歌曲，有效地突破重难点，增加教学密度，

提高教学质量。、教师尽可能地把较先进的音乐设备带到课堂上，与教学常用乐器相结合孙艺，进行演示，使

一些抽象的概念变得立体真实祖国慈祥的母亲伴奏。如：R&B音乐要素构成的分析、RAP的即兴创作、电子音

乐是通过什麽乐器实现的等等问题。学生从中可以真正体会到音乐的多元快速的发展酷我音乐合，大大

开阔了视野，丰富了的知识，使课堂更加富有现代气息。五、课前准备：1、在校园中以采访的形式提出关于流行音乐的相关问题，学生们按照自己的理解回答我们走在大路上，

并摄制成影像吉他和弦图。教师根据本课音乐知识需要陈奕迅什么歌好听，个人摄制教学用演示影像彤彤。2、课前，将作课班分为四组，学生选择音乐形式进行资料查当你孤单你会想起谁mv。、制作本课教学课件及相关教具。4、音乐设备的准备答案抖音。2001年11月教案课题：流行音乐中的几种形式课型：综合课课时：一课时教学目的：一、通过介绍流行音乐中的四种形式连卡佛小，从发展进程、基本结构、音乐要素等角度分析各

形式在音乐中的典型特点，引导学生学会客观地辨别鉴赏不同类型的流行音乐。二、学生们通过理解体会，参与各项音乐活动，充分发挥学生音乐方面的创造创新才能士兵突击全集下载，

启迪美的意识，创造美的空间吉克隽逸 halo。三、音乐是多元化的艺术piratebay，本课还要使学生充分感受到现代科技在音乐中的运用，展示

音乐课堂丰富新鲜的氛围。教学重点：一、四种音乐形式的讲解分析。其中节奏布鲁斯和说唱为重点蔡妍舞蹈，摇滚和电子为了解。二、围绕四种音乐形式展开的学生活动搭积木。教学难点：一、学生通过理解分析对音乐的即兴创作海空天空。二、学生通过本课可以真正地对流行音乐有更新更多的认识，并学会客观地分析欣赏不

同的音乐梦的怒放mv。教学方法：讲解演示比较列举即兴创作分析学生相关的参与活动教具：自制教学课件音乐设备电脑投影黑板钢琴教学过程（）：教师活动学生活动设计意图一、新课导入：（5分钟）1、教师播放在校采访的录像：关于流行音乐的一些问题及学生们的回答情况当幸福来敲门主题曲。学生看后可以进行讨论，从而引出本课的教学内容你要放手也无所谓。2、学生们按照预习作业划分的小组坐好，准备出预习作业。观看录像天外飞仙下载，观察其他同学对流行音乐的理解，结合自身观点李秀美，发表看法。按组的划分坐好，准备出查的资料。通过课前的录像采访途中，深入到学生中间崔成浩，观察她们对流行音乐的理解，并给同学播

放blame。观看的学生不仅感到亲切真实爱一回受一回伤，更激发了她们的求知欲望，在新课导入时就已抓住学生

的注意力了。课前已划分了小组，对本课中即将出现的四种音乐形式进行资料查，培养学生预

习自学的习惯。二、流行音乐中的四种形式：（5分钟）（一）节奏布鲁斯音乐（15分钟）英文名称：R&B1、提问：R&B音乐的起源？R&B在音乐表现上有什麽特点？2、总结：（电脑演示）起源：R&B(RhythmandBlues)中文翻译成：“节奏布鲁斯或节奏蓝调”遇上你是我的缘 央金兰泽。它原是一種黑人的流行音乐咬耳朵舞蹈教学，最早

R&B是Blues和Jazz的混合体画心原唱，是从慢舞转向节奏舞蹈的雏形音乐。

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初中音乐课课题：丝路驼铃（1）课型：以唱歌为主的综合课年级：初一年级课时：

一课时教具：多媒体、钢琴、投影仪、幻灯片。教学目标：(一)对我国西北甘肃、新疆

等地区的民族民间音乐产生兴趣sbs演技大赏2012，并主动联系相关学科，探索“丝绸路上”的音乐文化。（二）

能用明朗活泼的情绪和富有弹性的声音背唱《青春舞曲》，知道王洛宾的主要作品和贡献；

能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》charlotte church。（三）聆听歌曲《上去高山望平川》、《敦煌》、

《打起手鼓唱起歌》和合奏《玛依拉》奇志大兵相声台词，感受其音乐情绪和风格，体验“花儿”的艺术特征；

分辨冬不拉等新疆少数民族乐器；（四）积极参与音乐实践活动我放你走，用手鼓、铃鼓或自制的打

击乐器为《青春舞曲》等歌曲即兴伴奏牛郎织女鹊桥会，试用演奏、舞蹈等形式表演。尝试创作、表演一段

表现梦的音乐；试以《渭城曲》前两句即兴编唱，并相互评价后厨的片尾曲叫什么。（五）能用竖笛（或口琴）

演奏《玛依拉》，学习“si”的第二种指法爱了伤了痛了。教学重点、难点：歌曲《青春舞曲》乡村路带我回家歌词。nbsp;教

学过程：一．组织教学：教学常规管理：检查学习用具。二．欣赏歌曲《新疆好》：1．导

入：丝绸之路北道过玉门关，南道过阳关说了再见歌词，我们来到了美丽的新疆，提问；这里有哪些少数

民族？又有哪些特产呢？回答：哈萨克族朋友你好，维吾尔族，塔吉克族sunrider，乌孜别克族。有香喷喷的

羊肉串四世同堂合家欢，美丽的壁毯，死角刺绣的小帽“朵帕”要听dj网，哈密瓜，葡萄干，奶茶等小草诗歌。提问：新疆还有

哪些特产呢？下面我们欣赏一首歌曲《新疆好》。2．欣赏歌曲。回答：新疆还有许多矿产资

源综合正版资料。三、欣赏歌曲《玛依拉》：1．提问：新疆有个热情好客，能歌善舞，喜爱赛马摔交的

是什么民族？回答：哈萨克族哲图片。哈萨克族有位美丽的姑娘玛依拉，我们来听听她的歌感动。2．听

歌曲《玛依拉》的两段。刚才我不想念，我们不仅聆听了玛依拉动听悦耳的歌声，还观看了优美欢快

的新疆舞蹈marimo。．提问歌曲的特点：由几个音组成缘，结束在哪个音上？七个音组成，大调式。

呼唤的音调，回旋的旋律谢佳勋。节奏欢快跳跃。四、聆听小合奏《玛依拉》：1．导入：哈萨克

有句谚语：“歌和马是哈萨克人的两只翅膀”电视剧小丈夫。2．简介：《玛依拉》这首歌曲经过作曲家丁

善德配上钢琴伴奏，也象长了翅膀一样飞遍祖国大江南北，已经成为女高音歌唱家喜爱的演

唱曲目安与骑士。你们谁会唱这首歌？．请几个同学演唱胡灵。其他学生吹竖笛。第一段请几个女同

学唱，全体同学吹竖笛驿动的心。4．我们刚才演唱演奏了歌曲《玛依拉》，下面我们欣赏根据《玛

依拉》改编的器乐小合奏，听一听是由什么乐器主奏的？5．欣赏chenglin。6．提问：乐曲用什

么乐器主奏？回答：冬不拉哈尼王子李维真。（投影一组乐器胡夏那些年歌词，让学生辨认哪个是冬不拉。）7．新疆乐器介

绍：大家说出我国乐器分为几大类？教师简介新疆乐器。冬不拉：（哈萨克族）弹拨乐器zub，

音箱木制，有扁平和瓢形两种。琴杆细长，张两根弦。一般用于自弹自唱。冬不拉的传说：

很久以前，一个英俊、勇敢的哈萨克青年爱上了一位美丽的姑娘巴基斯坦电影生命，当他向姑娘求婚时杨显，调皮

的姑娘却指着身旁的一棵青松说：“你如果能让青松开口替你求婚你家在哪里简谱，我就嫁给你星城在线。”到了约定

的日子，机智的青年拿了一把用松木制成的“冬不拉”琴东北人是活雷锋，用手拨弹着琴身上的羊肠弦线，用

婉转动听的琴声表达了心中真挚的爱情lydia伴奏，终于打动了姑娘的心云裳广场舞唐古拉。从此，哈萨克就流传冬不拉

这一乐器。后来到了十三世纪时，据说有一天，当时的皇帝、成吉思汗正在大摆宴席招待宾

客容中尔甲，突然传来消息高斯奥特曼主题曲，说他的爱子术赤得急病死了如果还有明天歌词，左右的侍从们谁也不敢把这一噩耗告诉成

吉思汗，但又怕事后遭到追究和责难，正在左右为难时，一位名叫克尔布哈的哈萨克冬不拉

琴手自告奋勇去完成这一任务我不是小三。他来到宴会上要求为大家奏一支冬不拉乐曲。悲切的乐声传

达了死亡的消息王二妮王小妮，成吉思汗从乐曲中听出了是自己亲爱的儿子遭到了不幸而流下了辛酸的

泪。嗣后胥渡吧 高考高考，成吉思汗不但没有发怒我曾经跨过山和大海 也穿过人山人海，还下令重赏了这位民间艺人。鹰骨笛：（塔吉克族）吹

管乐器笑忘书。管身为鹰骨制成中国好声音第三季歌单，开六个按孔小仓奈奈，吹奏方法与汉族的笛相似。艾捷克：（唯吾尔族）

拉弦乐器。音箱木制半球型，一面蒙羊皮嗨歌原唱。张四根弦，用马尾弓拉奏快乐阿凡提。热瓦普：（唯吾尔族）

弹拨乐器。音箱木制半球型宝珠鬼话广播剧，琴头有装饰用的弯角，张五根弦。演奏时将乐器横置右肩青春张恒远，用

拨子弹奏景甜回应资源咖争议。手鼓：维吾尔族打击乐器我爱他铃声。汉语称手鼓。木制圆形鼓框再见吧老兵，直径约40厘米mj快闪，一面

蒙羊皮或蟒皮，框内置许多小铁环。演奏时两手执鼓边，左右手指交替击鼓面余荃斌，或摇动鼓身

振响铁环on my way 林峰。老师拿手鼓示范给学生看，拍打节奏平川大辅。学生左右手拍左右腿。节奏是：左右左右

左右右左右日本三大歌姬。8．习题用连线表明右侧的乐器所属的民族。五．歌曲《青春舞曲》：（1）请

学生听一组全部由王洛宾收集整理的维吾尔族歌曲：提问歌曲的曲名，作者无法送走的爱。1、《掀起你

的盖头来》2、〈啊拉木汗〉、〈半个月亮爬上来〉4、〈可爱的一朵玫瑰花〉5、〈在那遥远的

地方〉（2）复习歌曲《青春舞曲》翻雨覆云，钢琴伴奏。（投影歌曲的乐谱）a>复习歌谱；b>复

习歌词；c>完整地演唱全曲。（）提问歌曲的特点？歌词以形象而富有哲理的语言唱出：

小鸟飞去不回来门神故里，青春一去不复返新娘嫁人了新郎不是我。告诫年轻人珍惜青春的美好时光杀破狼贪狼下载。歌曲采用小调式独孤天下演员表，节

奏密集劫刑车，轻快而活泼why am i the one，旋律上下起伏，流畅而优美，颇具有舞蹈性。（4）复习、表演《青春

舞曲》（手鼓、竖笛伴奏、演唱、表演舞蹈）请学生讲讲表演的方案搜神记主题曲。分声乐组致橡树 配乐，舞蹈组，

竖笛组练习歌曲，请音乐课代表组织。学生表演10元人民币。（5）教师评价：六．小结：今天，我

们延着丝绸之路欣赏了甘肃、新疆地区代表性的音乐作品，了解了相关文化我仰望你看过的星空，感受到民族音

乐无穷的魅力。丝绸路上还有极丰富的文化和动人的乐歌鼓舞七艺之殇，同学们如有兴趣班得瑞 老鹰之歌，可在课后

继续了解、探索东北二人转孙小宝。课后记：有的班级学生表演的很好，但大部分班级表演的不好。可以

在表演前老师提示一下，在表演的时候喜爱夜蒲2 粤语，一定要掌握好尺度李霖。

课题：歌曲《歌唱祖国》

课型：新授

课时：1

授课时间：第7周

教学用具：录音机、钢琴

教学方法：视唱法、练习法

教学目标：

一、过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度

变化及用气息支持歌唱的能力爸爸去哪儿 韩国。

二、通过讲解音乐知识、分析歌曲捞仔个人资料，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。

教学重点：1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法

教学难点：1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱

板书设计歌唱祖国音乐知识：1、二段体A+B2、三段

体A+B+A或A+B+C

教后自我分析：《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲我的好兄弟伴奏，他们都有一定的印象天下无双陈小春，因此driver cab，学这

首歌的困难相对少一些。也正因为他们有印象，也容易产生消极的倾向。如：觉得没什么可

学的；或凭印象唱歌tvb新春黄金庆典，难免唱错而不知错。加上先让为主的影响将爱情进行到底歌曲，改正起来不容易。所以屁屁体操，

在课堂上我利用合唱录音、分组比赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那

些消极因素许美静的歌，课堂完成教好，但“英雄的人民闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。断了气。”的节奏有的同学还是把握不准。须多加注

意和练习！教学过程

一、前置补偿：

1、复习歌曲《游击军》2、做休止符节奏练习

二、导入新课：（播放《歌唱祖国》）配合国庆典礼的录象，让学生感受我国繁荣、蒸蒸

日上的新面貌，激起学生爱国之情书阅屋。

三、出示目标：

四、新授教学：

1、咱们班有会唱这首歌曲的吗？（几位同学分别演唱）

2、完整欣赏歌曲，出几位同学所存在的问题。

、学习歌曲

A：师示范演唱歌曲

B：生跟琴视唱歌曲C：完整演唱歌曲

D：及时纠正

（1）这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲

的艺术形象很有影响理查德 克莱德曼，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指

导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。

（2）歌中一字多音的地方star driver，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力棉花糖mv。如：“祖国”“家乡”“人民”

（）歌曲中学生的节奏掌握如：“英雄的人民站起来了永远的自由。押韵的悲伤。”“我们爱和平，我们爱家

乡北大人。玫瑰女人。”三段都存在演唱第一个字时的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听

清、唱清多来米12。

（4）要正确掌握歌曲的速度

（复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏素颜歌词，为学习歌曲做铺垫。

进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在

很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习unique。认真纠正和练习容易唱错的地方附点

节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握）（这是学生活动）

E：听音乐完整练习演唱歌曲

F：处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：

歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展平稳play band，旋律优美流畅up girl，

因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势只有你 黄绮珊。

五、巩固训练

1、分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确郭德纲 郭家菜，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优

缺点

2、给学生做合唱录音张惠 阿密特，出缺点以后在练习过程中多注意

六、音乐知识

1、二段体A+B例：《游击军》

2、三段体A+B+A或A+B+C例：《歌唱祖国》A+B+A

七、布置练习作业，总结下课！（学生讨论歌曲，并分析其情绪并结合到歌曲当中歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐

知识总结）（学生活动）