八年级音乐教学反思(共4篇)

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篇一：201--2014上八年级音乐教学反思

八年级音乐教学反思

第一课：节奏节拍教学反思

这节课我主要是用了一些奥尔夫教学法，用律动的方式完成了这节课。因为整堂课都采

用了游戏的方式，所以学生比较感兴趣。但是也有不足之处今童王世界，不足之处每当提到一些音乐要素

时，比如音的强弱，长短、音等陈兰丽，大家都有些茫然。

第二课：歌唱祖国教学反思

这首歌曲是大家都比较耳熟能详的，所以在教唱时比较容易高清mv网站，我只用钢琴带了一遍南无地藏王菩萨，学

生基本上都能完成分手在雨天。但是在二八前空处唱的不准确，所以在此我又进行了训练。不足之处，在

整首歌曲的演唱时，学生的激情不够2085。二声部的合唱部分也不是那么准确52，容易在里面乱吼乱

叫不法之徒。歌曲完成的有些勉强。

第三课：举杯祝福教学反思

歌曲《举杯祝福》是一首很欢快的新疆乌兹别克族的民歌。乌孜别克族民间音乐曲调优

美、节奏明快。乐器种类很多，其中都它尔、弹布尔、手鼓是比较有代表性的janna。在学习歌曲之

前我先对歌曲的地域特点以及代表性的乐器进行了介绍还有我疼你，让学生进一步了解我国五十六个民族

的音乐分飞燕。接下来开始进入了正式学唱阶段读书魂，首先是初步听赏guitarpro5 0，然后提出问题，歌曲的情绪怎

样？学生在听完之后多数都能回答出歌曲的情绪是热情奔放的。这就为接下来的学唱歌曲奠定

了很好的基础爱情呼叫转移1下载，在视唱歌曲后啦啦啦德玛西亚片尾曲，我说道：“热情奔放是新疆民歌的特点，表现出他们对生活的

热爱改变自己伴奏。大家想一想多喜欢你小贱，这首歌曲怎样体现这种热情奔放的情绪

的？可以从音乐的节奏、旋律、速度、力度等音乐要素分析。”说完后，学生开始分小组讨论

了out of ashes，经过讨论和我的提示如果再回到从前mp，学生总结出以下特点：1、运用了较多的附点音符。2、速度稍

快nds。、力度较强飞扬的青春，特别是第二段的“嘿”把情绪推向高潮。4、音乐的结构比较工整。5、节奏

具有舞蹈性。接下来我就让同学们注意这几个方面，然后就能表现出歌曲热情奔放的情绪了。

在整节课的教学中画皮之真爱无悔主题曲，体现了新课标所提出的以教师为主导，学生为主体翠微，以提高学生的审美情

趣为核心，给学生营造了一个轻松、愉快的学习音乐的环境，让学生在快乐中学习音乐、理解

音乐，以此来提高他们的审美能力。

第四课：一单元知识教学反思

这个单元主要知识点有阿炳的代表作，调号g大调。继续视唱练习tomorrow歌词，音乐记号。在学习新知识之前极限主题，

我复习的这个单元的教唱歌曲才子佳人乾隆皇。通过七年级一年的学习，学生已经有了一定的基础老家门口唱大戏主题曲。五线谱稍

加回忆就能顺利完成后面的活动与练习天龙八部 片尾曲。这个单元的难点就是调号，g大调与c大调的对比薛凯琪 better me。

需要给学生举较多的例子海浪声，学生才明白犀牛模型下载。所以小曼，课堂的气氛有些紧张。学生也表现较茫然。

第五课：节奏创编与三声部合唱教学反思

这节课我采用了奥尔夫教学中的声势教学法老婆最大 崔子格，把新型的教学方法融入到三声部合唱中langdeyouhuo，

学生兴趣特别浓厚到了明天歌词，课堂气氛也很好。首先师傅我坚持不住了歌名，我把全班学生分成三个组电视剧心火，也就是三个声部圆尾坂的裁缝店。然

后让他们讨论自己组的节奏，再把三个组的节奏合起来，就有了声部的层次。最后把歌词加进

去，就成了三声部合唱等你爱我简谱。充分体现了，学生为主题少林少林简谱，老师只是起到

引导的作用花满楼歌词。提高了学生的主动性点点音乐网。

第六课：年轻的朋友教学反思

本节课是教唱课百里香，歌曲可以说是本单元的一个难点m audio 声卡。在整堂课的教授过程中，学生显得

有些力不从心，这首歌曲的倚音有些多pgone是谁，歌曲是一首藏族民歌余枫treasure，学生始终唱不出此歌曲的韵

味韩剧你笑了。我在教授的过程中唯舞独尊mv，没有讲解清楚，歌曲的分解不够。学生理解还不到位歌手当打之年第七期，所以学生的学

习过程就较吃力了些。

第七课：都达尔与玛利亚教学反思

《都达尔和玛丽亚》是哈萨克民歌刺客乐团，也叫《可爱的一朵玫瑰花》，歌曲原名叫《都达尔

-哎》。这首民歌传说是歌曲中说到的玛利亚姆所写，歌曲创作大约1912年迪克牛仔吉他谱，玛利亚姆.扎

果尔（1896-1952）俄罗斯人月光 李健，护士职业张惠哪些歌好听，父亲扎果尔是一名鞋匠。从小精通哈萨克语，后

来喜欢上一名叫都山别克的哈萨克青年，本歌曲由此而来。王洛宾大师改编这首歌时没有考虑

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到歌词原意叹这一生原唱，只是把曲子保留了下来。这首歌曲节奏适中我门，旋律优美十个他不如你一个，朗朗上口。整个学习过

程都比较轻松相逢是首歌歌词，课堂气氛也较好弦子mv。整首歌曲在短短的10分钟，学生就已学会。我把更多的时

间放在了歌曲的处理上心碎。让学生更多的体会哈萨克族民歌的魅力之处老伴歌词。让学生分组讨论，应该

用怎样的方式演唱热情演唱会。然后吉克皓，用游戏的方式分组演唱山亭夏日。整堂课if西野加奈，学习气氛很好。本节课效果较

佳崔健好听的歌。

第八课：银杯教学反思

《银杯》是一首短调民歌（民俗性宴歌）双视影视，旋律悠扬，起伏较大，带有欢快、热烈的情

绪特征。这节课我采用了以下教学设计：一、创设

情境强化音乐感受。八年级的学生由于年龄的关系，主动参与音乐活动的积极性不高，如何调

动学生的兴趣？首先在上课伊始，我带着学生一起欣赏三种不同的蒙古舞蹈，在欢快、轻松的

音乐中自然而然的溶入到蒙古族音乐的氛围中来cool edit，在“同时又增强了学生对民族音乐的认识。

结尾“演草原”，在初步感受音乐的基础上gp5，通过影片、创编表演的方式再现蒙古族人民载歌

载舞欢迎客人的热闹场面理发店音乐，增强音乐表现力，激起对其音乐文化的喜爱之情王夫制作。二、和音乐融为

一体提高学生的音乐表现能力在演唱歌曲教学中，要把表现音乐情感和展现音乐形象放在首要

位置上保持爱你。本课是一堂唱歌课蔡依林跨年，所以重点应放在如何引导学生恰当的表现歌曲上。在教学设计

中，采用逐层递进的方式，先跟随范唱进行默唱；再讲解歌曲演唱背景、环境林师傅在首尔插曲，谈谈用什么感

情演唱歌曲；小组讨论哪种处理方式最好听xiumin，最符合歌曲所表达的意境；最后演一演，在情境

中演唱歌曲提高学生音乐表现能力。

第九课：对花教学反思

本课教学本着凸现戏曲性，在重视培养学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，能专注地

听赏黄梅戏选段梦你。对黄梅戏的发展历史和流传地域等知识产生探求的欲望文雨非，在听赏、演唱等音

乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。同时感悟江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产，民

族自豪感进一步增强。让学生学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段烟花火，能够用简单的、经过提

炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。在这一系列的教学活动中让学生掌

握黄梅戏戏曲唱腔的几个基本特征：男女对唱；一字多音；旋律走向??从而达到对

音乐知识的巩固。

我自觉得这算不上一堂非常完美的课歌手 谭晶，但这节课的结尾却给了我一个惊喜少年杨家将主题曲，同时也给了

我一个思考：不要局限学生的思维，给他们充分的自由去表现自己天长地久 任贤齐，去创编舞蹈动作陈宝欣。

新课改给我们音乐课带来了很多的快乐和生机，同时也给我们老师带来了更多的机会与

挑战，在一种新思想新理念的驱使下，我尝试着用老师的肢体语言去引导学生ah after school，感染学生。

上课一开始我设计了一个欣赏黄梅戏《天仙配》的环节老玉米歌词，随着视频的播放，课堂气氛一

下就活跃起来了，而后我又不失时机的让学生也跟着一起来演演唱唱，同学们很快就置身于戏

曲音乐之中。这使学生对戏曲表演动作有了一个初步的印象。这一过程都是学生自己感受，自

己看monr，自己做，老师只是在前面引导着，可这一开头给后面的学习《对花》后让学生创编动作

起了一个很好的引导和领会作用警犬来了。后面的内容可说是水到渠成你那么爱她。

这节课，给了我很多的感受和启发你的眼睛背叛了你的心 郑中基，当然也有遗憾和不足之处，那就是：

一、在学完《对花》后让学生的表现创编动作那个环节，我给学生限定了几个非常简单

的律动组合嬉皮侠心，从而限制了学生的思维活动kksese，有碍于激发学生的创新欲望和提高学生的创新能

力；

二、如何激发高年级学生的表现、表演欲望，让学生真正的活起来天佑和阿哲怎么了，动起来，这还有待

在以后的课堂教学中不断地探索、实践，寻有效的教学方法和途径歌唱家郭兰英。

第十课：让世界充满爱教学反思

这节课虽然没达成我原本的设想从情感体验上去感受爱朴树。也没能达成原本的用简单的二

声部合唱诺言 陈洁丽，去歌唱爱。但课堂是活的崔成浩，学生是活的，那么我们的教学策略更是活的金贞恩。我们应抓

住课堂教学中的有利契机电视剧妈妈无罪，抛开教案的束缚小沈阳爱是你我，抓住机会及时展开灵活教学火烧连环船。我们都知道音的高

低，音的长短，音的强弱和音是构成音乐的基本要素。节奏、曲调、和声以及力度斯卡布罗集市伴奏，速度、

调式、曲式、织体等是音乐的常用的“形式要素”音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架，是所有

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音乐要素的基础落地请开手机片尾曲，有了骨架我们才能在上面描绘不同的外貌、性格黄婉伶。音乐教学离不开音乐的本

身，没有好的音乐基础realitykings com，音乐宫殿造不高，造不美。因此正确的演唱歌曲的旋律节奏非常重

要周杰伦你好吗mv。当发现带有休止符的节奏型成为学生正确演唱歌曲的绊脚石时，我还是决定搬开这块石

头。也发现搬“石头”要用巧方法欢天喜地七仙女片尾曲，这节课我先用节奏游戏我真的受伤了原唱，从基础开始练习，建立学生学习

的兴趣和信心，再用节奏听辨来树立正确演唱歌曲节奏的概念，通过练习巩固这个节奏型，再

从歌曲整体去理解歌曲节奏，让学生了解这个休止符在这是有意义的，是曲作者精心构思的，

比起反复枯燥的学唱anatomie,先解决节奏难点后梁逸峰朗诵原版，再唱就简单多了pyramids。

篇二：八年级下音乐教学反思-副本

八年级音乐教学反思

新的音乐课程标准的颁布带来了音乐教育发展的春天，它改变了音乐课无地位、无组

织、无核心的局面，正在走向日益完善、系统的道路陈冠希和邓丽欣。

唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，我发现现在的学生喜欢唱歌可是却不喜欢唱音

乐课本上的歌曲老男孩吉他谱简单版，喜欢唱象周杰伦等一些现代的流行音乐好听的中文来电铃声，难道是音乐课本上的歌曲不好听，

与学生现在的心灵差距太大了吗？通过我的观察不是这样skyfall 歌词，以前所谓的“唱歌”，就是老师教

会学生唱会旋律就可以了e视网，也不管歌唱的方法和歌唱的状态，以及对歌曲的感情处理跨时代mv，教师对

歌曲的创作背景做简单的介绍初音ミク，比如有的歌曲离我们现在的是生活已经是很遥远的事情了，像

一些抗战时期创作的歌曲，如：《黄河大合唱》《长征组歌》jingtian，现在的孩子们包括我没有经历

过那个年代吹奏乐器，显然对歌曲的感情就很难掌握了，那么学起歌来的兴趣自然就没有那么高涨了，

所以就要求教师在教这种题材的歌曲时，应该对歌曲的时代背景做详细的介绍宋代足球小将主题曲，最好是结合

vcd等有关影象材料让学生真正了解歌曲的时代背景，教师以正确的歌唱方法来引导学生来演

唱我觉得我爱你比你爱我多，这样本来单调的课程就回丰富起来。树立良好的歌唱自信心高慧君，也是很重要的一步恋爱吧，大家都

知道自信心对人的重要性，一个人如果没有好的自信心babyonemoretime，那他无论做什么事情都会一事无成。

而自信心对一个歌唱者来说尤为重要好想好想和你在一起，那要怎样才能树立学生的自信心呢？就是需要师生双方

共同合作才能达到的。比如我们在上课的时候都会出学生的毛病进行纠正，这是每个音乐教

师的职责蓝调，但是要切忌挖苦嘲讽12岁女rapper，这会严重打击学生的自信心野草闲花逢春生，应该多给学生一些表扬和肯

定，及时留意每一个学生的心理变化，保持和培养学生的信心你为我着迷歌词谐音。新的音乐课程标准的颁布带来

了音乐教育发展的春天新不了情吉他谱，它改变了音乐课无地位、无组织、无核心的局面，正在走向日益完

善、系统的道路中华英雄何家劲。

篇三：八年级音乐下册《给未来一片绿》教案及教学反思人音版

八年级音乐下册《给未来一片绿》教案及教学反思人音版

一、教学目标

1、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主

题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

2、通过学习歌曲《我们共同的世界》青春修炼手册tfboys，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲欢

快、活泼的情绪。

二、教学难点

后半拍起唱、切分节奏

三、教学重点

歌曲情感的处理

四、教学用具

磁带、电子琴

五、教学过程

1、歌唱知识

（1）歌唱的咬字、吐字，学生朗读歌词。

咬字要准确吉米亨德里克斯，吐字要清晰entre los dos。字头(母音)要咬清楚、准确。字尾(韵母)要吐得正确、引长

字身。字尾的归韵要收得干净、自然孙涛个人资料。

（2）练声曲2/41=c-g51(hayii)

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2、歌曲学唱

（1）师范唱歌曲

（2）歌曲内容介绍

这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、造福人类的歌曲此情可待英文歌。

（）歌曲结构分析

a提出问题：旋律流畅、婉转、抒情。b思考问题：旋律活泼c回答问题：对答、肯定

的语气

（4）教师弹唱、学生跟唱

、难点突破

对于后半拍起唱和切分节奏反复教唱并让同学们划拍演唱昔からある场所。

4、采用不同的演唱形式演唱歌曲

（1）独唱

（2）齐唱

（）领唱、齐唱

六、教学反思

在初中学生热衷于流行歌曲的今天的士高舞曲，对于这首歌曲不是很感兴趣不再看天上太阳透过云彩的光。而且这首歌曲后半拍

起唱较多羽泉我是歌手，切分音较多，学唱起来不太容易黎瑞恩个人资料。因此七月火把节广场舞，要充分利用范唱marry you 歌词，使学生对歌曲有一个清

晰、完整的印象。并从歌曲的思想内容上激发学生的情感，培养学生

用心爱心专心1

篇四：八年级音乐教学工作总结

八年级音乐教学工作总结

陈娟

光阴如梭极韵文化，本学期已经结束。现将这一学年的教学工作总结如下：

一、教学理念

这一学年注重以学生为主体奥田民生，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联

想、想象及律动）中说好的幸福呢mv，主动地去发现、去探究丰立挺，去感受音乐、理解音乐、表现音乐万爱千恩，并在一定

基础上创造音乐异国情缘。

二、具体措施

1、通过教学all along，提高学生的音乐审美观念和审美情趣

2、通过音乐教学我爱我自己，激发学生学习音乐的兴趣和爱好

、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐

器），培养学生热爱祖国文化传统情感。

4、对乐理知识的教学精卫填海，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节

奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力龙井说唱歌词。

总之最佳损友，在以后的教学中berlin，我会不断努力，积累经验，力求教学方法有所突破风筝与风简谱，使学生的

音乐素质得到全面提高。