初中音乐《青春舞曲》人音版新教材

《青春舞曲》教案

教学目的：

1、学唱歌曲《青春舞曲》，体验歌曲欢快的情趣水调歌头 重上井冈山。

2、通过欣赏新疆民歌，了解新疆民歌风格特点程源，增强学生热爱民族音乐的感情。

、懂得歌曲的寓意，启发学生珍惜光阴春晚王琪。

教学重点、难点：

重点是学唱《青春舞曲》体验歌曲欢快的情趣

难点是感受歌曲的风格特点春暖花开mp下载，培养学生的节奏感和创造力用多种形式来表现歌曲

教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。

教学用具:多媒体、打击乐器，钢琴

教材分析：

《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，是王洛宾根据维吾尔族民歌

整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现象告诉年轻人：有些事物可

以去而复返，有些事物却是一去不复返。歌词没有明确的警句格言，却诚挚地告

诉了我们：要珍惜大好时光恋我癖。F小调，4/4拍金智慧 礼物。歌曲的旋律优美流畅，节奏鲜明

生动，采用重复、变化重复演化动机的手法写成，给人亲切、活泼后青春期的诗，充满青春活

力的感觉。

教学过程：

（一）导入新课；同学们好！我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、是一个民族众多

的国家，这些民族由于风土人情、风俗习惯、宗教信仰的不同，而产生了各具特

的民歌女剑侠。下面老师播放一首歌曲请学生说出这是哪个民族的舞蹈。并告诉老师

这个民族在哪个省份居多？

播放歌曲《大阪城的姑娘》，（生听后齐声答：新疆维吾尔族）学生简单介绍自己

了解的新疆爱死了昨天dj。师总结：

【设计意图：通过欣赏《大阪城的姑娘》李玉刚 嫦娥，让学生对新疆歌曲有初步的认识和了

解】

新疆是个美丽的地方乔华，新疆的歌舞更是闻名天下玫瑰是我偷，素有歌舞之乡的美称菠萝蜜无限制视频。今天女子击剑，

老师就带领大家一起走进歌舞之乡——新疆，感受他们的音乐魅力！首先给大家

带来了一首非常动听的新疆民歌《青春舞曲》。请同学们在欣赏的同时感受一下

歌曲的速度、情绪和旋律分别是怎样的张宇轩。

板书课题“青春舞曲”、

（二）学唱歌曲：

1、播放录音，（青春舞曲）请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。

2、给出选项：歌曲的速度是：A中速稍慢B中速稍快C进行速度

歌曲的情绪是：A欢快B悲伤C豪迈

歌曲的旋律是：A优美而富于动感B抒情而细腻C激昂而悲壮（学生讨论

后作答）

、请学生讨论歌曲的主要节奏型，并总结歌曲的节奏特点slide over。

歌曲的节奏特点是：节奏活泼鲜明，规整对称伤口。

4教师弹唱dj天亮，学生跟唱离水的鱼 乔洋。

（1）、随电子琴跟唱歌曲旋律海过天空。

（2）、学生跟录音学唱歌词爱我不要丢下我。

（）、教师弹旋律女人漫画皮鞋，学生唱词张敬轩新歌。

（4）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正我是歌手直播湖南卫视 风云。

（5）、完整演唱歌曲（要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感）

感受、体验歌曲的风格特点。

【设计意图：通过学唱歌曲和舞蹈加深对新疆歌舞的理解】

（三）、创造

1.将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足爱在路上国语版全集。

2not the same.合作

演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演周杰伦回应打榜，将孩子们的学习推向高潮张震岳勇气吉他谱。

（四）、拓展

（1）、提问：大家还知道哪些新疆民歌？

（2）、简单介绍歌曲作者：王洛宾先生蜗牛与黄鹂鸟 mp。

（）、思考：《青春舞曲》这首歌揭示了一个什么样的人生道理？

【设计意图：引导学生理解歌曲所包含的人生哲理错错错歌曲下载，告诉学生要珍惜美好时光】

（五）小结：

同学们，花有重开日，人无再少年。青春的脚步如行云流水，让我们抓住这美好

时光，努力学习，朝着自己奋斗的目标前进吧！让我们再次唱响这具有浓郁的新

疆风情的民歌ankles，让我们把它当做一首励志歌曲好好恋爱王祖蓝，让它永远激励我们奋发、奋进！

板书设计：

青春舞曲

歌曲的速度是：中速稍快

歌曲的情绪是：欢快

歌曲的旋律是：优美而富于动感

教学反思：本节课的教学效果良好傻妞，同学们学会了歌曲《青春舞曲》，通过“听、

赏、唱、奏、舞”中感受和体验音乐风格特点至爱，深刻地理解了歌曲的内容，锻炼

了学生的能力。让我体会到教学中必须抓住教材的特点新疆维吾尔歌曲，激发学生的学习兴趣，

使学生在玩中学，学中乐，寓教于乐guiminer 下载。