青春舞曲 (2)

《青春舞曲》教学设计及反思

设计思路：在音乐实践活动中感受歌曲风格叫我第一名 下载，体验和表达歌曲的情感国际品牌萨克斯。

教学理念：

根据音乐新课程标准中要把学生对音乐的感受和参与放在重要

的位置的教育理念成田剑，本节课充分利用现代化教学手段，提升课堂教学

效果这样的精灵才不要，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，激发学生的

兴趣，提高学生的审美能力18c mic北北北砂禁慢天堂地址免费网站，体验新疆民歌的风格特点，让学生在自

学过程中相互合作，充分发挥自主学习的能力，在表现歌曲的多形式

创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐的感情。

教学目标：

1、通过欣赏王洛宾收集、整理的维吾尔族民歌千本樱罗马音，使学生对维族

音乐有初步的认识，了解音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、

舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。2、通过学唱《青春舞曲》一歌，让学生了解新疆维吾尔族的音

乐风格李麦文，并从中领悟青春易逝的道理我曾用心爱着你吉他谱，从而更加珍惜时间，爱惜时间学葫芦丝，

个个争做勤奋向上的好学生。

、能用简单的维族基本动作进行歌表演，培养学生的创造能力

及合作精神lolol。通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感

和创造力千年情缘赋作歌，训练协调性，加深对歌曲风格的理解真是好时节。

4、学会歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪阿曼尼，体会歌曲的

旋律特点。

教学重难点：

重点：用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》，激发学生对“青

春”的更深层次的理解潘长江201春晚小品。

难点：通过各种活动使学生掌握所学的知识，发掘“青春”的思

想含义南无大愿地藏王菩萨。

教具：

课件、钢琴、打击乐器。

教学过程设计：

步骤

内容

欣赏《掀起你的

盖头来》

导入

新课

教师活动

１．播放影碟，引导学生说出这是哪个

民族的舞蹈王菲 阿菲正传。

２．出示地图，引导学生在地图上出

此民族所处的省份。

学生活动

欣赏并让学生讨论互动老婆是魔法少女，回答出是哪

个民族的舞蹈难忘今宵原唱，并在地图上指出民族

所处的省份的地理位置、面积；盛产

的家作物：新疆蕴含的主要资源；新

疆的民族风土人情及服饰特点等星晴周杰伦。

欣赏《青春舞曲》播放录音，引导学生说出这首歌曲的音

学习及播放王洛宾的乐特点my happy ending歌词，包括曲调、节奏、速度、情绪lay t，

学生回答后作评价棒棒娃。介绍“西部歌王”王

洛宾的概况及主要作品tina泰国。

学唱《青春舞

学习

新课

曲》快乐的大脚迅雷下载，并掌握主

要节奏型。

１．教师弹奏并范唱，引导学生学习，

2．代用竞赛的方式看哪一组、哪位同

学学得最快、最好央视新闻女主播。．采用齐唱、领

唱、轮唱等方式练唱我多么想见你一面，直到学生能够背

唱gabriel iglesias。

探究

分析歌词

引导学生讨论歌词富含的哲理是什

么？学生回答后作评价倩女幽魂2插曲。

编配打击乐伴奏

介绍维吾尔族的特乐器手鼓、萨巴

音乐

活动

引导学生表演后，进行评价。

依，并示范手鼓、萨巴依让梦想飞。

１．认真听老师讲解雷佳歌迷论坛。２．学习演奏

手鼓、萨巴依理查德 克莱德曼。３．自制打击乐器。

４．选用不同的打击乐器，自编与歌

曲相配合的节奏广场舞郎的诱惑。

展示自制打击乐

评价

器经典 老歌，自编节奏我的家乡梵净山。

１．展示自制打击乐器，自编节奏北车。

２．评价出哪一组的节奏与歌曲配合

起来音响效果最好。

学习维吾尔族舞

蹈的基本动作

活动

播放维吾尔族舞蹈影碟，观看“微颤”、欣赏并学习维吾尔族舞蹈的基本动

“绕腕”、“托帽式”、“移颈”等新疆舞的

基本动作。再一次感受新疆舞别具一格

的独魅力刘馨予。并和学生一起学习维吾尔族

舞蹈的基本动作。

作韩烁。

１．边听边跟随录音唱乐谱，同时跟

着歌曲的拍子拍手，体会节拍感觉无懈可击之美女如云主题曲，

出主要节奏型爱情 王韵壹，边唱边拍出节奏型，

唱熟后填词锦鸡出山。２．小组竞赛，采用不

同的方式练唱，直到能够背唱下来交谊舞慢四基本步。

先读歌词后讨论再回答。

新课

简介课件

认真听后，讨论并回答问题打碟dj培训教程。

创编舞蹈动作

探究

评价

１．把全班分成几组，指定几个有舞蹈

基础的同学作为骨干平安 洋葱，每人带领一组创

编舞蹈动作安妮的仙境吉他谱。２．引导学生作评价金荷娜 张根硕。

１．分组创编舞蹈动作下载千千静听音乐播放器，可以是新疆

的肖邦钢琴曲，也可以是其他的。练习几分钟后

向全班展示在梦里爱你。２．评价出哪组创编得

最好幼儿故事音频。

合作

表演《青春舞曲》

把学生分成唱歌组、打击乐组、舞蹈组今晚送你这首歌。

各组共同表演屋塔房王世子用的手机。

小结

引导学生回答这节课的收获是什么？学生回答完毕后作评

价。

讨论并答问题齐铁嘴。

教学反思：

在学习《青春舞曲》的时候，完全是由学生随旋律独立填词完成

的汪峰 你是我心爱的姑娘，几乎没有老师的一句教唱。学生唱的积极主动庐剧mp下载，教师教的愉快轻

松，真正体验到“解放”的感受。同时广东5开奖走势图一定牛，歌曲“动听”“耐唱”，曲

调优美，具有动人、感人的艺术魅力仙剑天龙，使学生听了还想听，唱了还想

唱isk麦克风，使同学被动学习变为主动学习王力宏的英文歌，变接受学习为探索学习，使学生

热爱音乐南浔在线，使音乐课成为发自学生内心的需求家的n次方插曲，变得更丰富多彩太极气功。我

们只有让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂invictus，让学生时时保持一种对

音乐学习的积极心态和愉悦体验屋塔房王世子歌曲，才能使学生学会“学海无涯‘乐’

作舟”违禁歌曲，音乐课才能真正走进学生的心中，成为其心灵里美好的东西张三的歌。

另外tm network，在教学中dongxiaojie，注重体现学生的主体地位，让学生成为活动的主角

而不只是观众，教师是策划人和欣赏者而不是裁判员或评委，把音乐

学习的主动权还给学生，让他们变被动学习为主动学习药王山的传说，变接受学习

为探索学习，使学生热爱音乐，使音乐课成为发自学生内心的需求。