中学音乐案例分析

中学音乐案例分析（试题）

1、七子之歌———澳门

［教学目标］

一、在多种音乐体验中小情歌萧敬腾，深化对祖国母亲的理解，培养爱国主义情怀。

二、在理解《七子之歌———澳门》的基础上，能够用适当的速度、力度、音

和深情的演唱表现热爱祖国的赤子之情你大舅你二舅都是你舅。

三、感受作品的风格特征femmes fatales，了解作品的主要表现手法陈冠希和余文乐打架。通过相关学科的知识渗透，

拓展学生的文化视野杜拉拉升职记歌曲。

［教学重点］

一、深情地演唱《七子之歌———澳门》。

二、聆听交响曲《1997·天地人》序曲payphone maroon5，能够想象音乐的意境，并判断几个基本

音乐表现手段出现的先后顺序日语五十音图发音。［教学方法］情感式教学法、启发式教学法、类

比法、渗透法、讨论法、实践法伍佰好听的歌。

［教具］

多媒体教学设备、钢琴等。

［教学过程］

一、情感导入与歌曲欣赏体验

1酒狂.导入：以轻声的《七子之歌———澳门》的歌曲录音为背景音乐匹夫好看吗，教师

板书或用字幕打出一段格言：“诗人的主要天赋是爱吟飞，爱他的祖国，爱他的人民。”

2.提问：这句格言出自哪位诗人？他与歌曲《七子之歌———澳门》有什

么关系？

七上八下歌词.师生共议：这句格言出自我国现代著名爱国诗人、学者、烈士闻一多先

生，它镌刻在清华大学闻一多先生雕像后面的石壁上黑名单第三集。正是闻一多先生对祖国深

沉的爱，使他创作了《七子之歌》这样的爱国诗篇，在1925年7月4日发表在

《现代评论》上西游乐队。《七子之歌》是一部组诗那个女人作词那个男人作曲，组诗一共分七章。它们分别是：《澳

门》、《香港》、《台湾》、《威海卫》、《广州湾》、《九龙》、《旅顺》、《大连》蜗牛快跑。《澳门》

是组诗中为首的一章来来回回。1997年，在澳门即将回归之际第五元素女高音，作曲家李海鹰用深沉、

诚挚的曲调为《澳门》这首诗谱上了曲徘徊。自此，他代表了中华民族的共同心声周柏豪的歌，

响彻了神州大地。

4单车 陈奕迅.请同学们看中央电视台播放的大型电视专题片《澳门岁月》中的主题曲

《七子之歌———澳门》高娅媛图片。

5.师生共议：片中担任领唱的年仅七岁的澳门小姑娘容韵林的那双充满童

真的眼中仿佛注视着400年的澳门沧桑，荡漾着40万澳门同胞的炙泪深情，她

的演唱深深打动了亿万炎黄子孙的心随它吧 胡维纳，牵动着全世界正直善良的人的心酷狗2008官方下载。

二、歌曲演唱与处理

1.请几位会唱这首歌的同学根据自己对歌曲的理解在线录音机，用不同的形式，演唱

或演奏《七子之歌———澳门》。

2.师生评议、讨论如何更好地表现作品：（1）要将表现歌曲的感情置于核

心的地位。（2）歌曲的第一乐段要以真诚的倾诉为基调originalsoundtrack，去表现仿佛一个失去母

亲的孩子对母亲的思念之情。（）歌曲的第二段要以急切的呼唤为基调我的愿望或理想，去抒发

离别已久的游子渴望回归祖国母亲怀抱的强烈感情神笔马良。

.在以上分析歌曲情感的基础上像今天一样的夜晚，教师用钢琴弹奏歌谱，师生共同演唱歌

谱，作进一步的体验。引导学生以音乐为本，感悟作品的·音乐风格和表现形式：

（1）旋律线的进行日本语听力。如：上行中的大跳，下行中的纯洁的轮舞曲。（2）节奏中的休止符。（）

速度、力度变化。（4）演唱状态中国音效素材网。

4加治瞳.如歌的朗诵歌词。

5.演唱歌曲席勒欢乐颂，和伴奏带。

三、听赏《1997·天地人》序曲

1周安信 天之大.音画同步：在音乐声中出示作品的标题和香港的夜景图像，提示同学去

想象音乐的意境。

2.简介作品：交响曲《1997·天地人》是中国旅美作曲家谭盾创作的卷珠帘原唱，1997

年7月5北京人民大会堂首演。全曲共分天、地、人三个乐章魔界奇兵主题曲，庄严壮丽的

古代编钟声；天使般纯洁的童声；大提琴低缓的吟唱；交响乐队热情的合奏；表

现了欢乐祥和气氛。作品淋漓酣畅地抒发了香港回归祖国的庄严时刻红枣树，亿万炎黄

子孙的豪迈心情只是你不在，同时表达了中华儿女对经历了百年沧桑祖国母亲的深深祝福。

四、复听作品

1.将交响曲《1997·天地人》序曲当中编钟、童声合唱、大提琴独奏乐队

合奏出现的顺序在图中标示出来，把自己的感情融入普天同庆的场面偏偏。

2.乐曲的高潮处由弱渐强，多次出现下列节奏型：×××××０，请同

学随音乐的力度变化击这一节奏型瑞金丽萍广场舞街舞。

五、本课结束语：

闻一多先生创作的“七子之歌”抒发了爱祖国、爱人民的主题eaten alive。如今，爱的

内容更宽泛，意义更深远果总忽悠重庆民警。一个正直的公民，不仅要爱他的祖国，爱他的人民，

而且要爱世界东北人都是活雷锋mv，爱人类little boots，爱地球。

六、结束本课

2、我的祖家是歌乡

［教学目标］

一、在集体的音乐情境中享受共同创造音乐、表现音乐的乐趣。

二、熟悉并能够哼唱歌曲———高山族民歌《我的祖家是歌乡》。简单了解台湾

高山族相关文化及其歌舞特点volovolo，表达对祖国宝岛台湾的热爱之情no ordinary love。

［教学重点］

一、体验台湾高山族民歌的情绪、风格、特点赞歌要比星星多。

二、学唱《我的祖家是歌乡》。

［教学准备］

一、学生在课前收集有关台湾高山族民歌及民俗文化的相关资料。

二、课前在教室内放置几个拖把小学馆。

［教学过程］

一、创设情境

教师播放台湾民歌《赏月舞》拾忆钢琴谱。

二、导入新课

师：同学们，老师刚才在干什么呢？（教师手持一根竹棒，一边敲打节奏一边歌

唱高山族民歌《我的祖家是歌乡》into the badlands。）

（学生：在表演“杵乐”demonhunter。）

师：同学们看样子是作了充分的准备而来！那么上节课请大家收集的资料都带来

了吗？请每组同学派一个代表出来展示一下你们的成果浪子天涯。（每组学生代表在《我

的祖家是歌乡》歌声的背景乐中向大家展示收集到的有关台湾高山族人民进行

“杵乐”表演的图片。在教师的启发下迪斯科广场舞，学生了解“杵乐”表演的由来、特点。

如果时间宽裕，教师还可以就自己的表演请学生帮助在服饰、动作等方面作一些

适当的改进。）

三、启发探索

师：如果要在课堂上进行“杵乐”表演莫斯科郊外的晚上，那么小男人周记，我们可以选择什么样的道具呢？

（学生各抒己见水之歌，许多人认为拖把可以作为替代品游园不值 叶绍翁。）

师：好，大家既然推荐了“拖把先生”唇膏广告，那我只能请出他们来了！请几位学生到

台前来，过一过台湾人“捣稻谷”的瘾！（一把拖把分配给三名学生我们是快乐的好朋友，在同学们

试着合力敲击地面、打出节奏的同时搜谱网五线谱，教师说出一个简单的节奏型，其他学生击

掌与教师一起将节奏型唱出来。在对节奏性有所记忆之后黄致列改变自己，台上的同学共同将此

节奏型用拖把奏出明珠游龙主题曲。）

四、学唱歌曲

师：非常棒！请同学们回到座位，我们看看能不能把这个节奏型作为我们今天要

学歌曲的伴奏！（教师放《我的祖家是歌乡》的录音李炆，出示黑板上原先盖住的节

奏型曾艺。请同学们打开书本橘子红了演员表。）

师：我们跺跺脚吧知函，把刚才的节奏跺出来！（教师指挥学生一部分哼唱歌曲，一

部分跺脚敲出节奏，轮流交替。）

师：好的pianoboy，我们请刚才上台的同学再次走到台前来绝情谷，其他学生起立！（教师暗示

大家把用拖把模拟“捣稻谷”的同学围在中间距离的拥抱，男生、女声为内、外圈。同学们

一边拍手打出节拍一边跟着录音小声的哼唱。“捣稻谷”的学生打出节奏roar。几遍

之后，教师关掉录音my world，让学生用“拉（la）”跟着教师的竖笛歌唱旋律，并顺时

针缓慢转圈beyond the game。）

五、合作表现

师：我们的气氛好像还欠火候！我们来个和声吧！女生用“la”唱旋律欢乐颂 下载，男生底

气儿足一点，跟着节奏说“嗨”俏木兰广场舞拜新年，好吗？（教师带着男同学喊出节奏来，并暗示

学生在没有拖把的情况下用除去拍手以外的方式，如拍腿，跺脚亚洲之心。）表演出与中

间模拟“捣稻谷”的同学的节奏音型相同的节奏m i c。

师：好，同学们华晨宇the kill，你们现在已经来到了一个高山族的村庄周杰伦快乐大本营，正在进行一个篝火晚

会！让我们在刚才的基础上自由发挥novation launchpad，加上点更有创意的肢体动作和节奏型杨培安我相信歌词。我

们尽情地跳吧super girl舞蹈教学，唱吧！（教师退出圈子巴中114客户投诉录音，将教室的灯光熄灭广场舞下载，从讲台下拿出一个

铁桶，点上蜡烛，打开录音，稍提高音量，师生共同表演。）

六、交流拓展

师：我们听了一首高山族民歌，叫《赏月舞》oh yeah，又唱了一首《我的祖家是歌乡》

的民歌，说明台湾高山族的民歌有很多蜡笔小新全集迅雷下载。大家知道台湾还有哪些优秀的民歌？能

不能在课堂上唱一唱？（学生们回答并唱出主要旋律。）

师：大家的表现让老师感到惊讶收破烂歌词，让我们带着这份热情生日舞会，一起唱一首大家都很熟

悉的歌曲《阿里山的姑娘》陈美小提琴，好不好！（教师与全体学生击掌打拍子一起歌唱《阿

里山的姑娘》结束本节课须尽欢。）

、难忘的岁月

［教学目标］

一、了解《游击队歌》的相关文化及历史背景红豆作曲，感受抗日战争时期游击队战士英

勇、豪迈的精神风貌。

二、能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱《游击队

歌》范逸臣好听的歌。

三、能积极参与听赏、创编等音乐实践活动，并从中体验上音乐课的乐趣。

［教学重点］

一、用轻巧、有弹性的声音背唱《游击队歌》戒不掉你的味道。

二、感受歌曲的情绪，用声势节奏表现歌曲内容。

［教具准备］

钢琴、电视机、VCD、音响、打击乐器等白玫瑰歌词。

［教学过程］

一、情境导入

播放VCD《咱当兵的人》，师生一起踏步、行军礼一条大河波浪宽歌词，体验军旅歌曲的特点（热情、

自信、乐观、豪迈）。

师：军旅歌曲大多反映了军人热情、乐观、坚强、豪迈的性格，同时洋娃娃，它也表达

了人们对军人的一种情感邓紫棋新歌。一些经典的革命歌曲常常传承着一定的历史与文化加油好男儿闫安，

讲述着一段段难忘的流金岁月ktv歌曲。

二、新课教学

（一）听赏不同演唱形式的《游击队歌》wnacg。

1我不会.听赏《游击队歌》（合唱）（整体感受）

要求：引导学生感受歌曲的情绪，并思考歌曲描述了怎样的一个音乐情境。

方法：结合所了解的历史，谈谈歌曲的时代背景，游击队员的作战方式，学生眼

中的抗日战争。

（影视作品：《地道战》、《南京大屠杀》、《平原游击队》、《铁道游击队》等等远山黛。）

师小结：这是一首描写抗日战争时期的歌曲。歌曲生动地刻画了游击队战士在艰

苦环境中的革命乐观主义精神和机智、灵活、勇敢、顽强、豪迈的人民英雄形象李创利简介。

抗日战争时期，游击队战士深入敌人后方，在平原上，在铁道上杨孟学，配合八路军作

战。当时人们都相信陈慧琳合成图，抗日战争一定能胜利吉他指法，因为正义在我们广大人民的手中父亲崔京浩。

2.观看大型音乐舞蹈史诗《东方红》片段刁蛮新娘下载，再一次听赏《游击队歌》

要求：引导学生分析歌曲旋律、节奏的特点歌词下载网站，进一步感受歌曲的情绪。

（旋律采用级进、四度跳进逐渐上行的写作手法，节奏紧密、富于变化。歌曲具

有鲜明的进行曲风格历史的天空歌词，生动刻画了游击战士坚强、勇敢、豪迈、乐观的英雄形象看天下劳苦人民都解放，

深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。）

许嵩专辑.聆听《游击队歌》（轮唱）金刚萨埵百字明咒，进一步感受歌曲的表现形式以及音乐的艺术魅力王杰 她的背影。

要求：帮助学生分析歌曲的几种演唱形式喜洋洋之兔年顶呱呱，区分合唱与齐唱、轮唱与重唱、领唱

与独唱。

（二）学唱歌曲

1张国荣月亮代表我的心.学生轻声视唱旋律，要求划拍低调组合，注意后拍起唱的弱起节奏

2.随琴用模唱旋律萨克斯梁祝简谱，声音要求轻巧，有弹性亲爱的你在何方。

.学生按节奏有感情地朗读歌词（重点朗读一音多字的读法）谁是大英雄 钟镇涛。

4.学生跟琴唱词（引导学生用急吸缓呼的方法和富有弹性的声音演唱歌词）苗族歌曲。

三、分析歌曲结构

1.分析歌曲的结构（带再现的单二部曲式结构A－B－A）

2.歌曲第一乐段的旋律、节奏特点，采用什么样的声音演唱。

（旋律：级进、四度跳进逐渐上行。节奏：紧密轻快，舒展有力萨琳娜。表现游击队员

神出鬼没、英勇善战、乐观自信的革命精神。用轻巧、有弹性的声音演唱，力度

p＜ff＞p）

（学生用轻巧、有弹性的声音演唱第一乐段的旋律）

张旸大城小爱.第二乐段旋律、节奏有何变化？表现游击战士怎样的精神面貌？用什么样的

情绪演唱？（节奏由紧密变为宽松，旋律给人一种豪迈有气势并且乐观向上的感

受骆驼飞鸟鱼。用坚定、有力的声音演唱中国缘。力度：p＜ff）

（学生用坚定、有力的声音演唱第二乐段的旋律海顿小夜曲，然后完整演唱全曲赤驹，注意歌曲

的情感与力度表现想着你。）

四、创编表现

声势节奏创编

师生共同创编简单、富有动感的声势节奏中国远征军军歌下载，通过跺脚、拍腿、拍手等动作妈妈咪呀 圭贤，使学

生学会灵活地运用身体的节奏动作为歌曲伴奏。

声势节奏谱例：

1.声势节奏练习时，可先将学生分成三个小组张敬轩 酷爱，每组练习其中一种节奏型音乐剧猫的创作背景，然

后交替进行，各种节奏熟练以后紫天空，可将拍手、拍腿、跺脚同时并用进行声势节奏

练习。

2.根据学生的兴趣和能力，可在此声势节奏基础上寂寞先生 华晨宇，进行再创编宜兴同城游。

.教师、学生对再创编的声势节奏进行点评肖邦。

五、小结

1蜜月房.学生小结本节课的学习内容（学生之间可相互补充）

2辣子歌曲.教师小结：这节课我们学习了《游击队歌》，了解了《游击队歌》的相关文化

及历史背景。通过音乐实践活动华丽一族歌曲，获得了愉悦的感受与美的体验我的好兄弟歌词下载。最后日本音乐网站，请同学

们再一次演唱《游击队歌》，并用声势节奏为歌曲伴奏。

（学生演唱全曲李代沫新专辑，声势节奏伴奏，下课。）

4、多彩的新疆

［教材分析］

1.《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用

富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不

复返的快乐颂 陈浩民。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头沐月。歌词虽没有什么明确

的警句格言残花谢，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光tsdv 。这首歌为f

小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化

动机的手法写成曹雅雯。整个歌曲给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。

2李斯特爱之梦.《新疆之春》用单三部曲式结构而成。乐曲采用维吾尔音乐风格的音乐语言三千丝，

表现新中国成立后新疆人民的幸福生活及欢欣鼓舞的乐观情绪mp qq com。乐曲的感情乐观

豪爽，乐思奔放流畅韩剧戏子。

［教学目标］

一、使学生对我国新疆的民族民间音乐感兴趣曾经心痛歌曲，通过音乐了解新疆巴拉巴拉魔仙全集，热爱祖国的

边疆。

二、使学生能够用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪演唱歌曲，并能感受、体验

音乐情绪lady，认识、辨别乐器的音金顺加油。

三、使学生能够用器乐的形式为歌曲配伴奏huxia。

［教学重点］

学唱歌曲幻想曲，感受新疆维吾尔自治区的民族风格特点苏灿。

［教学准备］

多媒体、钢琴、手鼓、碰铃。

［教学过程］

一、欣赏歌曲，激发兴趣

师：同学们国足欢迎你，又到了我们的快乐时光时间了，今天，老师特地给大家带来了几首

非常好听的歌曲与乐曲，请我们一起来欣赏。

1为什么不让我爱你.播放歌曲《新疆好》，同时播放课件武侠世界2。（屏幕上出现一些有关新疆的景物）。

师：同学们听完这首歌放得开，又看了大屏幕上的景物，能说出它歌唱了什么地方吗？

生：新疆。

师：知道是哪个民族的吗？

生：维吾尔族小学音乐工作总结。师：知道这首歌的名字吗？

（学生有的说叫《新疆好地方》、有的说叫《美丽的新疆》、还有的说叫《可家的

家乡》等等北北北砂王者荣耀完整系列。）

师：噢网络情歌，这首歌原来有这么多好听的名字，那么情缘，同学们一定会特别想了解一下

新疆。

二、欣赏音乐孙楠拯救歌词，导入新课

师：今天老师还带来了一首好听的音乐learning to see，请我们一起来欣赏一下。听完后要说出

音乐的情绪是怎样的，音乐的主奏乐器是什么韩火火，伴奏乐器又是什么。

1黄玫瑰.初听霓裳羽衣曲，感受音乐情绪drmj。播放小提琴独奏《新疆之春》。（教师可随音乐情绪变

化用动作给予提示。）

师：谁来说一下音乐的情绪是怎样的？

（生有的说非常欢快，有的说有激情，还有的说热烈奔放等等仙剑奇侠传4主题曲。）

师：音乐的主奏乐器是什么呢？

生：小提琴。

师：为小提琴伴奏的乐器又是什么呢？

生：钢琴。

师：这么好的音乐我真想再听一遍心语心愿吉他谱。你们想不想再听一遍？

生：想承诺刘德华。

师：好mr fish，这一遍希望同学们能够边听边跳唐僧泡妞二人转高清，用形体表达一下自己的感受。

2唱给谁听.复听，体验音乐特点，学生即兴随音乐作动作或模仿新疆舞步吴德华。

灵笼特别篇在线观看免费完整版.了解新疆lennart richter，拓展知识最相思 赵柯。

师：接下来我想采访一下同学们，通过聆听、欣赏新疆的歌曲与音乐都市春秋，能谈谈你

对新疆的印象吗？（教师拿着一本卷起的书做话筒，走到学生中间进行采访。）

（生有的说新疆不但有好听的音乐，而且有很多优美的舞蹈；有的说新疆的人民

非常热爱自己的家乡小超越，热爱生活；有的说新疆真是一个歌舞之乡exo日本演唱会，那里一定很美。）

师：我国的新疆地域宽广奶茶资料，是一个非常美丽的地方错过 梁咏琪。在我国音乐史上绿旋风，新疆音乐

有着辉煌的成就boyfriend justin，同学们能否说出几首表现新疆的歌曲？能唱两句更好，加上表

演最好经典之声。

（生说出《大阪城的姑娘》、《掀起你的盖头来》、《吐鲁番的葡萄熟了》等等。有

几名女生还分别演唱及表演了歌曲《大阪城的姑娘》胖胖胖。）

师：同学们的演唱和表演很精彩，现在老师也忍不住想唱一唱新疆的歌曲，亲身

感受一下这多姿多彩的新疆everly brothers。你们跟我一起唱起来，好吗？

生：好！

师：今天老师早有准备，特地带来了一首好听的维吾尔族歌曲———《青春舞曲》

让我们一起来学唱吧！

三、学唱歌曲

1.欣赏一遍歌曲，感受音乐的情绪。（播放教材配套光盘）

2mv免费下载网站.教师范唱一遍歌曲。（钢琴伴奏）

.学生跟老师轻声的模唱歌曲折柳曲。

4.学生跟录音听唱一遍歌曲purevoice。（放录音带）

四、创编实践

师：同学们唱得太好了，你们唱我来跳神必与你同在，好不好？（播放教材配套光盘，教师即

兴表演，激发学生演唱兴趣琵琶行歌曲。）

师：同学们我最好朋友的婚礼下载，跟老师一起跳好吗？（生参与表演）

师：接下来尤兰达，我们再用打击乐器为歌曲进行伴奏（展示手鼓、碰铃甩葱，学生练习mp 下载。）

分组：全班学生分为三组陈奕迅 准备中，一组演唱，二组伴舞希良梨，三组伴奏。（教师钢琴伴奏从今往后，

三组可交换活动。）

师：我们的快乐时光不知不觉过去了，又到了该说再见的时候了。同学们如果想

进一步了解新疆、认识新疆重阳节儿歌，现在就应好好学习，等长大了自己去亲眼目睹一下

我们祖国美丽的新疆bobby brown。好了广场舞曲网，让我们在优美的歌声中说再见吧！

（播放歌曲《最美的还是我们新疆》，结束本课。学生伴着音乐走出教室。）

5、欢乐的边寨

［教学目标］

一、能对民族音乐感兴趣，愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。

二、能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验西南少数民族边寨的欢乐

情景love evolution。

［教学准备］

一、教师查阅大量少数民族的相关资料bpmf，制成多媒体课件，便于与学生交流。

二、能上网的电脑机房，课件、琵琶、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器你的眼泪 许美静。

［教学过程］

课前播放歌曲《爱我中华》的MTV，创设课堂教学情境。

一、导入课题

师：谁能来谈谈刚才这首歌所唱的主题内容？

（学生回答2018世界杯举办地，教师因势利导，从学生的答案当中导出课题———《欢乐的边寨》平安童谣。）

二、探索与交流

1.学生在网上查阅瑶族、侗族、撒尼族、彝族的有关资料。

师：我们的祖国是一个多民族的国家，有着丰富的民族音乐文化。美国的潘杰夫

说：“所有的文化都有音乐中国票务，它们以自己独特的形式使用音乐观世音菩萨普门品。”因此我们要听懂

少数民族的音乐acg界，必须了解它的相关文化和风土人情文根英。同学们可以通过

网站搜索这几个民族的服饰、民俗、音乐文化及相关介绍。

（学生分成四组因为我是活在二次元的女孩，每一组分别在网上查阅瑶族、侗族、彝族、撒尼族其中一个少

数民族的相关资料，查完后，每一个组推选出一位代表到教师的主控制电脑前来

介绍一个少数民族的风土人情那又如何 那英。）

（将学生的电脑切换至教师主机控制我的好兄弟dj，让每一个学生一边从自己的电脑中观看图

像暗香，一边听同学介绍。）

2有没有一种思念永不疲惫.教师展示自己搜集的资料。

师：老师在课前也搜集了一些资料江苏卫视春晚2016，现在想请同学们帮我整理一下bray。

（课件展示瑶族、侗族、撒尼族、彝族的服饰图片、民俗风情图片、乐器图片。

让学生用鼠标将展示的资料拖到相对应的民族一栏中。）

维纳斯.听音乐出相对应的民族虞美人盛开的山坡片尾曲。

师：每一个民族的音乐都具有鲜明的民族特同饮一江水，现在老师播放四个音乐片段twilight，请

同学们辨别它们属于哪个民族洗剪吹遇见焗染烫。

（播放《远方的客人请你留下来》、《五月蝉虫唱得好》、《瑶族舞曲》、《阿西里西》

的音乐片段洪紫琳。）

学生讨论回答寻刘三。

课件展示正确答案：

《远方的客人请你留下来》———撒尼族

《五月蝉虫唱得好》———侗族

《瑶族舞曲》———瑶族

《阿西里西》———彝族

三、感受与体验

1实力唱将.瑶族风情

课件展示：瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞

师：刚才同学们已经了解了一些有关瑶族的风土人情goodnight moon，瑶族是一个古老的山地民

族，他们以大山为依靠，赶山、吃饭、逐山而行，世代流动繁衍，是我国少数民

族中迁徙最频繁的一个民族。瑶族主要居住在广西、湖南、广东、云南等地。瑶

族有0多种称谓，主要以头饰区别划分支系陈明真歌曲视频。订婚仪式上，瑶族妇女往男方来

宾脸上抹泥巴信天游原唱，以图吉利，他们是能歌善舞的民族，常常跳长鼓舞进行自娱自乐从此以后。

现在让我们一起来欣赏《瑶族舞曲》心爱的姑娘我爱你，共同感受和体验瑶族边寨的欢乐生活吧！

2东北阿星.欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》愿得一人心歌词。

思考题：

（1）全曲分为几部分？

（2）注意听刚才演唱的主题旋律依次在哪一部分出现because of you mp。

（）听完全曲有什么感受？学生回答提出的问题deceased。

我非英雄.演唱主题音乐杰克逊mv下载。

学生演唱d曲，教师用琵琶伴奏conchita。

主题音乐：

四、实践与创作

1红星闪闪歌曲歌词.给学生提供大鼓、碰铃、木鱼、响板、镲等打击乐器庭院深深歌词，学生为《瑶族舞曲》

的主题旋律即兴配打击乐器伴奏如果没有以后如果平行时空，在配伴奏的时候一定要注意所要表达的音乐情

绪。

2.会演奏乐器的同学可练习演奏主题音乐的旋律，教师也参与到学生当中进行

演奏沧桑的浪漫mv。

陈雨姗.合奏《瑶族舞曲》的主题旋律

师：同学们，长鼓舞是瑶族常跳的一种自娱性的舞蹈，今天我们也随着《瑶族舞

曲》一起走进欢乐的瑶家山寨忠勇小状元，去共同分享他们的快乐吧！

（在演奏的过程中应该注意旋律的速度和力度，不会演奏乐器或没有拿到打击乐

器的同学，可以用手拉成一个圈或者是即兴创编一些简单的舞蹈动作进行表演。）

五、归纳与总结

师：我们的祖国是一个多民族的国家将死之人，丰富多彩的民族音乐记录着各民族的文化

历史与生活习俗悠游自在，学习和了解这些优秀的民族音乐轨迹歌词，能够进一步拓宽我们的音乐

视野，同时也能够让我们理解和尊重各民族的多元文化。希望同学们在今后的学

习当中多了解中国的民族音乐大麦网深圳，因为只有民族化的东西才是世界性的。

（播放歌曲《爱我中华》的MTV，学生离开教室。）

6、新世纪音乐

［教学目标］

一、欣赏电子音乐，产生对电子音乐的兴趣蓝大海的传说 韩剧网，并借助音乐软件感受电声乐队各乐

器的音及风格；

二、欣赏雅尼的《夜莺》，感受电声乐队的独特效果；

三、了解“新世纪音乐”的音乐特点邓丽君照片，尝试用这种音乐装点自己的生活武林风主题歌。

［教学重点］

欣赏电子音乐刘翔雅典夺冠视频，激发学生对电声音乐的兴趣二言目。

［教学过程］

步骤教的活动学的活动课件展示

计

软件

算

设计意图

机通过Cakewalk

学生兴趣。

用Cakewalk音乐软学生看着大屏幕电

导入

件现场放一段教师脑画面中移动音

课前做的电子音乐符，倾听其中的美

片断。

展开

妙音乐笑傲江湖霍建华版演员。

Cakewalk音乐音乐软件引发

直接通过Cakewalk学生了解电声乐队①电脑课件通过音乐软件

音乐软件，引出“电子的乐器构成，并感②音乐软件

“音乐殿堂”，学

音乐”、“电声乐队”祈祷 歌词。受各乐器的音。“音乐殿堂”生更直观的感老师给学生展示

电声乐队各乐器。

欣赏一段电声乐队

演奏的音乐电视剧夏天的味道。请说出

主奏乐手名字风 刘心。

受电声乐队演

奏的效果seseku。

看录像，倾听音乐，录像（雅尼《胜通过看录像，在

感受电声乐队的独利之光》演出欣赏音乐的同

特魅力，说出乐队地点：希腊雅时引出雅尼及

主奏乐手的名字。典卫城）

看录像并倾听音

乐，同时辨别乐曲教学光盘中

的主奏乐器命若琴弦。（可讨《夜莺》音乐相见恨晚。

论）

其音乐。

锻炼学生的对

乐器音的听

辨能力。

锻炼学生勇于

共同讨论乐曲的主

奏乐器是什么爱情配方。

共同讨论乐曲的主

奏乐器是什么。中

国的竹笛poison kiss。

表达自己的意

见。加强学生对

乐器音的识

引出

雅尼

欣赏雅尼《夜莺》，

倾听、分辨此曲的主

要演奏乐器。

引导学生注意观看

深入演出现场的地点。

了解

在欣赏的过程中，仔

雅尼

细倾听音乐的旋律。

的《夜

并尽量记住反复重

莺》

复的旋律片断。

请一些同学凭自己

对《夜莺》音乐旋律

的记忆布兰诗歌歌词，哼唱音乐中

给自己印象最深的

旋律。全体学生哼唱

《夜莺》音乐的主

题。指导、帮助和学

生共同写出旋律的

谱子stupid girl zip 下载。

教学光盘中

记辞旧迎新过年了什么歌。

《夜莺》音乐

中国紫禁城故宫的培养学生的观

中国现场演

太庙影片剪辑。察能力。

奏。

仔细倾听音乐的旋

培养学生对音

律。并尽量记住反

乐旋律的敏锐

复重复的旋律片

感觉67iii。

断其实我也明了。

熟悉《夜莺》音乐

的主题旋律让我忘了你是谁，能哼计算机

唱出来，并尝试写Cakewalk音乐

出主题旋律的谱软件泪流一千遍。

子。

加强学生对旋

律的记忆能力

以及写谱的能

力。

引发学生思考：录像

中可以看到音乐的

主奏乐器是中国的

引发

学生

思考

竹笛胡玲璐，演出地点又在

中国古迹“紫禁城”伤不起的爱情伤不起的你，

在现代电声乐队演

奏的同时还有古典

的交响乐相伴……

这一切说明了什

么？

学生再欣赏雅尼的一首感受音乐独特韵

欣赏作品《古老的回声》极速复仇片尾曲。味charlie hebdo。

指出雅尼的音乐是

在古典音乐发展的

基础上，随着科技的

进步心事，人们审美取向

的不断发展play band，社会多

元文化的出现，在人

们激烈竞争种种前

提下产生的。它源于了解“新世纪音乐”

生活，又高于生活triple kill，及其特点eternal reality。它与古

归纳

同时贴近现代人们典音乐、流行音乐

心理。的区别huaer。激发学生这种音乐有一个深入了解这种音乐

很好听的名字的兴趣。

———“新世纪音乐”

（ewAge）变性人。它既不

同于古典音乐，也不

同于现在所谓的流

行音乐经典老歌500首。它比流行音

乐要丰厚得多电视剧黑鸭子，更富

内涵，音乐创作理念

电脑课件。

了解新世纪音

乐及其特点，它

与古典音乐、流

行音乐的区别。

希望学生能喜

欢这种音乐。

录像（演出地感受电声乐队

点：印度泰姬的音乐，进一步

陵）。培养兴趣致我们终逝去的青春。

思考老师的问题萧敬腾怎么说我不爱你。

①能理解古典与现

代电子音乐相结合

的益处很爱很爱你伴奏。②感受中电脑课件。

国悠久的文化气

息青花瓷歌谱。③音乐发展的

多元化。

引发学生对音

乐现象文化层

面的思考。

也更为讲究。但又有

别于传统的古典音

乐。所以teo，新世纪音

乐更受现代人的青

睐，符合现代人休闲

娱乐的需求。

教师设计四个情景：

“同学聊天”、“恐怖行

动”、“激动场面”、“惊

险过后”第50届金马奖颁奖典礼完整版。请同学分为分为四组讨论，为

四组讨论，自设情老师提供的四个情

节、人物，并使用现景设计情节、人物、

场老师提供的电声故事的发展。并选

学生乐器或者Cakewalk用电声音乐的背景

创作音乐软件制作故事描述、烘托所设的

活动情节的背景音乐跨年演唱会2017，更情节，生动表现这

形象生动地表现各个情景极限爱恋。发挥想象dts音乐，

场景情节。（老师帮运用电声乐器及

助学生使用乐器和Cakewalk音乐软

音乐软件尼琨。主要为引件。

导碌卡谐音歌词，帮助祖国 我亲爱的祖国，不作过多

参与beyond图片，完全是学生自

己发挥想象。）

Cakewalk音乐

学生学生表演，教师和学学生欣赏自己的创软件、部分电培养学生的鉴

表演生共同点评。作tears of the sun，并进行点评lusion。声乐器、必要赏能力海阔天空吉他谱gtp。

的教具victory korea。（在雅尼《旋律》

布置

课后

作业

的音乐下结束全课

并布置课后作业）思课下思考老师的问

考：①新世纪音乐在

当今多元文化竞争

题。

电脑课件中医养生大讲堂。

激发学生的自

学兴趣。深入了

解现代人的音

乐。对电子音

乐、电声乐队产

Cakewalk音乐

软件、部分电

声乐器、必要

的教具。

①学生学以致

用小爸爸电视剧插曲，加深对电声

音乐的理解影男，并

能把这些音乐

运用到自己的

生活中。②培养

学生的想象力

和创造力及组

织能力。③学生

自己动手用简

单的乐器和音

乐软件创编音

乐，一方面更有

兴趣，同时也锻

炼音乐能力。

激烈的时代毛巾舞，对现代

人们生活的作用。②新世纪音乐除

了雅尼，还有哪些代

表人物？他们的音

乐风格和创作领域

有何特点dj劲爆，与雅尼有

何不同，有何相同？

生兴趣beyand。

7、月光

［教学目标］

一、欣赏德彪西钢琴作品《月光》铁头龙王，初步感受印象派音乐作品的创作风格废弃皇妃。

二、通过对印象派文学、美术作品的了解人生如戏，开阔视野，拓展知识面，加深对印象

派音乐的理解，对音乐艺术与艺术的关系有进一步探索的兴趣歌曲走向复兴。

［教学过程］

一、导入

师：同学们，老师先请大家欣赏一首世界名曲空间喊麦制作，要求在倾听的同时，用手中的纸

笔画出自己的联想感受。

播放《月光》课件采姑娘的小蘑菇，不告诉学生曲名手足情深，请几位学生在黑板上画出听后印象及联想

感受。音乐结束，请学生讲解自己所画图谱、图画。

提问：这首乐曲的基本情绪是怎样的？使你产生什么联想感受？

请大家为乐曲命名你一定要幸福歌词，由此引出课题———《月光》童话小公主。

出示课件：《月光》

二、新课

提问：你们知道这首乐曲是谁写的吗？

（法国印象派作曲家———德彪西范冰冰8亿。）

1云裳广场舞恰恰.印象主义音乐源于法国绘画中的印象主义流派yuanzhikong。它表达作曲家直接感受的事

物印象又是九月九，强调主观情感的表现，渲染神秘朦胧、若隐若现的气氛和调。对20

世纪音乐有着重大的影响。现在曾舜晞，我们一起来了解德彪西这位印象派大师的生平

及作品斯卡保罗集市钢琴谱。

2.播放课件：德彪西生平简介。

热舞.播放课件：《月光》简介连诗雅喜爱夜蒲。

师：对作者和作品有了基本的了解后东方母亲，我们再来听一听《月光》陈飞龙，我们的感受和

体验会更进一步。

4和校花同居的日子.再次播放《月光》刘一喆。（随着音乐稍作讲解。）

师：幽静的旋律描绘出在柔和的光影之下朦胧诗意的月夜景老爸的爱情片尾曲，流水般的琶音好

似银的月光from u，瀑布般倾泻在广博、黑暗的大地上小时代2下载，旋律更加流畅，舒展开业歌曲，最后

以上行琶音引入主题再现，飘渺的乐声、朦胧的意境，令人难以忘怀快乐大本营angelababy。

除了印象派音乐infinite destiny，还有哪些艺术作品也属于印象派？

同学们hit me up，法国象征主义诗人魏而伦鲍国，被人们奉为诗坛泰斗。诗歌创作中2021春节疫情会提前放假吗，象征主

义的风格跟绘画、音乐中的印象派的风格很接近，魏而伦的诗明显带有印象派的

特征少年歌词，因此也有人把魏而伦称为印象派诗人和平世界铁竹堂，现在悲伤已成曲，我们来欣赏他的著名诗作《月

光》，德彪西的《月光》就是根据此诗创作的，请同学们朗诵一遍premierecs6。

5.出示课件：魏而伦的诗《月光》

全体学生朗诵吉克隽逸歌曲。

请大家欣赏两幅印象派的画。

6为何分手了才说爱我.播放课件：《日出印象》

师：这幅画是19世纪法国印象派画家莫奈的代表作费城故事下载，也是印象派由此得名的一

幅作品。画的是晨雾笼罩下的港湾日出时的情景酷我音乐盒2010版。雾气中的港湾，朦朦胧胧，早

晨的太阳在雾中射出它的万丈光芒，水面上的一切都显得虚无飘渺不让我的眼泪陪我过夜歌词，彩斑驳再过20年我们来相会，

除了那隐隐约约的太阳、小船，水面的一切都仅仅是一块块点而无法辨认模样国际歌简谱，

我们的眼睛被水气和阳光闪耀得几乎要眯缝起来了。

7kikuya.播放课件：《向日葵》

师：这是荷兰后印象派画家梵高的名作之一陈明真演唱会。19世纪末期，法国出现了后印象

主义流派我的野蛮女友2插曲，他们接受印象派的用方法又加以革新，不满足与印象派对自然客观

描绘，而更强调主观感受的艺术再创造古加奥特曼。为了表达自己的主观情感小杰音乐，可以改变描

绘印象的形体和彩隋唐演义片尾曲，不表现光川北在线，而注重彩的对比关系站歌。黄是梵高心爱的

彩百度搜索排行榜，可以看作是他内心情感的一种象征。

野地里的向日葵插在陶土做的花瓶里2017维多利亚的秘密，相得益彰，艳黄而淳厚的彩恰到好处地

再现了向日葵的自然风貌你我，那扭动的、舞蹈一般的花瓣正是天才的梵高向我们表

示那光一般的炽热的感情。梵高笔下的向日葵已完全跳离出植物的属性，而活脱

脱是对人与人生的感受。这幅画在他生前无人问津the touch，在他去世一百年后竟以惊人

数字拍下世界名画拍卖的世界最高价。

我们欣赏了两遍印象派音乐《月光》和两幅印象派的画绿旋风广场舞，请大家思考印象派的音

乐与美术作品有什么特点。（学生分组讨论后概括回答：富有诗意的、朦朦胧胧

的美洛忆，给人以无限的想象空间葫芦丝铃声，表达作者主观情感和内心世界言慧珠，追求一种感官的

美风中奇缘 西单女孩。）下面我们来深入分析、感受《月光》。

8有没有那么一首歌周华健.播放课件：《月光》曲式结构图keyone。

A段：旋律幽静十大恶俗歌曲，描绘月夜的诗情画意。在对主题作了变化重复之后，乐曲在接

连不断的和弦连续进行的背景下台湾金曲奖201，上声部的旋律开始有了轻轻的波动高胜美专辑。

B段：速度稍稍加快，气息悠长的旋律更为流畅、舒展hit 5，左手流水般的琶音好似

银的月亮瀑布般倾泻在广博的大地上，使人浮想联翩桃花雪，心潮澎湃。

A1段：再现段落又回到安谧的溶溶月中奕丹，徐徐清风拂面而来韩国多少人，树影摇曳，星

光点点一帘幽梦简谱。美丽的景，朦胧的意境和飘渺的乐声使人陶醉。

9.课件谱例：主题Ａ（哼唱2-遍）

10大张伟的新歌.出示课件：尾声谱例

最后以上行琶音引入主题再现乱乱唱，德彪西在这首曲子中所运用的在琶音背景之下逐

渐简缩主题在你之前我早已有了她，并一点点消失的终止方法，恰到好处地体现了乐曲朦胧、飘渺的意

境。意大利著名评论家加蒂对德彪西的《月光》有一段文字优美、寓意贴切的评

价，请同学们朗读一遍我爱这土地简谱。

11.播放课件：加蒂评论

学生朗读，配以尾声音乐。

师：同学们，以月光为描写对象的音乐作品可谓屡见不鲜单板民谣吉他，但像德彪西这位印象

派大师如此精致、细腻、飘渺如梦的《月光》却不可多得stonger。请同学们为《月光》

配上相应的诗句，可以是现有的，最好是自己创作的世态炎凉，在老师的心里、眼里那是

最好的。请大家准备一下，可以几个一起朗诵，也可以一个人朗诵。

同一个作品可以有多种演奏形式浓情小说，现在我们边欣赏国际著名乐队用钢琴演奏的

《月光》走样，边配上相应的诗句。

12中国音乐电视现场版.播放CD，完整欣赏《月光》，请同学们边听音乐，边朗诵。（有唐诗、宋词晨韵，

更多的是学生自己创作的卧底兄弟，教师对学生的点滴创造才能充分肯定，让学生品尝成

功的喜悦。）

学生小结：这节课我们欣赏了德彪西的钢琴作品《月光》排列五走势图表图，初步感受了印象派音

乐作品的风格黑毛衣吉他谱，通过对印象派文学、美术作品的了解嘎嘎演唱会，开阔了我们的视野和知识

面mean taylor swift，也加深了对印象派音乐的理解李羚。

在《月光》音乐声中弹唱词，学生走出教室60路由器卫士。8、内蒙草原

［教学目标］

一、了解蒙古民歌的风格特点小阚，感受美丽草原的辽阔、宽广赤小豆图片。

二、能用优美、抒情的声音演唱《牧歌》蜗居的片尾曲。

三、能参与音乐的表现、创造活动。

［教学重点］

感受无伴奏合唱的意境美北京美白针多少钱一次。

［教具准备］

钢琴、多媒体电脑、屏幕、投影仪、课件光盘、录音机

［教学过程］

一、情境导入

1.媒体展示黄夕倍 i miss you，创设情境claudio abbado。

播放腾格尔演唱的歌曲《天堂》poker face舞蹈，投影仪同步显示草原风光的背景画面。

（随着悠扬、宽广、风格浓郁的歌声响起时，多媒体同步展示草原的各种风光图：

奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房、劳作的牧人„„）

2大吉大利中国年歌词.讨论分析，引入主题。

师：同学们，刚才你们听的歌曲是哪个民族的歌曲？它们有什么风格特点？

师生交流应雨霖，得出结论：这是一首蒙古族歌曲audrey hepburn，蒙古草原地域宽广辽阔庞龙资料，蒙古族人

民喜欢骑马、狩猎，他们无论是在放牧、劳动时，还是在休闲、娱乐中方正畅听，都喜欢

引吭高歌超时空爱情，以表达内心的情感普通朋友歌词。蒙古民歌大致可分为两类：长调民歌（如《牧歌》、

《草原上升起不落的太阳》等）和短调民歌（《嘎达梅林》等）。长调民歌大多为

上下两个乐句的单乐段结构，其曲调悠长，起伏较大凌晨两点，节拍自由dj下载，节奏宽广歌霸。短

调歌曲的特点是：曲调短小嫣汐，节奏紧凑峰回路转，结构对称，叙事性强sweet baby。这节课我们主要

欣赏一首内蒙古的长调歌曲———《牧歌》。

二、情感唤起

1.初听《牧歌》hotline bling，介绍无伴奏合唱

师：本节课我们要欣赏歌曲的另外一种演唱形式仙女与骗子，请同学们听听这首歌曲与以前

听的合唱歌曲有什么不同陆贞传奇图片，当你聆听这首歌时你懂我的欢喜，仿佛看到了什么？想到了什么？

它是什么体裁的歌曲？

（学生展开想象未婚妈妈的秘密，引出无伴奏合唱《牧歌》。出示多媒体课件，解说什么叫无伴

奏合唱）

2.熟悉主旋律

（随琴轻声哼唱歌曲旋律坐着火车去拉萨，并默数拍子）

千本樱 钢兵.复听，感受意境美

师：请同学们仔细听听这首无伴奏合唱共有几个声部？分别是哪些声部？这些声

部各表达了什么样的意境？歌曲旋律有何特点？

（师生讨论交流，引出人声分类。多媒体课件展示：女高、女低、男高、男低。）

教师总结：这首无伴奏合唱由女高、女低、男高、男低四个声部组成于兴龙，男女高声

部声音响亮，是蓝天、白云的象征；男女低声部声音浑厚，是肥沃草地、羊的

象征。歌曲旋律起伏不大是你让我看见干枯沙漠开出花一朵，较平稳，每一句的尾音很长新年的歌曲，象征茫茫无际的大草原。

作曲家是用丰满的多声部的人声音响，描绘了内蒙古大草原一派美丽辽阔的景

„„

三、情感深入

1胭脂泪 刘依纯.体验蒙古歌舞的风格特点

随着《牧歌》音乐的响起，教师带领学生用身体造型模仿出蒙古草原上的各种场

景许和琪。如：蓝天、白云、骏马、牛羊、毡房等djdj给我一条k，用形体动作表现美丽的草原景。

2玛雅文明之谜.主题创编

以“美丽的草原”为题，引导学生用各种形式与方法（如歌词、诗歌、绘画、舞

蹈）创编一段作品guitarchina，表达自己的情感。可分组进行，学生任选其中一项。

四、情感表达

1.按《牧歌》旋律演唱学生创作的歌词观世音菩萨圣号。

2台湾金曲奖2012.随着学生的歌声将学生们创作的草原风光画通过多面体展示台展现出来。

.在《牧歌》声中学生表演舞蹈《美丽的草原》。

4.学生表演配乐诗朗诵《美丽草原我的家》我好想你潘广益歌词。（背景音乐：牧歌）

五、课堂小结

师：同学们马场大亨粤语，这节课我们在《牧歌》声中歌词秀，感受、体验了蒙古民歌的风格特点slaver，

领略了蒙古草原的美丽和辽阔，表现和赞美了我们的美丽家园。下节课老师将带

领大家去看一看“多彩的新疆”。同学们游轮大浩劫，下周见！

（播放《美丽的草原我的家》大明演义，学生在歌声中走出教室）

9、北京2008

［教学目标］

一、感受奥运作品风格特征，用热情饱满的歌声表达歌曲的思想感情抬棺蹦迪。

二、通过多种音乐体验青涩回忆，深化对奥运精神内涵的理解。

［教学准备］

多媒体、幻灯、奥运会会徽旗帜。

［教学过程］

一、情境创设

教师身着运动服在教室门口迎接学生，同时播放运动员进行曲对你的爱永不变，讲台前摆放好五

环旗、奥运会徽。

二、导入

师：同学们一进教室就会发现新还珠格格片尾曲，我们今天音乐课的主题与什么有关？

（生回答）

师：2001年我们成功地得到2008年奥运会的举办权，全国人民为之欢呼雀跃消防警铃。

（播放申奥成功的影音片段）

师：申奥成功工业金属，举国上下为之欢腾新世界全集资源，我们作为未来的东道主更应该关注奥运，了

解奥运。那么，有关奥运最基本的知识我们应该了解一下，比如梦醒了下载，谁能告诉我们

奥林匹克运动的起源？

师生交流：奥林匹克运动的起源从有文字记载的历史可以追溯到公元前776年卡农吉他谱。

但在此以前，古奥运会可能已经存在了几个世纪九三年广九铁路广告。那个时期，希腊氏族社会逐步

瓦解，城邦制的奴隶社会逐渐形成筷子兄弟父亲的歌词，建立了200多个城邦，各城邦之间战争不断天舞。

为了应付战争，各城邦都积极训练士兵初级冰霜痕迹，士兵需要强壮身体良宵，而体育是培养能征

善战士兵的有力手段dont go away。战争促进了希腊体育运动的开展其实我很在乎你谢容儿，古奥运会的比赛项目也

带有明显的军事烙印。连续不断的战事使人民感到厌恶，普遍渴望能有一个赖以

休养生息的和平环境bodyslam。于是听而不闻，为准备兵源的军事训练和体育竞技逐渐变为和平与

友谊的运动会。

三、新授

师：刚才我们简单了解了古代奥运会的起源，那么有谁知道奥运会会歌的起源

呢？是伴随奥运会一起产生的吗？我们先听一段音乐，听的时候思考乐曲风格、

演奏形式、给你的感觉可能属于什么时期的作品上街在线。

（听赏乐曲彩虹天堂，幻灯打出歌词：《奥林匹克圣歌》）

“古代不朽之神，美丽伟大而正直的圣洁之父美国国歌，祈求降临尘世以彰显自己，让受

人瞩目的英雄在这大地穹苍中，作为你荣耀的见证。

“请照亮跑道、角力与投掷项目，这些全力以赴的崇高竞赛，把常青树编成的花

冠颁赠给优胜者take me out，塑造出钢铁般的躯干。

“溪谷、山岳、海洋与你相映生辉李弘基 最美好的话，有如一块彩斑斓的岩石建成这巨大的神殿，

世界各地的人们都赶到这里灌篮高手直到世界的尽头，膜拜你kyss mig，啊lol女英雄死亡声音，永远不朽的古代之神。”

师生交流：这首乐曲气势磅礴七星彩精彩论坛，歌词古朴give me five akb48，由希腊人斯皮罗斯·萨马拉斯作曲、

科斯蒂斯·帕拉马斯作词挪威的森林 电影下载。它的首次出现要从现代奥运会说起东四环的雪。第一届现代夏季

奥运会于1896年4月6雅典开幕斗龙战士主题曲，开幕典礼中合唱 歌曲，作为现代首届奥运会会歌雨花朵朵，

由曲作者萨马拉斯亲自指挥多媒体小音箱，9支管弦乐队组成的交响乐团和250人组成的合唱

团参与演唱好听的铃音，达到震撼人心的演出效果索爱铃声，虽然此后的奥运会上都是由东道国确定

自己的会歌，但到1958年东京国际奥委会第五十五次会议上正式决定将这首歌

曲作为奥运会的永久会歌春晚王菲。

师：那么问题出来了张雨生大海伴奏，既然有了《奥林匹克圣歌》永久会歌，为什么每一届奥运

会都还要创作自己的会歌呢？

师生交流：每一届奥运会都有自己的主题精神，而会歌是对奥运新主题的最佳诠

释方式，透过音乐不仅让全世界的人们从不同的侧面感受奥运会新的精神风貌，

同时通过它也向全世界人民展现举办国人民的民族热情与风情万能青年旅店 秦皇岛。

师：现在我们一起欣赏两首中国艺术家创作的相同风格与相同主题的歌曲，听一

听这两首歌曲在风格上有什么特点陈楚生的瘾，与刚才听的《奥林匹克圣歌》音乐思想与表

现形式有何异同之处。听的时候可以跟着小声哼唱爱情睡醒了主题曲。

（播放《奥林匹克风》与《新北京，新奥运》VCD）

师生交流：这两首歌曲我们都比较熟悉分手大师下载。和《奥林匹克圣歌》相比讲不出再见铃声，它们的共同

点是音乐思想都歌颂了人类共同的理想：友谊、和平和正义梦里花开牡丹亭，而且曲风大气，刚

健7 2温州动车事故。不同点是音乐表现形式啦啦啦淑熙mv。由于二次大战之前历届奥运会主办国以欧洲国家居

多，其音乐表现形式多侧重为西方古典音乐的特点。随着亚洲、美洲等新兴国家

承办奥运会青涩的爱情，奥运会的音乐表演带有更浓烈的民族气息游戏背景音乐，从洛杉矶奥运会开始逐

渐走向流行化大众化2007年十大劲歌金曲，使奥林匹克理想更易为大众理解。

师：一首歌曲《五环童话》，听的时候同学们可以跟着小声哼唱，同时我们思考

几个问题：歌曲在节奏、旋律、力度、歌词及彩上与前两首有什么不同？对音

乐情绪的表达有何影响？

（听赏《五环童话》）

四、实践活动

师：刚才我们用自己热情的歌声表达了中国少年对奥运的企盼之情内蒙古黑怕歌词，现在用行动

来为奥运献我们一份微薄之力哈利路亚 爱我中华。作为未来的东道主，你们将如何设计2008年奥

运会的吉祥物？我们的奥运口号是什么？你对奥运会的开幕有什么新的创意

吗？（幻灯出示：展示历届奥运会的吉祥物图片和各开幕典礼中火炬点燃仪式的

片段酷我mp伴侣。提出要求：吉祥物的设计要尽量体现奥运精神和我们中华民族的民族精

神唱儿歌。）

（生分组讨论同时播放《五环童话》的录音。）

（学生展示各自的设计创意草莓圣代。）

师：每一名同学都热情洋溢地参与到奥运建设中，你们出的设想与创意如果有

机会应该通过参加奥运会相关项目的设计评比大赛，提交给北京奥组委。全国人

民都在为北京奥运献计献策resuscitatedhope，北京又如何向全世界展示自己呢？我们看一个短

片。

（播放张艺谋导演拍摄的申奥宣传片）

师：在片子中我们看到了什么？你认为它所传达的是什么讯息？

（生回答）

师：镜头中的人物和城市都微笑起来，浓浓的人情味儿感染了每个人，微笑和音

乐一样是无国界的韩国我是歌手第三季，向全世界传达北京的微笑！一张张普通中国人的灿烂的笑容，

表现一个世界文化历史名城所散发出的活力新水浒传背景音乐，表现民众热情参与和支持律政新人王2粤语，以及中

国人对奥运精神的理解女人的心声。

这个宣传短片把微笑和热情传递给电视机前的每一个人等了三年又三天，向世界发出友好的信息

———中国欢迎你们，北京欢迎你们。

让我们一起在微笑与歌声中盼望2008年北京奥运的到来。

同唱《五环童话》结束教学神临天下。10、红旗飘飘

［教学目标］

一、感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏形式the fame mter，边聆听乐曲《红旗颂》边看

油画，结合历史知识描述《开国大典》的盛况你怎么舍得让我哭。

二、能够准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》爱错人歌词，体会国歌作为前

进的号角、革命的呼声的重大意义，激发对国歌的崇敬和赞美之情金帝国。

［教学过程］

一、创设情境———情感的苏醒

1我是歌手林志炫你的眼神.观看录像

提问：这是什么战争？请你用简练的语言来描述这一场景90闹now。

（在抗日烽火熊熊燃烧的中华大地上原来我们都是过客是什么歌，义勇军和敌人作殊死搏斗的场景）

2对折任贤齐.听《红旗颂》的引子部分

提问：下面让我们一起来听一段音乐。结合刚才的录像嘿咻漫画，听一听，这段音乐使你

联想到了什么？（战士们冲锋的号角声）

它是用什么乐器演奏的？

.引导学生回顾历史同一首歌合唱伴奏，观看油画《开国大典》。

（1）导语：这是小号吹奏出的辉煌而嘹亮的号角声。在那隆隆的炮火中赤壁下载，正是

在号角的指引下，我们的革命先烈们前赴后继，浴血奋战王星辰，才迎来了新中国的成

立大唐无双2主题曲，迎来了举世瞩目、震撼人心的那一刻———主席站在天安门城楼上向

全世界宣告：“中华人民共和国成立了”，这是一个多么庄严的时刻呀！让我们一

起来看一看这激动人心的时刻吧！

（2）看一幅油画《开国大典》酷狗下载2012，能不能根据你所掌握的历史知识，来描述一下这

幅画面？

（）学生描述灵异事件薄。

二、欣赏体验———情感的积累

导语：是啊，就从这一刻起，中国开始了新的历程。

1.聆听第一部分主题

（1）再听一听刚才引子后的一段，请结合油画却下水晶帘，说一说这段的主题让你联想到

了什么。

（2）学生谈联想rattlesnake。

（）师：1949年10月1日你不配mv女主角，天安门广场上升起了第一面五星红旗，中国人民

从此站起来了！这一段主题就好像是人们用优美的旋律向着红旗倾诉着心中的千

言万语史上最短求婚。这就是这节课我们要欣赏的音乐合奏《红旗颂》的主题。

2雪域逃亡.出示课题《红旗颂》并简介。

mamamoo.哼唱主题片段

（1）师范唱，学生划拍。

（2）轻声视唱后舍男生不得不爱。

4.完整欣赏乐曲

出示问题赵哲妤，分组讨论：

（1）乐曲可分几个部分？

（2）欣赏时，请你展开丰富的想象rapelay下载，你会联想到哪些场面？其中你印象最深的

是哪一部分？

5.学生分组讨论后推举代表上来交流听后的感受和对乐曲的理解朋友再干一杯。

三、演唱感受———情感的共鸣

1.再听《红旗颂》引子部分

设问：你觉得这段旋律熟悉吗？你能不能哼唱一下？

（学生哼唱，比较。）

2.导入《国歌》

（1）曲作者是谁？谁来为大家介绍一下？

（简介聂耳无味。）

（2）那么你们知道这首歌曲又是怎么来的吗？

（简介《国歌的故事》撕夜。）

dj阿阳.欣赏《中华人民共和国国歌》一遍。

4hannahmontana第一季.教师：当抗日的烽火燃烧在中华大地上的时候know，当中华民族到了最危险的时

候你听我说，《义勇军进行曲》对全国抗日军民起到了什么作用？

（学生谈感受。）

5郭德纲相声集.教师指挥，随录音演唱《国歌》一遍。

（学生自己寻不足之处monika martin，注意唱好起句的弱起小节小心肝，略加纠正迪丽热巴演过的电视剧。）

6lol六杀音效.分析“三连音”、“重音”和“休止符”的运用及在歌曲中的作用三个和尚歌词。

7.有感情地演唱一遍。

四、实践延伸———情感的升华

1.引导学生想象，听到这首《国歌》还能产生哪些联想？

教师导语：半个多世纪以来我给的爱，《义勇军进行曲》的雄劲音乐，激励着全国人民掀

起抗日救亡的巨浪，穿过解放战争的硝烟，迎来了新中国的诞生，从胜利走向胜

利张杰谢娜跨年演唱会。那么这首《国歌》你还能在哪些场合听到？她能使你产生哪些联想呢？

2我不是花瓶.播放各种图片：

（1）炮火纷飞的战争年代toxic 布兰妮，人民子弟兵高唱《义勇军进行曲》奋勇杀敌的情景。

（2）天安门广场上陈楚生所有歌曲，伴随着国歌声那冉冉升起的五星红旗好听英文歌曲。

（）奥运会上tight rope，那饱含着热泪注视着鲜艳的国旗升起时运动员的脸庞张婧懿 斑马斑马。

寂寞的鸭子.学生畅谈在这些场合听到《国歌》时的感受。

4.再听一遍《国歌》请同学们评价。（播放同一升旗仪式的时候学生演唱《国歌》

的录音并请自评）

师：相信通过今天这一课的学习三狗组，同学们在以后的升旗仪式上就不会再出现刚才

看到的情况了。

5.进行一次升旗仪式动感101台歌。

师：在本课结束之前真的好想你曲谱，就让我们一起来举行一次升旗仪式锡自己。

“全体起立———升旗仪式现在开始———升国旗———奏国歌———唱国歌”

6动画城主题曲.小结：鲜艳的五星红旗在蓝天下高高地飘扬，庄严的国歌在天空中久久地回

荡，希望这激越雄壮的声音能在你们今后的升旗仪式、国歌演唱中永久地保持。

最后新新魔塔2，让我们在《歌唱祖国》的嘹亮歌声中结束今天这一课。