《我的祖家是歌乡》
soundhorizon-你看你看月亮的脸 孟庭苇
2022年4月19日发
(作者:ナイトメア)
《我的祖家是歌乡》
教学目标:
1、情感态度价值观:能够用自然圆润的声音,欢快活泼的情绪演唱《我的祖家
是歌乡》新萍踪侠影片尾曲,并能背唱歌词自由飞翔凤凰传奇。
2、过程与方法目标:聆听、探究、模唱、合作、体验。
、过程与方法:能积极的参与民歌的聆听、演唱及伴奏、艺术实践等实活动轩辕剑图片,
并在体验、探究、合作的过程中十面埋伏 琵琶,积累艺术表现以及与他人合作的经验黄家驹日本演唱会。
教学重点、难点:
重点:用自然圆润的声音唱歌,注意歌曲情绪的体验。
难点:用欢快的情绪演唱,及节奏音准的把握。
教学准备:
收集台湾高山族影像资料、音乐文化知识,课件,琴在我心里从此永远有个你 高安,收集查阅台湾及台湾高山
族相关的知识江电影下载。
教学过程:
一、情境创设
1、师:同学们喜欢听歌吗?喜欢听什么样的歌呢?今天老师见到你们特别高兴相信爱情 贾卿卿,
所以我们来听两首欢快活泼的歌魔方城堡,好吗?播放歌曲《阿里山的姑娘》播放高山族民歌《我的祖家是歌乡》
学生通过对比聆听歌曲片断,听后交流感受挖蛤蜊。(歌曲的情绪、流传地域等)
2、导入:中国地大物博,五十六个民族繁衍生息在这块富饶的土地上flightless bird american mouth,我们去
过美丽的新疆只有我最摇摆,也到过古老而神秘的“世界屋脊”——西藏,今天电子琴入门教程视频,老师就要和
同学们一起到祖国的东南沿海去看看,去领略那里特有的椰风海韵分手后就不要再回头,我们的第一
站便是——台湾死而无憾 爱乐团。
二、感受体验
1、欣赏:在背景《我的祖家是歌乡》音乐声中非诚勿扰唐静,欣赏台湾风光夏日香气钢琴曲。
2、师:我们刚才听的两首歌曲都是高山族的民歌天若有情 吉他谱,高山族主要都集中在台湾drank。
你们知道高山族有什么特点吗?
、欣赏:高山族舞蹈《杵舞》
三、唱歌表现
1、教师范唱,
师:高山族人民是能歌善舞的,他们有首歌名字就叫《我的祖家是歌乡》,下面fractures,
请同学们听老师来把这首歌曲唱下。
欣赏歌曲回答问题:
(1)、该歌曲表现了怎样的内容?
(2)、音乐的情绪如何?
再次欣赏歌曲草原歌曲网,思考:怎样才能把歌曲唱的更好听?
2、有感情的演唱全曲罗密欧与朱丽叶简谱。
、视唱曲谱。
师:曲谱作为音乐的一种技能一念执着mp,我们还是要学习的,虽然我们现在是会唱歌了再
唱曲谱,但是,你学会唱曲谱后,没有老师你也能学会新歌。
四、高山族的民歌主要有四类。
其一为劳动歌。它产生于(其中也有一部分用于)农耕、狩猎、捕鱼等生产活动别哭。
其二为生活歌fly away 梁静茹。它包括了情歌、舞歌、酒歌和儿歌等残留的回忆。
其三为仪式歌。它多用于婚礼、葬礼及各种祭祀活动禁忌的边界线。
其四为叙事歌。它多以传说、故事为歌唱的内容。在上述四类民歌中,除了单声部歌曲外,还有丰富多彩的多声部歌曲。《我
的祖家是歌乡》是流传在台湾高雄、台东一带的排湾支系民歌。它属于舞歌类的
“欢乐舞曲”泰妍 还有一个。这首歌通过赞美祖祖辈辈喜爱唱歌的风俗习惯来表现高山族人民
憧憬美好幸福生活的思想感情。《我的祖家是歌乡》为C羽调、2/4拍,小快板
速度american boy,单乐段结构,由四个乐句组成。歌曲的情绪欢快、活泼、带有舞蹈性张杰天天想你。
五、实践表现
1、播放音乐,教师拍手为歌曲伴奏。
师:大家今天表现真不错wavin flag 歌词,我不禁要为大家鼓掌了,可是我的掌声可是有节奏的,
请大家听好了!
2、请学生放慢速度练习拍手man down。
、请一半学生唱歌玉置浩二 李香兰,一般学生伴奏。然后调换。
4、自评7音,互评会声会影教程下载。
5、集体演唱并伴奏与狼共舞的片尾曲。
课堂小结:
结束语:今天老师和同学们一起领略了台湾及台湾高山族民歌的特童谣串烧,同学们的
表现非常不错,老师忠心谢谢你们的合作精选资料二四六天天好彩118,台湾自古以来就是我国神圣不可侵犯
的领土,高山族也是中华大家庭中的一员,让我们在歌声中共同祝愿海峡两岸同
胞早日团圆曲终人散谁无过错。
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