劳动需合作劳动课教案

劳动需合作劳动课教案

教学目标：

1立体声音.认知目标——通过欣赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》艳女医，了解木琴的音

、敲击方法及童声独唱与合唱的区别我想我是海mv，并且知道同一首曲子可以用不同形式来

表现9酷音乐盒。

2.情感目标——通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲活泼的欢快情绪生活不只眼前的苟且，

从中体会劳动的快乐my beloved girl是什么意思，劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理隐形的翅膀mv。

收复失地.行为目标——通过节奏拍击对话老师歌词，乐器伴奏的实践活动，让学生体验劳动带来

的快乐。

教学重点：

1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》，感受音乐欢快活泼的情绪薛之谦录音，感

知木琴清脆的音梨花烟雨，区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。

2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣灵药。

教具准备：媒体、打击乐器、节奏卡片

教学过程：

一、组织教学

1、交替步律动进室

目的：通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开始，承上启

下爱你胜过爱自己。

2、节奏拍击(三种)

目的：这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备。

二、欣赏

1.导入

齐唱《三只小猪》

目的：由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。

师：三只小猪里你最喜欢谁?为什么?让我们看看还有哪些爱劳动的小动物新牛郎织女。

2歌手露露简介.出示公鸡、喜鹊、蜜蜂

方法：依次出示三种小动物，通过描述他们的本领自然带出歌词。

目的：将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。

、为动物配上节奏

方法：将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共游多么爱你。

目的：既熟悉歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫从不喜欢一个。

4、出示蝴蝶图

师：蝴蝶在干吗呀?

目的：将蝴蝶与之前动物作对比。

5琴箫和鸣.配乐

方法：分别听两首乐曲片断情恨歌，哪首与蝴蝶配?哪首与之前动物配?

目的：通过两首乐曲对比kors k，初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点音乐消音器。

6、听赏

1)卡拉ok版本

目的：通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪

2)图示歌词

方法：请学生看着图示跟读

目的：进一步熟悉歌词

)独唱版本

请学生看图跟唱并表演寂寞不痛歌词。

目的：为后面的情景表演做准备。

4)合唱版本

目的：区分童声合唱与独唱，提示这一知识点光合效应。

5)木琴版本

(1)听赏

(2)木琴介绍

()加入打击乐器伴奏

目的：了解木琴的音及基本构造阿沁。

6)表演唱

7)模拟校园劳动

三、小结：

四教学反思：

在这节课中我通过情景橘子红了，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会

劳动快乐吉他品牌，劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强

的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用telephone舞蹈教学。由于音乐本身的非语

意等特点为爱痴狂 金志文，它必然能发展学生丰富的想象与联想牛牛，同时也能更好的培养学生的创

新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，我让学生通过自己敲击和即兴为

歌曲伴奏相信我，来感受木琴的音七月七日晴txt下载。其次在表演校园劳动的情景时，让学生回忆真实

的劳动体验北江美广场舞，启发学生自己创编劳动的项目你配吗，模拟劳动时发出的声音不痛 我笑一笑从容，以及创编

劳动时产生的节奏和动作梁博长安长安，然后通过小组讨论是什么，合作表演来培养他们分工合作的

精神以及激起每个学生的创造热情妈咪的爱。