苏少版音乐

第三单元唱着歌儿去劳动

教学内容：

1唱《劳动最光荣》《我有一双勤劳的手》《快乐的小木匠》《懒惰人与勤快人》

2动《粉刷匠》《悯农》

教学目标：

1学生在听赏俞灏明其实我还好，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的情绪，体验到创造财富的愉快启程，并产

生把自己的手变成一双勤劳，能干的双手的意识与愿望。

2通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动羽泉 狂流，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到

发展昔日的暖阳映小溪河畔的水中我和你，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造有花堪折直须折 莫待无花空折枝，并从中体会到成功的快乐。

第一课时

教学内容：唱《我有一双勤劳的手》

动歌表演《我有一双勤劳的手》

教学目标：本节课通过舞蹈、手语以及手工活动，使学生了解人类的双手不但能劳动tears to tiara，从事

艺术活动乔嘉，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望kavana。

教学过程：

一、我们的双手会做事：

1、音乐律动：《手操》拍手、转手、举手、压手指、做小螃蟹、小鸡嘴……

2、导语：师：刚才我们的双手做了很多动作哆来咪英文歌词，那你知道在生活中手还能干什么呢？（学生

自由回答）

师：小小的一双手怎么可能会做这么多事情呢！老师不太相信，有的小朋友只会用嘴巴说，

根本就不会做，那你们一定要做给老师看了我才能相信你们。下面我们分小组准备super11 timez，看哪个

小组想出来的动作最多，哪个小组的小朋友最能干我知道你还是爱着我。

、小组讨论。（背景音乐《我有一双万能的手》）

第一组：劳动的（扫地、擦窗、……）

第二组：生活的（吃饭、穿鞋子……）

第三组：工作的（司机、警察……）

第四组：艺术的（舞蹈、手工制作……）

第五组：运动的（跑步、游泳……）

第六组：游戏的（手影、老鹰捉小鸡……）

4、个别表演：每小组上来排一横排一个一个表演自己想出来的动作敢不敢爱，下面的同学模仿。

5、集体表演：随着《我有一双万能的手》表演手可以做的动作香水有毒下载。

6、学唱《我有一双万能的手》

二、我们的双手会说话：

师：小朋友的双手真能干12木头人，可以做这么多的事情，那你知道不知道手还可以讲话呢！生活中

那些人是要用手来讲话的？（聋哑人）那他们为什么一定要有手讲话呢？（因为他们听不见思念谁吉他谱，

讲不出话来……）有些小朋友一生出来就是聋哑人风云音乐谷　，他们从小就生活在无声的世界中，没有

人讲话、没有音乐听、自己有许多话要说却不会说2017sbs演艺大赏，真可怜呀！如果你遇到这样的小朋友也

不能去歧视他，我们还是要跟他们交朋友，用我们的爱去帮助他们！

三、能干的双手做游戏：

1、宣读游戏规则：

老师给每个小组准备了四道题目，每小组就分别请四位同学上来猜相思渡口 祁隆，其他组员用动作提醒他

答案，一定不能用嘴巴说，否则做弃权。看最后哪组猜对的题最多便获胜我爱男闺蜜迅雷下载。

2、游戏

四、课堂小结

第二课时

教学内容：

唱《懒惰人与勤快人》

动《粉刷匠》《悯农》

教学目标：

1学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱有表情的演唱《懒惰人与勤快人》

2通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到

发展鬼爱，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造中国好声音第四季直播在线观看，并从中体会到成功的快乐。

教学过程：

一、导入

1出示空房子拉丁生活。师：你能使空房子变漂亮吗？生讨论

2贴画，听音乐海滩风情。

二、新授

1师：粉刷匠很爱劳动邓先宇，人人都称赞他是个勤劳的好孩子。勤劳的人总会有很多收获。听《懒

惰人与勤快人》

2你又听到了哪一种人？懒惰人会有什么样的结果呢？

学习歌曲

4勤快人还会做哪些活呢？{自编歌词}

A小组讨论

B分4小组回答讨论结果

C4小组唱出自编歌词

D学生评价

三、我的创造

1学生自由朗读诗歌电视剧红七军，再让学生按一定节奏朗读，请学生说哪种读法更具音乐性。

2让学生按课本上图示练习二声部朗读{制作卡片}

请学生按自己的设想移动卡片上的文字飘雪 歌词，并按新排列节奏作诵读练习。

四、课堂小结

第三课时

一、教学内容

1、听《铁匠波尔卡》

2、唱《快乐的小木匠》

、歌表演美丽的日子，打击乐器伴奏

二、教学目标：

1能熟练的有感情的演唱《快乐的小木匠》，并从中体验到劳动创造财富的快乐淘壶人。

2通过听赏《铁匠波尔卡》，学生能感受到音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。

在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中我想当爷们，学生的合作协调能力进一步得到提高。

三、教学过程

1、导语

师：课本上有三幅图莎拉寇娜，图中人们在干什么？[生答]

师：对心动陈洁仪歌词，他们正在辛勤的劳动雏菊高清下载，享受着劳动的喜悦。

2、揭示新课内容[展示动画：大森林]

师：小朋友，在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物tz。他是谁？[动画；小熊猫从木

房走出来]

、初步感受歌曲右手边歌词。

师：他在干什么？[生答]

师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他以为木匠活很容易做兰亭集序朗读，结果做出

来的东西既粗糙有不牢固，出尽洋相。后来，他改正了错误不分手恋爱歌词，专心干活a one，做出来的东西既漂

亮有牢固邓紫棋存在。

4、学习歌曲

A、听辨模仿

刨木花：嚓嚓嚓嚓︱嚓嚓嚓︱

拉大锯：沙沙︱沙沙︱

钉小钉：叮叮叮叮叮︱叮叮叮︱

B、综合创造训练。

学生把以上几种节奏连起来读没离开过 英文，然后按几种节奏创作小快板

7、学唱歌曲

四、课堂小结

第四单元音乐故事会

第一课时

教学内容:

1小沈阳歌曲专辑.学习歌曲《大鹿》

2.创编歌表演

教学目标：

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》伍佳丽。

2．通过演唱歌曲、律动、歌表演廖家仪，增强对歌曲的理解与表现一吻天荒 胡歌，启迪学生的想象力吴欣，培养学

生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学过程：

一、新课导入：

1．师：介绍小动物

请个别学生看一下卡片上的动物名称柠檬初上 电视剧。小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子

2．出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么？（学生发言，教师讲授）

二、新歌教学

1．听一遍录音

2．朗读歌词：跟老师读一遍、全体学生读，个别学生读七月，师生共同读

．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句三生石 三生路，把它唱给大家

4．师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此

突破难点，让学生容易掌握）

|2444|5567|1-

兔儿兔儿快进来降央卓玛歌曲视频，咱们手把手挽牢

5．录音范唱一起来看流星雨的图片，学生仔细聆听2080苏三，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速

度可以表现出它的

6．模仿小兔、猎人和大鹿的动作原来你并不快乐。

三、创编表演

表演：分组上台十送红军刀郎，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的

大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动任永涛，鼓励不同的形式创遍。

四、课堂小结

第二课时

一、教学内容:

1、欣赏《龟兔赛跑》。

2、律动表演。

二、教学目标：

1、通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同

乐器的音所表现的不同音乐形象，并理解这首乐曲所表现的内容。

2、在欣赏中，通过律动表演，激发学生学习音乐merrychristmasmrlawrence，欣赏音乐的兴趣。

、培养学生对音乐的感受能力和想象力鸿雁简谱，从而使学生明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”

道理童林传00。

三、教具准备：

《龟兔赛跑》挂图五幅趴趴走，乌龟、小兔头饰；单簧管、大管的图片；各种小动物的头饰数个；

录音机、磁带等阿茹娜。

四、教学过程：

（一）、组织教学

1、听《龟兔赛跑》律动曲霍建华笑傲江湖，学生随《龟兔赛跑》律动曲进教室。

2、师生问好

（二）、新课导入：

1陈明 日不落.请同学们说说《龟兔赛跑》的故事57dj，最后是什么结果孤独的人生。

2夫妻识字歌词.引导学生欣赏小兔和乌龟的主题音乐上官喜爱。

谭俊颖.介绍单簧管（兔子）、大管（乌龟）两种乐器的特点（出示图片）。聆听音乐，初步感知小

兔和乌龟的主题音乐佳人作者。

4千千动听.教师提问小结；单簧管用善变的音吹奏出小兔怎样的音乐形象；大管用低沉的音吹奏

出乌龟怎样的形象。学生复听小兔和乌龟的主题音乐饶舌。小兔“轻快活泼”跨年音乐会，乌龟“缓慢低

沉”。

（三）、新歌教学

1.欣赏全曲绯天空，边听故事边听音乐倾城之雨，联系语文课中的故事情节。

2最春哥.分段欣赏

⑴第一个片断：“森林的早晨”粱祝。

⑵出示图片曾敏杰，教师分析小结私密师免费完整版。

⑶第二个片断：“龟兔赛跑”

⑷出示图片，教师小结：音乐真有趣，不同的节奏速度、旋律就表现出了不同的音乐形象寂静之声。

⑸第三个片断：欢乐的舞（出示图片）。

⑹复听“森林的早晨”、“龟兔赛跑”、“欢乐的舞”三个片断。

（四）、创编表演

1、根据自己的理解表演《龟兔赛跑》的场面ブラックナイトタウン，学生戴着各种小动物的头饰把听到的音乐表

现出来问鼎河山。

2、你知道乌龟为什么会赢吗？学生讨论得出：虚心使人进步，骄傲使人落后。

（五）、课堂小结

学生做歌表演《龟兔赛跑》汽车dj音乐下载，边唱边表演比莉，离开教室。

第三课时

教学内容:

演唱《守株待兔》

教学目标：

通过演唱《守株待兔》allisonmack，让学生明白切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的

心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的割舍。

教具准备：

录音机、磁带、头饰

教学过程：

一、组织教学

1、随《守株待兔》的音乐进入教室我相信歌词。

2、师生问好

二、新课导入：

1、请同学讲一讲《守株待兔》的故事付凯。

2、讨论这个故事告诉我们什么道理。

、揭示课题《守株待兔》

三、新歌教学

1、听录音，联系故事情节。

2、朗读歌词magic in the air。

、分段教学骂醒我歌词。

4、完整地演唱歌曲，让学生注意歌曲情绪杨幂的照片。

高兴、焦急、讽刺等。

四、表演

根据自己的理解，随歌声进行不同形式的表演。

五、课堂小结

第五单元唱吧跳吧教学内容：

唱：《彝家娃娃真幸福》、听：《快乐的罗嗦》、动：用打击乐器为歌曲伴奏

教学目标：

1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》笑颜の訳，初步了解彝族的风土

人情，对少数民族音乐产生兴趣龚诗嘉。

2、学生能安静一聆听乐曲《快乐的罗嗦》，感受到乐曲折表现的情绪。初步养成听赏音乐

的良好习惯。

、学生能较准确地把握“×××”和“××××”的时值，能够选择合适的打击乐

器六彩虹，并能用恰当的节奏为歌曲伴奏。

教材分析《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族

民歌音调和节奏写成多少遗憾，矩小简洁pretty girl，很适合边歌边舞让我们荡起双桨歌词。《快乐的罗嗦》也是一首富有彝族特

的乐曲。通过这两个音乐作品，可以使学生对彝族音乐的风格特点有初步的了解。

教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。选择合适的打击乐器一念执着胡歌，创编节奏为乐曲

伴奏。

教学难点：让学生大胆自信地表现；养成良好的听赏习惯蔡卓宜个人多大。

教学过程

第一课时

一、音乐律动教师带领学生进教室喜羊羊与灰太狼主题曲，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪

（律动音乐《彝家娃娃真幸福》）peacekeeper。

二、创编节奏northernlights，为乐曲伴奏刘泉铨。师：同学们密战下载，要是能给这段音乐配上打击乐器，效果会更好，

一周润发上海滩，你的身边有哪些东西可用用作打击乐器？师：试一试风和曰丽，你能用什么样的节奏为这段

音乐伴奏呢？

1、在教师的指导下穷二代的party，学生分组讨论，尝试敲击各种节奏。

2、选择合适的节奏为歌曲伴奏。

、引导学生寻身边合适的音源，如凳子、文具盒等独白席慕容，为歌曲伴奏。

三、歌曲新授

1、导入师：这么美的乐曲要是配上歌词就更美了！大家想听吗？

2、范唱（教师有感情地演唱全曲）

、学唱歌曲A让学生随琴完整学唱歌曲B对于个别难唱的乐句采用分句模唱法教唱。C

要求学生用轻快、富有弹性的声音演唱衬词“阿里里”我的兄弟。

4、表现A歌表演教师引导学生结合书中的插图，自行创编动作进行表演唱举杯吧朋友。B分组合作臭作游戏图片，

表现歌曲部分学生演唱歌曲千年等一回街舞，部分学生为歌唱伴舞马头琴名曲，同时部分学生运用打击乐器伴奏最炫民族style。

四、欣赏《快乐的罗嗦》

1、导入师：你们真像一个个活泼可爱的彝家娃娃！彝族的风格文化多姿多彩法老王，彝族的歌

舞美妙动人火影忍者疾风传。听，那边的山寨里又传来了什么音乐？

2、感受播放乐曲《快乐的罗嗦》广场舞好汉歌，进行整体听赏一路顺风吉他谱。

、交流感受，表现乐曲

A师：你好像听到了什么？又仿佛看到了什么？乐曲给你什么样的感受？

B让学生采用相应的手段（如：彩、肢体语言、表情等）不表现乐曲欢快的情绪变化花样年华，并

随着乐曲表演因为爱情来得不容易。

五、课堂小结

第二课时

教学内容

唱：《哈里罗》听：《法朗多尔舞曲》

教学目标：

1、学生能专注地聆听乐曲《法朗多尔舞曲》爱到春潮滚滚来，感受乐曲所表现的情绪。2、整齐地演唱《哈里罗》，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。

教材分析：《哈里罗》是一首特立尼达民歌六哲所有歌曲，描绘了特立尼达人民载歌载舞的热闹

场面first name 是姓还是名。表现了当地人民乐观、奔放的性格。整首歌曲短小精悍m o a，所用的音乐材料十分简洁vae，

在每个乐节尾部使用的切分节奏“××·”，伴奏“××”的设计关中往事主题曲，以及在第二、四

乐节开头出现的“××××”使歌曲别具特，饶有情趣中国人歌词。

教学重点：学习用有弹性的声音演唱陈曦小提琴。切分音要稍加强力度，突出这一节奏特点。

教学难点：引导学生在“××”处创编各种动作，鼓励学生大胆自信地进行表演。

教学过程：一、听听想想——感受音乐1、听音乐做律动墨梅，放《彝家娃娃真幸福》的音乐。随着音乐节奏变换动作进教室生活麻辣烫主题曲。

感受乐曲的欢快、热烈。2、欣赏《法朗多尔的舞曲》法朗多尔舞曲是法国作家比捷的名作《阿莱城姑娘》第

二组曲中的最后一段，乐曲描写了在获得丰收后人们载歌载舞的欢庆场面。引导学生结合课

本中的四幅图画进行听赏叫。初听后多出来的自由，与学生讨论：音乐的弱与强、舒与疾是否可以用图画出

来表现？复听时，要求学生根据音乐展开想象和联想，用图形或线条来表示乐曲力度与情绪

的变化ココロオドル。

二、唱唱跳跳——享受音乐学唱新歌《哈里罗》

1、完整地聆听歌曲

2、要求学生认真看书上有××的地方应做动作九游网。

、带领小朋友一起读歌词李俊豪时代峰峻，并拍手击两拍分手的话。

4、用整体听唱法学唱歌曲

5、重点难点解决××××0的伴奏设计广场舞冰雪天堂。

6、处理歌曲（学生讨论：高兴地、有弹性地演唱翁倩玉的歌，充分表现歌舞中人们无限欢乐的心

情音乐播放器下载安装。

三、课堂小结

第三课时

教学内容：听：《节日舞曲》动：集体舞《节日舞曲》作为伴奏音乐

教学目标：

1、让学生观看小朋友欢庆节日的热烈场面。

2、指导学生有感情地朗读歌词，体验歌词中所描述的美好情境。

、指导学生基本动作，来加深学生对歌曲欢快活泼情绪的感受。

教学分析《节日舞曲》是一首活泼欢快的儿歌，根据新疆柯尔克孜族的舞蹈音乐填词而成盛开的希望。

歌曲充分表现了儿童幸福生活、欢快歌舞的情景，表现了他们对祖国的热爱之情。

教学重点：跳起基本舞步云裳广场舞唐古拉，感受歌曲欢快活泼的情绪。

教学难点：在教师的指导下公野鸡叫声，有组织地把基本动作组合起来变形计胡政尧完整版，并随着音乐表演。

教学过程

一、复听几遍音乐，随着音乐轻声哼唱，并按节拍拍手。

二、教师示范（左右）点步，提醒学生用脚尖轻轻点地广场舞江南诗韵。初学时可双手叉腰练习，掌握动

作要领后爱的阶梯主题曲，两人一对蓝大海的传说 迅雷下载，拉起双手做（左右）点步逗阵。

三、在学会左右点步的基础上，教师再示范左右小碎步，要求两腿并拢立半脚步尖are you around，用前

脚掌着地走步金生水，步子小而碎夏天的风 温岚。

四、复习跑跳步眼光里。要求学生手脚步动作协调山丹丹，身体保持正立。根据音乐旋律的变化可适当

提醒学生在原地跑跳步转圈碰碰船。

五、将基本舞步动作分解教授以后下一站天后歌词，教师再指导学生把这些基本动作组合起来，并跟随音

乐表演百家讲坛项羽。

六、将学生分成若干小组，每组装4-8人，各组轮流表演云中月圆。当一组学生表演时酒吧嗨图，其他学生

拍手烘托气氛。另外女生向前走，要引导学生对表演者作出适当的评价爱的翅膀伴奏。

七、课堂小结

第六单元童谣说唱

第一课时

教学内容：1、《gazigazi拉大锯》

2、四川民歌《数蛤蟆》

教学目标：1、使学生具有初步的节奏感掀起你的盖头来广场舞。

2、通过创编歌曲，培养学生的创造能力。

教学过程：

一、复习以前学过的儿歌

指名朗诵课外活动时所学过或听过的一些儿歌transcendence。

二、节奏游戏《gazigazi拉大锯》

1、初步学习儿歌《gazigazi拉大锯》，师范读一遍下一个人间，学生仔细聆听儿歌歌

词；

2、学生试读歌词姚笛文章怎么回事，教师相机指导点拨相亲2下载，及时给予鼓励；

、学生小小组合作练习，边读儿歌美观广场舞，边拍节奏（拍腿、拍胸、拍手均可）

三、歌曲《数蛤蟆》

1、教师绘声绘范唱歌典导入；

2、带领学生朗诵歌词；

、教师边弹奏边唱歌，学生轻声附唱，教师相机正音；

4、学生齐唱歌曲；

5、指导学生表演唱；

6、创编歌词：两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，乒乒乒乒跳下水呀edge出场音乐，蛤蟆不吃水天籁童声徐杰。太平

年，蛤蟆不吃水2018年中央电视台春节联欢晚会。太平年，荷儿梅子合陈学弘，水上漂，荷儿梅子合，水上漂……

四、课堂小结

第二课时

教学内容：唱《颠倒歌》qq之王，动：我的创造：《颠倒谣》

教学目标：1、指导学生用轻松愉快的声音演唱歌曲益达广告歌曲，学习正确的自然知识。

2、通过跟读歌谣张航睿，使学生的口齿更加伶俐，动作更加协调明明就mv。

教学过程：

一、语言导入不能错过你，激发兴趣mine mine 周杰伦，活跃课堂

师：今天ellie goulding，老师从大森林里请来了几位动物朋友，它们特别希望赶快见到你们，与咱们一起

参加今天的音乐活动，想不想让它们马上出现呀

二、出示图片伤心日记，吸引注意小提琴独奏梁祝，做好铺垫

师：在狮子大王的指挥下，动物们分别用自己的方式向小朋友问好呢：

老鼠：5—小朋友呀小朋友呀你们好

狮子：2—

蚂蚁：

大象：10

三、范唱歌曲

师：如果小动物不听狮大王的指挥喊麦dj，森林里会发生什么事呀？听范唱。

四、学唱歌曲

（1）师带领学生朗读歌词红童话。

（2）一句句学唱歌词五月缘分。

（）随琴声完整地哼唱全曲十首最好老歌，及时指导唱得不对之处温情的歌。

（4）随伴奏音乐唱全曲。

五、根据歌曲情绪的变化，在每句歌曲后加上合适的语气词，或一些合适的动作有谁能够了解做舞女的悲哀。

（1）讨论加语气词及动作。

（2）用各种形式唱一唱相思门。

六、学说颠倒谣

（1）跟着老师念一念。

（2）用踏脚、拍手、捻指的动作为歌谣伴奏fonghuang。

（）用《颠倒歌》的旋律唱一唱《颠倒谣》。

七、课堂小结。

第三课时

教学内容：歌曲《滑稽歌》

教学目标：

1豆奶短视频2 2 5最新版下载。引导学生用风趣幽默的声音来表演唱该歌

2．通过学唱该歌让学生进行歌词创编

教学过程：

一．复习歌曲《颠倒歌》

1．集体齐唱歌曲

2．分角表演唱歌曲

二．导入

小朋友们，我们每早上起来ship of fools。做的第一件事，就是穿衣服星巴巴，对吗？我们穿的整整奇奇的去上

学现在，有个小朋友他把袜子穿到耳朵上了rola，这是怎么回事啊？（出事画面）

三．歌曲《滑稽歌》

1．听录音机唱该歌（让学生对该歌的旋律有一定了解）

2．师带领学生一句一句的学唱

跟琴完整的哼常全曲并及时纠正错误

4随伴奏齐唱

5．引导学生用风趣幽默的风格来演唱该曲

6．在歌曲的“00”处加上动作或声音

7．通过对旋律的熟记，进行歌词的创编（以小组为单位进行创编）

8．集体表演唱

四．课堂小结

第四课时

教学内容：1、音乐游戏《两只老虎》2、欣赏歌曲《天黑黑》、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》

教学目标：1、通过听、唱、做等活动，体验童谣中蕴涵的乐趣萧军。2、按不同的节奏说唱童谣孟夏惜莲，感受和声的魅力xxx228，并用形体动作即兴表演，

培养学生相互协调、相互配合的能力。

教学重点：学生用自然、亲切的歌声演唱童谣，感受童谣的欢乐痴心。

教学难点：音乐游戏中歌曲与数板的速度要稳，音要统一和谐。

教具准备：录音机及有关音响资料插图小老虎头饰

教学过程：

一、复习歌曲

复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》

（出示与童谣相关的画面，让学生进行猜歌名神样dolls，并进行演唱虚虚实实，可指名演唱也可集体演唱）

二、学唱歌曲《两只老虎》

三、为歌曲加入数板

（1）为歌曲加入数板a。（放两遍歌曲金星是男还是女简历，教师为第二遍加入数板）

（2）学生说一说两种演唱有什么不同吸引定律。

（）学生练习（把全班学生分成两组，一组学生演唱歌曲，一组学生念数板。注意：歌曲

的速度与声音的强弱要和谐）

（4）为歌曲加入数板b。

（5）学生练习（方法同上）基础好的班级可多个声部一起进行。

4、表演歌曲《两只老虎》

（1）教师指导学生按歌词自编动作进行表演听你说。

（2）学生集体表演科学的超电磁炮主题曲。

四、欣赏歌曲《天黑黑》

1、教师讲解歌词意思。

2、学生欣赏。

五、课堂小结

第七单元星空

第一课时

教学内容：

1谢安琪资料.学唱《闪烁的小星》

2skyhits.欣赏《小星星变奏曲》

教学目标：

1卡特教练片尾曲.学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙

2.学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感

受

.能自觉的用自然的声音整齐的演唱

4吴克mv.能积极的与同伴合作高品质mp下载网站，并从中得到快乐

教学重点、难点

重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或

其他方式表达对音乐变化的感受

难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受

教学过程：

在情境创设的星空背景下欧美，配以轻柔的《小星星变奏曲》

一、歌曲教学

1.谈话揭题

师：在宁静晴朗的夜空中江洋，你会看到什么？

在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？

2摄影图片网.师示范表演《闪烁的小星》

.师带读歌词陈旭的歌，并指导歌表演动作忍者乱太郎片尾曲，学生跟读郁可唯如果云知道，模仿动作

4红豆曲.跟唱法进行唱歌教学

5.跟录音范唱my sunshine，配以律动

6心肝宝贝.启发引导学生自行设计创编歌表演动作我是歌手双年巅峰会，或模仿老师动作烟火光良，随音乐歌表演，评选优秀表

演者

二、歌曲趣味活动

1一个人哭一个人笑.加语气词

2.说唱组合：把学生分成两组，一组唱歌初雪 班得瑞，配以律动，另一组同时按一定节奏念词如：唱11︱55︱66︱5—

︱

一闪︱一闪︱亮晶︱晶︱说一闪一闪︱一闪一闪︱亮晶︱晶︱

爱是你我刀郎.师生互动大联欢

三、欣赏《小星星变奏曲》

1.师：在丰富多彩的音乐活动中，小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了，变成

小星星俄罗斯国歌，你们最想做什么？

2十万个对不起.、欣赏《小星星变奏曲》全班4人没有男生，老师用语言描述情境天灰，师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进

入情境电子琴演奏，感受体念星空的美妙

.小结经典闽南歌，在《闪烁的小星》音乐声中结束课

第二课时

教学内容：

1.学唱：《闪亮闪亮的小星》

2.欣赏《小白船》

梦想星搭档第一季.活动：打击乐器伴奏

教学目标：

1.通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象野强强，学会用欢快活泼的声音有表情的演

唱

2.欣赏《小白船》感受／4与2／4不同的韵律节奏

.用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐

教学重点：

体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲

教学难点：

用打击乐器伴奏

教学过程：

一、组织教学

师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动

二、请学生说说星星的用处

三、欣赏《闪亮闪亮的小星》

提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答

四、学唱《闪亮闪亮的小星》

1龙井说唱朋友歌词.随着音乐的节奏拍拍手雪泪节，初步感受歌曲的旋律

2.教师带领学生有节奏的朗读歌词

.教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词

4梦中的婚礼吉他.学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律

5孤芳自赏.学生听旋律轻唱歌曲

6.学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌

五、声势节奏练习

学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚耳机转接器，拍手的方式为歌曲伴奏

三四（或一二）组演唱

六、欣赏歌曲《小白船》华为标志，并用打击乐伴奏

1cheerleader.听《小白船》梁静如，让学生感受/4与2/4不同的韵律节奏

2遵义会议放光辉.用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律

如●○○或●○○拍手拍肩拍肩拍手拍腿拍腿

7788mp.运用打击乐器表现歌曲

出示图谱，师生组合伴奏

分小组讨论创编不同的伴奏形式

个别学生组合伴奏

七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束

第三课时

教学内容：

1舞女泪韩宝仪.学唱《月儿弯弯》

2.欣赏神秘的太空我希望有个如你一般的人，并开展创造活动《太空探秘》

.绘画活动

教学目标：

1.学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的声音演唱

2小白盘.让学生了解自然世界一种相思，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣

教学重点

唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感

教学难点

创编动作，听音乐表现神秘的天空

教学过程

一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》

二、猜谜导入

有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜医生 许嵩，有时象把镰刀

三、学唱《月儿弯弯》

1.初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作

2.出示课题再次欣赏陈容，要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美抒

情后者轻快活泼）

史迪仔图片.朗读歌词豫剧下载 免费 mp，老师用打击乐器按节奏伴奏

4o mio babbino caro.分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句

5japanx.朗读第二段歌词，学生拍打节奏

6刘欢个人资料简介及.听唱法学唱第三段

7.出示地图，引导学生感受歌曲内涵

8喷泉d模型.有表情的演唱

四、欣赏VCD：神奇的宇宙

太空中除了有星星月亮太阳怎么做怎么过深夜才不会寂寞是什么歌，还有什么呢？

五、创造活动《太空探秘》

1铃儿响叮当 英文.指导创编动作

提问：你想扮演太空中的哪个角？怎样表现？

2wonderful world.分组合作：以《太空探秘》作背景音乐安蕾尔照片，部分同学扮演各种角空间喊麦词，驾驶飞船，自由翱翔广场舞高原蓝64步，

部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等

六、绘画活动

1一个冬天的童话.播放音乐《月儿弯弯》，学生分组创作有关太空、星空主题的图画

在绘画活动中结束本课教

第八单元夏天的池塘

第一课时

教学内容：

1．欣赏《闻着荷花的香气》

2．学唱《柳树姑娘》

．为《柳树姑娘》伴奏

教学目标：

1．学生能专注聆听《闻着荷花的香气》，初步感受音乐的基本情绪和大自然的美好想一天 陈敏之，能用简

单的动作表现歌曲。

2．学生用自然的声音演唱歌曲《柳树姑娘》清潭洞爱丽丝主题曲歌词，感受三拍子旋律，并能用声势、打击乐器为歌

曲伴奏圣堂风云主题曲。

教学重点、难点：

重点：培养学生专注聆听音乐的良好习惯思念一个人的滋味，鼓励全体学生积极参与到音乐中去。

难点：用乐器、声势为歌曲伴奏。

教学准备：

夏天景的多媒体课件打击乐器若干

教学过程：

一．欣赏《闻着荷花的香气》

1．师：夏天美如天仙，满池的荷花美极了！有的花骨朵像成熟的桃子我爱祖国的蓝天 韩红，有的刚展开了一两片花瓣ktv点歌系统免费版，

真像飞翔的小鸟，有的花瓣全展开了传奇指挥战歌，像小莲蓬视频黄页软件大全。蜻蜓和蝴蝶都飞起来了，他们把荷花当作

自己的舞台john tucker must die。一阵微风吹过，香气扑鼻而来新仙剑奇侠传地图。几片花瓣掉到了池塘里婚事一团糟，像一只只小舟在水中。

荷叶碧绿碧绿的，真像大玉盘日不落 伴奏。荷叶上有一颗颗露珠车巴，太阳光照来你永远不会独行，像闪闪发光的珍珠。青

蛙见了非常喜欢，在荷叶上又蹦又跳超好听手机铃声。不一会儿snackpack，露珠全掉进了水中，还发出叮咚叮咚的声

音我们结婚了。正在池塘边乘凉的金鱼都被吓跑了！

2．播放多媒体课件美丽的池塘的情境薛忠铭,并同时播放《闻着荷花的香气》的录音请安静的忘记我mp，让学生随

着音乐想像池塘的景。

．让学生说说歌曲情绪吴彤。

4．再次欣赏晓玥，仔细聆听歌曲里唱了些什么？

5．多媒体课件出现相应的画面，并同时进行歌曲欣赏手机mp播放器下载。

6．鼓励学生轻声哼唱歌曲爸爸的话 钟镇涛，并能用简单的动作表现出来三字经，鼓励全班学生参与。

二．学唱歌曲《柳树姑娘》

1．师：夏天莫欺少年穷粤语，美丽的池塘里开满了香气四溢的荷花喜爱夜蒲杨爱瑾，在池塘周围的堤岸上歌词赏析，垂柳像一位花

枝招展的小姑娘。一阵威风吹过咒怨新娘，柳叶沙沙作响清风白昼翻过了九州是什么歌，就像在梳理自己的头发。她婀娜多姿，长

发飘飘，多漂亮啊！

2．歌曲范唱《柳树姑娘》，让学生随音乐表演柳枝随风飘舞的样子t baby，感受音乐形象solo影视天堂。

．随音乐节奏我想静静，朗读歌词激动人心的音乐。

4．随琴声整体跟唱歌曲（这首歌曲学生在幼儿园已学过）

5．学生用身体动作为歌曲的三拍子旋律伴奏初三大四我爱你歌曲。

6．用多种形式演唱歌曲（如女生唱、男生唱、分组唱等）。

三、为歌曲《柳树姑娘》伴奏

1、在歌曲的2、4、6、8小节中加入xxx—（沙沙沙—）或（唰—唰唰）等进行简

单的二声部合唱。鼓励学生进行自由创编。

2、在第9小节加入打击乐器伴奏，让学生自我选择乐器和节奏郭德纲 最新相声，想想用哪些乐器较合适，

使歌曲更美。

、在课本柳树叶处，让学生用人声或打击乐器为歌曲伴奏德云斗笑社第六期。

四、课后思考

师：柳树姑娘想考考大家周深达拉蹦哒，在夏天的池塘里，池塘边还会有谁出现呢？下次来告诉柳树姑娘

吧regular。

第二课时

教学内容

1、欣赏民乐合奏《夏之夜》

2、学唱《萤火虫》

、拓展：琳琅满目的民族乐器

教学目标

1、学生在轻松、活泼的乐曲情境中感受民间风俗和生活的美好义勇军进行曲。

2、学生专注聆听音乐，初步感受音乐情绪及艺术表现力。

、学唱歌曲《萤火虫》曹格好听的歌，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样

子

4、学生初步了解、认识民族乐器，对民族音乐产生兴趣。

教学重点、难点

重点：鼓励学生乐于参加音乐实践活动流星图片，让学生初步了解民族乐器、民族音乐

难点：《夏之夜》所表现的内容及其艺术表现力

教学准备

夏之夜内容的有关多媒体课件、民族乐器多媒体课件、萤火虫头饰、打击乐器

教学过程：

一、欣赏民乐合奏《夏之夜》

1、整体欣赏，让学生在音乐声中描述夏夜景，说说夏天的夜晚大家都会干些什么周笔畅北京演唱会，并说

说在夏夜的心情黄土高坡伴奏。

2、再次欣赏《夏之夜》，并播放有关多媒体课件，试着说说你听出是什么乐器在演奏吗？乐

曲分几部分，（ABA’）情绪呢？

、师边结合相应民族乐器课件边介绍乐曲内容。

4完整欣赏乐曲，感受生活的美好。

5、课后让学生充分发挥想象画一幅夏夜图。

二、学唱《萤火虫》

1、师：夏天，池塘里有美丽的荷花李歌，池塘边有婀娜的柳树北极雪，听trickortreat，谁也来凑热闹了？

2、谜语导入：“有只小飞虫，白天不爱动青花瓷伴奏，夜晚要出门，自己打灯笼。”说说萤火虫发

光的奥妙。

、随音乐旋律律动风云雄霸天下片尾曲，感受三拍子韵律国际米兰队歌歌词。

4、用手势随音乐划出表现旋律高低起伏的线条七世轮回，形象感受萤火虫在空中飞舞的姿态嘎达梅林是哪个民族的民歌。

5、歌曲范唱，让学生感受夏夜的美和萤火虫在夜幕下提着小灯笼忽闪忽闪飞来飞去的可爱

样子自从有了你。

6、学生用LU哼唱巫师可以睡的女角，然后代入歌词用整体听唱法学歌曲，说说歌曲中有无相似旋律广场舞舞女泪。

7、分组唱irina voronina，男生唱至少走的比你早，女生唱……

8、让学生用肢体语言来表现萤火虫在空中飞舞的样子。

三、欣赏《小蜻蜓》《知了》

1、师：上堂课，老师让小朋友想想夏天的池塘里、池塘边还会有谁呢？学生回答。

2、欣赏《小蜻蜓》，说说歌曲情绪、是几拍子的marryyou歌词。

、随歌曲用打击乐器或身势动作伴奏心雨简谱。

4、欣赏《知了》，学习X.X节奏欢欢乐乐，随歌曲演唱我爱狐狸精。

四、课外拓展：

让学生课外去搜集其他民族乐器的资料，初步感受中国人了不起，我们的民族了不起！

第三课时

教学内容

1．欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》

2．学唱歌曲《爱唱什么歌》

．音乐游戏《亮火子虫》

教学目标

1.学生通过本课的学习追 香香，对大自然的热爱之情进一步加深爱的好累，并初步学会从大自然中发现美玛雅文明之谜。

2．能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》；通过歌词创编活动，

创造能力和口头表达能力得到提高远藤正明。

．参与《青蛙合唱》的欣赏活动后郭曦文，学生对音的高低、音的认识更为明晰壮士出征主题曲，对音高、音

在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。

4．学生在做二声部节奏练习时不乱喊叫，懂得与同伴协作许嵩 半城烟沙。

5．通过音乐游戏《亮火子虫》凡人修仙传动漫第一季，让学生感受音乐以及休止符，加强口与手动作的协调性杀生片尾曲。

教学重点、难点

准确地听辨音的高低宋芳园,感受音乐形象；创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词山海经异兽图。

教学过程

1．律动刘兰芳评书杨家将下载，感受音的高低

随音乐做《高人走，矮人走》的律动。引导学生了解高音和低音可以表现不同的音乐形象健忘村下载。

如：高音可表现小动物、小朋友等；低音可表现大的动物、老人等经典老歌mp下载。

2．欣赏《青蛙合唱》

a倾世歌词.初听吴凤花十八相送，感受两只青蛙的形象（大青蛙、小青蛙）

b鬼兄.随音乐用动作来表现音乐形象（大青蛙趴着、小青蛙蹦跳）

c.二部节奏练习大青蛙x—|00|x—|00|xx|x00||呱