理发师优质课
电视剧孔雀翎-最后倒数
2022年4月20日发
(作者:十大伪歌手)
教学目标:1、学会歌曲《理发师》回家吧,并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容,
体会歌曲的情绪兄契约插曲,理解劳动的愉快夏微。2、引导学生尝试用合作的形式进行歌表演想跳就跳 歌曲,培养他们
的合作能力以及对歌曲二度创作的能力zhoumi。、引导学生领悟“劳动最光荣”的道理吕萌,树立“爱劳
动”的意识黑girl丫头的歌,培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。教材分析:《理发师》是一首热
情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌伤心的人别听慢歌mv。歌曲生动的表现了理发师在理发店愉快劳动的情景。
把理发师为他人服务时愉快的心情表现得栩栩如生李谷一五十年演唱会。歌曲为C大调拍,单乐段,由四个乐
句构成。本课的重点难点:1、有感情的演唱歌曲《理发师》,并能进行表演。2、通过学
习歌曲和歌表演super junior的歌,让学生体会到劳动的快乐及成功的喜悦。教师教具准备:课件、电子琴、
响板。教学过程:
一、听着歌曲《劳动最光荣》走进教室。师生问好!利用柯达依手势进行发声练习另类音乐。
师:今天很高兴能和二()班的同学一起来分享愉快的音乐时光,我们先来练练声,腰板
挺直,调整好呼吸,加上柯达伊手势宝宝巴士。师:做得不错北京一夜信乐团,音很美,节拍也很准。二、谈话激
趣导入。师:同学们夜莺之歌,今天李老师带你们去逛逛音乐城好不好?生:好!师:想要去音乐城
的话得渡过一条音乐河爱爱囧事插曲,还要爬过一座音乐桥月亮可以代表我的心,你们有信心吗?生:有!五、学习旋律、节
奏今天网校app下载。1、音乐河。师:请看大屏幕木吉他卡农吉他谱,这条美丽的音乐河能发出美妙的旋律,我们要把旋律学
会才能顺利的渡过这条河爱情会来吗,我们一起来学吧!1=C55|6666|5|5|
|4444|1|1|师:恭喜二()班的同学们顺利通过第一关,接下来我们
要过音乐桥,继续往前走吧!2、音乐桥。师:请看大屏幕京剧苏三起解,这就是音乐桥,这座桥可神奇
了,想要顺利的过去鲛人泪,要按照它规定的节奏才能通过,我们来练练吧,先听老师示范一遍好玖。
X-|XXXX|X-|XXXX|XX|XX|X-|
X0|ta(a)/titititi/ta(a)/titititi/tata/tata/ta(a)/
师:让我们按照准确的节奏一起过音乐桥吧!师:真棒!我们终于到达了音乐城,快
看,这里有很多漂亮的小商店第40号交响曲,我们去看看这都有些什么店吧。、欣赏乐曲《在钟表店里》,
进行律动宠爱mv。(学生猜猜看这是什么店)师:同学们流氓皇帝,快看看这是什么商店?(生答)我们一
起进去逛逛吧!(师生共同律动谋杀官员4,创设音乐氛围,用音乐吸引学生的注意力林俊杰 可惜没如果。)师:对了,
这是一个钟表店爱到忘我是幸福,刚刚我们听到的这首乐曲名字叫做《在钟表店里》你是我心爱的姑娘。在这个店里有一个非
常勤劳的老爷爷,他每天都在帮助人们修理各种坏掉的钟表,他热爱劳动黄梅戏选段,乐于帮助别人爱情独白,
大家都非常喜欢他daybyday。现在老师还要带大家到另一个店里去看一看田馥甄什么歌好听,这又是个什么店呢?4、
欣赏歌曲《理发师》十里长街送总里理。(学生猜猜是什么店山楂树之恋 常石磊,出示课题《理发师》)师:大家听出来了吗?
这又是什么店呢?(生答)生:理发店……
六、新歌教学。师:没错,这是一家理发店,刚才我们听到的是澳大利亚民歌《理发
师》,是一首C大调拍的歌曲,一起来学唱吧。看看大屏幕上的图片d型管,是谁在工作啊?生:
老爷爷kickback。1、欣赏歌曲。1)、学生欣赏歌曲《理发师》befour,启发学生寻:“歌曲中你都听到
了哪些声音?”师:没错闪电租人,现在我们再一次静静地聆听歌曲我爱这土地简谱,听听老爷爷在工作中发出了什
么声音?是什么工具发出来的声音?看谁听得最仔细beauteen。(剪刀“咔嚓卡嚓”、喷雾“沙沙沙沙”)
课件出示:剪刀“咔嚓咔嚓”和喷雾“沙沙沙沙”。2)、学习童谣,进一步掌握象声词和歌
曲节奏爱本无罪mv,指导两种声音的音和强弱对比嘿 我的小可爱(h)。
小剪刀呀/剪起来呀/咔嚓/咔嚓/
小喷雾呀/喷起来呀/沙沙/沙沙/沙—/
小镜子呀/照起来呀/真好/看—/
师:同学们对强弱掌握得不错吴奇隆版梁祝,音乐因为有了强弱才变得更加美妙!2、学唱歌曲(课
件出示歌谱)师:这就是歌曲《理发师》的歌谱,顺着老师的鼠标看一看,有没有觉得有点
熟悉呢?1)、复习音乐河与音乐桥的内容最伤感歌曲。2)、学生用听唱法学习歌曲唐禹哲资料。师:这首歌曲
的旋律和节奏我们都已经大致掌握了,下面请同学们用听唱法来学习这首歌曲predators,静静地听音
乐,心里跟着默唱。)、在节奏、音准掌握准确的情况下,演唱歌曲午夜dj在线观看视频下载。(指导:注意歌词
演唱清晰、象声词的强弱对比)4)、引导学生用欢快的歌声唱出理发师爷爷成功的喜悦。
师:边唱边想“老爷爷在给别人理发的时候心情会怎样?为什么?哪句歌词体现出来
了?”(指导:引导学生唱“哎!就快成功啦”这句歌曲的处理徐千雅歌曲,要把劳动时的快乐及成功后
的喜悦表达出来天那边电影下载。)师:老师已经感受到你们欢快的情绪了,看来理发店的老爷爷他也是
一个热爱劳动的人,在帮助别人的时候他非常开心!
七、创编、歌表演课件播放歌曲《理发师》。
1、为歌曲创编歌词。1)学生根据观察图片创编歌词。
师:同学们单人房双人床歌词,请看大屏幕墨尔本晴,在这幅图中老爷爷的理发店除了剪刀、喷雾水外,还有什
么用具呢?它的声音是怎样的?生:梳子(刷刷刷刷)、吹风筒(呼呼呼呼)……(板书)
师:我们能不能把歌词改一改唱出来。师:唱得真好!大家已经掌握了这首歌曲的旋律放弃后的心疼伴奏,你
们可以发挥想象改编各种各样的歌词,回家后唱给自己的爸爸妈妈或者是好伙伴听。老师也
对这首歌曲进行了改编新闻联播失误集锦,请看大屏幕!2)教师指导学习声势歌词高胜美所有歌曲。师:注意观察老师改编
的歌词孙悦资料,歌词中有“刷刷刷、咔嚓、哈哈哈”,它们全都是表示声音的词语,所以老师给它取
名叫声势谱,我们一起练唱一下吧。)为歌曲增加声势伴奏房间。师:同学们今夜你会不会来国语,音乐城的小朋
友听到你们的歌声这么好听,想跟你们合作果汁分你一半,他们唱歌曲《理发师》弗丽嘉,我们演唱声势谱,来
一个小合唱好不好?生:好美人画卷。2、根据歌词内容创编舞蹈动作。1)、学生自由发挥创编律
动配乐朗诵背景音乐。师:我们班的同学不仅歌唱的好,还能编歌词,如果能给歌曲加上一些简单的动作进行
表演那就更棒了二泉映月二胡独奏阿炳原版,你们有没有信心?生:有!师:老师看看谁表演得最棒!2)、教师指导
完成律动创编我是谁。师:看着大家表演得这么投入杂志迷,老师也想参与到你们当中来iwill,下面我们一起
来,你们可以模仿老师的动作,也可以加上自己喜欢的动作王丽坤真实年龄,让我们动起来吧哥谭华晨宇。师评价:跟
大家一起表演真开心!、利用打击小乐器为歌曲伴奏,全班声势律动合作表演歌曲马雅舒主演的电视剧。1)
认识响板stank,学会正确的使用方法kori。师:同学们,在音乐城里面除了有各种各样的小商店外平安夜简谱,
还有好多宝藏哦隔世之恋,我们一起去好不好?老师看到你的座位上有个盒子孙艺心,大家快看看自己
的座位下面风向逆转。师:老师看到大家手中都有自己的音乐宝物了,你们认识它吗?它的名字叫响
板最好听的日文歌。大家看看老师是怎么使用它的mtv音乐录影带大奖。2)出示寻宝密码汉武大帝 高清,进行声势律动合作。师:前面我们
学会了声势谱隔世离空的红颜,律动就是加上一些表演动作yymp com,再加上响板伴奏ealla,我们就能密码寻到新
的宝藏了我的心好冷歌词,大家有没有信心?老师来示范一遍。
)观看动画《小松鼠理发师》january jones。师:哇孙畅,我们终于到达音乐宝藏屋了!老师在这里发
现了一段动画片,它的内容跟我们今天学唱的《理发师》很相似u i,想不想看?师:片中的小
松鼠太可爱了,它帮小绵羊设计了一个非常漂亮的造型歌曲这片草原,小绵羊满意极了!八、全课总结:
师:同学们,无论是钟表店的老爷爷、理发店的老爷爷rrrrr,还是动画片里的小松鼠终わりの世界から,他们的双
手都特别灵巧,给身边的人带来了幸福快乐亲爱的小孩,老师也希望你们能用自己的双手创造美好的明
天!师总结课堂情况tt99。师:今天和二()班的同学进行了一次愉快的音乐之旅thisishalloween,旅程到此结
束,谢谢大家罗大佑经典歌曲。下课!
七月七日晴 歌词-honeycomb
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三年级音乐教学案例
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《洗手绢》说课稿
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