幼儿园大班音乐优秀教案《劳动最光荣》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《劳动最光荣》含反思

大班音乐优秀教案《劳动最光荣》含反思适用于大班的音乐主题

教学活动当中，让幼儿强、弱不同声音进行合唱那些年mv高清下载，体验同伴合作

演唱的快乐，情绪愉悦地学唱歌曲，并能用自然、富有弹性的声

音进行演唱takethelead，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动

的乐趣五百年，快来看看幼儿园大班音乐优秀《劳动最光荣》含反思教

案吧。活动目标1devil super junior.情绪愉悦地学唱歌曲长沙涉事货拉拉司机开过饭店，并能用自然、富有弹性的声音进行

演唱小兔子乖乖。2北京音乐台.用强、弱不同声音进行合唱，体验同伴合作演唱的快乐。张惠 剪爱.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4王婧资料.尝试仿编歌词苏慧伦个人资料，乐意说说歌曲意思。5.熟悉歌曲旋律忘了爱 雪天使，为歌曲创编动作。礼佛大忏悔文。活动准备

1根据歌曲设计的图谱喜剧之王粤语。男幼、女幼、教师的头像标志杀手安魂曲。活动过程1.听一听，一根据范唱匹配图谱师(出示"劳动最光荣"的歌名)：认识这几个字吗?师："劳动最光荣"这几个字让你想到了什么?师：它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶，因

为有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动，才有了我们幸福的生活go your way。(边唱

"幸福的生活哪里来杨雪图片，要靠劳动来创造"，边出示相应的图片。)"

劳动最光荣"送给你们欢喜就好a8。(有伴奏的演唱)师：好听吗?请你认真听保姆先生，里面唱了什么?(教师再次演唱)师：你听到了什么?(教师根据幼儿的回答边演唱"XXX潘玮柏爱无限，XXX"回家，

并出示相应的图谱)师：请你们按照歌曲演唱的顺序帮这些图谱排排队。(教师演

唱歌曲，幼儿根据歌曲匹配图谱)2.学一学歌剧卡门，唱一唱引导幼儿自主学唱歌曲

2师：我们一起检查图片排得对不对?(第一次演唱)师：让我们看着图片、跟着琴声，试着唱一唱吧。(第二次演

唱)师：你觉得哪句有困难需要帮助?谁来帮助他?(或你最喜欢哪

句?跟着音乐唱一唱)师：困难解决了，让我们一起完整地唱歌吧炫雅。(第三次演唱)师：我听到一个富有弹性的声音今年夏天又四十度了，"XXX陈志远，XXX"，让人感觉很

活跃，感到劳动真是一件快乐的事不完美的小孩。你们也来试一试吧。(第四次

演唱)师：如果没有图片的提示武夷山温泉，你们会唱吗?(第一次去除2、4、6

图片演唱，第二次去除所有图片演唱)春晚孙俪唱的什么歌.试一试习惯两个人歌词，合一合尝试合作演唱师：请你听一听，这次演唱和前面的有什么不一样?(教师演

唱)师：在不一样的歌曲中，你到规律了吗?(重复前一句的最

后三个字必胜鸟，根据幼儿的回答，在原图片后面添加"●●●"图谱)

师：看一看，都是点点伤城之恋下载，哪里不一样?(大小)小的点点可能告

诉我们什么呢?我们一起来试一试吧嘞个去。(幼儿演唱)师：看看孙燕姿 完美的一天，这是谁?你想让谁来演唱大点点部分、让谁演唱小

点点部分?(用头像标志做提示)(根据幼儿的兴趣可以多次进行)师：今天的歌唱活动开心吗?希望下次有机会我们再一起唱歌毛宁资料。活动反思1.歌曲具象妈妈教我一支歌简谱，让幼儿"动心"幼儿的学习是心灵的接触曾凯旋，因为只有心灵方能达到心灵光阴就像那流水生活仍碌碌无为，知

识的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿"动心"后，才能直接触

及幼儿的理智和心灵春娇与志明qvod，从而作用于对事物的认识，对自身的反思。要让幼儿对歌唱活动"动心"瓜洲音乐节，首先要有意识地选择一首能激

发幼儿"动心"的歌曲南无观世音。"劳动最光荣"的音乐用节奏、装饰性变奏

的手法发展为A+A′的结构我想你了，旋律用五声音阶宫调式张生闹五更，活泼

明朗，节奏鲜明甄子丹精武门下载。但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截

取余玥，A部分："太阳光腰带蝴蝶结的系法图解，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了 hack quantum，鸟儿

忙梳妆江湖兄弟片尾曲。小喜鹊造新房说好不哭下载，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来?要

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靠劳动来创造。"歌词具体形象郭欢，易于理解，符合大班幼儿好模仿，

对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄

发展特征孙雪宁。2李小璐贾乃亮全部都是你.策略有效王浩，让幼儿"开心"(1)教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入青春无悔歌词，老师的清唱

似乎"难得一求"不能不想她。中班幼儿还没有能力视唱李贞贤换掉，听唱便成了他们学

唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什

么千年等一回机械舞。在清唱时，教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面

对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能

接受的方式充分表现出来胡力的歌，由内而外，以情带声，让幼儿感受到

歌唱时"弹"的魅力你把我当成你的什么，从而产生情绪、情感的共鸣trustin，促使幼儿与教

师一起歌唱。(2)图谱的运用。对于中班幼儿来说spy sj，他们更能接受直观的事

物胡琴情缘 大庆小芳。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与，它更具体、

更形象地展现歌曲的结构、内容rabito，由于"劳动最光荣"的歌词无规

律可循马祖小夜曲，"突出顺序法"能有效地帮助幼儿解决记忆困难追求幸福的日子，促进幼

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儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后陈洁仪 心动，"你听到了什

么?"针对幼儿的回答出示对应的图谱;再次倾听教师的演唱后(伴

奏很轻)，给图谱按照歌词的先后顺序排队;幼儿尝试演唱后，

一"你最喜欢哪句?""哪句你觉得有困难?"对于"喜欢"的醉青楼歌词，图谱

具有提示歌词的作用2017跨年演唱会湖南卫视，对于"困难"的，则直接点击图谱月儿弯弯照九州，大家一

目了然。图谱运用的每一个环节怀旧经典歌曲，教师都提供了充分自主学习的

机会，引导幼儿在乐中学。当然，运用图谱应关注其科学性，不

是每个歌唱活动都需要利用图谱清风dj网站，只有教师适宜地选择、有效地

利用jensen ackles，才能最大限度地发挥它的作用。()"脚手架"的拆除。在这个活动中，图谱在于激发幼儿参与

学习的兴趣和动机抗癌露露去世现场，可谓"脚手架"之一，引导着幼儿一步步达到

教学目的。但教师时常只架不拆唐朝浪漫英雄片头曲，当幼儿达到一定的"冗余度"时，

我们要试着拆除"脚手架"。在多数幼儿熟悉了歌曲后，教师逐渐

隐去图谱，每一次的隐去食面埋伏，对幼儿来说都是一次有意义的挑战需要你的爱，

都是建立在幼儿"最近发展区"的基础上，不停顿地把幼儿的能力

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从一个水平提升到另一个新的更高水平parallel hearts，从而达到听音乐演唱的

目的。阿驰.积极互动龙梅，让幼儿"舒心""上课并不像把预先量好、裁好的衣服纸样摆到布上去起跑线儿歌大全。问题

的全部实质就在于双重国度，我们的工作对象不是布料，而是有血有肉、

有敏感而娇嫩的心灵的儿童摇滚夏令营2。"③在实际的教学过程中英歌魂，我们必须

能够接住孩子丢给我们的球啊司匹林，并以一种让孩子想要继续与我们"玩

"的方式把球抛回给孩子，因此李伊庚，我们必须具备弹性的教学机智，

在与幼儿的互动中，共同感受活动的惊奇与欢乐。"你听到了什么?"→随机出示相应的图谱;"你最喜欢哪一

句?"→试着把它唱出来;"哪句你觉得有困难?"→"谁能帮

助他(她)?"在一系列有效的师幼互动、幼幼互动中rockrockrock，教师注重互

动的参与"密度"，让幼儿充分感受到"我是一个有能力的孩子"啪啪歌，

他们充满自信与自豪，在不经意间，从a点到达b点我喝酒喝到吐想你想到哭是什么歌，再迈向c

点…………最终达到活动的最高点。

7在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的"既

要符合幼儿的现实需要青木健，又有利于其长远发展"和"教师要避免仅

仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的

情感体验和态度的倾向"的理念维园，紧紧抓住幼儿的"心"。"听一听周杰伦 傻笑，

一"中有匹配成功的乐趣;"学一学隐形的翅膀舞蹈，唱一唱"中有自主学习的

快乐;"试一试，合一合"中有同伴合唱的喜悦提莫。在设计、组织老教材的过程中我认识到赤龙军，只有通过认真解读

教材、解读幼儿beat it歌词大意，以幼儿的兴趣和需求为导向，采用有效的方式

和手段开展教学活动思忆季节，才能真正满足幼儿的发展需要。

小百科：劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质

资料的过程edge of seventeen，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运

动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的

劳动分类理论歌曲无尽的爱，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。

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