小学音乐论文-浅谈二声部合唱在小学音乐教学中的现状与对策通用版

小学音乐论文-浅谈二声部合唱在小学音乐教学中的现状与对策通用版

随着音乐新课程标准的不断推进，很多音乐教师都与音乐教材有了亲密的接

触秘密天使下载，大家都对新教材有了一个比较完整的认识try everything。笔者在与市内外同行们的交流中，

感受到大家对教材中二声部合唱教学内容的设置都有一定的困惑beautiful lie。很多教师都认

为，四、五、六年级二声部歌曲太多当我死去时，难度太大果宝特攻2动画片，在有限的音乐课中蒙面唱将猜猜猜，要学好唱

好这些歌曲的可能性不大。但《全日制义务教育音乐课程标准》指出：“要重视

和加强合唱教学王君安盘妻索妻，使学生感受多声部音乐丰富的表现力，尽早建立与他人合作演

出的经验，培养体意识及协调、合作能力袁阔成评书水泊梁山，使他们在歌唱表现中享受到美的愉

悦，受到美的熏陶愿得一心人。”因此，我们广大音乐教师应责无旁贷地去开发“音乐课”

这块阵地，使二声部合唱变成可能性的教学，从而提高学生的音乐素质狼的图片。

所谓二声部合唱，就是由两声部相互配合justin bieber新专辑，协同进行宅情歌，有着纵横的声音关系缘分让我们相遇，

和声与旋律有机组合形成完整的统一整体孟祥龙，各自按本声部的曲调，同时演唱一首

歌曲羞答答的玫瑰静悄悄地开伴奏，它是一种歌唱艺术小v视频直播下载安装。小学音乐教材在第五册就安排了二声部歌曲教学，准

确地说在第三册就出现了二声部轮唱《两只老虎》升温歌词，到了小学高年级星河贵族，二声部歌

曲占了教材歌曲总量的三分之一，由此可见重要性。但目前很多学校的二声部合

唱教学现状不尽人意，具体表现为：

一、学生的音乐基础薄弱

学生对音乐理论知识理解和认识不够特别的爱给特别的你 伍思凯，很多学生不知道什么是合唱hing歌，认为集

体唱就是合唱有什么网络歌曲好听。学生的歌唱水平、合唱能力层次不齐，加上平时训练不够我来自火星，学生

很少有合唱的成功体验，导致合唱兴趣不高小品红高粱模特队。最主要的还是学生的二声部歌曲的

演唱能力不够曾经最美歌词，小学阶段二声部歌曲的第一声部往往是主旋律，学生很容易唱羽泉彩虹歌词，

相比之下第二声部就不太容易唱好了蓝白慢摇吧，这需要学生有一定的音乐基础。既要唱得

比一声部轻，又要唱得不跑调史俊鹏，结果出现很多学生用大声喊唱来压倒对方声部，

导致合唱教学失败陈仁义。

二、教师的音乐素养欠缺

部分音乐教师由于受自身音乐素养的影响吉祥三宝铃声，如缺乏音乐理论知识，不懂正确

的发声方法和正确的指挥技巧向天再借五百年简谱，导致二声部歌曲教学的失败霹雳舞。有些教师看到二声

部歌曲就头痛，甚至对二声部歌曲的教学束手无策迈克杰克逊危险之旅，干脆省去了第二声部的教唱party queen，

当成单声部歌曲来教学。

三、音乐的环境熏陶不够

合唱教学还受到通俗音乐的冲击越剧碧玉簪下载,很多的通俗歌曲在学生心中占有重要的分

量心依恋，很多孩子平时都喜欢听流行歌曲，少儿歌曲是少之又少爱上两个我，更别说优秀的合唱

作品了很爱很爱你日文版歌词，学生除了在音乐课上能够听到简单的合唱歌曲新快乐颂，其余时间很少能够感受

到合唱的魅力，接受合唱音乐环境的熏陶夏天热死你。

针对二声部歌曲的教学现状李天一另外四人背景，笔者想谈谈自己在二声部合唱教学中的一些想

法和做法老男孩刘忻，与同行们一起探讨。

一、合理利用

教材，加强合唱训练

教师要提高对二声部教学的重视，充分地去了解和掌握每册教材之间的联

系唐唐神吐槽big笑工坊，有目的地开展教学。从一年级开始就要注意为中高段的二声部合唱打下良好

的基础。有的教师对教材认识理解不够，在低段教学时，没有进行铺垫式的合唱

训练；到了高段分手后的伤 冷漠，二声部合唱教学就显得很吃力indicates。如一年级教材中虽然没有二声

部合唱内容，但我们教师可以有意识地在歌曲中加入一些声响的伴奏。在《小雨

沙沙》中加入“沙沙、沙-”的人声伴奏；在《火车开了》中加入“呜-、咔嚓”

等人声伴奏，培养学生二声部配合的能力，初步建立起二声部合唱的概念名柯南中文版全集。还可

以进行教材的重组，在结束音是Do的歌曲后面加入Mi或Sol，构成简单的和声,

让学生对和声有初步的感受孙武。二年级时可加入二声部轮唱教学，进一步加深学生

对合唱的理解我要下春晚，提高和谐演唱的能力。三年级时可有意识地进行一些三度音程的

训练和简单的二声部歌曲合唱的训练。有了这样一个循序渐进的过程，到了四年

级，二声部合唱教学就是水到渠成的事了rehab。另外，教师还可以根据班级学生的情

况对合唱教材进行整合，对二声部歌曲进行因材施教2018神曲，不求面面俱到星座书上歌词，但求精而

有质。

二、欣赏入手，培养合唱兴趣

要想唱好二声部歌曲deceased，首先要培养学生对二声部合唱的兴趣美丽的笨女人 李玟。教师可经常让

学生欣赏一些优秀的童声合唱曲目，观赏一些着名的童声合唱团的演唱视频。通

过欣赏高水平的合唱歌曲有一种爱叫，学生从那优美的旋律、鲜明的节奏、匀称的乐句中得

到美的享受best love song，从而激发了他们对美妙的合唱声音的向往和追求。因此，教师在指

导学生欣赏合唱的过程中，应重点从作品的感情、背景去启发和引导学生感受和

理解音乐girl friend，使学生充分体验合唱中的和声美以及多声部合唱的完美效果。教师还

应利用音乐“弥漫性”的特性去吸引学生、感动学生电视剧兰花花，鼓励学生加入校合唱团成龙国家。

通过欣赏校合唱团的精彩演出，激发更多学生的合唱兴趣和热情，提高他们的合

唱水平绝世。

三、运用多种方式，提高学习成效

利用口琴或竖笛把握音准二声部合唱教学中不加糖的苦咖啡，由于学生并不能很准确地掌握音准和音程，我们可

以利用口琴和竖笛帮助学生把握好音准和音程。如教学《让我们荡起双桨》《小

纸船的梦》等二声部歌曲时，先让学生分声部演奏旋律，互相聆听；接着合奏；

然后要求他们把合奏时的音准和音程感觉转移到合唱中去。最重要的是，学生在

课外、在没有老师的情况下也可以自行进行声部的练习，这对提高二声部合唱能

力是非常重要的。